一年級下冊數(shù)學(xué)教案-第六單元兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）（3）-蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案第六單元兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）（3）蘇教版教案一、教學(xué)內(nèi)容今天我要給大家講解的是蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)第六單元的內(nèi)容，兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）。我們將通過例題和練習來掌握這個概念。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習，我希望孩子們能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的計算方法，并能靈活運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點重點：理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的計算方法。難點：如何判斷是否需要進位，以及如何進行進位。四、教具與學(xué)具準備為了幫助孩子們更好地理解，我準備了一些圖片和計算器，以及練習題。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入我拿出兩幅圖片，一幅是35只小鳥，另一幅是12只小鳥。我問道：“如果我們把這兩幅圖片中的小鳥合在一起，一共有多少只小鳥呢？”2.例題講解我寫下35+12，并解釋道：“這是一個兩位數(shù)加一位數(shù)的例子。我們可以先從個位數(shù)開始相加，也就是5+2=7。然后我們看十位數(shù)，3+1=4。所以35+12=47?！?.隨堂練習我給出幾個類似的題目，讓孩子們自己計算。例如：23+5、46+7等。4.進位講解我拿出一個計算器，展示給大家看。當計算器顯示的結(jié)果超過10時，我會按下一個按鈕，把多余的1carriedover（進位）。我解釋道：“當個位數(shù)相加大于等于10時，我們就需要進位。進位的方法是把十位數(shù)加1，個位數(shù)變成0。”5.再次練習我給出一些需要進位的題目，讓孩子們嘗試計算。例如：58+5、37+6等。六、板書設(shè)計個位數(shù)：5+2=7十位數(shù)：3+1=4結(jié)果：47七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習冊上的相關(guān)題目。2.家長可以給孩子出一些類似的題目，讓孩子獨立計算，并解釋計算過程。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習，我發(fā)現(xiàn)孩子們對兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的概念有了初步的理解。但在練習中，部分孩子對進位的過程還不太熟練，需要在課后多加練習。對于拓展延伸，我可以鼓勵孩子們在日常生活中多運用數(shù)學(xué)知識，比如在購物時計算價格，或者在家里幫忙做一些簡單的數(shù)學(xué)計算。這樣能夠鞏固他們在學(xué)校學(xué)到的知識，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了兩幅圖片，一幅是35只小鳥，另一幅是12只小鳥。這樣的選擇是為了讓孩子們能夠直觀地理解兩位數(shù)加一位數(shù)的概念。我問道：“如果我們把這兩幅圖片中的小鳥合在一起，一共有多少只小鳥呢？”這個問題激發(fā)了孩子們的好奇心，他們迫不及待地想要知道答案。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我寫下了35+12，并解釋道：“這是一個兩位數(shù)加一位數(shù)的例子。我們可以先從個位數(shù)開始相加，也就是5+2=7。然后我們看十位數(shù)，3+1=4。所以35+12=47?！蔽彝ㄟ^逐步解釋，讓孩子們能夠清晰地理解兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法。三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我給出幾個類似的題目，讓孩子們自己計算。例如：23+5、46+7等。這個環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們能夠運用所學(xué)的計算方法，鞏固記憶。四、進位講解在進位講解環(huán)節(jié)，我拿出一個計算器，展示給大家看。當計算器顯示的結(jié)果超過10時，我會按下一個按鈕，把多余的1carriedover（進位）。我解釋道：“當個位數(shù)相加大于等于10時，我們就需要進位。進位的方法是把十位數(shù)加1，個位數(shù)變成0?！蓖ㄟ^這個講解，我希望孩子們能夠理解進位的概念和操作方法。五、再次練習在再次練習環(huán)節(jié)，我給出一些需要進位的題目，讓孩子們嘗試計算。例如：58+5、37+6等。這個環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們能夠熟練地運用進位的方法進行計算。六、板書設(shè)計個位數(shù)：5+2=7十位數(shù)：3+1=4結(jié)果：47這個板書的設(shè)計是為了讓孩子們能夠清晰地看到兩位數(shù)加一位數(shù)的計算過程和結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了兩個任務(wù)。一是完成練習冊上的相關(guān)題目，讓孩子們能夠鞏固所學(xué)的知識。二是家長可以給孩子出一些類似的題目，讓孩子獨立計算，并解釋計算過程。這樣能夠檢驗孩子們對兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的掌握程度。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我意識到孩子們對兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的概念已經(jīng)有了初步的理解，但在練習中，部分孩子對進位的過程還不太熟練，需要在課后多加練習。對于拓展延伸，我鼓勵孩子們在日常生活中多運用數(shù)學(xué)知識，比如在購物時計算價格，或者在家里幫忙做一些簡單的數(shù)學(xué)計算。這樣能夠鞏固他們在學(xué)校學(xué)到的知識，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認識到，作為教師，我需要不斷關(guān)注孩子們的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以幫助他們更好地理解和運用數(shù)學(xué)知識。同時，我也要注重培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和解決問題的能力，讓他們在學(xué)習中不斷成長和進步。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡單明了的語言，讓孩子們能夠輕松理解。在講解例題時，我運用了生動的語調(diào)，讓孩子們保持興趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐環(huán)節(jié)，我給予孩子們足夠的時間進行計算和討論，以確保他們能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)孩子們積極參與。通過提問，我能夠及時了解孩子們的掌握情況，并針對性地進行講解。4.情景導(dǎo)入：我以兩幅圖片引入本節(jié)課的主題，讓孩子們能夠直觀地理解兩位數(shù)加一位數(shù)的概念。這樣的情景導(dǎo)入激發(fā)了孩子們的好奇心，使他們更加投入學(xué)習。教案反思：在本次教案的實施過程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和策略。我意識到在講解兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的概念時，需要更加細致和耐心。我應(yīng)當在例題講解環(huán)節(jié)給予孩子們足夠的指導(dǎo)，確保他們能夠理解進位的概念和操作方法。我發(fā)現(xiàn)課堂提問環(huán)節(jié)可以更加深入和引導(dǎo)式。我應(yīng)當在提問時激發(fā)孩子們的思考，引導(dǎo)他們通過自己的推理和計算得出答案。這樣能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維和解決問題的能力。我認識到在教學(xué)過程中，需要關(guān)注每個孩子的掌握情況。我應(yīng)當在課堂中觀察孩子們的反應(yīng)和表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以確保每個孩子都能夠跟上課程的進度。課后提升一、課后練習題a.25+7b.43+5c.62+9d.85+9a.58+5b.37+63.請用具體物品進行比喻，解釋兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的計算過程。4.請編寫兩個兩位數(shù)加一位數(shù)的算式，并畫出對應(yīng)的進位圖示。二、課后練習題答案1.計算題目答案：a.25+7=32個位數(shù)：5+7=12（進位1，寫下2，十位數(shù)：2+2=4）b.43+5=48個位數(shù)：3+5=8，十位數(shù)：4+0=4（進位0，不需要操作）c.62+9=71個位數(shù)：2+9=11（進位1，寫下1，十位數(shù)：6+0=6）d.85+9=94個位數(shù)：5+9=14（進位1，寫下4，十位數(shù)：8+1=9）2.進位過程解釋：a.58+5個位數(shù)：8+5=13（進位1，寫下3，十位數(shù)：5+1=6）b.37+6個位數(shù)：7+6=13（進位1，寫下3，十位數(shù)：3+1=4）3.具體物品比喻解釋：您可以使用一些實際物品，如水果、玩具等，來比喻兩位數(shù)加一位數(shù)的計算過程。例如，您可以拿出58個蘋果，然后又拿出5個蘋果，讓孩子們直觀地看到總數(shù)變成了63個蘋果，從而理解進位的