教師資格認定考試小學(xué)綜合素質(zhì)真題2014年上半年(中小學(xué))

教師資格認定考試小學(xué)綜合素質(zhì)真題2014年上半年(中小學(xué))一、單項選擇題在每小題列出的四個備選項中，只有一個是符合題目要求的。1.

下列選項中，不屬于素質(zhì)教育任務(wù)的是______。A.增強學(xué)生的身體素（江南博哥）質(zhì)B.增強學(xué)生的心理素質(zhì)C.促進學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展D.促進學(xué)生能力的平均發(fā)展正確答案：D[解析]中共中央、國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》對素質(zhì)教育的內(nèi)涵進行了表述：“全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀律’的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人?！逼渲小叭姘l(fā)展”是指既要保證學(xué)生全面而和諧地發(fā)展，又要使其個性得到充分的發(fā)展，而并非是促進學(xué)生的能力平均發(fā)展。故本題選D。

2.

某小學(xué)取消了各種形式的統(tǒng)考，廢除了“百分制”，而代之以“評語+特長+等級”的評價標準。學(xué)校的做法______。A.正確，體現(xiàn)了評價的甄別與選拔功能B.不正確，沒有體現(xiàn)評價標準的多元化C.正確，體現(xiàn)了評價的激勵與發(fā)展功能D.不正確，沒有體現(xiàn)評價方式的多樣化正確答案：C[解析]新課程改革倡導(dǎo)改變課程評價過分強調(diào)選拔與甄別的功能，建立評價指標多元、評價方式多樣的評價體系，評價要注重反映學(xué)生的個性差異，要注重發(fā)揮評價的激勵、調(diào)節(jié)和發(fā)展功能。題干中，該學(xué)校取消“統(tǒng)考”，廢除“百分制”，代之以“評語+特長+等級”的評價標準，擺脫了應(yīng)試教育的束縛，因才評價，能夠充分發(fā)揮評價的激勵與發(fā)展功能，促進學(xué)生的全面發(fā)展。故本題選C。

3.

軍軍的英語成績比較差，每次考試都不及格，這次考試及格了。軍軍本以為老師會表揚他，沒想到老師一進教室就當著全班同學(xué)的面問他：“你這次考得特別好，不是抄來的吧?”老師的這種做法忽視的是______。A.學(xué)生的完整性B.學(xué)生的個體性C.學(xué)生的獨立性D.學(xué)生的發(fā)展性正確答案：D[解析]學(xué)生是發(fā)展中的人，其身心狀況都在不停地發(fā)生變化。教師不能以學(xué)生的過去來評價現(xiàn)在，甚至未來。新課程改革也強調(diào)要突出評價的發(fā)展性功能，要關(guān)注和促進學(xué)生的發(fā)展，通過評價促進學(xué)生在原有水平上的提高，幫助學(xué)生認識自我、建立信心。題干中的教師違背了新課程改革理念，忽視了學(xué)生的發(fā)展性。故本題選D。

4.

教師在專心致志地講課時，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生開小差。教師應(yīng)采取的措施是______。A.立即停止，讓學(xué)生站著聽課B.大發(fā)雷霆，要求學(xué)生公開檢討C.停止上課，對學(xué)生反復(fù)勸說D.輕拍學(xué)生，提醒學(xué)生集中精力正確答案：D[解析]在上課期間，教師如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生開小差，應(yīng)在不打斷課程進行的前提下，私下提醒學(xué)生。這樣做，一方面避免公開批評學(xué)生，挫傷學(xué)生的自尊心，另一方面也避免打斷課程的進行，占用上課的時間，影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。故本題選D。

5.

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》，為了減輕中小學(xué)學(xué)生課業(yè)負擔，可以采取的改革措施不包括______。A.修改課程方案B.調(diào)整教材內(nèi)容C.改進教學(xué)方法D.減少考試次數(shù)正確答案：A[解析]《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》第四章指出，學(xué)校要把減負落實到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，給學(xué)生留下了解社會、深入思考、動手實踐、健身娛樂的時間。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進教學(xué)方法，增強課堂教學(xué)效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好。嚴格執(zhí)行課程方案，不得增加課時和提高難度。各種等級考試和競賽成績不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)。故本題選A。

6.

教育行政部門取締了一批違反國家規(guī)定、私自招收未成年學(xué)生的私立學(xué)校。教育行政部門這一行政行為的法律依據(jù)是______。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國未成年人保護法》D.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》正確答案：A[解析]《中華人民共和國教育法》第七十五條規(guī)定，違反國家有關(guān)規(guī)定，舉辦學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的，由教育行政部門予以撤銷；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。故本題選A。

7.

我國義務(wù)教育階段的中小學(xué)校實行的是______。A.校長負責制B.集體負責制C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的集體負責制正確答案：A[解析]根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十六條的規(guī)定，學(xué)校實行校長負責制。故本題選A。

8.

張老師大學(xué)本科畢業(yè)后自愿到少數(shù)民族地區(qū)從事教育工作，依據(jù)《中華人民共和國教師法》，應(yīng)當依法對張老師______。A.給予補貼B.給予表彰C.進行獎勵D.提高津貼正確答案：A[解析]根據(jù)《中華人民共和國教師法》第二十七條的規(guī)定，地方各級人民政府對辣師以及具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生到少數(shù)民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)從事教育教學(xué)工作的，應(yīng)當予以補貼。故本題選A。

9.

小學(xué)生宋某因多次偷竊，被所在學(xué)校申請送工讀學(xué)校進行矯治。對于這一申請具有審批權(quán)的機構(gòu)是______。A.公安部門B.檢察機關(guān)C.教育行政部門D.民政部門正確答案：C[解析]根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十五條的規(guī)定，對未成年人送工讀學(xué)校進行矯治和接受教育，應(yīng)當由其父母或者其他監(jiān)護人，或者原所在學(xué)校提出申請，經(jīng)教育行政部門批準。故本題選C。

10.

學(xué)生小張在暑假期間擅自翻越學(xué)校圍墻，導(dǎo)致右腿摔傷。對于小張所受傷害，下列選項中正確的是______。A.學(xué)校存在過錯，應(yīng)當承擔賠償責任B.學(xué)校沒有過錯，但要承擔賠償責任C.學(xué)校沒有過錯，無需承擔賠償責任D.學(xué)校存在過錯，但可免除賠償責任正確答案：C[解析]根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十三條規(guī)定，下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當?shù)模怀袚鹿守熑?；事故責任?yīng)當按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認定：(一)在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；(二)在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；(三)在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；(四)其他在學(xué)校管理職責范圍外發(fā)生的。題干中，學(xué)生小張是在暑假期間擅自翻越學(xué)校圍墻導(dǎo)致右腿摔傷的，故學(xué)校沒有過錯，無需承擔賠償責任。故恭題選C。

11.

學(xué)生劉某因家庭經(jīng)濟困難無法按規(guī)定完成義務(wù)教育。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，對于劉某的受教育權(quán)利，具有保障責任的是______。A.劉某的監(jiān)護人B.當?shù)亟逃龣C構(gòu)C.兒童福利機構(gòu)D.當?shù)厝嗣裾_答案：D[解析]根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第二十八條的規(guī)定，各級人民政府應(yīng)當保障未成年人受教育的權(quán)利，并采取措施保障家庭經(jīng)濟困難的、殘疾的和流動人口中的未成年人等接受義務(wù)教育。故本題選D。

12.

國有企業(yè)員工李某經(jīng)常在家酗酒后打罵孩子，對于李某的行為，下列表述中正確的是______。A.可由李某所在單位給予處分B.可由李某所在單位給予勸誡C.可由當?shù)厝嗣裾o予行政處罰D.可由當?shù)厝嗣裾o予勸誡正確答案：B[解析]根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第六十二條的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人不依法履行監(jiān)護職責，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，由其所在單位或者居民委員會、村民委員會予以勸誡、制止；構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法給予行政處罰。題干中的李某侵犯了其孩子的合法權(quán)益，應(yīng)由單位給予勸誡。故本題選B。

13.

吳老師在調(diào)整座位時讓考試成績好的學(xué)生優(yōu)先挑選喜歡的座位，吳老師的做法______。A.有利于激勵學(xué)生B.便于班級管理C.有失教育公平D.有利于因材施教正確答案：C[解析]吳老師的做法沒有給學(xué)生提供相對平等的受教育的機會和條件，有失教育公平。故本題選C。

14.

小麗考試成績不理想。發(fā)卷子時，劉老師對她說：“你還穿‘耐克’，趕緊回家換‘特步’吧。耐克的標志是√，特步的標志是×?！毙←愵D時羞紅了臉。這表明劉老師______。A.教學(xué)語言有失嚴謹B.無視學(xué)生人格尊嚴C.批評學(xué)生嚴而有格D.教育學(xué)生嚴慈相濟正確答案：B[解析]小麗考試成績不理想，劉老師不但沒有對她進行鼓勵安慰，反而嘲諷挖苦。劉老師的做法無視學(xué)生人格尊嚴，違背了“關(guān)愛學(xué)生”的教師職業(yè)道德規(guī)范。故本題選B。

15.

新入職的王老師想去優(yōu)秀教師李老師班上隨班聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。李老師笑容可掬地說：“你是名牌大學(xué)畢業(yè)的高材生，我的課上得不好，就不要去聽了?！边@表明李老師______。A.缺乏專業(yè)發(fā)展意識B.缺乏團結(jié)協(xié)作精神C.能夠尊重信任同事D.鼓勵同事自我提升正確答案：B[解析]《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的教師職業(yè)“為人師表”要求教師要關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。題干中李老師的做法表明其缺乏團結(jié)協(xié)作的精神。故本韙答案選B。

16.

對學(xué)生所送的禮物，教師應(yīng)該______。A.全部接受，在教師節(jié)時可以接受學(xué)生的所有禮物B.區(qū)別對待，對學(xué)生自制的小禮物可以適當?shù)亟邮蹸.婉言謝絕，任何時候都不能接受學(xué)生的任何禮物D.婉言謝絕，盡量避免在公開場合接受學(xué)生的禮物正確答案：B[解析]教師應(yīng)該杜絕利用職位來變相收受學(xué)生或?qū)W生家長的昂貴禮物，但對于學(xué)生對老師表達感激之情所自制的小禮物，是可以接受的。故本題選B。

17.

下列各大洲中，污染最少、最適宜進行冰川海洋等科學(xué)考察的是______。A.歐洲B.非洲C.大洋洲D(zhuǎn).南極洲正確答案：D[解析]南極洲是人類最后到達的大陸，全洲無定居居民，相對其他大洲來說污染最少。其大陸幾乎全被冰川覆蓋，占全球現(xiàn)代冰被面積的80%以上。大陸冰川從中央延伸到海上，形成巨大的羅斯冰障，周圍海上漂浮著冰山，適宜進行冰川海洋等科學(xué)考察。故本題答案選D。

18.

下列選項中，不屬于中醫(yī)著作的是______。A.《神農(nóng)本草經(jīng)》B.《本草綱目》C.《齊民要術(shù)》D.《黃帝內(nèi)經(jīng)》正確答案：C[解析]《齊民要術(shù)》是中國保存得最完整的古農(nóng)書巨著，概述了農(nóng)、林、牧、副、漁等部門的生產(chǎn)技術(shù)知識，由北魏官員賈思勰所著。其余三項均屬于中醫(yī)著作。故本題答案選C。

19.

提出“天下興亡，匹夫有責”的古代思想家是______。A.莊子B.韓愈C.顧炎武D.顧憲成正確答案：C[解析]此思想最早是由清代顧炎武在《日知錄·正始》中提出的，“保天下者，匹夫之賤，與有責焉”。將此思想概況為“天下興之，匹夫有責”的是梁啟超。故本題選C。

20.

創(chuàng)作出了名句“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”的歷史人物是______。A.孔子B.屈原C.司馬遷D.曹操正確答案：B[解析]這一名句出自屈原的《離騷》。故本題選B。

21.

中印等國倡導(dǎo)的“和平共處五項原則”得到了國際社會認可的會議是______。A.雅爾塔會議B.開羅會議C.波茨坦會議D.萬隆會議正確答案：D

22.

我國傳統(tǒng)文化中的“杏林”指的是______。A.教育界B.醫(yī)學(xué)界C.文學(xué)界D.藝術(shù)界正確答案：B[解析]人們常用“杏林”稱頌醫(yī)生，用“杏林春暖”“杏林春滿”“杏林滿園”或“譽滿杏林”等成語來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。故本題選B。

23.

下列關(guān)于中國傳統(tǒng)樂器的表述，正確的是______。

A．編鐘是唐代以后發(fā)展成熟的大型樂器

B．古琴的演奏方式與西洋的小提琴相同

C．管樂器有小號、圓號、笛子、排簫等

D．“金鼓齊鳴”的“金”指、鐲、鐃、鐸等金屬制樂器正確答案：D[解析]編鐘為中國古代漢族大型打擊樂器，興起于西周，盛于春秋戰(zhàn)國直至秦漢，故A項錯誤；古琴是撥弦樂器，小提琴則是弓弦樂器，故B項錯誤；C項本身表述沒有問題，但題干問的是中國傳統(tǒng)樂器，而小號和圓號不是中國傳統(tǒng)樂器，故C項錯誤；金鼓齊鳴中的“金”指四金，即、鐲、鐃、鐸，D項正確。故本題選D。

24.

下列作品中，以李隆基和楊玉環(huán)的愛情故事為題材的是______。A.白居易《長恨歌》B.王安石《明妃曲》C.陸游《釵頭鳳》D.吳偉業(yè)《圓圓曲》正確答案：A[解析]《長恨歌》寫的是李隆基和楊玉環(huán)的愛情故事；《明妃曲》寫的是王昭君和漢元帝的故事；《釵頭鳳》寫的是陸游和唐婉的凄美愛情故事；《圓圓曲》寫的是吳三桂和陳圓圓的故事。故本題選A。

25.

公交車廂內(nèi)壁上都會掛著一個紅色小鐵錘，其用途是______。A.裝飾用品B.汽車構(gòu)件C.修車工具D.逃生工具正確答案：D[解析]公交車上懸掛的紅色小鐵錘為逃生工具，當發(fā)生火災(zāi)、車禍等突發(fā)事件時，可用逃生錘的金屬尖頭用力敲打貼有“緊急出口”或“逃生出口”等標識的車窗玻璃四角，出現(xiàn)裂紋后再敲打中間或用腳踹開，從而打開出口逃生。故本題選D。

26.

不能將書本上的內(nèi)容采集為數(shù)字圖像存儲到計算機中的設(shè)備是______。A.數(shù)碼相機B.掃描儀C.打印機D.手機正確答案：C[解析]打印機是計算機的輸出設(shè)備之一，用于將計算機處理結(jié)果打印在相關(guān)介質(zhì)上，不能將書本上的內(nèi)容采集為數(shù)字圖像存儲到計算機中去。其余三項均可以。故本題選C。

27.

編輯Word文檔時，工具欄上用以繪制表格的按鈕是______。

A．

B．

C．

D．正確答案：A[解析]在Word中，A項為繪制表格的按鈕，B項為插入圖片的按鈕，C項為插入形狀的按鈕，D項為繪制文本框的按鈕。故本題選A。

28.

下列句子中，對“不夸己能，不揚人惡，自然能化敵為友”理解正確的是______。A.想要化敵為友，就要不夸己能且不揚人惡B.不想化敵為友，就可以既夸己能又揚人惡C.不想化敵為友，則能夸己能或揚人惡D.能夠化敵為友，則能不夸己能或不揚人惡正確答案：C[解析]題干中的“不夸己能，不揚人惡，自然能化敵為友”可轉(zhuǎn)化為“如果不夸己能且不揚人惡，就自然能化敵為友”，即由“不夸己能且不揚人惡”推出“自然能化敵為友”。其逆否命題同樣成立，即由“不想化敵為友”推出“夸己能或揚人惡”。故本題選C。

29.

某單位要評出一名優(yōu)秀員工，群眾評議推出候選人趙、錢、孫、李。

趙說：小李業(yè)績完成超額，當之無愧。

錢說：我個人意見，老孫是不二人選。

孫說：選小錢和老趙我都贊成。

李說：各位做得更好，不能選我。

如果趙、錢、孫、李只有一個人的話與結(jié)果相符，則優(yōu)秀員工是______。A.趙B.錢C.孫D.李正確答案：D[解析]由“趙、錢、孫、李只有一個人的話與結(jié)果相符”可知，只有一個人說的話為真，其余均為假，題干中趙和李說的話自相矛盾，所以兩人說的話必定有一個為真，錢和孫說的話為假，即優(yōu)務(wù)員工不能是趙、錢、孫，那只能是李。故本題選D。

二、材料分析題

(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

閱讀材料，回答下列問題。1.

材料

下面是某老師的一段回憶：

一年級時，她時常一個人呆坐在教室的一角，不跟別的孩子交流和玩耍。

三年級時，她還是經(jīng)常一個人坐在那里，怯生生地看著周遭。

后來幾年，她喜歡獨自到圖書館讀書，極少跟同學(xué)交往。

許多年后的一天，她出現(xiàn)在教室門口，小聲對我說：“老師，您記得我嗎?”

我說：“當然記得，真高興再見到你。”

“小學(xué)時您教過我，我今天來是有事找您，朋友說可以絕對信任您?！?/p>

“我會盡量幫助你，到底發(fā)生了什么事呢?”我問。

接下來幾個月，我們經(jīng)常見面，聽她說童年的事情。說到激動處，她會尖叫、痛苦，聽到她悲慘的童年經(jīng)歷，我忍不住淚流滿面。

我說：“對不起!真是對不起!我當時不知道，一點也不知道!”

大約六歲時，她就開始被酗酒的繼父不斷地謾罵、毆打、凌辱，可是學(xué)校的老師都沒有注意到。上了大學(xué)后，她再也壓制不住了，常常自殘。輔導(dǎo)員老師堅持要她接受治療，但毫無起色。后來，她找到我跟她一起經(jīng)歷治療的過程。

十年里，她不斷跟我講述她的痛苦經(jīng)歷，為此我讀了很多有關(guān)書籍。

十年后，她恢復(fù)了很多，我也進步了很多?，F(xiàn)在，我會從隱而不顯的線索中去發(fā)現(xiàn)學(xué)生面臨的問題，并且想辦法幫助他們。

我知道，沒有人是完美的，可是，國家與家庭托付給我的孩子，我應(yīng)該好好地去照顧他們，同樣的錯誤如果再犯，實在是不應(yīng)該的。

問題：從教師觀的角度，你從材料中可以獲得哪些啟示?正確答案：首先，作為一名小學(xué)教師，必須充分認識到自己的職業(yè)責任。教師不僅要傳授學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生的能力，還要關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和形成良好的思想道德品質(zhì)。材料中的教師在十多年前忽視了學(xué)生交往不足這一現(xiàn)象，關(guān)愛學(xué)生不足，沒能及時發(fā)現(xiàn)的學(xué)生的家庭問題和心理問題，未能及時給予學(xué)生應(yīng)有的幫助，導(dǎo)致學(xué)生的問題不斷惡化，并在多年后爆發(fā)為嚴重的心理問題，這是對教師的職業(yè)責任認識不足。但在得知情況后，能夠給予學(xué)生幫助，并認識到“同樣的錯誤”不應(yīng)該再犯，這是對教師的職業(yè)責任有了進一步的認識。教師只有充分認識自身的職業(yè)責任，才能更好地履行作為教師的職責。

其次，教師專業(yè)素質(zhì)的高低，對教師能否履行自身職責的影響非常大。材料中，教師在十多年前缺乏相關(guān)的心理學(xué)知識，從而忽略了學(xué)生反常行為所表現(xiàn)出的心理問題。而現(xiàn)在，教師學(xué)習(xí)了許多相關(guān)的知識，就能夠從“隱而不顯的線索中去發(fā)現(xiàn)學(xué)生面臨的問題”，進而對學(xué)生提供幫助，從而更好地履行教師的職責。所以教師必須掌握與自身教育、教學(xué)相關(guān)的各種知識與技能，才能在教育、教學(xué)實踐中解決遇到的各類問題，并幫助和引導(dǎo)學(xué)生的成長。

另外，材料中的教師在發(fā)現(xiàn)自身知識儲備不足的情況下，能不斷地學(xué)習(xí)與完善，表現(xiàn)出其終身學(xué)習(xí)的意識。教師必須建立終身學(xué)習(xí)的觀念，在教育教學(xué)實踐中，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，充實自己的知識內(nèi)容，提高自身素質(zhì)，才能正確解決教育教學(xué)實踐中的各類問題，才能正確引導(dǎo)學(xué)生健康地成長與發(fā)展。

2.

材料

我的小學(xué)語文老師脾氣很大，動不動就訓(xùn)人，我不喜歡他，也就不喜歡他的課。四年下來，我的語文成績一直很差，并因此而自卑?？墒牵髞戆l(fā)生的一件事徹底改變了這一切。

那天一上課，坐在教室里的我就開起了小差?！袄蠲鳎闫饋砘卮稹！蓖蝗?，老師向我提問了。可憐的我連什么問題都沒有聽清楚，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，準備挨一頓臭罵。出乎意料的是，老師竟對我深情地微笑了一下。我真不敢相信!四年來，老師從來沒有對我微笑過!對我微笑，說明老師是看得起我的，不嫌棄我的成績差，想到這里，我挺直了腰板，認真聽起課來。不一會兒，老師的臉又轉(zhuǎn)到我這邊來了。大概是看到我聽課認真的緣故吧，老師又給我熱情的一笑。我心想，老師一定是在鼓勵我。那天，我非常開心。

從此以后，我的語文成績突飛猛進。雖然老師再也沒有對我微笑過，但我想，老師心里是喜歡我的。我能看到老師的心在對我微笑。

多年以后，我回到家鄉(xiāng)，去看望這位語文老師，感謝他的那兩次微笑。老師默默回憶許久，感觸地說：“我很慚愧!我記得當年的那兩個微笑并不是給你的。是我的女朋友和校長正在你的身后聽課，兩個并不是給你的微笑，卻改變了你的一生!以后，我要改變教育方式，把微笑送給所有的學(xué)生!”

問題：從教師職業(yè)道德的角度，你從材料中可以獲得哪些啟示?正確答案：教師要關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生中要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公正對待學(xué)生。以愛心對待學(xué)生，可以感動學(xué)生，消除學(xué)生心中的不安。特別是小學(xué)教師要富有親切感，讓學(xué)生喜愛你，樂于接近你。材料中教師的微笑讓學(xué)生獲得了被尊重的情感體驗，從而促使學(xué)生產(chǎn)生了強烈的學(xué)習(xí)興趣，進而使其語文學(xué)習(xí)成績突飛猛進。因此，作為教師必須真正做到熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及情感體驗，做學(xué)生的知音，只有這樣，教師才能做好教育教學(xué)工作，處理好師生關(guān)系，促進學(xué)生健康發(fā)展。

材料

“苦難是人生的一筆財富?！边@是人們常說的一句激勵奮進的話，但學(xué)會正確對待苦難更有現(xiàn)實的意義。畢竟，苦難不是幸事，也不是每個人都能承受得起的。

在一次聚會上，那些堪稱成功的實業(yè)家、明星談笑風(fēng)生，其中就有著名的汽車商約翰·艾頓。艾頓向他的朋友、后來成國英國首相的丘吉爾回憶起他的過去——他出生在一個偏遠小鎮(zhèn)，父母早逝，是姐姐幫人洗衣服、干家務(wù)，辛苦掙錢將他撫育成人。但姐姐出嫁后，姐夫?qū)⑺麛f到了舅舅家，舅媽很刻薄，在他讀書時，規(guī)定每天只能吃一頓飯，還得收拾馬廄和剪草坪。剛工作當學(xué)徒時，他根本租不起房子，有將近一年多時間是躲在郊外一處廢舊的倉庫里睡覺的……

丘吉爾驚訝地問：“以前怎么沒有聽你說過這些?”艾頓笑道：“有什么好說的呢?正在受苦或正在擺脫受苦的人是沒有權(quán)利訴苦的?！边@位曾經(jīng)在生活中失意、痛苦了很久的汽車商又說：“苦難變成財富是有條件的，這個條件就是，你戰(zhàn)勝了苦難并遠離苦難不再受苦。只有在這里，苦難才是你值得驕傲的一筆人生財富。別人聽著你的苦難時，也不覺得你是在念苦經(jīng)，只會覺得你意志堅強、值得敬重。但如果你還在苦難之中或沒有擺脫苦難的糾纏，你說什么呢?在別人聽來，無異于請求廉價的憐憫甚至乞討……這個時候你能說你正在享受苦難，在苦難中鍛煉了品質(zhì)、學(xué)會了堅韌嗎?別人只會覺得你是在玩精神勝利、自我麻醉。”

艾頓的一席話，使得丘吉爾重新修訂了他“熱愛苦難”的信條。他在自傳中這樣寫道——苦難，是財富還是屈辱?當你戰(zhàn)勝了苦難時，它就是你的財富；可當苦難戰(zhàn)勝了你時，它就是你的屈辱。那么，讓苦難不再成為屈辱的前提是：堅強面對，不屈撓，勇于奮斗，最終戰(zhàn)勝苦難，而讓它成為你人生中真正值得汲取的財富!(摘編自《課外閱讀》2007.9)

問題：3.