蘇教版語文必修三考試要點

蘇教版語文必修三考試要點一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版語文必修三，主要包括第二單元的課文以及相關(guān)知識點。第二單元的主題為“人物描寫”，其中包括《祝?！?、《雷雨》、《日出》等經(jīng)典課文，涉及到了人物形象的刻畫、情節(jié)的推進以及主題的揭示等方面的內(nèi)容。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握人物描寫的基本技巧，提高寫作能力。2.通過分析課文，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力。3.引導(dǎo)學(xué)生理解課文中所蘊含的深刻主題，提高思想素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點重點：人物描寫技巧的掌握和運用。難點：對課文主題的深入理解和鑒賞能力的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放一段影視作品中的片段，引發(fā)學(xué)生對人物描寫的興趣，引入本節(jié)課的主題。2.課文講解：分析《祝?！芬晃?，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物描寫的方法和技巧，如外貌描寫、動作描寫、語言描寫等。同時，讓學(xué)生思考人物描寫對揭示主題的作用。3.實例分析：選取其他課文中的典型人物描寫，讓學(xué)生進行分析討論，鞏固所學(xué)技巧。4.寫作練習(xí)：布置一篇小作文，要求學(xué)生運用所學(xué)的人物描寫技巧，創(chuàng)作一個鮮活的人物形象。5.課堂展示：邀請幾名學(xué)生朗讀自己的作品，讓大家共同欣賞和評價。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：人物描寫技巧1.外貌描寫2.動作描寫3.語言描寫4.心理描寫5.人物關(guān)系七、作業(yè)設(shè)計人物描寫：他是一個高大的中年男子，國字臉，濃眉大眼，嘴角總是掛著一絲微笑。他走路帶風(fēng)，說話聲音洪亮，給人一種威嚴的感覺。2.答案：（示例）我的班主任我的班主任是一位高大的中年男子，國字臉，濃眉大眼，嘴角總是掛著一絲微笑。他走路帶風(fēng)，說話聲音洪亮，給人一種威嚴的感覺。他不僅是我們班的語文老師，還擔任著學(xué)校教導(dǎo)主任的職務(wù)。他對待工作認真負責，對待學(xué)生關(guān)懷備至。在他的教導(dǎo)下，我們班的成績一直名列前茅。他用自己的言傳身教，影響著一代又一代的學(xué)子。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過分析課文，讓學(xué)生掌握了人物描寫的基本技巧，并在寫作實踐中得到了運用。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對人物關(guān)系的處理還不夠到位，需要在今后的教學(xué)中進一步加強引導(dǎo)。拓展延伸：邀請一位作家或文學(xué)愛好者，進行專題講座，分享他們在文學(xué)創(chuàng)作中的心得體會，激發(fā)學(xué)生對文學(xué)的熱愛。同時，組織一次課外實踐活動，讓學(xué)生走進社會，觀察不同的人物形象，提高他們的寫作水平。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.人物描寫技巧：本節(jié)課重點關(guān)注的是人物描寫技巧，包括外貌描寫、動作描寫、語言描寫和心理描寫等。這些技巧是文學(xué)創(chuàng)作中塑造人物形象的關(guān)鍵，對于學(xué)生寫作能力的提升具有重要意義。2.課文分析：在分析課文時，重點關(guān)注作者如何通過人物描寫來揭示人物性格、展示人物關(guān)系和突出主題。通過深入剖析課文，使學(xué)生理解和掌握人物描寫在文學(xué)作品中的重要作用。3.寫作練習(xí)：學(xué)生在課堂上的寫作練習(xí)是鞏固所學(xué)人物描寫技巧的重要環(huán)節(jié)。重點關(guān)注學(xué)生對人物描寫技巧的運用情況，以及他們在寫作過程中遇到的困難和問題。二、重點細節(jié)補充和說明1.人物描寫技巧的講解與實踐（1）外貌描寫：外貌描寫是通過描繪人物的外貌特征來展現(xiàn)人物形象的一種手法。在外貌描寫中，要注意觀察人物的臉貌、身材、服飾等方面的特征，并進行細膩的描繪。例如，可以描述人物的臉型、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的形狀和神態(tài)，以及人物的發(fā)型、穿著、氣質(zhì)等。（2）動作描寫：動作描寫是通過描繪人物的行為舉止來展現(xiàn)人物性格和心理狀態(tài)的一種手法。在動作描寫中，要注意觀察人物的動作、神態(tài)、表情等方面的特征，并進行細膩的描繪。例如，可以描述人物的動作速度、力度、幅度等，以及人物在特定情境下的神態(tài)和表情。（3）語言描寫：語言描寫是通過人物的言語表達來展現(xiàn)人物性格和心理狀態(tài)的一種手法。在語言描寫中，要注意觀察人物的語速、語調(diào)、語氣等方面的特征，并進行細膩的描繪。例如，可以描述人物的語言表達方式、用詞習(xí)慣、談話內(nèi)容等，以及人物在特定情境下的言語特征。（4）心理描寫：心理描寫是通過描繪人物的內(nèi)心活動來展現(xiàn)人物性格和心理狀態(tài)的一種手法。在心理描寫中，要注意觀察人物的情緒、思想、感受等方面的特征，并進行細膩的描繪。例如，可以描述人物內(nèi)心的喜怒哀樂、思考問題的方式、對事物的感受等。2.課文分析的補充和說明在分析課文時，要關(guān)注作者如何通過人物描寫來揭示人物性格、展示人物關(guān)系和突出主題。例如，在《祝福》一文中，作者通過對祥林嫂的外貌、動作、語言和心理等方面的描寫，展現(xiàn)了她悲慘命運的性格根源，同時也揭示了封建社會對底層婦女的壓迫和剝削。通過對課文的具體分析，使學(xué)生理解和掌握人物描寫在文學(xué)作品中的重要作用。3.寫作練習(xí)的補充和說明（1）為學(xué)生提供豐富的素材：可以給學(xué)生提供不同年齡、性別、職業(yè)的人物形象，讓他們進行描寫練習(xí)。（2）設(shè)置具體情境：可以為學(xué)生設(shè)定一個具體的情境，讓他們在情境中進行人物描寫。（3）注重個性化表達：鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，對人物進行個性化的描寫。（4）引導(dǎo)學(xué)生反思和修改：在學(xué)生完成寫作后，組織討論和交流，引導(dǎo)學(xué)生對自己的作品進行反思和修改，提高寫作質(zhì)量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解人物描寫技巧時，采用生動的語言和形象的比喻，讓學(xué)生更容易理解和接受。2.在分析課文時，語調(diào)要隨著情節(jié)的波動而變化，以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，語調(diào)要溫和，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.在講解人物描寫技巧時，留出時間讓學(xué)生進行實例分析和討論。3.在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時間進行創(chuàng)作和修改。三、課堂提問1.設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討。2.鼓勵學(xué)生主動提問，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。3.對學(xué)生的回答給予及時的反饋和肯定，提高他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.通過播放影視片段或講述一個生動的故事，引發(fā)學(xué)生對人物描寫的興趣。2.創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，使他們能夠更好地理解和運用人物描寫技巧。五、教案