英語學(xué)習(xí)新篇章北師大版

英語學(xué)習(xí)新篇章北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本課教材為北師大版英語學(xué)習(xí)新篇章，內(nèi)容涵蓋第五單元“OurHobbies”的三個小節(jié)：1.Hobbies;2.Collecting;3.Reading.主要介紹不同人的愛好，以及愛好帶來的樂趣。二、教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)生能夠運(yùn)用本課所學(xué)句型“Whatisyourhob?”,“Ilikereadingbooks.”等，進(jìn)行簡單的日常交流。3.學(xué)生能夠理解本課短文，把握文章大意，提高閱讀理解能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆、課文聽力材料。學(xué)具：課本、練習(xí)冊、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：2.教材講解：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀課文，講解新詞匯，如reading,collecting,painting,singing等，并讓學(xué)生跟讀。3.句型練習(xí)：教師示范使用新句型“Whatisyourhob?”,“Ilikereadingbooks.”等進(jìn)行提問和回答，然后讓學(xué)生分成小組，互相練習(xí)使用新句型進(jìn)行交流。4.聽力練習(xí)：教師播放課文聽力材料，學(xué)生聽后回答問題，如：“Whatistheboy'shob?”,“Whatdoesthegirllikedoing?”等。5.隨堂練習(xí)：教師發(fā)放練習(xí)冊，讓學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)題，如選擇題、填空題等。教師巡視課堂，及時解答學(xué)生疑問。6.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：Hobbiesreadingcollectingpaintingsinging句型：Whatisyourhob?Ilikereadingbooks.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（2）完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題。2.答案：（1）MyHobIlikeplayingbasketball.Itkeepsmehealthyandactive.Ialsoenjoyreadingbooks,especiallynovels.Readinghelpsmerelaxandbroadenmyknowledge.Inmyfreetime,Iliketodrawpicturesandlistentomusic.Thesehobbiesmakemylifecolorfulandinteresting.（2）略八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)二、解析1.教學(xué)重點(diǎn)解析2.教學(xué)難點(diǎn)解析三、補(bǔ)充和說明1.詞匯學(xué)習(xí)：（1）舉例說明：教師可以舉例說明每個詞匯的含義和用法，如“reading”表示閱讀，可以舉例說：“Ilikereadingbooks.”；“collecting”表示收集，可以舉例說：“Shecollectsstamps.”等。（2）詞匯卡片：教師可以制作詞匯卡片，上面寫有詞匯和例句，讓學(xué)生通過觀看卡片來學(xué)習(xí)和記憶詞匯。（3）小組活動：教師可以將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生互相練習(xí)使用這些詞匯進(jìn)行交流，如：“Whatisyourhob?Ilikereadingbooks.”等。2.句型練習(xí)：（1）示范講解：教師可以示范使用句型進(jìn)行提問和回答，如：“Whatisyourhob?”,“Ilikereadingbooks.”等，并讓學(xué)生跟隨示范進(jìn)行練習(xí)。（2）角色扮演：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場景，讓學(xué)生在交流中運(yùn)用句型。（3）聽力理解：教師可以播放聽力材料，讓學(xué)生聽后回答問題，如：“Whatistheboy'shob?”,“Whatdoesthegirllikedoing?”等，提高學(xué)生的聽力理解能力。3.語法講解：（1）舉例講解：教師可以舉例說明一般現(xiàn)在時的用法，如：“Ilikereadingbooks.”表示我現(xiàn)在喜歡閱讀，并讓學(xué)生跟隨示范進(jìn)行練習(xí)。（2）語法練習(xí)：教師可以發(fā)放練習(xí)冊，讓學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)題，如選擇題、填空題等，通過練習(xí)來鞏固語法知識。（3）聽力理解：教師可以播放聽力材料，讓學(xué)生聽后回答問題，如：“Whatistheboy'shob?”,“Whatdoesthegirllikedoing?”等，提高學(xué)生的語法應(yīng)用能力和聽力理解能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解詞匯和句型時，教師可以使用夸張、幽默的語言表達(dá)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師可以運(yùn)用升調(diào)、降調(diào)等語調(diào)變化，使講解更加生動有趣。二、時間分配三、課堂提問教師應(yīng)運(yùn)用開放性、啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在講解詞匯和句型時，教師可以提問：“Whatisyourhob?”,“Ilikereadingbooks.”等，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)自己的愛好。在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以提問：“Whatistheboy'shob?”,“Whatdoesthegirllikedoing?”等，檢查學(xué)生對聽力材料的理解。四、情景導(dǎo)入教師可以通過展示圖片、視頻等直觀方式，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在講解詞匯和句型時，教師可以展示一幅圖畫，圖畫中有一個男孩在讀書，一個女孩在收集郵票。在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以播放課文聽力材料，讓學(xué)生聽后回答問題