蘇教版語文說課稿教學策略

蘇教版語文說課稿教學策略一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版語文五年級上冊第五單元《麻雀》。本課主要內(nèi)容是講述了一位老獵人在寒冷的冬天，遇到了一只饑餓的小麻雀，他出于憐憫之心，決定給小麻雀一些食物。然而，老獵人的獵狗卻對小麻雀發(fā)起了攻擊，老獵人為了保護小麻雀，與獵狗展開了激烈的斗爭。最終，小麻雀得救了，老獵人也從中得到了啟示。二、教學目標1.知識與技能目標：通過學習課文，使學生了解故事情節(jié)，理解課文中的重點詞語，能夠正確流利地朗讀課文。2.過程與方法目標：通過小組合作學習，培養(yǎng)學生主動探究、積極交流的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習課文，使學生懂得關愛動物，尊重生命，培養(yǎng)學生的愛心和同情心。三、教學難點與重點重點：正確理解課文內(nèi)容，能夠流利地朗讀課文。難點：理解課文中的重點詞語，學會通過課文內(nèi)容去體會作者的思想感情。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、課文插圖、課文原文。2.學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.情境導入：上課之初，教師通過播放課件，展示寒冷的冬天，一只饑餓的小麻雀的畫面，引導學生進入課文情境。2.自主學習：讓學生自由朗讀課文，邊讀邊思考：課文講述了了一件什么事？3.合作交流：學生分小組討論，交流自己對課文內(nèi)容的理解，教師巡回指導。4.精講點撥：教師根據(jù)學生的交流情況，針對課文中的重點詞語和句子進行講解，幫助學生理解課文內(nèi)容。5.實踐活動：讓學生扮演課文中的角色，進行分角色朗讀，體會課文中的情感。6.課堂小結：六、板書設計板書設計如下：《麻雀》老獵人+小麻雀=故事情節(jié)七、作業(yè)設計1.請學生復述課文內(nèi)容。2.解釋課文中的重點詞語。3.寫一篇關于關愛動物的短文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過情境導入、自主學習、合作交流、精講點撥、實踐活動等環(huán)節(jié)，讓學生充分理解課文內(nèi)容，體會作者關愛動物，尊重生命的情感。整節(jié)課學生參與度高，教學效果良好。但在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學生回答不夠積極，今后需要加強培養(yǎng)學生的課堂參與意識。拓展延伸：讓學生課后調(diào)查周圍的人對關愛動物的看法，并結合自己的感受，寫一篇關于關愛動物的短文。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點細節(jié)1.老獵人的心理活動：課文中描述了老獵人看到小麻雀饑餓的樣子，產(chǎn)生憐憫之心，決定給小麻雀一些食物。這一細節(jié)表現(xiàn)了老獵人的善良和關愛動物的品質(zhì)。2.獵狗與小麻雀的沖突：課文中描述了獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后，對其發(fā)起了攻擊。這一細節(jié)揭示了故事中的矛盾沖突，也為后續(xù)老獵人與獵狗的斗爭埋下伏筆。3.老獵人與獵狗的斗爭：課文中詳細描繪了老獵人為保護小麻雀，與獵狗展開激烈斗爭的情景。這一細節(jié)展示了老獵人勇敢的一面，同時也突顯了他對小麻雀的關愛。4.小麻雀得救：課文描述了老獵人成功救下小麻雀，小麻雀得以存活。這一細節(jié)表現(xiàn)了故事的美好結局，強調(diào)了關愛動物的重要性。二、教學難點重點解析重點：正確理解課文內(nèi)容，能夠流利地朗讀課文。難點：理解課文中的重點詞語，學會通過課文內(nèi)容去體會作者的思想感情。1.正確理解課文內(nèi)容：為了幫助學生更好地理解課文內(nèi)容，教師可以結合課文插圖，引導學生形象地感知故事情節(jié)。同時，通過分角色朗讀、情景再現(xiàn)等方式，讓學生深入體會故事中人物的情感。a.注意語音語調(diào)：教師示范朗讀，引導學生注意語音語調(diào)的把握，使朗讀更具表現(xiàn)力。b.劃分節(jié)奏：教給學生劃分句子節(jié)奏的方法，使朗讀更有節(jié)奏感。c.情感帶入：引導學生根據(jù)故事情節(jié)，體會人物情感，并將情感帶入朗讀中。a.詞語解釋：為學生講解詞語的含義，便于學生理解課文。b.詞語用法：分析詞語在課文中的用法，如形容詞、動詞等，幫助學生掌握詞語用法。c.詞語拓展：引導學生聯(lián)系生活實際，舉一反三，拓展詞語運用。a.情感引導：在教學過程中，教師應注重情感引導，讓學生感受作者關愛動物、尊重生命的情感。b.實例分析：結合現(xiàn)實生活中關愛動物的事例，使學生更加深刻地體會作者的思想感情。c.互動交流：鼓勵學生分享自己的感悟，與他人交流，進一步體會作者的情感。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應注重語言語調(diào)的把握，根據(jù)故事情節(jié)的變化，調(diào)整語調(diào)的起伏，以激發(fā)學生的興趣，使學生更好地投入到故事情境中。2.時間分配：合理分配課堂時間，保證每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。例如，自主學習環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，合作交流環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，精講點撥環(huán)節(jié)可以安排15分鐘，實踐活動環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，課堂小結環(huán)節(jié)可以安排5分鐘。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應注重問題的設計，既要有利于學生思考，又能引導學生關注課文內(nèi)容?？梢圆捎瞄_放式問題，引導學生發(fā)表自己的看法，提高課堂互動性。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放課件、講故事等方式，