初中語(yǔ)文北師大版教案編寫(xiě)

初中語(yǔ)文北師大版教案編寫(xiě)一、教學(xué)內(nèi)容1.理解課文內(nèi)容，把握新聞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)新聞的寫(xiě)作手法和語(yǔ)言表達(dá)。3.通過(guò)對(duì)新聞的分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解新聞的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，掌握新聞的寫(xiě)作手法和語(yǔ)言表達(dá)。2.學(xué)生能夠通過(guò)分析新聞，培養(yǎng)批判性思維能力，提高獨(dú)立思考的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：新聞的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，新聞的寫(xiě)作手法和語(yǔ)言表達(dá)。難點(diǎn)：對(duì)新聞的分析，批判性思維能力的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以一條新聞報(bào)道為導(dǎo)入，讓學(xué)生分析新聞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.課文講解：講解課文《新聞兩則》，分析新聞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解新聞的寫(xiě)作手法和語(yǔ)言表達(dá)。3.例題講解：通過(guò)分析一些新聞報(bào)道，講解新聞的寫(xiě)作手法和語(yǔ)言表達(dá)，讓學(xué)生加深理解。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的新聞報(bào)道，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新聞知識(shí)和寫(xiě)作手法的掌握程度。5.板書(shū)設(shè)計(jì)：新聞的基本結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、寫(xiě)作手法和語(yǔ)言表達(dá)。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：題目1：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的新聞報(bào)道。答案：題目2：請(qǐng)分析一篇新聞報(bào)道，指出其結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，并評(píng)價(jià)其寫(xiě)作手法和語(yǔ)言表達(dá)。答案：七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生了解新聞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，通過(guò)課文講解和例題講解，讓學(xué)生掌握新聞的寫(xiě)作手法和語(yǔ)言表達(dá)，通過(guò)隨堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。拓展延伸：讓學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，培養(yǎng)對(duì)新聞的敏感度，提高獨(dú)立思考的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：新聞的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，新聞的寫(xiě)作手法和語(yǔ)言表達(dá)。難點(diǎn)：對(duì)新聞的分析，批判性思維能力的培養(yǎng)。二、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以一條新聞報(bào)道為導(dǎo)入，讓學(xué)生分析新聞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。解析：實(shí)踐情景引入是一種有效的教學(xué)方法，通過(guò)真實(shí)或模擬的新聞案例，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，促使他們主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中。在此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)選擇具有代表性的新聞案例，以便學(xué)生能夠從中概括出新聞的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。2.課文講解：講解課文《新聞兩則》，分析新聞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解新聞的寫(xiě)作手法和語(yǔ)言表達(dá)。解析：課文講解是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)闡述新聞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，以及新聞寫(xiě)作手法和語(yǔ)言表達(dá)的應(yīng)用。在此過(guò)程中，教師可以通過(guò)舉例、對(duì)比等方法，讓學(xué)生更加直觀地理解新聞的基本要素和寫(xiě)作技巧。3.例題講解：通過(guò)分析一些新聞報(bào)道，講解新聞的寫(xiě)作手法和語(yǔ)言表達(dá)，讓學(xué)生加深理解。解析：例題講解是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要手段，教師應(yīng)選擇具有典型性的新聞報(bào)道，從中提煉出新聞寫(xiě)作手法和語(yǔ)言表達(dá)的要點(diǎn)。在講解過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞案例中的關(guān)鍵詞、句子和段落結(jié)構(gòu)，以便他們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的新聞報(bào)道，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新聞知識(shí)和寫(xiě)作手法的掌握程度。解析：隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的練習(xí)過(guò)程和成果，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。在此環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)置不同難度的新聞寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，從而使他們?cè)诰毩?xí)中不斷提高。5.板書(shū)設(shè)計(jì)：新聞的基本結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、寫(xiě)作手法和語(yǔ)言表達(dá)。解析：板書(shū)設(shè)計(jì)是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的高度概括，教師應(yīng)確保板書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。在此環(huán)節(jié)中，教師可以使用關(guān)鍵詞、圖示等方法，將新聞的基本結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、寫(xiě)作手法和語(yǔ)言表達(dá)呈現(xiàn)出來(lái)，以便學(xué)生隨時(shí)查閱和回顧。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：題目1：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的新聞報(bào)道。答案：【新聞】：我校舉行慶祝新中國(guó)成立70周年系列活動(dòng)【】：近日，我校舉行了一系列慶祝新中國(guó)成立70周年的活動(dòng)，包括主題班會(huì)、征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽等，旨在激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)他們的民族自豪感?！局黧w】：在主題班會(huì)中，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。征文比賽和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，展現(xiàn)了我校學(xué)生的良好精神風(fēng)貌?！尽浚和ㄟ^(guò)本次活動(dòng)，我校學(xué)生進(jìn)一步加深了對(duì)祖國(guó)的了解和熱愛(ài)，紛紛表示要將愛(ài)國(guó)之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。題目2：請(qǐng)分析一篇新聞報(bào)道，指出其結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，并評(píng)價(jià)其寫(xiě)作手法和語(yǔ)言表達(dá)。答案：【新聞】：我國(guó)成功發(fā)射北斗導(dǎo)航系統(tǒng)全球組網(wǎng)一顆衛(wèi)星【】：今天，我國(guó)成功發(fā)射了北斗導(dǎo)航系統(tǒng)全球組網(wǎng)一顆衛(wèi)星，標(biāo)志著我國(guó)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)全球組網(wǎng)成功?！局黧w】：此次發(fā)射的衛(wèi)星是北斗三號(hào)系統(tǒng)的第一顆地球靜止軌道衛(wèi)星，具有高精度、高可靠性和全球覆蓋的特點(diǎn)。發(fā)射成功后，我國(guó)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)將具備全球組網(wǎng)能力，為全球用戶提供高精度、高可靠的定位、導(dǎo)航和授時(shí)服務(wù)?！尽浚何覈?guó)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的成功發(fā)射，展現(xiàn)了我國(guó)航天事業(yè)的強(qiáng)大實(shí)力，也為全球用戶提供了更加便捷、高效的導(dǎo)航服務(wù)。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生了解新聞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，通過(guò)課文講解和例題講解，讓學(xué)生掌握新聞的寫(xiě)作手法和語(yǔ)言表達(dá)，通過(guò)隨堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。拓展延伸：讓學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，培養(yǎng)對(duì)新聞的敏感度，提高獨(dú)立思考的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解新聞結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和句式。在講解新聞寫(xiě)作手法和語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，教師可以結(jié)合實(shí)際案例，生動(dòng)形象地進(jìn)行闡述。同時(shí)，教師應(yīng)保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)新聞結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)的理解；在課文講解環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)新聞寫(xiě)作手法和語(yǔ)言表達(dá)的掌握；在例題講解環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)新聞案例的分析；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)新聞寫(xiě)作的困惑。4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以利用多媒體設(shè)備展示一條新聞報(bào)道，讓學(xué)生Analyzethestructureandcharacteristicsofthenews,andg