憶讀書北師大版教案精講

憶讀書北師大版教案精講一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版《語文》五年級下冊第五單元的《憶讀書》。本單元的主題是“讀書”，通過本節(jié)課的學習，讓學生了解冰心的成長經(jīng)歷和她的讀書經(jīng)歷，引導學生感悟冰心“讀書好，多讀書，讀好書”的思想，激發(fā)學生課外閱讀的興趣。二、教學目標1.知識與技能：通過自讀、交流、討論等方式，了解冰心的讀書經(jīng)歷和讀書感悟，學會作者是如何圍繞中心意思來組織材料的。2.過程與方法：通過自主學習、合作學習，提高學生獨立閱讀和理解課文的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生課外閱讀的興趣，培養(yǎng)學生熱愛讀書的好習慣。三、教學難點與重點重點：理解課文內(nèi)容，體會作者對讀書的熱愛和感悟。難點：學會作者是如何圍繞中心意思來組織材料的。四、教具與學具準備1.教具：課件、黑板、粉筆。2.學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.導入新課創(chuàng)設情境，引導學生回憶自己最喜歡的書籍，談論自己的讀書感悟，從而引出本節(jié)課的主題——讀書。2.自主學習讓學生自主閱讀課文，邊讀邊思考，理解課文內(nèi)容，體會作者對讀書的熱愛和感悟。3.合作學習組織學生進行小組討論，分享彼此的讀書經(jīng)歷和感悟，引導學生學會傾聽、尊重他人。4.課堂講解講解課文內(nèi)容，分析作者是如何圍繞中心意思來組織材料的，讓學生學會作者的寫作方法。5.隨堂練習設計一些有關課文內(nèi)容的小題目，讓學生在課堂上完成，檢查學生對課文的理解程度。6.課后作業(yè)布置一些有關讀書的作業(yè)，如：寫一篇關于自己讀書感悟的短文，推薦一本自己喜歡的書籍給同學，并進行交流。六、板書設計板書設計如下：憶讀書熱愛讀書讀書感悟組織材料七、作業(yè)設計1.題目：寫一篇關于自己讀書感悟的短文。答案：略。2.題目：推薦一本自己喜歡的書籍給同學，并進行交流。答案：略。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：組織一次讀書分享會，讓學生將自己喜歡的書籍推薦給其他同學，并交流閱讀心得，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的閱讀習慣。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)1.教材章節(jié)：《憶讀書》是北師大版《語文》五年級下冊第五單元的一篇文章。2.詳細內(nèi)容：文章通過冰心的回憶，講述了她的讀書經(jīng)歷和對讀書的感悟，強調(diào)了讀書的重要性以及如何選擇適合自己的書籍。二、教學目標細節(jié)1.知識與技能：學生能夠理解并概括課文內(nèi)容，把握作者的讀書經(jīng)歷和感悟。2.過程與方法：學生通過自主學習和合作學習，提高閱讀理解能力和批判性思維。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對閱讀的熱愛，培養(yǎng)積極向上的閱讀習慣。三、教學難點與重點細節(jié)1.重點：學生能夠理解并吸收作者關于讀書的觀點，轉(zhuǎn)化為自己的閱讀理念。2.難點：學生學會如何圍繞中心思想來組織材料，提高寫作能力。四、教具與學具準備細節(jié)1.教具：課件應包含課文內(nèi)容、圖片、視頻等資源，以幫助學生更好地理解課文。2.學具：學生需要準備課本、練習本、文具等，以便于課堂學習和課后復習。五、教學過程細節(jié)1.導入新課：通過展示冰心的照片和簡介，引起學生對作者的好奇心，激發(fā)學習興趣。2.自主學習：學生獨立閱讀課文，鼓勵他們在課文旁邊做批注，標記不懂的地方。3.合作學習：將學生分成小組，讓他們討論并分享自己的讀書經(jīng)歷和感悟，促進學生之間的交流。4.課堂講解：教師詳細講解課文內(nèi)容，通過提問、回答的方式，確保學生對課文的理解。5.隨堂練習：設計一些針對課文內(nèi)容的問題，讓學生在課堂上完成，鞏固所學知識。六、板書設計細節(jié)板書設計應簡潔明了，突出課文的中心思想，幫助學生抓住重點?？梢允褂藐P鍵詞和圖表等形式，讓學生一目了然。七、作業(yè)設計細節(jié)1.題目：寫一篇關于自己讀書感悟的短文。答案：這篇短文應包括學生對讀書的熱愛、讀書給自己帶來的收獲以及未來的閱讀計劃等。2.題目：推薦一本自己喜歡的書籍給同學，并進行交流。答案：學生需要寫出書籍的基本信息，如作者、內(nèi)容簡介、推薦理由等，并在課堂上分享。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)1.課后反思：教師應反思課堂的教學效果，觀察學生的學習狀態(tài)，針對性地調(diào)整教學方法和內(nèi)容。2.拓展延伸：可以組織讀書俱樂部，讓學生定期分享自己的閱讀心得，促進學生之間的交流和共同成長。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，教師應使用生動、富有感染力的語言，適當調(diào)整語調(diào)，以吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如自主學習、合作學習、課堂講解和隨堂練習等。3.課堂提問：設計有針對性的問題，引導學生深入思考，鼓勵他們發(fā)表自己的見解。在回答問題時，教師要耐心傾聽，給予肯定和鼓勵。4.情景導入：通過展示冰心的照片和簡介，引發(fā)學生對作者的好奇心，激發(fā)他們對課文的學習興趣。教案反思1.教學內(nèi)容：課文內(nèi)容的選擇要貼近學生的生活實際，讓他們能夠產(chǎn)生共鳴，從而提高學習興趣。2.教學過程：課堂環(huán)節(jié)要緊湊，過渡自然，避免出現(xiàn)拖沓或過于緊湊的情況。3.教學方法：根據(jù)學生的實際情況，靈活運用不同的教學方法，如自主學習、合作學習和課堂講解等。4.作業(yè)設計：作業(yè)要具有針對性和實