2024年河南省商丘市語文初一上學(xué)期模擬試卷及答案指導(dǎo)

2024年河南省商丘市語文初一上學(xué)期模擬試卷及答案指導(dǎo)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中，字形、字音完全正確的一項是：A.漫步（mànbù）恬靜（tiánjìng）輕歌曼舞（qīnggēmànwǔ）B.沉默（chénmò）躍然紙上（yuèránzhǐshàng）驚濤駭浪（jīngtāohàilàng）C.沉著（chénzhù）青出于藍(lán)（qīngchūyúlán）眉清目秀（méiqīngmùxiù）D.欣喜若狂（xīnxǐruòkuáng）奇思妙想（qísīmiàoxiǎng）滄海一粟（cānghǎiyīsù）答案：B解析：選項A中，“漫步”字形正確，但“恬靜”的“恬”應(yīng)為“tián”，而不是“jìng”；選項B中，所有詞語的字形、字音均正確；選項C中，“沉著”的“著”應(yīng)為“zhù”，而不是“zhǔ”；選項D中，“欣喜若狂”的“若”應(yīng)為“ruò”，而不是“ruó”。因此，正確答案為B。2、下列句子中，沒有語病且表達(dá)通順的一項是：A.由于天氣原因，本次旅行不得不推遲至下周。B.為了提高我們的環(huán)保意識，我們應(yīng)該減少使用一次性塑料袋。C.在這次比賽中，他不僅取得了好成績，而且他的精神風(fēng)貌也得到了大家的贊賞。D.經(jīng)過長時間的研究，終于發(fā)現(xiàn)了這個問題的解決辦法。答案：B解析：選項A中，“由于天氣原因”與“本次旅行不得不推遲至下周”之間缺少連接詞，導(dǎo)致句子不夠通順；選項C中，“不僅取得了好成績，而且他的精神風(fēng)貌也得到了大家的贊賞”中，“不僅”和“而且”后的內(nèi)容位置不當(dāng)，應(yīng)該互換；選項D中，“經(jīng)過長時間的研究”與“終于發(fā)現(xiàn)了這個問題的解決辦法”之間缺少連接詞，導(dǎo)致句子不夠通順。而選項B中，“為了提高我們的環(huán)保意識，我們應(yīng)該減少使用一次性塑料袋”表達(dá)清晰，沒有語病。因此，正確答案為B。3、題目：下列句子中，沒有語病的一句是：A.由于這次考試成績優(yōu)異，他得到了老師的大力表揚(yáng)。B.為了防止疫情進(jìn)一步擴(kuò)散，我國采取了嚴(yán)格的防控措施。C.我很佩服那些在困難面前不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏的人。D.隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我們現(xiàn)在的生活越來越方便了。答案：C解析：A項中“由于”和“了”使用重復(fù)，應(yīng)刪去“了”；B項中“采取”和“措施”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“采取了嚴(yán)格的防控手段”；D項中“現(xiàn)在”和“了”使用重復(fù)，應(yīng)刪去“了”。C項句子結(jié)構(gòu)完整，用詞準(zhǔn)確，沒有語病。4、題目：下列句子中，使用了修辭手法的一句是：A.那朵花真美，就像一位害羞的姑娘。B.她的聲音悅耳動聽，仿佛夜鶯在歌唱。C.我們的祖國像一只雄鷹，展翅高飛。答案：C解析：A項使用了比喻，將花比作害羞的姑娘；B項使用了擬人，將聲音比作夜鶯；C項使用了比喻，將祖國比作雄鷹；D項沒有使用修辭手法。因此，C項是使用了修辭手法的句子。5、根據(jù)拼音寫出下列詞語的正確漢字。（1）bàolù（）（2）shūyuè（）（3）míngtiān（）答案：（1）暴露（2）誦讀（3）明天解析：本題考查了學(xué)生對于拼音的識別和漢字書寫的掌握。通過正確拼讀拼音，找到對應(yīng)的漢字即可。6、選出下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項。A.他的臉色變得蒼白，顯然是因為緊張。（顯然）B.這個問題的答案很復(fù)雜，需要我們仔細(xì)思考。（復(fù)雜）C.他做事總是很認(rèn)真，從不馬虎。（認(rèn)真）D.這篇文章的文筆優(yōu)美，讀起來很舒服。（文筆）答案：C解析：本題考查了學(xué)生對于詞語用法的掌握。選項C中的“認(rèn)真”用于形容做事的態(tài)度，不能用于形容“做事”，因此使用不正確。其他選項中的詞語使用正確。7、請根據(jù)拼音寫出生字詞：（1）同學(xué)們在操場上（cāochǎng）開展（kāizhǎn）各種（zhègé）體育活動。（生字：操、場、展、體）（2）小明熱愛（rèài）祖國，他立志（lìzhì）成為一名（míngchéng）優(yōu)秀的科學(xué)家。（生字：熱、志、成、優(yōu)）答案：（1）操場（cāochǎng）、展開（kāizhǎn）、各種（zhègé）、體育（tǐyù）（2）熱愛（rèài）、立志（lìzhì）、成為（chéngwéi）、優(yōu)秀（yōuxiù）解析：本題考查學(xué)生對漢字的認(rèn)讀和書寫能力。在書寫時，要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，如“操”字右半部分為“包”，不要寫成“抱”；“展”字右半部分為“尸”，不要寫成“屍”等。在拼音寫漢字時，要注意聲母、韻母和聲調(diào)的正確搭配。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下列各題。“時間膠囊”是一種歷史性的實(shí)驗，用來記錄和保存一段時期的社會狀況、文化特征、科技進(jìn)步等，以便后人了解和回顧。在我國，也有許多時間膠囊的存在，它們或藏于地下，或埋于水中，或沉于海底。這些時間膠囊見證了我國歷史的發(fā)展，承載著豐富的文化內(nèi)涵。一、閱讀文章，回答下列問題。1、請簡要概括文章的主旨。答案：文章主要介紹了時間膠囊的概念、在我國的存在形式以及其所承載的歷史和文化內(nèi)涵。2、請從文章中找出三個具體的例子，說明時間膠囊是如何見證我國歷史發(fā)展的。答案：①時間膠囊藏于地下，如秦始皇兵馬俑；②時間膠囊埋于水中，如三星堆遺址；③時間膠囊沉于海底，如沉船遺址。3、請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皶r間膠囊”這一概念的理解。答案：時間膠囊是一種具有歷史意義的文化載體，它能夠記錄和保存一段時期的社會狀況、文化特征、科技進(jìn)步等，為后人提供了解和回顧的途徑。第二題閱讀文章：標(biāo)題：《成長的足跡》時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已步入了初中的大門，回望過去的一年，那些成長的足跡仿佛還清晰地印在成長的道路上，每一步都記錄著我的汗水與歡笑。記得剛踏入初中的校園時，我內(nèi)心充滿了對未知世界的好奇與恐懼。新的環(huán)境、新的同學(xué)、新的課程……一切都讓我感到既新鮮又忐忑。但很快，這種不安就被熱情洋溢的校園生活所沖淡。我開始嘗試參加各種社團(tuán)活動，與同學(xué)們一起探討問題，共同進(jìn)步。在這些活動中，我不僅收獲了知識，更學(xué)會了如何與人相處，如何團(tuán)隊合作。學(xué)習(xí)上，我也遇到了不少挑戰(zhàn)。初中的課程相比小學(xué)更加深奧和復(fù)雜，需要我投入更多的時間和精力去鉆研。記得有一次，為了解決一道數(shù)學(xué)難題，我熬夜到很晚，反復(fù)嘗試各種方法，最終在我的不懈努力下，問題得到了解決。那一刻，我深深地體會到了“皇天不負(fù)有心人”的道理。除了學(xué)習(xí)，我還開始關(guān)注自己的內(nèi)心世界。我學(xué)會了用日記來記錄每天的心情和感悟，通過這種方式，我更加了解了自己，也更加明確了自己的方向和目標(biāo)。我開始明白，成長不僅僅是知識的積累，更是心靈的成熟和思想的提升。轉(zhuǎn)眼間，初一的上學(xué)期就要結(jié)束了?；赝@一學(xué)期，我感慨萬千。我收獲了知識，結(jié)交了朋友，更重要的是，我學(xué)會了如何面對困難和挑戰(zhàn)，如何在逆境中不斷成長。我相信，這些寶貴的經(jīng)歷將成為我人生道路上最堅實(shí)的基石。小題及答案：1、請概括文章的主要內(nèi)容。答案：文章主要講述了作者步入初中后，在學(xué)習(xí)、社交及內(nèi)心成長方面的經(jīng)歷和感悟，展現(xiàn)了作者積極向上的成長態(tài)度。2、作者在學(xué)習(xí)上遇到了哪些挑戰(zhàn)？他是如何克服的？答案：作者在學(xué)習(xí)上遇到了課程更加深奧和復(fù)雜的挑戰(zhàn)。他通過投入更多的時間和精力去鉆研，如熬夜解決數(shù)學(xué)難題，最終克服了這些困難。3、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α俺砷L”的理解。答案：“成長”不僅僅是指知識的積累，更包括心靈的成熟和思想的提升。它體現(xiàn)在我們面對困難和挑戰(zhàn)時的勇氣和堅持，以及在社交和內(nèi)心世界構(gòu)建中的不斷探索和完善。正如文章中的作者，他在學(xué)習(xí)過程中克服了種種困難，學(xué)會了與人相處和團(tuán)隊合作，同時也更加了解自己，明確了未來的方向和目標(biāo)。這些都是成長的重要體現(xiàn)。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面這首唐詩，完成1-3題。【閱讀材料】夜雨寄北君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！钌屉[【題目】1、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？2、請解釋“何當(dāng)共剪西窗燭”一句的意思。3、詩中的“巴山夜雨”出現(xiàn)了兩次，請分析其作用。【參考答案】1、這首詩表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方親人的深切思念之情。詩人在外漂泊，面對著凄涼的秋雨，更加懷念與家人團(tuán)聚的溫馨時刻。2、“何當(dāng)共剪西窗燭”一句的意思是詢問什么時候才能夠與家人一起在西窗下剪燭夜談，這里象征著詩人渴望與家人相聚的溫馨場景，表現(xiàn)了他對家的向往和對團(tuán)聚時光的憧憬。3、“巴山夜雨”在詩中重復(fù)出現(xiàn)，不僅強(qiáng)調(diào)了詩人所處環(huán)境的特點(diǎn)，即秋雨綿綿的夜晚，同時也強(qiáng)化了詩人內(nèi)心的孤獨(dú)感和對未來的期盼。重復(fù)使用加深了詩歌的情感氛圍，使得思念之情更為濃郁。請根據(jù)上述題目及答案指導(dǎo)學(xué)生理解和鑒賞這首詩。第二題【閱讀文章】《登高》唐·杜甫無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。【小題】1、請解釋下列詞語在文中的意思。（1）“無邊落木蕭蕭下”中的“蕭蕭”是_______的意思。（2）“萬里悲秋常作客”中的“作客”是_______的意思。答案：（1）蕭蕭：風(fēng)聲，這里指樹葉飄落的聲音。（2）作客：客居他鄉(xiāng)，指漂泊在外。2、下列哪個選項不是本詩的寫作手法？A.比喻B.抒情C.描寫D.諷刺答案：D3、請分析本詩的主題思想。答案：本詩通過描繪秋天蕭瑟的景象，表達(dá)了詩人對歲月流逝、人生苦短的感慨，以及對世道艱難、國家衰微的憂慮。四、名著閱讀（9分）閱讀《西游記》選段，完成下列小題。原文內(nèi)容：師徒四人行至一處，只見前方山勢險峻，云霧繚繞，唐僧心中生懼，道：“悟空，此山何名？為何如此陰森？”悟空笑道：“師父莫怕，此乃‘白骨嶺’，山中有一妖精，名喚白骨精，善于變化，專食人心。但請師父放心，有我在此，定保師父無虞?！毖粤T，悟空便縱身而去，化作一只蜜蜂，在前探路。不多時，悟空見那白骨精化作一村姑，手提竹籃，滿面笑容，朝唐僧師徒走來。悟空心中暗想：“這妖精果然狡猾，待我來試她一試。”于是，他飛回唐僧身邊，暗中提醒道：“師父，那村姑是妖精所變，切勿靠近。”唐僧聞言，大驚失色，忙叫八戒、沙僧戒備。那妖精見狀，心知計謀已敗，便化作一縷青煙逃去。唐僧見狀，責(zé)怪悟空道：“悟空，你怎可胡亂猜疑？那村姑明明是個好人?！蔽蚩諢o奈，只得苦笑：“師父，你肉眼凡胎，不識妖物，待我再去找她理論?！闭f罷，又化作一陣風(fēng)，追那妖精去了。小題：1.文中提到的“白骨嶺”及“白骨精”是哪部名著中的情節(jié)？這部名著的作者是誰？答案：《西游記》；吳承恩。2.結(jié)合選段內(nèi)容，分析孫悟空的性格特點(diǎn)。答案：孫悟空性格機(jī)智勇敢，從他能迅速識破白骨精的詭計并多次變化去試探和對抗妖精可以看出；同時，他也非常忠誠于師父唐僧，盡管受到誤解和責(zé)備，他依然盡心盡力保護(hù)師父。3.唐僧在選段中表現(xiàn)出怎樣的性格特點(diǎn)？這種性格對他的取經(jīng)之路有何影響？答案：唐僧在選段中表現(xiàn)出善良仁慈但輕信他人的性格特點(diǎn)。這種性格一方面使他在面對妖怪時顯得過于仁慈和天真，容易上當(dāng)受騙；但另一方面，也正因為他的善良和慈悲，吸引了眾多忠誠的徒弟和護(hù)法神，為他的取經(jīng)之路提供了重要的幫助和支持。然而，在實(shí)際的取經(jīng)過程中，這種過于輕信的性格也多次讓他和徒弟們陷入險境。五、寫作題（50分）題目：請以“那一刻，我明白了……”為主題，寫一篇不少于500字的文章。你可以從一次難忘的經(jīng)歷入手，描述當(dāng)時的情境，并表達(dá)你從中領(lǐng)悟到的道理。請注意文章結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容真實(shí)感人，語言生動形象。寫作示例：那一刻，我明白了堅持的意義那是一個炎熱的夏日午后，太陽毫不留情地炙烤著大地，連樹上的葉子都蜷縮起來，仿佛在抗議這無情的酷暑。我和父親來到了郊外的山腳下，準(zhǔn)備攀登那座在我眼中巍峨無比的大山。雖然心里有些忐忑，但我還是鼓足勇氣踏上了征程。剛開始，步伐輕快而有力，四周的景色令人心曠神怡。然而，隨著時間推移，山路變得越來越陡峭，我也漸漸感到體力不支。汗水濕透了我的衣服，雙腿像灌了鉛一樣沉重。我開始懷疑自己是否能夠到達(dá)頂峰，甚至想要放棄。正當(dāng)我準(zhǔn)備坐下來休息時，父親走過來拍了拍我的肩膀?！昂⒆?，”他溫和地說，“當(dāng)你覺得累的時候，正是你接近目標(biāo)的時候。記住，只要再往前一步，也許就是另一番風(fēng)景?！甭犃烁赣H的話，我重新振作精神，繼續(xù)前行。經(jīng)過一番努力，我們終于登上了山頂。站在高處，俯瞰腳下綿延起伏的群山，心中涌起一股前所未有的成就感。那