北師大版一年級上冊數(shù)學教學視頻

北師大版一年級上冊數(shù)學教學視頻一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版一年級上冊數(shù)學第一章《認識數(shù)字110》，具體教學內(nèi)容為第3課時《數(shù)字4、5、6的認識》。本節(jié)課主要通過生活情境和數(shù)學活動，讓學生感知和認識數(shù)字4、5、6，培養(yǎng)學生的數(shù)感和邏輯思維能力。二、教學目標1.讓學生能夠通過生活情境和數(shù)學活動，感知和認識數(shù)字4、5、6，理解數(shù)字間的順序關系。2.培養(yǎng)學生數(shù)感和邏輯思維能力，提高學生運用數(shù)字解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作交流、積極思考的學習習慣，提高學生數(shù)學學習的興趣。三、教學難點與重點重點：認識數(shù)字4、5、6，理解數(shù)字間的順序關系。難點：培養(yǎng)學生數(shù)感和邏輯思維能力，運用數(shù)字解決實際問題。四、教具與學具準備教具：數(shù)字卡片、小動物圖片、實物道具等。學具：學生作業(yè)本、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師通過展示一幅圖片，圖片中有一只小鳥和3個雞蛋，提問：“請問這只小鳥和3個雞蛋之間有什么關系？”引導學生觀察和思考，引出數(shù)字3的認識。2.新課導入（10分鐘）教師出示數(shù)字卡片，引導學生認識數(shù)字4、5、6，并通過講解數(shù)字間的順序關系，幫助學生理解數(shù)字的含義。3.例題講解（10分鐘）教師通過講解兩個例題，讓學生掌握數(shù)字4、5、6的運用，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。例題1：小動物圖片排序；例題2：實物道具計算。4.隨堂練習（10分鐘）學生獨立完成練習題，鞏固對數(shù)字4、5、6的認識。教師巡回指導，解答學生疑問。5.課堂小結（5分鐘）教師帶領學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，加深對數(shù)字4、5、6的認識。六、板書設計數(shù)字4、5、6的認識1.數(shù)字4、5、6的含義2.數(shù)字間的順序關系3.實際情境中的應用七、作業(yè)設計1.請用彩筆畫出數(shù)字4、5、6，并寫一寫它們的名字。答案：略2.請用剪刀和膠水，制作一個數(shù)字4、5、6的拼圖，并與同學分享。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生活情境和數(shù)學活動，讓學生感知和認識數(shù)字4、5、6，培養(yǎng)學生的數(shù)感和邏輯思維能力。在教學過程中，要注意關注學生的學習情況，及時解答學生疑問，提高學生對數(shù)字的認識。同時，要注重培養(yǎng)學生的合作交流能力，激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣。拓展延伸：引導學生運用數(shù)字4、5、6解決實際問題，如家庭作業(yè)、購物等，提高學生運用數(shù)字的能力。重點和難點解析一、實踐情景引入環(huán)節(jié)的細節(jié)關注1.圖片的選擇：教師應選擇具有趣味性、生動形象的圖片，以吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。2.問題的設計：教師提出的問題應具有引導性，能夠啟發(fā)學生思考，自然地引出數(shù)字3的認識。3.學生的參與度：教師要注意觀察學生的反應，引導全體學生積極參與，提高學生的觀察和思考能力。二、新課導入環(huán)節(jié)的細節(jié)關注1.數(shù)字卡片的使用：教師應使用清晰、大方的數(shù)字卡片，讓學生直觀地認識數(shù)字4、5、6。2.數(shù)字間的順序關系：教師要講解清楚數(shù)字間的順序關系，讓學生理解數(shù)字的含義。3.學生的認知：教師要注意觀察學生的認知情況，及時解答學生疑問，幫助學生鞏固對數(shù)字的認識。三、例題講解環(huán)節(jié)的細節(jié)關注1.例題的選擇：教師應選擇具有代表性的例題，讓學生通過例題理解數(shù)字4、5、6的運用。2.講解的方法：教師要講解清晰、簡潔，注重邏輯性，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。3.學生的反饋：教師要注意觀察學生的反饋，及時調(diào)整教學方法，確保學生能夠理解和掌握數(shù)字4、5、6的運用。四、隨堂練習環(huán)節(jié)的細節(jié)關注1.練習題的設計：教師應設計具有層次性、多樣化的練習題，鞏固學生對數(shù)字4、5、6的認識。2.教師的巡回指導：教師要關注學生的練習情況，及時解答學生疑問，幫助學生鞏固知識。3.學生的自主學習能力：教師要培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導學生獨立思考和解決問題。五、課堂小結環(huán)節(jié)的細節(jié)關注1.回顧內(nèi)容的精煉：教師要簡潔明了地回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，幫助學生鞏固記憶。3.課堂小結的形式：教師可以采用提問、學生分享等方式進行課堂小結，提高學生的參與度。六、作業(yè)設計環(huán)節(jié)的細節(jié)關注1.作業(yè)的趣味性：教師要設計富有趣味性的作業(yè)，激發(fā)學生的學習興趣。2.作業(yè)的實踐性：教師要設計具有實踐性的作業(yè)，讓學生在現(xiàn)實生活中運用所學知識。3.作業(yè)的難度：教師要關注作業(yè)的難度，確保作業(yè)既能鞏固知識，又不會過于困難，打擊學生的自信心。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應使用生動、活潑的語言，結合適當?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。2.時間分配：教師應合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行，同時也要注意把握課堂節(jié)奏，避免拖沓。3.課堂提問：教師應設計具有啟發(fā)性、引導性的問題，引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣。同時，要關注學生的回答，及時給予反饋。4.情景導入：教師應選擇具有趣味性、生動形象的情景，引導學生積極參與，自然地引出本節(jié)課的學習內(nèi)容。教案反思1.教學內(nèi)容：本節(jié)課通過生活情境和數(shù)學活動，讓學生感知和認識數(shù)字4、5、6，培養(yǎng)學生的數(shù)感和邏輯思維能力。在教學過程中，要注重引導學生參與，激發(fā)學生的學習興趣。2.教學方法：本節(jié)課采用了實踐情景引入、例題講解、隨堂練習等教學方法，幫助學生鞏固對數(shù)字4、5、6的認識。在今后的教學中，可以嘗試更多的教學方法，如游戲、競賽等，提高學生的學習興趣。3.教學效果：本節(jié)課學生參與度高，課堂氣氛活躍。但部分學生在隨堂練習中仍存在疑問，說明對數(shù)字4、5、6的認識還需加強。在今后的教學中，應關注學生的學習情況，及時解答學生疑問，提高學生的認知水平。（1）在實踐情景引