四年級語文上冊《閱讀理解》專項練習題一

部編四年級語文上冊《閱讀理解》專項練習題（含答案）

王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT小兒竟走取之，唯戎不

動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。

1.解釋下面詞語。

嘗:競走:信然:

2.翻譯句子。

看道邊李樹多子折枝，諸小兒競走取之。

3.王戎為什么站著不動？（用文中語句回答）

4.這個故事給你怎樣的啟示？

兩小兒辯日

孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。

一兒日：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！?/p>

一兒以日初出遠，而日中時近也。

一兒日：''日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”

一兒日：''日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？"

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

5.給下面的漢字注音。

盂（）滄（）孰（）汝（）

6.下面兩句話一是直接引用句，二是間接引用句。試將第一句改寫為間接引用

句，將第二句改寫為直接引用句。

（1）一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！?/p>

（2）一兒以日初出遠，而日中時近也。

7.從文中哪一句話可見兩小兒辯論內容的復雜性?

8.兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實際談談。

王戎七歲，嘗與諸小兒游。

9.此句中“嘗”的意思是（）

A.嘗試B.曾經

10.請在此句中用“/”標出朗讀停頓。

11.《王戎不取道旁李》是一篇歷史人物故事。通過本學期開展的歷史人物故事

會，你還了解的歷史人物故事有《》《》。

精衛(wèi)填海

北二百里，日發(fā)鳩之山，其上多柘木，有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤

足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自言交（音同“笑”）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃

游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以理（yin）于東海。漳水

出焉，東流注于河。

12.填空。

“精衛(wèi)”的樣子是,它是—O

13.“精衛(wèi)填海”這個故事象征了中華民族的什么精神？

人有亡斧者（節(jié)選）

人有亡①斧者，意②其鄰人之子：視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，

竊斧也；動作態(tài)度無為而不竊斧者也。俄而掘其溝而得其斧，他日③復見其鄰人

之子，動作、態(tài)度皆無似竊斧者也。

注釋：①亡：丟失②意：猜想；懷疑③他日：另一天

14.“視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也”中的“顏色”的意思是（）o

A.色彩，色澤B.穿著打扮C.神態(tài)，表情

15.“俄而掘其溝而得其斧”的意思是（）。

A.不久，丟斧子的人在挖溝時找到了自己的斧子

B.不久，丟斧子的人在鄰人家找到了自己的斧子

C.不久，鄰人的兒子在丟斧子的人家里找到了斧子

16.這個人丟失斧子時和找到斧子后，鄰人之子的、、

并沒有,只是這個丟斧子的人心理不一樣了。

17.這個故事告訴我們的道理是（）。（多選）

A.不要毫無根據地去猜疑別人

B.不能輕易相信別人，要時刻保持警惕

C.如果對別人有成見，就會影響自己對這個人的正確判斷

偉大的祖國

我們的祖國，地大物博，山河壯麗。她像一個巨人，屹（yi）立在世界的東方。

我國的領土廣大。我國領土的面積約960萬平方公里，是世界上面積最大的

國家之一。當我國的北方進入冰天雪地的寒冬，南國的海島上卻是赤（chi）日炎

（yan）炎的盛夏景象。我們的祖國多大呀！

我國的物產豐富。糧食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蠶絲、茶葉等的年產

量，以及牲畜的總頭數(shù)，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，還有為全世界

小朋友所喜愛的大熊貓、金絲猴。

我國礦產資源種類多，分布廣，儲量大。有蘊藏豐富的煤、石油、鐵、銅等。

還有許許多多資源等待著我們去勘探、開發(fā)和利用。

我國的山河壯麗。世界第一高峰珠穆朗瑪峰就矗（ch（l）立在我國西南的

西藏邊境。還有?。╳ei）峨（e）挺拔的泰山，景色迷人的黃山。世界著名的長

江、黃河浩浩蕩蕩地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如鏡的西湖，像一顆顆明

珠，把祖國點綴（zhui）得格外美麗。氣勢雄偉的萬里長城，更是我們偉大祖國

的象征，它給祖國的大好河山增添了壯麗的色彩。

我們在祖國的懷抱里成長，非常幸福。我們?yōu)榭蓯鄣淖鎳院溃?/p>

18.這篇短文是圍繞哪能句話寫的，請你用波浪線畫出來。

19.給文中加點的字選擇正確的意思打上

博：①知道得多②多，廣，大③用自己的行動獲得④指賭財物

20.從文中找出一組近義詞和反義詞。

近義詞：（）——（）

反義詞：（）—（）

21.用“—”畫出文中的二個比喻句，并說明把什么比做什么。

22.文中第五自然段介紹了哪些地方?

自從女娟創(chuàng)造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸（xingxin）

福的生活。不知過了多少年，一天夜里，女娟突然被一陣轟隆隆的巨大的響聲霉

（zhenzhMng）醒了。她急忙起來，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠遠的天

空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿！地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡

上燃燒著熊熊（xi6ngs（5ng）大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，

還有許多人在水里掙扎。

23.給加點的字選擇正確的讀音，畫上“7”。

24.用“”畫出描寫天塌下來悲慘景象的句子。

25.女蝸見到這樣的情景，心里會想著什么？

我家樓下有一個小菜園，那是何爺爺?shù)臉穲@，他每天都會去那兒給他種的蔬

菜澆水。在這個菜園里，有白菜、蘿卜和辣椒。最引起我注意的就是辣椒了。

一個星期六的早晨，我在樓下散步。當走到這個菜園時，我看見里面的小辣

椒紫紫的，看起來很好吃。心想：這么紫的小辣椒難道還會辣嗎？我心中便有了

一個想法：摘一個嘗一嘗。

我見四周沒人，便跑了過去，用手一拽，便摘了一個下來。我像得了一件寶

貝似的，向家跑去。到了家，見沒人，我才放了心。然后，我把用水洗過的辣椒

放進嘴里嚼，不嚼不要緊，一嚼可壞了。頓時，舌頭、喉嚨就像要噴火一樣，辣

得我說不出話來。我跑到水龍頭前大口大口地喝起水來，這才好點。沒想到這紫

色的小辣椒比別的辣椒辣上十倍。

26.根據例文填要素。

時間：___________________________________________________________________

地點：___________________________________________________________________

人物：___________________________________________________________________

事情概述：_______________________________________________________________

27.分析例文選一選。

起因：經過：結果：

A“我”覺得辣椒很辣。

B“我”偷摘辣椒，回家嘗辣椒的味道。

C何爺爺家的辣椒吸引了“我”。

28.這篇例文的寫作順序也可以說是看辣椒一()—()。

火神不敢逆技宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯

的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡

覺，日夜造受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只勺當?shù)您慂棧刻煺驹谄樟_米修斯的雙膝上，用它?

個的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重

新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭。

29.寫出文中加點詞語的近義詞。

違抗一()兇惡一()尖利一()

30.普羅米修斯遭受到了哪些殘酷的懲罰？用自己的話寫一寫。

31.用一句話概括這兩個自然段的主要內容。

32.文中哪句話給你留下的印象最深？請用“”畫出，并寫出自己的感受。

飛行之王——蜻蜓

①蜻蜓被譽為昆蟲里的“飛行之王”。

②在悶熱的夏季里，暴雨將至或驟雨初歇時，蜻蜓常常三五成群地在空中飛

舞。它好似一架飛機，而飛行技巧卻遠高出于飛機。它能忽上忽下、忽快忽慢地

飛行，它能微微抖動翅膀來一個一百八十度的急轉彎，它能懸在空中不移動位置。

這時它的翅膀每秒鐘要扇動30~50次，作長“8”字運動。就這一手，大多數(shù)以

飛翔著稱的鳥類也o它可以長途飛行，一小時飛幾十千米而不著陸；

它也能突然降落，停在一個尖尖的枝梢上，瞬間又會飛得無影無蹤。唐詩中“蜻

蜓飛上玉搔頭”，生動地描寫了這種“特技”表演。

③蜻蜓飛得那么自由自在，是靠神經系統(tǒng)控制著翅膀的傾斜角度，微妙地與

飛行速度和大氣氣壓相適應。蜻蜓這種“自動駕駛儀”比現(xiàn)代飛機靈巧得多。人

們從仿生學的角度，不斷研究昆蟲的飛行與構造機能的特點，“移植”到飛機設

計上加以應用。如果飛機機翼不能消除“顫振”，快速飛行時就會使機翼折斷，

招致機毀人亡。蜻蜓則是消除“顫振”現(xiàn)象的“先驅者”，它的翅端前緣有一塊

色深加厚的部分，叫翅痣。這是保護薄而韌的蜻蜓翅膀不致折損的關鍵。人們仿

照翅痣，在飛機機翼上設計了加厚部分，于是戰(zhàn)勝了“顫振”，保證了快速型飛

機的安全。

（有刪改）

33.填入短文中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.無可比擬B.望塵莫及C.無可奈何D.不可企及

34.蜻蜓能做的“特技”表演有,它能做那么多的“特技”表

演的根本原因是。

35.人們從蜻蜓的身上得到了什么啟示？

36.閱讀本文后，你還能提出什么問題?

蟬的一生

周作人

夏天到了，“知了”即將唱起歌來了，我在夏至到來的前五天聽見一只知了

來到院子里的槐樹上開始唱歌，時間與法布爾《昆蟲記》所說的完全相合。

知了的學名叫“蟬”，《昆蟲記》中有關于蟬的文章共有五篇，把它的一生

說得相當清楚。據說，其幼蟲鉆入士中，就樹根吸水為生，大概需栗四年之久，

稱為“復育”?！皬陀钡臉幼硬淮蠛每矗屯庝伒南s蛻一樣，不過更是膨脹

胖大，身體內充滿水分。之后，蟬擇日破土出來。出來時，它并無別的工具，只

是把體中的水灑在土中，再用力挨擠，使四周濕泥成為墻，最終隧道便漸漸成功，

體中的水用完時，就回到樹根再去吸取，直至順利到達地面。所以蟬的洞口整齊

光滑，沒有一點碎土。蟬蛻化以后，大抵可以生活五個星期，它的工作就是吸樹

汁（蟬是餐風飲露），歌唱（雄）以及生殖。

這里，令人特別奇怪的事——它為什么要歌唱呢？照例說這應該是在唱情

歌，但蟬都是聾子啊，唱得再好，它們誰也聽不見。不過，蟬們眼睛很好，在樹

上叫著的時候你走近前去，它會撒你一臉的尿后，急忙飛去了，可是，你若在它

后邊拍手高呼，它卻全不在意。記得法布爾曾經做過試驗，在有蟬的樹下放了兩

響炮仗，但它們依舊叫個不停，也不逃走。那么究竟為什么歌唱呢？我想，大概

只是為表示生的歡樂吧！

37.什么是“復育”？用“”在文中畫出相關的句子。

38.蟬的一生只有三樣工作，分別是o

39.蟬是怎樣鉆出地面的呢？我能從文中找到相關的句子用“”畫下來。

40.蟬的生命非常短暫，但卻一直在不停地歌唱著，你從中感受到了什么？

41.你在生活中看見過蟬嗎？它是怎樣歌唱的？用簡單的語言描述即可。（不超

過50字）

嫦娥奔月

相傳，在遠古的時候，天上突然出現(xiàn)了十個太陽，直曬得大地冒煙，老百姓

無法生活。神箭手后羿射下九個太陽，為老百姓除了害。為了獎勵后羿，西王母

送給后羿長生不老的仙藥。后羿的妻子嫦娥是個美麗善良的女子。后羿不想離開

嫦娥，就讓她把仙藥藏起來。

后羿的徒弟中，有一個叫逢蒙的人，十分奸詐貪婪，一心想把仙藥弄到手。

八月十五這天，后羿出門去了。晚上，逢蒙手提寶劍闖進后羿家，逼嫦娥交出仙

藥。嫦娥想，讓這樣的人吃了仙藥，不是要害更多的人嗎？于是，她趁逢蒙不注

意，一口吞下仙藥，飄飄悠悠地一直飛到了月亮上面。

鄉(xiāng)親們想念好心的嫦娥，在院子里擺上她愛吃的食品，為她祝福。以后，每

年的八月十五，就成了人們企盼團圓的中秋佳節(jié)。

42.后羿的妻子名叫,后羿因為,所以讓妻子把仙藥藏起來。

43.嫦娥為什么要吞下仙藥？結果怎么樣？

44.請分別用一個詞語評價文中的人物。

后羿：____________________________________________________________

嫦娥：____________________________________________________________

逢蒙：____________________________________________________________

45.根據短文內容判斷，下列說法不正確的是（）

A.后羿不想和嫦娥分開，所以沒有吃下仙藥。

B.嫦娥吃下仙藥后無處可去，只好飛到月亮上面。

C.人們十分想念嫦娥，所以擺上她愛吃的食品，為她祝福。

海上日出

巴金

為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機

器的響聲。

天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大

它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉眼地望著那里。

果然過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮

光。這個太陽好像負著重荷似的一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，終于沖

破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，

忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候

要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。

有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑

云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢

慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的

不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了明亮的了。

這不是很偉大的奇觀么？

選自《人一生要讀的經典》2011年版)

46.在括號里填上合適的詞。

()的金邊()的亮光

47.給下列加點字選擇正確的解釋。

A.看B.景象或樣子C.對事物的認識或看法

(1)奇啰()

(2)理潮()

(3)樂趣()

48.文中畫線的句子是一句,不改變句子的意思，換一種說法。

49.根據文章內容填空。

日出前，天空還是,轉眼間天邊出現(xiàn)了,紅霞的范圍

_____O

日出時，天空中出現(xiàn)了,接著,到了最后，O

50.你喜歡海上日出嗎？為什么？

讓孩子自己爬起來

孩子跌倒了，趴在地上哭叫著，年輕的母親似乎無動于衷，板著面孔，用嚴

厲的目光盯著趴在地上的孩子。正巧我路過，上前要扶起那孩子。那母親果斷地

說：“不，不，讓他自己爬起來！”

我仔細一，，咀嚼”，始得醒悟：這位年輕的媽媽如此這般，大概是出自對人

生的體驗吧。

人生是一個過程。好像上蒼有意為難人，在人生的全過程中，絕無平坦大道

可走?？部?，荊棘，困難，這一切都與人生為伴。人要生存，要發(fā)展，就不可避

免地要同困難交鋒，要與挫折抗爭。這是對人的信念、意志與毅力的考驗。敢于

交鋒與抗爭者，即使跌倒了，也會爬起來并最終成為命運的主人和事業(yè)上的成功

者。一個從小嬌生慣養(yǎng)、溺愛過度的孩子，長大之后決不會有什么意志力，在困

難與挫折面前，容易跌倒；跌倒之后也是很難爬起來的。與此形成鮮明對照的是，

那些從小歷經“摔打”的人，他們直面人生，深諳（an）人生的底里，雖百折

而不回，履艱險而不驚。

不過，像這位年輕媽媽那樣待孩子的不是很多，而嬌慣、溺愛孩子卻已成為

一種普遍現(xiàn)象，視孩子為“小皇帝”的家庭不勝枚舉。許多剛入托兒所（或幼兒

園）的三四歲的孩子，食不善用筷，穿不會動手。做父母的有誰不愛自己的子女？

需要界定的倒是：什么是愛？怎樣才算愛？溺愛不是愛，而是一種害。有些中老

年父母意識到這一點了，但已為時過晚。

那個跌倒的孩子終于自己爬起來，跑到媽媽近前。媽媽欣喜地笑道：”對，

跌倒了爬起來，爬起來往前走。”年輕的母親，懂得什么是真正的愛！

51.結合短文內容解釋詞語。

界定：__________________________________________________________________

不勝枚舉：______________________________________________________________

52.“一個從小嬌生慣養(yǎng)、溺愛過度的孩子，長大之后決不會有什么意志力，在

困難與挫折面前，容易跌倒；跌倒之后也是很難爬起來的。”文中與之對應的一

句話是，你對這句話的理解是

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

53.在第1自然段中的“似乎”一詞能否去掉？為什么？

54.概括短文的主要內容。

火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯

的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡

覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖

利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重

新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭。

55.普羅米修斯遭受著哪些痛苦？請分條目寫下來：

(1);

(2)；

(3)。

56.選文中一共出現(xiàn)了三個人物，他們各有怎樣的特點？請選擇。

火神()普羅米修斯()宙斯()

A.心狠手辣B.堅強不屈C.勇往直前D.膽小怕事

57.普羅米修斯最讓你敬佩的是什么？你有什么話想對他說嗎？請寫一寫。

鼠爹的獨木橋

鼠娘帶著孩子沐浴著陽光，玩得不亦樂乎。這些小花鼠第一次見到這樣美麗

的風景，早將天性中那一點點警忸(tiyi)忘得一干二凈了。

“吱吱吱吱……”突然，松樹上傳來急切的報警聲，原來是鼠爹發(fā)現(xiàn)了奔向

這里的野貓。鼠娘“吱吱”叫著，命令孩子們快速撤離。

原來，貓媽帶著三只小貓出來覓食，發(fā)現(xiàn)了在草叢中玩耍的小花鼠。貓媽決

定圍剿(jiao)這群小花鼠，同時培養(yǎng)小貓的捕獵技能。

小花鼠們逃到山坡下，被一條小溪攔住了去路。小溪寬約五米，水深不足半

米，鼠娘完全可以游過去，可是小花鼠們卻無法做到，這時野貓已經包圍過來。

突然，鼠爹沖過來，向小溪的下游奔逃，那里水寬只有三米左右，水中擺放

著一排較大的石頭，但此處水流十分湍(tuMchuAn)急。

鼠爹快速爬到樹上，啃斷一根樹枝，跑到第一塊石頭上，將樹枝橫在兩塊石

頭之間，搭成一節(jié)“獨木橋”。然后，再啃斷第二根……還剩最后一節(jié)了，野貓

已緊逼過來……

鼠爹急中生智，身體向前一跳：它栗用自己的身體搭建最后一節(jié)“獨木橋”。

但由于沒掌握好力度，它掉落在湍急的水中，它掙扎著回到石頭上，掂量好距離

和需要使用的力氣，再次向前一跳，前爪扒住前面的石頭，后爪落在后面的石頭

上。

鼠娘激動得“吱吱吱”地叫著，指揮兒女們過橋。小花鼠們按順序一個接一

個跳上石頭，再通過樹枝爬到更前面的石頭上...

小貓們還沒明白發(fā)生了什么事兒，貓媽也已經看呆了，它本以為小溪能攔住

小花鼠們的去路，沒想到鼠爹已經快速搭成了“獨木橋”。

第一只小花鼠跑到鼠爹身后停下，有些猶豫。鼠爹著急地“吱吱”叫著，命

令小花鼠馬上從它身上通過。它知道自己支撐不了太久。

這時貓媽突然清醒，它不能讓小花鼠們全部通過。它叫了一聲，向前猛沖……

鼠娘最后一個過橋，她迅速拆掉第一節(jié)“獨木橋”，只聽“撲通”一聲，貓媽掉

落水中。

鼠娘回頭看去，貓媽并沒有游回岸上，而是爬上了石頭鼠娘急忙反回去，

一邊拆掉“獨木橋”，一邊命令孩子們快速通過。

當最后一只小花鼠跑過父親的身體時，鼠爹沒有力氣了，“撲通”一聲，掉

落水中。鼠娘快速跳過去，準備搭救鼠爹。然而，水流中，鼠爹的腦袋只露出一

下，向岸邊瞥了一眼，之后，沉沒水中，再也沒有露出頭來。

貓媽愣愣地看著鼠爹沉沒于水中的地方，許久許久，然后向水中叫了幾聲，

帶著它的孩子們慢慢離開了。貓媽那叫聲，或許是向鼠爹發(fā)出的敬佩之意，又或

許是一種哀悼。

58.用“__”選擇加點字的正確讀音。

59.結合上下文理解下面詞語的意思。

急中生智：________________________________________________________________

哀悼：____________________________________________________________________

60.鼠爹的獨木橋是怎么建成的？

61.關于這篇文章敘述錯誤的是（）。

A.鼠爹的獨木橋成功讓花鼠們逃離了貓群的追捕。

B.鼠爹用木枝和自己的身體搭建了獨木橋。

C.貓媽最終放棄了繼續(xù)追捕。

D.花鼠一家全部逃脫。

62.“貓媽愣愣地看著鼠爹沉沒于水中的地方，許久許久，然后向水中叫了幾聲,

帶著它的孩子們慢慢離開了。"你覺得貓媽此時想說什么？用自己的話說一說。

63.這個故事給你什么啟示?

官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。

64.句子中含有比喻的修辭手法的詞語是,這樣的詞語還有

65.句子中畫線部分用一個成語來代替是0

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只

見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊

頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起

來。

66.文中與“好像”意思相近的詞語有：、o

67.文中畫橫線的句子運用了（）的修辭手法，突出了錢塘江大潮的宏大氣勢。

（多項選擇）

A.擬人B.排比C.比喻D.夸張

68.語段中把浪潮比作—、—和—，讓我們仿佛看到錢塘江大潮的奇特、

雄偉、壯觀的景象。

69.下列句子從哪個角度描寫了錢塘江大潮，請選一選。

A.寫聲音B.寫形狀

①只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。（）

②那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。（）

70.作者按的觀察順序描寫了錢塘江大潮，從“向我們移來““”

這幾個詞組可以看出來。

傳說諸葛亮小時候是水鏡先生的弟子。水鏡先生隱居在襄陽城南的水鏡莊院

里喂了一只花頸公雞。

這只公雞每天晌午總要叫三聲，水鏡先生一聽到雞叫就下課。諸葛亮聽先生

講學入了迷，聽到雞叫就心煩。于是，他在褲子上縫了一個小口袋，每天裝上幾

把米，看到那只公雞要叫時，就悄悄地朝窗外撒一把米，等公雞把一口袋米吃完

再叫喚時，下課已經晚了一個時辰。水鏡先生知道了這個小頑童竟敢捉弄師長，

便把他送回家了。諸葛亮走了幾天，師娘給他講情：“小諸葛亮喂雞也是為了求

學，我看就饒他一次吧！"水鏡先生知道諸葛亮聰明過人，十分好學，但是收還

是退，還栗看看他的品行如何，就派了書童去諸葛亮住的隆中訪問。

書童回來向水鏡先生講了三件事：一是諸葛亮的母親冬天怕冷，諸葛亮上山

割來水晶草鋪在床上，自己先睡上去暖一會兒，再讓母親安睡；二是諸葛亮家與

水井隔著兩畦菜地，他人小個頭矮，挑水時生怕水桶碰著人家的麻稈籬笆，每次

挑水都多走許多路，繞過山腳邊再往回拐；三是諸葛亮曾經向附近的一個青年人

請教，后來，雖然他的學問超過了這個青年人，但仍虛心待人。

水鏡先生聽罷這三件事，點頭說：“小諸葛亮日后必成俊杰！”當下就催書

童帶路，親自到隆中接諸葛亮回來上學。

71.諸葛亮被水鏡先生送回家的原因是。

72.水鏡先生為什么不直接再給諸葛亮一次機會，而是派書童去隆中訪問呢？

73.從書童講的三件事中，可以看出諸葛亮具有

的品質。

74.下列選項中，最適合作為本文題目的是（）

A.聰明的諸葛亮B.諸葛亮從師C.俊杰諸葛亮

參考答案

1.曾經爭著跑過去的確如此

2.看見路邊李樹上果實累累，壓得樹枝都彎下去了，許多孩子都爭先恐后地跑

過去摘李子。

3.樹在道邊而多子，此必苦李。

4.這個故事告訴我們遇到事情要多想一想，多思考其中的道理，不要盲目跟從。

5.yucangshuru

6.一兒以日始出近，而日中時遠也。一兒曰：“我以日始出時去人遠，而

日中時近也。”

7.孔子不能決也。

8.一個人懂得的知識總是有限的，知識無窮盡，即使是博學多聞的孔子也會有

所不知。

9.B

10.王戎/七歲，嘗/與諸小兒游。

11.西門豹治鄴匡衡鑿壁偷光

12.其狀如烏，文首，白喙，赤足炎帝之少女，名曰女娃

13.持之以恒、艱苦奮斗。

14.C15.A

16.行步顏色言語變化

17.AC

18.我們的祖國，地大物博，山河壯麗。、

19.②J

20.迷人美麗寒冬盛夏

21.她像一個巨人，屹(yi)立在世界的東方。把祖國比作巨人。

波光粼粼的太湖，水平如鏡的西湖，像一顆顆明珠，把祖國點綴(zhui)得格外

美麗.把太湖、西湖比作明珠。

22.珠穆朗瑪峰泰山黃山長江、黃河太湖、西湖長城

23.xingzhenxiong

24.遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿！地被震裂了，出現(xiàn)了一道

道深溝。

25.我要趕快把天補好，讓大地重回幸?？鞓返娜兆?。

26.一個星期六的早晨何爺爺家的菜園“我”“我”在何爺爺家的菜園

里偷偷摘了辣椒，回家嘗了后感覺很辣。

27.CBA

28.摘辣椒嘗辣椒

29.違背兇狠鋒利

30.他手腳戴著鐵環(huán)被鎖在懸崖上，既不能動也不能睡覺，遭受風吹雨淋的痛苦，

每天被鷲鷹啄食肝臟。

31.普羅米修斯受盡了折磨，但始終沒有屈服