博智林任職體系建設(shè)測(cè)試專家宣貫會(huì)溝通材料 0512

博智林任職資格體系建設(shè)項(xiàng)目測(cè)試序列專家溝通會(huì)2022年5月12日目錄21.任職資格建設(shè)規(guī)劃任職資格專家訪談

測(cè)試序列開展計(jì)劃任職資格體系對(duì)我們而言“功在當(dāng)代，利在千秋”對(duì)組織的價(jià)值對(duì)員工的價(jià)值尺子鏡子任職資格使員工對(duì)自身任職能力有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)任職資格代表了組織對(duì)員工任職能力的評(píng)價(jià)與認(rèn)可梯子任職資格為員工提供專業(yè)發(fā)展路徑和成長空間駕照任職資格為員工獲得上一級(jí)崗位提供機(jī)會(huì)形成各專業(yè)人才梯隊(duì)，為公司業(yè)務(wù)可持續(xù)發(fā)展提供人才保障01個(gè)人榜樣行為變?yōu)楣镜墓ぷ髂０?，具有良好的職業(yè)化行為，公司良好經(jīng)驗(yàn)復(fù)制02為職位任命、選拔、調(diào)配提供依據(jù)，優(yōu)化人力資源配置，提高人效03模板化是所有員工快速管理進(jìn)步的法寶。我們認(rèn)為規(guī)范化管理的要領(lǐng)是工作模板化，什么叫做規(guī)范化？就是我們把所有的標(biāo)準(zhǔn)工作做成標(biāo)準(zhǔn)的模板，就按模板來做。一個(gè)新員工，看懂模板，會(huì)按模板來做，就已經(jīng)國際化、職業(yè)化，現(xiàn)在的文化程度，三個(gè)月就掌握了。而這個(gè)模板是前人摸索幾十年才摸索出來的。

——任正非員工/組織面臨的挑戰(zhàn)員工能力是否能滿足公司發(fā)展？如何牽引員工“自發(fā)育”如何規(guī)范人才選拔，讓晉升發(fā)展更具公平性如何鑒別優(yōu)秀人才，讓晉升發(fā)展育組織發(fā)展做鏈接3通過任職標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，幫助員工沿著規(guī)劃通道更好的成長，幫助公司形成人才梯隊(duì)，優(yōu)化人力資源管理配置。任職資格體系建設(shè)全流程（當(dāng)前處于開發(fā)階段）4試點(diǎn)序列：機(jī)械設(shè)計(jì)、電氣、測(cè)試、軟件開發(fā)、算法開發(fā)序號(hào)項(xiàng)目3月4月5月6月1周2周3周4周1周2周3周4周1周2周3周4周1周2周3周4周1任職資格啟動(dòng)工作2任職資格專項(xiàng)啟動(dòng)會(huì)，組建專業(yè)委員會(huì)3任職資格體系的方法論和模型確立4訪談工具及表單5機(jī)械設(shè)計(jì)任職資格標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)6電氣任職資格標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)7測(cè)試任職資格標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)8軟件開發(fā)任職資格標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)9算法開發(fā)任職資格標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)試點(diǎn)序列篩選123專業(yè)委員會(huì)44-6月已完成準(zhǔn)備階段開發(fā)階段實(shí)施階段5專家訪談研討校準(zhǔn)認(rèn)證實(shí)施落地應(yīng)用設(shè)計(jì)階段方案框架設(shè)計(jì)67-12月7任職資格項(xiàng)目進(jìn)度4基本條件參考項(xiàng)專業(yè)能力完成崗位工作的基本硬件條件。屬于加減分項(xiàng)/一票否決做成事的關(guān)鍵要素，確保崗位勝任。教育背景任職年限績(jī)效品德工作貢獻(xiàn)知識(shí)素質(zhì)行為標(biāo)準(zhǔn)所需具備的教育背景所需從事相關(guān)崗位專業(yè)年限績(jī)效表現(xiàn)（績(jī)效考核得分、關(guān)鍵項(xiàng)目表現(xiàn)）違規(guī)違紀(jì)的減分項(xiàng)/一票否決知識(shí)傳播、人才培養(yǎng)、專利與論文、公司級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)等在專業(yè)領(lǐng)域工作中為達(dá)成工作目標(biāo)而必須具備的知識(shí)(如：專業(yè)背景）結(jié)合博智林優(yōu)秀人才十大能力素質(zhì)，確定不同等級(jí)的行為要求履行崗位職責(zé)且取得高績(jī)效的關(guān)鍵行為的標(biāo)準(zhǔn)任職資格評(píng)價(jià)維度和評(píng)估工具開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)維度：根據(jù)每個(gè)等級(jí)從“基本條件＋參考項(xiàng)＋專業(yè)能力”維度的內(nèi)容形成層級(jí)定義和描述，明確層級(jí)最低標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重分配：各維度要素的權(quán)重，依據(jù)重要性設(shè)置。計(jì)分規(guī)則：

任職資格分?jǐn)?shù)＝賦分模型得分*30%+能力素質(zhì)得分*10%+行為標(biāo)準(zhǔn)得分*60%工具1：賦分模型工具2十大素質(zhì)工具3行為標(biāo)準(zhǔn)（考試）5任職資格等級(jí)定義定義職位命名規(guī)則分層定義的4個(gè)維度1知識(shí)技能2問題解決3工作范圍4工作體系6任職資格等級(jí)定義對(duì)應(yīng)職級(jí)六級(jí)（首席專家）知識(shí)技能：精通本專業(yè)領(lǐng)域，有效解決專業(yè)領(lǐng)域問題，指導(dǎo)整個(gè)業(yè)務(wù)體系的有效運(yùn)作。工作范圍：能夠站在企業(yè)發(fā)展及行業(yè)發(fā)展的全局角度，調(diào)整并解決本領(lǐng)域以及企業(yè)其他相關(guān)工作模塊之間的問題。工作體系：前瞻變革方向，為確定業(yè)務(wù)領(lǐng)域戰(zhàn)略發(fā)展方向提供有效的決策支持。總工程師（含副）五級(jí)（資深專家）知識(shí)技能：具有博大精深的知識(shí)與技能，業(yè)務(wù)流程的建立者或重大流程變革發(fā)起者。問題解決：調(diào)查并解決需要大量復(fù)雜分析的全局性的問題，其解決方法往往需要?jiǎng)?chuàng)造新的程序、技術(shù)、方法。工作范圍：可以指導(dǎo)整個(gè)體系的有效運(yùn)營。工作體系：能夠洞悉和準(zhǔn)確反應(yīng)本專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，并提出具有前瞻性的思想。高級(jí)主任工程師（含副）四級(jí)（專家）知識(shí)技能：精通本專業(yè)大多數(shù)領(lǐng)域知識(shí)，對(duì)本專業(yè)其他領(lǐng)域有相當(dāng)程序的了解。問題解決：深刻理解本專業(yè)業(yè)務(wù)流程，洞察其深層次問題并給出解決方案。能夠以縝密的分析在專業(yè)領(lǐng)域給他人施加有效影響，推進(jìn)和實(shí)施本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)重大變革。通過改革現(xiàn)有程序、方法來解決本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)復(fù)雜，重大的問題。工作范圍：可以指導(dǎo)本專業(yè)內(nèi)的一個(gè)子系統(tǒng)有效地運(yùn)行。工作體系：能夠把握本專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，并使本專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與之相吻合。主任工程師（含副）三級(jí)（核心骨干）知識(shí)技能：具有本專業(yè)的良好知識(shí)和技能，在主要領(lǐng)域是精通的，并對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)有相當(dāng)?shù)牧私狻栴}解決：能夠發(fā)現(xiàn)本專業(yè)業(yè)務(wù)流程中重大問題，并提出有效解決方案。能夠預(yù)見工作中的問題并能及時(shí)解決之。能夠?qū)ΜF(xiàn)有的方法、程序進(jìn)行優(yōu)化，并解決復(fù)雜問題。工作范圍：獨(dú)立、熟悉地勝任專業(yè)工作任務(wù)，并有效指導(dǎo)他人工作。工作體系：對(duì)體系有全面了解，并能準(zhǔn)確把握各組成部份之間的相關(guān)性。高級(jí)工程師（Ⅰ/Ⅱ）二級(jí)（骨干）知識(shí)技能：具有本專業(yè)中的一個(gè)領(lǐng)域必要的知識(shí)，工作中多次實(shí)踐。問題解決：能夠運(yùn)用現(xiàn)有的程序和方法解決問題，但這些問題不需要進(jìn)行分析或僅需要進(jìn)行不太復(fù)雜的分析，工作相對(duì)而言是程序化的。工作范圍：有適當(dāng)指導(dǎo)和給定工作進(jìn)度安排的給定情況下能完成例行工作。工作體系：能夠理解本專業(yè)領(lǐng)域中發(fā)生的改進(jìn)和提高。工程師（Ⅰ/Ⅱ）一級(jí)（基層技術(shù)人員）知識(shí)技能：有限的知識(shí)和技能，它們往往未在工作中實(shí)踐過。問題解決：在工作中遇到的許多問題是其從未接觸和解決過的，尚有待于學(xué)習(xí)利用現(xiàn)有的方法、程序解決問題。工作范圍：在本專業(yè)領(lǐng)域有較少的經(jīng)驗(yàn)，只能在指導(dǎo)下從事一些單一的、局部的工作。工作體系：對(duì)整個(gè)體系的了解是局部的，對(duì)體系各個(gè)組成部分之間的關(guān)聯(lián)不能清晰把握。助理工程師（Ⅰ/Ⅱ）確定序列劃分的等級(jí)數(shù)量，以及任職資格各等級(jí)分別對(duì)應(yīng)的職級(jí)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)分要素最高分備注說明要素任職標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)分?jǐn)?shù)基本條件（70）教育背景（20）本科及以上學(xué)歷，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化等相關(guān)專業(yè)博士2020/碩士15本科12大專及以下5任職年限（25）從事相關(guān)崗位在司工齡1.5分/年25任職年限得分=在司工齡*1.5分+外部工齡*1分外部工齡1分/年績(jī)效（25）近兩次績(jī)效B及以上S2525績(jī)效得分=半年度績(jī)效得分*30%+年度績(jī)效得分*70%無績(jī)效則默認(rèn)為績(jī)效BA22B15C0專業(yè)能力（25）知識(shí)（25）機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)考試/專業(yè)知識(shí)考試成績(jī)25專業(yè)知識(shí)得分=專業(yè)知識(shí)考試成績(jī)（總分100分）*0.25專業(yè)知識(shí)考試成績(jī)＜60分，則該項(xiàng)為0分參考項(xiàng)（5）工作貢獻(xiàn)每項(xiàng)加1分：知識(shí)傳播（認(rèn)證講師、認(rèn)證課程）人才培養(yǎng)（認(rèn)證導(dǎo)師）3個(gè)以上專利發(fā)明1篇專業(yè)論文著作獎(jiǎng)勵(lì)（公司級(jí)）公司年度優(yōu)秀員工公司年度優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)1分/項(xiàng)5/品德當(dāng)年度出現(xiàn)以下任一情況：徇私舞弊泄露機(jī)密造謠傳謠出現(xiàn)嚴(yán)重產(chǎn)品事故一票否決工具1：賦分模型要素，以及等級(jí)和對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)確認(rèn)賦分模型滿分為100分，認(rèn)證分?jǐn)?shù)=基本條件得分+專業(yè)能力得分+參考項(xiàng)得分認(rèn)證通過標(biāo)準(zhǔn)：賦分模型的各級(jí)均設(shè)置底線分?jǐn)?shù)來確定是否認(rèn)證通過。①②③7工具2：博智林優(yōu)秀人才十大能力素質(zhì)項(xiàng)對(duì)應(yīng)等級(jí)確認(rèn)業(yè)績(jī)達(dá)成的核心驅(qū)動(dòng)力可發(fā)展培養(yǎng)、對(duì)業(yè)績(jī)達(dá)成起關(guān)鍵作用1個(gè)核心是根本認(rèn)同和踐行公司文化價(jià)值觀及經(jīng)營理念4大素質(zhì)是驅(qū)動(dòng)力5項(xiàng)能力是重點(diǎn)要求8素質(zhì)項(xiàng)名釋義行為等級(jí)典型行為描述對(duì)應(yīng)等級(jí)客戶導(dǎo)向以客戶為中心，敏銳洞察客戶需求，關(guān)注客戶體驗(yàn)，為客戶創(chuàng)造價(jià)值等級(jí)1從不主動(dòng)溝通客戶、介紹相關(guān)信息，總是被動(dòng)響應(yīng)客戶要求；

缺乏良好的客戶關(guān)系，時(shí)常收到負(fù)面評(píng)價(jià)一級(jí)等級(jí)2偶爾主動(dòng)與客戶聯(lián)系溝通，當(dāng)客戶提出問題、需求時(shí)，能夠響應(yīng)并解決；

具備和諧的客戶關(guān)系二級(jí)等級(jí)3經(jīng)常主動(dòng)與客戶保持聯(lián)系，并能通過對(duì)客戶需求的深入分析，為客戶的利益發(fā)展提供有效建議，能夠有效處理客戶提出的投訴問題；

具備長期穩(wěn)定的客戶關(guān)系，得到絕大多數(shù)客戶的認(rèn)可，獲得客戶表揚(yáng)三級(jí)/四級(jí)等級(jí)4對(duì)客戶需求了然于胸，經(jīng)常前瞻性地發(fā)掘、滿足客戶需求，非常清楚如何避免、減少客戶投訴；

在客戶中樹立良好的形象及口碑，與客戶建立并保持穩(wěn)固、互信的伙伴關(guān)系五級(jí)/六級(jí)工具3：任職資格行為標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)Step1—職責(zé)任務(wù)梳理確認(rèn)9序號(hào)職責(zé)模塊職責(zé)要項(xiàng)1技術(shù)需求及可行性分析產(chǎn)品頂層設(shè)計(jì)（技術(shù)需求分析、產(chǎn)品定義）2技術(shù)調(diào)研和可行性分析3設(shè)計(jì)、開發(fā)與優(yōu)化產(chǎn)品機(jī)械方案設(shè)計(jì)、優(yōu)化與問題閉環(huán)4可制造性工藝優(yōu)化5產(chǎn)品轉(zhuǎn)化與導(dǎo)入6技術(shù)規(guī)劃及體系建設(shè)技術(shù)規(guī)劃與儲(chǔ)備7技術(shù)難題攻關(guān)與創(chuàng)新8行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)規(guī)范9機(jī)械專業(yè)體系建設(shè)（流程與制度）1、需從崗位價(jià)值出發(fā)，明確通過哪些關(guān)鍵職責(zé)模塊可以實(shí)現(xiàn)崗位價(jià)值，并進(jìn)一步拆解為崗位職責(zé)要項(xiàng)。2、崗位職責(zé)主要針對(duì)崗位，可參照各崗位績(jī)優(yōu)人員。3、崗位職責(zé)梳理聚焦關(guān)鍵，1級(jí)職責(zé)條數(shù)為3~6條，所有職責(zé)加起來需要體現(xiàn)該職位主要工作價(jià)值產(chǎn)出。4、按照崗位職責(zé)的重要性順序填寫，重要的職責(zé)填寫在前面；工作職責(zé)的表述要通俗易懂，慎用技術(shù)縮略語，以免引起不必要的歧義。5、撰寫崗位職責(zé)時(shí)應(yīng)考慮可以進(jìn)一步拆解至該崗位一級(jí)~六級(jí)中的具體崗位任務(wù)和行為標(biāo)準(zhǔn)（至少覆蓋2個(gè)等級(jí)）。梳理注意事項(xiàng)機(jī)械設(shè)計(jì)序列機(jī)械崗-職責(zé)模塊與職責(zé)要項(xiàng)工具3：任職資格行為標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)Step2—撰寫各等級(jí)行為標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)專家討論，進(jìn)一步明確崗位序列各層級(jí)的工作行為，并對(duì)行為要項(xiàng)進(jìn)行拆解，輸出行為標(biāo)準(zhǔn)成果行為要項(xiàng)行為內(nèi)容行為方式行為結(jié)果衡量標(biāo)準(zhǔn)做什么？怎么做？輸出結(jié)果？輸出質(zhì)量？每一條行為標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該盡可能描述清楚四個(gè)方面的內(nèi)容，即行為內(nèi)容（做什么）、行為方式（怎么做）、行為結(jié)果（輸出什么），以及衡量標(biāo)準(zhǔn)（輸出成功的質(zhì)量和形式要求）。示例：獨(dú)立進(jìn)行產(chǎn)品部件的詳細(xì)設(shè)計(jì)（做什么），根據(jù)公司的產(chǎn)品研發(fā)流程（怎么做），設(shè)計(jì)方案（輸出什么）符合產(chǎn)品模塊的功能/性能指標(biāo)要求，輸出質(zhì)量、完成時(shí)間符合項(xiàng)目總體計(jì)劃要求（至少全程參與兩個(gè)產(chǎn)品的詳細(xì)設(shè)計(jì)（衡量標(biāo)準(zhǔn)））10輸出①

任職資格各等級(jí)②

職責(zé)模塊和職責(zé)要項(xiàng)行為標(biāo)準(zhǔn)目錄11任職資格建設(shè)規(guī)劃任職資格專家訪談測(cè)試序列開展計(jì)劃專家訪談：分成三個(gè)階段訪談前：?jiǎn)柧碚{(diào)研&學(xué)習(xí)了解訪談中：確認(rèn)信息&開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)訪談后：成果校準(zhǔn)與最終確認(rèn)5月12日，完成問卷調(diào)研角色層級(jí)問卷賦分模型問卷十大能力素質(zhì)問卷其他信息收集5月12日，完成材料學(xué)習(xí)研究工具及方法的學(xué)習(xí)專家訪談前置準(zhǔn)備5月13-16日，訪談實(shí)施【確認(rèn)】角色層級(jí)定義【確認(rèn)】賦分模型維度【確認(rèn)】十大能力素質(zhì)項(xiàng)【開發(fā)】行為標(biāo)準(zhǔn)行為內(nèi)容（做什么）行為方式（怎么做）行為結(jié)果（輸出什么）以及衡量標(biāo)準(zhǔn)（輸出成功的質(zhì)量和形式要求）5月17-20日，成果校準(zhǔn)及確認(rèn)關(guān)鍵成果輸出（初稿）賦分模型十大素質(zhì)行為標(biāo)準(zhǔn)專家校準(zhǔn)會(huì)成果研討及校準(zhǔn)成果確認(rèn)輸出5月23-27日，完成知識(shí)地圖、崗位說明書撰寫序列各崗位知識(shí)地圖撰寫序列各崗位說明書12****訪談前：完成問卷調(diào)研與崗位任務(wù)梳理調(diào)研資料1：任職資格賦分模型相關(guān)問題調(diào)研調(diào)研資料2：**序列**崗位任務(wù)項(xiàng)梳理表格整理形成訪談前置參考資料13訪談前訪談中訪談后序號(hào)職責(zé)模塊職責(zé)要項(xiàng)1技術(shù)需求及可行性分析產(chǎn)品頂層設(shè)計(jì)（技術(shù)需求分析、產(chǎn)品定義）2技術(shù)調(diào)研和可行性分析3設(shè)計(jì)、開發(fā)與優(yōu)化產(chǎn)品機(jī)械方案設(shè)計(jì)、優(yōu)化與問題閉環(huán)4可制造性工藝優(yōu)化5產(chǎn)品轉(zhuǎn)化與導(dǎo)入6技術(shù)規(guī)劃及體系建設(shè)技術(shù)規(guī)劃與儲(chǔ)備7技術(shù)難題攻關(guān)與創(chuàng)新8行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)規(guī)范9機(jī)械專業(yè)體系建設(shè)（流程與制度）5月12日專家群發(fā)布，當(dāng)日完成【確認(rèn)】賦分模型維度前置調(diào)研階段：以調(diào)研賦分模型各項(xiàng)維度訪談確認(rèn)：跟專家溝通確認(rèn)賦分模型維度項(xiàng)，及權(quán)重傾向訪談中：聚焦行為標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)兩人一組訪談重點(diǎn)項(xiàng)目（3個(gè)確定+1個(gè)重點(diǎn)訪談），詳見訪談大綱：【確認(rèn)】層級(jí)定義前置調(diào)研結(jié)果（調(diào)研問卷）：已勾選確定一版各崗位層級(jí)定義訪談階段：根據(jù)前置信息收集的表格再次確認(rèn)層級(jí)劃分及層級(jí)定義是否準(zhǔn)確【開發(fā)】行為標(biāo)準(zhǔn)前置了解：崗位任務(wù)項(xiàng)（已確定各層級(jí)一二級(jí)職責(zé)）訪談階段：根據(jù)前置信息收集崗位職責(zé)表重點(diǎn)溝通行為標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)行為標(biāo)準(zhǔn)：行為內(nèi)容（做什么）、行為方式（怎么做）、行為結(jié)果（輸出什么），以及衡量標(biāo)準(zhǔn)（輸出成功的質(zhì)量和形式要求）【確認(rèn)】能力素質(zhì)項(xiàng)前置調(diào)研結(jié)果（調(diào)研問卷）：已勾選確定各崗位層級(jí)關(guān)鍵能力素質(zhì)項(xiàng)訪談階段：明確各層級(jí)的能力素質(zhì)項(xiàng)細(xì)化需要達(dá)到的層次14訪談前訪談中訪談后訪談?shì)敵龀晒?：等級(jí)定義表指引：請(qǐng)專家查看前置調(diào)研分析報(bào)告整理出的等級(jí)定義表，確認(rèn)是否合適任職資格等級(jí)定義表說明：請(qǐng)專家查看前置調(diào)研分析報(bào)告整理出的角色定義表，確認(rèn)是否合適任職資格等級(jí)定義舉例：機(jī)械崗專家確認(rèn)六級(jí)

（首席專家）知識(shí)技能：精通本專業(yè)領(lǐng)域，有效解決專業(yè)領(lǐng)域問題，指導(dǎo)整個(gè)業(yè)務(wù)體系的有效運(yùn)作。

工作范圍：能夠站在企業(yè)發(fā)展及行業(yè)發(fā)展的全局角度，調(diào)整并解決本領(lǐng)域以及企業(yè)其他相關(guān)工作模塊之間的問題。

工作體系：前瞻變革方向，為確定業(yè)務(wù)領(lǐng)域戰(zhàn)略發(fā)展方向提供有效的決策支持。前置調(diào)研問卷專家勾選結(jié)果：P6-1、P6-2

五級(jí)

（資深專家）知識(shí)技能：具有博大精深的知識(shí)與技能，業(yè)務(wù)流程的建立者或重大流程變革發(fā)起者。

問題解決：調(diào)查并解決需要大量復(fù)雜分析的全局性的問題，其解決方法往往需要?jiǎng)?chuàng)造新的程序、技術(shù)、方法。

工作范圍：可以指導(dǎo)整個(gè)體系的有效運(yùn)營。

工作體系：能夠洞悉和準(zhǔn)確反應(yīng)本專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，并提出具有前瞻性的思想。前置調(diào)研問卷專家勾選結(jié)果：P5-1、P5-2

四級(jí)

（專家）知識(shí)技能：精通本專業(yè)大多數(shù)領(lǐng)域知識(shí)，對(duì)本專業(yè)其他領(lǐng)域有相當(dāng)程序的了解。

問題解決：深刻理解本專業(yè)業(yè)務(wù)流程，洞察其深層次問題并給出解決方案。能夠以縝密的分析在專業(yè)領(lǐng)域給他人施加有效影響，推進(jìn)和實(shí)施本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)重大變革。通過改革現(xiàn)有程序、方法來解決本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)復(fù)雜，重大的問題。

工作范圍：可以指導(dǎo)本專業(yè)內(nèi)的一個(gè)子系統(tǒng)有效地運(yùn)行。

工作體系：能夠把握本專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，并使本專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與之相吻合。前置調(diào)研問卷專家勾選結(jié)果：P4-1、P4-2

三級(jí)

（核心骨干）知識(shí)技能：具有本專業(yè)的良好知識(shí)和技能，在主要領(lǐng)域是精通的，并對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)有相當(dāng)?shù)牧私狻?/p>

問題解決：能夠發(fā)現(xiàn)本專業(yè)業(yè)務(wù)流程中重大問題，并提出有效解決方案。能夠預(yù)見工作中的問題并能及時(shí)解決之。能夠?qū)ΜF(xiàn)有的方法、程序進(jìn)行優(yōu)化，并解決復(fù)雜問題。

工作范圍：獨(dú)立、熟悉地勝任專業(yè)工作任務(wù)，并有效指導(dǎo)他人工作

工作體系：對(duì)體系有全面了解，并能準(zhǔn)確把握各組成部份之間的相關(guān)性。前置調(diào)研問卷專家勾選結(jié)果：P3-1、P3-2

二級(jí)

（骨干）知識(shí)技能：具有本專業(yè)中的一個(gè)領(lǐng)域必要的知識(shí)，工作中多次實(shí)踐。

問題解決：能夠運(yùn)用現(xiàn)有的程序和方法解決問題，但這些問題不需要進(jìn)行分析或僅需要進(jìn)行不太復(fù)雜的分析，工作相對(duì)而言是程序化的。

工作范圍：有適當(dāng)指導(dǎo)和給定工作進(jìn)度安排的給定情況下能完成例行工作。

工作體系：能夠理解本專業(yè)領(lǐng)域中發(fā)生的改進(jìn)和提高。前置調(diào)研問卷專家勾選結(jié)果：P2-1、P2-2

一級(jí)

（基層技術(shù)）知識(shí)技能：有限的知識(shí)和技能，它們往往未在工作中實(shí)踐過。

問題解決：在工作中遇到的許多問題是其從未接觸和解決過的，尚有待于學(xué)習(xí)利用現(xiàn)有的方法、程序解決問題。

工作范圍：在本專業(yè)領(lǐng)域有較少的經(jīng)驗(yàn)，只能在指導(dǎo)下從事一些單一的、局部的工作。

工作體系：對(duì)整個(gè)體系的了解是局部的，對(duì)體系各個(gè)組成部分之間的關(guān)聯(lián)不能清晰把握。前置調(diào)研問卷專家勾選結(jié)果：P1-1、P1-2

15訪談前訪談中訪談后評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)分要素最高分備注說明要素等級(jí)分?jǐn)?shù)基本條件（70）教育背景（20）博士2020/碩士15本科12大專及以下5任職年限（25）在司工齡1.5分/年25任職年限得分=在司工齡*1.5分+外部工齡*1分外部工齡1分/年績(jī)效（25）S2525績(jī)效得分=半年度績(jī)效得分*30%+年度績(jī)效得分*70%無績(jī)效則默認(rèn)為績(jī)效BA22B15C0專業(yè)能力（25）知識(shí)（25）/專業(yè)知識(shí)考試成績(jī)25專業(yè)知識(shí)得分=專業(yè)知識(shí)考試成績(jī)（總分100分）*0.25專業(yè)知識(shí)考試成績(jī)＜60分，則該項(xiàng)為0分參考項(xiàng)（5）工作貢獻(xiàn)每項(xiàng)加1分：知識(shí)傳播（認(rèn)證講師、認(rèn)證課程）人才培養(yǎng)（認(rèn)證導(dǎo)師）3個(gè)以上專利發(fā)明1篇專業(yè)論文著作獎(jiǎng)勵(lì)（公司級(jí)）公司年度優(yōu)秀員工公司年度優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)1分/項(xiàng)5/品德當(dāng)年度出現(xiàn)以下任一情況：徇私舞弊、泄露機(jī)密、造謠傳謠、出現(xiàn)嚴(yán)重產(chǎn)品事故一票否決訪談?shì)敵龀晒?：賦分模型（工具1）指引：與專家明確賦分模型中的標(biāo)準(zhǔn)、等級(jí)、分?jǐn)?shù)是否合理，知識(shí)方面梳理崗位必修課程清單與專家確認(rèn)項(xiàng)確認(rèn)所設(shè)置等級(jí)、分?jǐn)?shù)、最高分?jǐn)?shù)是否合理梳理崗位知識(shí)清單結(jié)合問卷調(diào)研結(jié)果，明確標(biāo)準(zhǔn)及分值16訪談前訪談中訪談后訪談前訪談中訪談后訪談?shì)敵龀晒?：十大能力素質(zhì)的等級(jí)確認(rèn)（工具2）指引：通過梳理行為標(biāo)準(zhǔn)，勾選支撐該崗位各層級(jí)行為標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)成背后的能力素質(zhì)項(xiàng)17素質(zhì)項(xiàng)名釋義行為等級(jí)典型行為描述P1P2P3P4P5P6文化認(rèn)同從內(nèi)心認(rèn)同公司文化和經(jīng)營理念，內(nèi)在驅(qū)動(dòng)等級(jí)1從不主動(dòng)宣傳公司；面對(duì)他人對(duì)公司的質(zhì)疑時(shí)不維護(hù)公司企業(yè)形象，經(jīng)常發(fā)表負(fù)面言論。等級(jí)2了解公司企業(yè)文化，偶爾主動(dòng)宣傳；面對(duì)他人對(duì)公司的質(zhì)疑時(shí)主動(dòng)維護(hù)公司企業(yè)形象。?等級(jí)3熟悉公司企業(yè)文化；經(jīng)常向他人積極宣傳博智林的正面形象，如經(jīng)常轉(zhuǎn)發(fā)公司正面宣傳、內(nèi)部推薦等；經(jīng)常踐行企業(yè)文化倡導(dǎo)的行為。???等級(jí)4對(duì)公司企業(yè)文化、發(fā)展歷史、標(biāo)桿人物、未來愿景了然于胸；經(jīng)常通過多種渠道倡導(dǎo)企業(yè)價(jià)值觀與企業(yè)文化；長期踐行企業(yè)文化，以身作則，全身心投入工作和事業(yè)，并為之付出額外的時(shí)間、精力和個(gè)人資源。??創(chuàng)新意識(shí)堅(jiān)持獨(dú)立思考、敢于打破常規(guī)，推陳出新，不斷改革和革新等級(jí)1因循守舊，對(duì)新事物常常抱有敵視的態(tài)度；遇到問題習(xí)慣用過往經(jīng)驗(yàn)解決，拒絕思考或使用新方法、新工具。等級(jí)2對(duì)新事物持有開放態(tài)度，偶爾愿意嘗試新方法；遇到問題時(shí)不拘泥于過往的方法和經(jīng)驗(yàn)，能夠靈活變通地完成。?等級(jí)3經(jīng)常主動(dòng)學(xué)習(xí)新方法、新技術(shù)，并運(yùn)用到工作中；能夠打破常規(guī)、因地制宜地提出創(chuàng)新的解決方案。??等級(jí)4在工作中有前瞻意識(shí)，尋求和建立新規(guī)律、新方法和新思路；經(jīng)常積極倡導(dǎo)新思維，并以創(chuàng)新方案帶來突破性的結(jié)果。???訪談?shì)敵龀晒?：各級(jí)行為標(biāo)準(zhǔn)（工具3）指引：完成各崗位、對(duì)應(yīng)各級(jí)別有哪些行為標(biāo)準(zhǔn)（梳理原則：考慮行為發(fā)生頻率較高、發(fā)生在該層級(jí)的績(jī)優(yōu)秀人員為主，或具有階梯式晉升軌道專家作為藍(lán)本）最終呈現(xiàn)形式-標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)18訪談前訪談中訪談后機(jī)械序列行為標(biāo)準(zhǔn)表填寫說明：每個(gè)崗位對(duì)應(yīng)3-5個(gè)行為模塊，每個(gè)行為模塊下設(shè)1-2個(gè)行為要項(xiàng)，并進(jìn)一步明確行為標(biāo)準(zhǔn)（怎么做？輸出什么？）對(duì)應(yīng)崗位行為模塊行為要項(xiàng)行為標(biāo)準(zhǔn)P1P2P3P4P5P6機(jī)械崗技術(shù)需求及可行性分析產(chǎn)品頂層設(shè)計(jì)（技術(shù)需求分析、產(chǎn)品定義）協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成市場(chǎng)調(diào)研、需求分析等文檔報(bào)告的整理，參與簡(jiǎn)單的驗(yàn)證測(cè)試工作及數(shù)據(jù)整理，協(xié)助進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)工藝實(shí)驗(yàn)、打樣，輸出測(cè)試報(bào)告。1.根據(jù)團(tuán)隊(duì)制定的方案，負(fù)責(zé)完成所負(fù)責(zé)模塊的市場(chǎng)調(diào)研，資料收集，形成較為完整的輸出物；2.根據(jù)團(tuán)隊(duì)的制定的方案，負(fù)責(zé)工藝拆解可行性的驗(yàn)證細(xì)化設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)分析，過程優(yōu)化，形成所負(fù)責(zé)模塊的完整的可行性分析輸出物；3.根據(jù)實(shí)驗(yàn)與調(diào)研資料，負(fù)責(zé)提取關(guān)鍵功能對(duì)應(yīng)的指標(biāo)參數(shù)；1.主導(dǎo)制定產(chǎn)品調(diào)研方案，工藝實(shí)現(xiàn)拆解，驗(yàn)證方案；2.匯總團(tuán)隊(duì)調(diào)研的結(jié)果，跟蹤實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證情況，并對(duì)初步的結(jié)果有較好的判斷，并能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)及時(shí)解決產(chǎn)品預(yù)言施工過程中的問題，3.主導(dǎo)推進(jìn)產(chǎn)品需求的分析，工藝驗(yàn)證分析，形成產(chǎn)品的定義，制定產(chǎn)品研發(fā)規(guī)格書等關(guān)鍵文檔根據(jù)細(xì)分領(lǐng)域和產(chǎn)品定位與重要潛在客戶代表完成接洽探討，針對(duì)待定項(xiàng)和關(guān)鍵技術(shù)點(diǎn)規(guī)劃驗(yàn)證試驗(yàn)方案，對(duì)產(chǎn)品定義報(bào)告進(jìn)行初步審核，對(duì)非立項(xiàng)產(chǎn)品功能進(jìn)行決策。根據(jù)親自考察或分析報(bào)告，對(duì)公司立項(xiàng)產(chǎn)品級(jí)的產(chǎn)品定義進(jìn)行審核，確保產(chǎn)品指標(biāo)定義滿足工藝需求，并能夠達(dá)成差異化競(jìng)爭(zhēng)的目的。根據(jù)公司愿景和行業(yè)理解，確定細(xì)分行業(yè)定位和產(chǎn)品戰(zhàn)略定位，輸出產(chǎn)品系列規(guī)劃報(bào)告，支撐產(chǎn)品商業(yè)成功。

訪談后：成果校準(zhǔn)會(huì)研討會(huì)目的：針對(duì)匯總版本的訪談結(jié)果進(jìn)行共同研討，專家彼此之間互相補(bǔ)充（特別關(guān)注賦分權(quán)重問題，研討形成共識(shí)）研討會(huì)參與人員：任職資格項(xiàng)目組、專家、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)（如業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)未參與需后期就研討結(jié)果向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行單獨(dú)匯報(bào)）研討成果：生成初版模型19訪談前訪談中訪談后訪談后：知識(shí)地圖20知識(shí)分類：專業(yè)知識(shí)：本崗位需要掌握的知識(shí)通用知識(shí)：本序列需要掌握的知識(shí)公司知識(shí)：企業(yè)的通用知識(shí)、不限專業(yè)，如領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)文化等知識(shí)模塊：該任職資格等級(jí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)各層級(jí)員工對(duì)知識(shí)的掌握程度：了解：知道，不會(huì)做，找個(gè)人帶著可以幫點(diǎn)忙。熟悉：知道，能做60-80%的工作。但碰到難題需要指導(dǎo)一下掌握（熟練）：95%以上的相關(guān)工作都可獨(dú)立完成，無需指導(dǎo)幫助。且能在工作技巧上指導(dǎo)“了解”、“熟悉”精通：“熟練”那5%解決不了的，“精通”可以攻關(guān)完