Unit 4 Breaking Boundaries Using language 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊

Unit4BreakingBoundariesUsinglanguage教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊Unit4BreakingBoundariesUsinglanguage

2.教學(xué)年級和班級：高二年級

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效的溝通與表達(dá)，提高英語聽說讀寫能力。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解不同文化背景下的交流方式，增強(qiáng)對文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：通過分析課文中的案例，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會從不同角度審視問題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主探究，合作學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了高一階段英語基礎(chǔ)知識，包括詞匯、語法、聽說讀寫技能。他們對英語文章的閱讀和理解已有一定的基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新知識充滿好奇，對于探討不同文化背景下的交流方式具有較強(qiáng)的興趣。在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，善于通過合作學(xué)習(xí)解決問題；而另一部分學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和激勵。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本單元的過程中，學(xué)生可能對課文中的長難句、生僻詞匯和語法結(jié)構(gòu)感到困難。此外，對于文化差異的理解和批判性思維的培養(yǎng)也是學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)。教師需要針對這些難點(diǎn)進(jìn)行有針對性的講解和輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的自信心和解決問題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版（2019）選擇性必修第二冊的教材。

2.輔助材料：收集與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動交流和合作學(xué)習(xí)。同時，預(yù)留出足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行課堂活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)外研版（2019）選擇性必修第二冊的Unit4BreakingBoundaries。在這個單元里，我們將探討一些勇敢打破界限的人物，了解他們?nèi)绾慰朔щy，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。讓我們一起走進(jìn)這些BoundaryBreakers的生活，感受他們的勇氣和堅(jiān)持。

2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）

請大家翻到課文第一部分，獨(dú)立閱讀并完成以下任務(wù)：

（1）根據(jù)課文內(nèi)容，簡要介紹每位BoundaryBreaker的背景和成就。

（2）找出課文中的關(guān)鍵詞和短語，并嘗試用自己的話進(jìn)行解釋。

3.課堂討論（15分鐘）

現(xiàn)在，我們來分享一下自主學(xué)習(xí)的結(jié)果。請大家以小組為單位，討論以下問題：

（1）你認(rèn)為這些BoundaryBreakers成功的原因是什么？

（2）從他們的故事中，我們可以學(xué)到哪些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？

4.深入探究（15分鐘）

（1）課文中的案例是如何展示breakingboundaries的主題的？

（2）作者在文中運(yùn)用了哪些寫作技巧來增強(qiáng)文章的說服力和可讀性？

5.小組活動（15分鐘）

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行小組活動。請大家以小組為單位，討論以下問題：

（1）如果你面臨類似的困境，你會如何打破界限，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)？

（2）你可以從生活中舉一個例子，說明你如何克服困難，取得成功。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

7.作業(yè)布置

請大家課后完成以下作業(yè)：

（1）根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于BoundaryBreakers的短文。

（2）找出一位你心目中的BoundaryBreaker，了解他的故事，下節(jié)課分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯積累：學(xué)生們掌握了與breakingboundaries相關(guān)的詞匯和短語，如boundarybreaker、overcomeobstacles、followtheirdreams等，并能夠熟練運(yùn)用這些詞匯描述相關(guān)情境。

2.語法應(yīng)用：學(xué)生們能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用一般過去時、現(xiàn)在進(jìn)行時等時態(tài)描述過去和現(xiàn)在正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)。

3.聽力理解：學(xué)生們能夠理解課文中關(guān)于boundarybreakers的故事，把握住故事的主線和細(xì)節(jié)信息。

4.閱讀理解：學(xué)生們能夠讀懂課文內(nèi)容，理解boundarybreakers的經(jīng)歷和成功原因，并能從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

5.寫作能力：學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識和詞匯，撰寫一篇關(guān)于boundarybreakers的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

在核心素養(yǎng)方面，學(xué)生們?nèi)〉昧艘韵滦Ч?/p>

1.文化意識：學(xué)生們通過學(xué)習(xí)boundarybreakers的故事，了解了不同文化背景下人們的行為方式和思維方式，增強(qiáng)了對文化差異的敏感性和理解力。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生們通過分析課文中的案例，培養(yǎng)了批判性思維，學(xué)會從不同角度審視問題，提出自己的見解。

3.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生們在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程中，提高了英語學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會了如何獲取和處理信息，解決問題。典型例題講解1.例題一：閱讀理解

題目：閱讀以下短文，回答問題。

短文：Maryisayounggirlwhodreamsofbecomingaprofessionaldancer.However,herparentswanthertobecomeadoctor,astheybelieveitisamorestableandsecurecareer.Despitefacingoppositionfromherparents,Marydecidestofollowherdreamsandjoinsadanceacademy.Afteryearsofhardworkanddedication,Marybecomesarenowneddancer.

問題：WhatisthereasonforMary'ssuccess?

答案：Mary'ssuccessisduetoherdeterminationanddedicationtoherdreamofbecomingaprofessionaldancer,despitefacingoppositionfromherparents.

2.例題二：完形填空

題目：根據(jù)上下文，選擇最佳答案。

短文：Johnwasalwayspassionateaboutenvironmentalconservation.Herealizedthatonepersoncouldmakeadifference.So,hestartedarecyclinginitiativeinhiscommunityandencouragedotherstojoinhim.Hiseffortsledtoacleanerandmoresustainablecommunity.

問題：WhatdidJohndotomakeadifference?

答案：Johnstartedarecyclinginitiativeinhiscommunity.

3.例題三：語法填空

題目：根據(jù)語境，填入合適的詞匯或短語。

短文：Susanisagreatexampleofaboundarybreaker.Shefoundedasuccessfultechnologycompanyandhasbecomeoneofthemostinfluentialwomenintheindustry.Despitefacinggender歧視andchallenges,shehasnevergivenuponherdreams.

問題：fillintheblankwiththecorrectformoftheword"challenge".

答案：challenges

4.例題四：閱讀理解

題目：閱讀以下短文，回答問題。

短文：Davidisanaspiringactorwhomovedtoanewcitytopursuehisdreams.However,hefacedmanydifficulties,suchaslanguagebarriersandculturaldifferences.Insteadofgivingup,hejoinedanactingclass,improvedhisskills,andeventuallylandedaleadingroleinapopularplay.

問題：WhathelpedDavidachievesuccessintheend?

答案：Davidachievedsuccessintheendbyjoininganactingclass,improvinghisskills,andperseveringthroughthedifficultieshefaced.

5.例題五：寫作練習(xí)

題目：Writeanessayaboutaboundarybreakeryouadmire.

答案：[學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇關(guān)于一個他們敬佩的boundarybreaker的短文。]板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：BreakingBoundaries

-勇敢面對困難

-堅(jiān)持追求夢想

-克服文化差異

-突破性別歧視

②關(guān)鍵詞：

-BoundaryBreaker

-Overcomeobstacles

-Followdreams

-Culturaldifferences

-Genderdiscrimination

③例句：

-Marydecidedtofollowherdreamsandjoinadanceacademy.

-Despitefacingoppositionfromherparents,Marybecamearenowneddancer.

-Davidimprovedhisskillsandlandedaleadingroleinapopularplay.

④藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色和字體來突出重點(diǎn)知識點(diǎn)和關(guān)鍵詞。

-在板書中加入相關(guān)圖片或圖標(biāo)，如舞蹈鞋、獎杯等，以增加趣味性。

-可以設(shè)計(jì)成時間線或故事情節(jié)的形式，以展現(xiàn)boundarybreakers的經(jīng)歷和成就。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

今天我們一起學(xué)習(xí)了Unit4BreakingBoundaries，了解了幾位BoundaryBreakers的故事。他們勇敢地面對困難，堅(jiān)持追求夢想，克服了文化差異和性別歧視。通過分析課文內(nèi)容，我們學(xué)會了如何運(yùn)用所學(xué)知識和詞匯描述相關(guān)情境，并提高了批判性思維能力。希望大家能夠?qū)⑦@些知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的生活和學(xué)習(xí)中，勇敢地追求自己的夢想，成為自己領(lǐng)域的BoundaryBreakers。

2.當(dāng)堂檢測

現(xiàn)在，讓我們來進(jìn)行當(dāng)堂檢測，以鞏固今天所學(xué)的知識。請大家認(rèn)真完成以下題目：

題目一：閱讀理解

閱讀以下短文，回答問題。

短文：Lisaisayoungentrepreneurwhofoundedasuccessfulstartupcompany.Shefacedmanychallenges,butshenevergaveuponherdreams.Withhardworkanddetermination,sheturnedherpassionintoareality.

問題：WhatisthereasonforLisa'ssuccess?

答案：Lisa'ssuccessisduetoherhardwork,determination,andnevergivinguponherdreams.

題目二：完形填空

根據(jù)上下文，選擇最佳答案。

短文：Tomisanaspiringmusicianwhodreamsofbecomingaprofessionalsinger.