Unit 3教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年英語人教版七年級(jí)下冊(cè)

Unit3教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年英語人教版七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年英語人教版七年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit3Howoftendoyouexercise?

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)下冊(cè)，英語班

3.授課時(shí)間：第4周，第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.掌握頻率副詞howoften的用法。

2.學(xué)習(xí)描述日?；顒?dòng)頻率的句型。

3.通過小組活動(dòng)，運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行真實(shí)場景的交流。

4.閱讀理解：理解并運(yùn)用有關(guān)日常活動(dòng)頻率的調(diào)查數(shù)據(jù)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握頻率副詞howoften的用法，并能運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中。

2.培養(yǎng)學(xué)生用英語描述日常活動(dòng)頻率的能力。

3.提高學(xué)生的閱讀理解能力，通過分析調(diào)查數(shù)據(jù)，進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)描述。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

教學(xué)方法：

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作完成任務(wù)。

2.運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.設(shè)計(jì)真實(shí)場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

課程評(píng)估：

1.課堂參與度。

2.小組活動(dòng)表現(xiàn)。

3.課后作業(yè)完成情況。

4.期末口語測試。

教學(xué)資源：

1.英語人教版七年級(jí)下冊(cè)教材。

2.多媒體教學(xué)設(shè)備。

3.小組活動(dòng)卡片。

4.課后作業(yè)練習(xí)冊(cè)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生掌握并運(yùn)用頻率副詞howoften描述日?；顒?dòng)頻率，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析調(diào)查數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維，提升數(shù)據(jù)分析和解決問題的能力。

3.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解中西方在活動(dòng)頻率表述上的差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。

教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂互動(dòng)效果。通過多樣化教學(xué)手段，使學(xué)生在實(shí)踐中提升核心素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)下冊(cè)學(xué)生，經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們?cè)谟⒄Z基礎(chǔ)知識(shí)、詞匯和語法方面已具備一定基礎(chǔ)。但在運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際場景交流、表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)方面，能力尚顯不足。具體分析如下：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已掌握基本的日?；顒?dòng)詞匯，但對(duì)于頻率副詞howoften的用法掌握程度不一，部分學(xué)生對(duì)詞匯的運(yùn)用仍存在困難。

2.能力層面：學(xué)生的英語聽說能力有待提高，尤其是表達(dá)能力。在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生較為內(nèi)向，課堂參與度不高。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)逐漸形成，但在實(shí)際操作中仍需教師引導(dǎo)。部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣不足，自信心有待提高。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的注意力集中程度、課堂紀(jì)律等方面表現(xiàn)良好，但部分學(xué)生存在拖延作業(yè)、課后復(fù)習(xí)不到位等問題。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：結(jié)合課本內(nèi)容，系統(tǒng)地講解頻率副詞howoften的用法，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

(2)情境教學(xué)法：設(shè)計(jì)真實(shí)場景，讓學(xué)生在情境中練習(xí)并運(yùn)用目標(biāo)語言，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

(3)任務(wù)型教學(xué)法：通過小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT、視頻等展示課程內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(2)教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，開展課堂互動(dòng)，實(shí)時(shí)檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

(3)實(shí)物教具：使用卡片、調(diào)查表等實(shí)物教具，增加課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示不同日常活動(dòng)的圖片，如運(yùn)動(dòng)、閱讀、聽音樂等。

-提問：“Whatactivitiesdoyouliketodo?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。

-創(chuàng)設(shè)情境，提出問題：“Howoftendoyoudotheseactivities?”，引發(fā)學(xué)生思考，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合教材，講解頻率副詞howoften的用法，如：always,usually,often,sometimes,rarely,never等。

-通過示例句子，展示如何用頻率副詞描述日?；顒?dòng)頻率。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注句型結(jié)構(gòu)，講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生用頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)描述圖片中的活動(dòng)。

-分組討論，讓學(xué)生互相提問并回答關(guān)于日常活動(dòng)頻率的問題。

-教師選取典型錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)。

4.課堂提問（5分鐘）

-針對(duì)新學(xué)知識(shí)，提問學(xué)生：“Howoftendoyouexercise/readbooks/listentomusic?”，檢查學(xué)生對(duì)頻率副詞的掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生用完整的句子回答，關(guān)注語法和表達(dá)準(zhǔn)確性。

5.雙邊互動(dòng)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)“調(diào)查問卷”活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，收集組員們?nèi)粘；顒?dòng)頻率的數(shù)據(jù)。

-各小組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，用圖表形式展示。

-引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，討論哪些活動(dòng)有助于健康成長。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的日?；顒?dòng)安排，鼓勵(lì)他們用頻率副詞進(jìn)行描述。

-討論如何合理安排時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和休閑活動(dòng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間管理，提高自主學(xué)習(xí)能力。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，提醒學(xué)生注意頻率副詞的用法。

-布置作業(yè)：完成課后練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

整個(gè)教學(xué)過程緊扣新課標(biāo)要求，注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。通過實(shí)際操作和討論，使學(xué)生真正理解和掌握新知識(shí)，提高英語應(yīng)用能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供關(guān)于頻率副詞的拓展閱讀材料，涵蓋不同場景下頻率副詞的用法，如學(xué)校生活、家庭生活、工作場景等。

-收集一些關(guān)于時(shí)間管理和健康生活方式的文章，幫助學(xué)生了解合理安排時(shí)間的重要性。

-選擇一些英語國家的日常活動(dòng)調(diào)查報(bào)告，讓學(xué)生了解不同文化背景下的日?；顒?dòng)習(xí)慣。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察和記錄自己一周的日?；顒?dòng)，包括學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、娛樂等，嘗試用頻率副詞進(jìn)行描述。

-布置任務(wù)：學(xué)生采訪家人或朋友，了解他們的日?；顒?dòng)頻率，并制作成簡單的調(diào)查報(bào)告。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館書籍，查找有關(guān)頻率副詞的更多用法和例句，拓展詞匯量。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考如何通過調(diào)整日常活動(dòng)頻率來改善自己的生活質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-頻率副詞：howoften,always,usually,often,sometimes,rarely,never

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述日常活動(dòng)頻率

-常用日?；顒?dòng)詞匯：exercise,read,listentomusic,watchTV,playgames,etc.

②重點(diǎn)詞句：

-Howoftendoyou...?

-Iusually.../Inever...

-He/Sheoften.../Theyalways...

③藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)：

-使用不同顏色的粉筆，將頻率副詞和對(duì)應(yīng)的日常活動(dòng)詞匯進(jìn)行區(qū)分，增強(qiáng)視覺效果。

-用簡筆畫或圖標(biāo)表示不同的日?；顒?dòng)，增加趣味性。

-設(shè)計(jì)時(shí)間軸或頻率表，展示不同活動(dòng)的頻率分布，幫助學(xué)生形象記憶。

-在板書的一角添加小貼士或趣味英語小知識(shí)，如頻率副詞的詞源、相關(guān)習(xí)語等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)1.編寫對(duì)話：

-請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的頻率副詞，編寫一段對(duì)話，描述你和你的朋友之間的日?；顒?dòng)頻率。要求至少使用三種不同的頻率副詞。

例子：

A:Hi,Betty.Howoftendoyougotothegym?

B:Iusuallygotothegymthreetimesaweek.Howaboutyou,Tom?

A:Ioftenplaybasketballwithmyfriendsonweekends,butIrarelygotothegym.

2.描述家人日?；顒?dòng)：

-請(qǐng)用頻率副詞描述你家人的日?；顒?dòng)，例如：父親、母親、兄弟姐妹等。

例子：

-Myfatheralwaysreadsthenewspaperinthemorning.

-Mymotheroftencooksdinnerforus.

-Mysistersometimeshelpsmewithmyhomework.

3.制作調(diào)查報(bào)告：

-調(diào)查你的同學(xué)們的日?；顒?dòng)頻率，并制作成簡單的調(diào)查報(bào)告。報(bào)告應(yīng)包括調(diào)查問題、調(diào)查結(jié)果和結(jié)論。

例子：

SurveyQuestion:Howoftendoyouplaysportsafterschool?

Results:

-20%ofstudentsalwaysplaysportsafterschool.

-40%ofstudentsoftenplaysportsafterschool.

-30%ofstudentssometimesplaysportsafterschool.

-10%ofstudentsneverplaysportsafterschool.

Conclusion:Moststudentsenjoyplayingsportsafterschool.

4.寫一篇關(guān)于時(shí)間管理的短文：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫一篇短文介紹如何合理安排時(shí)間，包括學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和休閑活動(dòng)。

例子：

Timemanagementisimportantforeveryone.Weshouldbalanceourtimebetweenstudying,exercising,andrelaxing.Iusuallyallocate40%ofmytimetostudying,30%toexercising,and30%torelaxing.Thishelpsmemaintainahealthylifestyleandimprovemyacademicperformance.

5.創(chuàng)作一則故事：

-請(qǐng)創(chuàng)作一則小故事，故事中包含至少三種日常活動(dòng)，并用頻率副詞描述這些活動(dòng)的頻率。

例子：

Onceuponatime,therewasaboynamedJack.Jackalwayswokeupearlyinthemorningandwentforarun.Heoftenstudiedhardduringthedayandplayedbasketballwithhisfriendsintheevening.Sometimes,hewouldreadbooksbeforegoingtobed.Becauseofhishealthyhabits,Jackbecameasuccessfulandhappyperson.作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-完成課后練習(xí)冊(cè)中與本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)題，重點(diǎn)在于運(yùn)用頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)。

-編寫一段對(duì)話，至少包含三種不同的日常活動(dòng)，并用頻率副詞描述它們的頻率。

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于班級(jí)同學(xué)日?；顒?dòng)頻率的調(diào)查問卷，并收集數(shù)據(jù)，制作成簡單的統(tǒng)計(jì)報(bào)告。

-寫一篇短文，分享自己的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)，討論如何平衡學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和休閑活動(dòng)。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，關(guān)注語法正確性、詞匯運(yùn)用準(zhǔn)確性以及表達(dá)流暢性。

-對(duì)學(xué)生在對(duì)話和調(diào)查報(bào)告中使用的頻率副詞進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出使用不當(dāng)?shù)牡胤?，并給出改正建議。

-在學(xué)生的短文中，關(guān)注時(shí)間管理的合理性，提供具體的改進(jìn)意見，如增加學(xué)習(xí)時(shí)間、調(diào)整運(yùn)動(dòng)頻率等。

-對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)需要改進(jìn)的學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-在下一次課堂上，選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同提高。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下問題需要改進(jìn)：

1.部分學(xué)生對(duì)頻率副詞的用法掌握不夠熟練，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

2.在小組活動(dòng)中，有些學(xué)生參與度不高，需要