2024-2025學年新教材高中地理 第1章 地球的運動 第2節(jié) 第1課時 公轉(zhuǎn)特征和正午太陽高度的變化教案 湘教版選擇性必修第一冊

2024-2025學年新教材高中地理第1章地球的運動第2節(jié)第1課時公轉(zhuǎn)特征和正午太陽高度的變化教案湘教版選擇性必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于湘教版選擇性必修第一冊高中地理第1章第2節(jié)，主要包括以下幾個方面：

1.地球公轉(zhuǎn)的特征：地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)的周期、方向、速度等。

2.正午太陽高度的變化：太陽直射點的移動規(guī)律、正午太陽高度的變化原因及其對地理環(huán)境的影響。

3.二分二至日的地理現(xiàn)象：春分、秋分、夏至、冬至的地理意義及其對生產(chǎn)、生活的影響。

4.晝夜長短的變化：晝夜長短的變化規(guī)律、晝夜長短變化對地理環(huán)境的影響。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.提升學生的地理觀察能力：通過觀察地球公轉(zhuǎn)的特征和正午太陽高度的變化，培養(yǎng)學生對地理現(xiàn)象的觀察和分析能力。

2.培養(yǎng)學生的地理思維能力：通過分析地球公轉(zhuǎn)和太陽高度變化的原因，培養(yǎng)學生運用地理知識解決實際問題的思維能力。

3.增強學生的地理實踐能力：通過了解二分二至日和晝夜長短的變化，使學生能夠運用地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，提升學生的地理實踐能力。

4.提升學生的地理情感和價值觀：通過學習地球的運動和太陽高度變化，使學生認識到地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響，增強學生對地理環(huán)境的關(guān)愛和保護意識。三、學情分析本節(jié)課面向的是高中一年級的學生，他們已經(jīng)具備了一定的地理基礎(chǔ)知識，對于地球的運動和太陽高度變化的概念可能有所了解，但深入理解和運用可能存在不足。在學習能力方面，學生們具備基本的邏輯思維和分析問題的能力，但對于復雜的地理現(xiàn)象可能需要通過具體的案例和實踐來加深理解。

在素質(zhì)方面，學生們可能對于地理實踐活動的參與度不同，部分學生可能對實地觀測和動手操作更感興趣，而另一部分學生可能更擅長理論知識的學習。這種差異可能會影響他們在課堂上的參與度和學習效果。

在行為習慣方面，學生們可能存在差異，有的學生可能習慣于被動接受知識，缺乏主動探索的精神；有的學生可能在學習過程中容易分心，缺乏持久的學習動力。這些習慣可能會影響他們在學習地球運動這一較為抽象的地理知識時的效果。

綜合以上學情分析，教師在設(shè)計教案時應(yīng)考慮到學生的知識基礎(chǔ)、學習能力、興趣傾向和行為習慣等方面的差異，采取多種教學方法和策略，以適應(yīng)不同學生的學習需求，提高課堂教學的整體效果。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的湘教版選擇性必修第一冊高中地理教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的地球公轉(zhuǎn)和太陽高度變化的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便直觀展示和解釋相關(guān)地理現(xiàn)象。

3.實驗器材：如果涉及實驗，如地球儀的使用、太陽高度角的測量等，需提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學生進行合作學習和實踐操作。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對地球運動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道地球是如何運動的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地球運動的圖片或視頻片段，讓學生初步感受地球運動的魅力或特點。

簡短介紹地球運動的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.地球運動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解地球運動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地球運動的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解地球運動在實際應(yīng)用或作用。

3.地球運動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解地球運動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的地球運動案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解地球運動的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用地球運動解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與地球運動相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對地球運動的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地球運動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括地球運動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)地球運動在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用地球運動。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于地球運動的短文或報告，以鞏固學習效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《地球的運動》：《自然地理學原理》（作者：張洪德，出版社：科學出版社，2015年版）。

-《太陽高度角變化的影響》：《地理環(huán)境與地理現(xiàn)象》（作者：李建民，出版社：中國地質(zhì)大學出版社，2018年版）。

-《地球公轉(zhuǎn)與四季變化》：《地理知識讀本》（作者：王芳，出版社：教育出版社，2016年版）。

以上書籍可以為學生提供更深入了解地球運動的相關(guān)知識，幫助學生鞏固課堂所學內(nèi)容。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如地理知識網(wǎng)站、學術(shù)期刊等，查找關(guān)于地球運動的最新研究動態(tài)和成果，以拓寬知識視野。

-邀請地理領(lǐng)域的專家或?qū)W者進行講座，讓學生更深入地了解地球運動在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用和意義。

-組織學生進行實地觀測和實踐活動，如使用地球儀觀察地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)，測量太陽高度角等，讓學生親身體驗地球運動的魅力。

-鼓勵學生參加地理知識競賽或研究性學習項目，以提高學生的地理素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。七、教學反思與總結(jié)教學反思：

在本次關(guān)于地球運動的課堂教學中，我以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合多媒體資源和實際案例，引導學生了解地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的基本特征及其對地理環(huán)境的影響。在教學過程中，我注意啟發(fā)學生的思考，鼓勵他們提出問題并尋求解決方案。

教學總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課學生在地球運動知識的理解、技能的掌握以及情感態(tài)度方面取得了一定的進步。他們通過課堂學習和案例分析，對地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)有了更深入的了解，并能運用這些知識解釋一些地理現(xiàn)象。

然而，課堂教學中也存在一些問題，如部分學生在課堂上的參與度不高，對于一些復雜地理現(xiàn)象的理解仍存在困難等。針對這些問題，我認為在今后的教學中，我需要更加關(guān)注學生的學習需求，采取更加多樣化的教學方法，如小組合作、實驗操作等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，我還需要加強課堂上的引導和啟發(fā)，幫助學生更好地理解和運用地球運動的知識。

此外，我還計劃組織一些地理實踐活動，如實地觀測和實驗操作，讓學生親身體驗地球運動的魅力，提高他們的地理實踐能力。通過這些措施，我相信學生將能夠更好地理解和應(yīng)用地球運動的知識，提高他們的地理素養(yǎng)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球運動的類型與特征

-地球自轉(zhuǎn)：地球繞地軸自西向東的轉(zhuǎn)動，周期為一天。

-地球公轉(zhuǎn)：地球繞太陽公轉(zhuǎn)，周期為一年。

-地球運動的軸傾斜：地球軸線與公轉(zhuǎn)軌道面呈約23.5度夾角，導致季節(jié)的變化。

②正午太陽高度的變化規(guī)律

-太陽直射點的移動：春分時太陽直射赤道，夏至時太陽直射北回歸線，秋分時太陽直射赤道，冬至時太陽直射南回歸線。

-正午太陽高度的變化：太陽直射點所在緯度處的正午太陽高度最大，向南北兩側(cè)逐漸減小。

③地球運動對地理環(huán)境的影響

-晝夜長短的變化：春分和秋分時全球晝夜平分，夏至時北半球晝長夜短，冬至時南半球晝長夜短。

-四季的更替：春分和秋分時是季節(jié)交替的時候，夏至和冬至時是季節(jié)最強的時候。

-地球運動與生產(chǎn)生活的關(guān)系：例如，農(nóng)作物的