雙語素質(zhì)教育下的初中教學(xué)設(shè)計(jì)

雙語素質(zhì)教育下的初中教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自人教版初中英語七年級(jí)下冊Unit5Doyoulikepandas?sectionA,主要包括以下幾個(gè)部分：1.學(xué)習(xí)表示喜歡和不喜歡的詞匯和短語，如like,love,enjoy,hate,dislike等。2.運(yùn)用所學(xué)生詞和短語進(jìn)行日常交流，詢問和表達(dá)對方對動(dòng)物、食物、顏色等的喜好。3.通過對文章的閱讀，了解關(guān)于熊貓的相關(guān)文化背景知識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常交流用語，如問候、介紹自己等，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些基礎(chǔ)語言進(jìn)行更深層次的交流，即表達(dá)喜好。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對熊貓這一可愛動(dòng)物有更深入的了解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地使用表示喜好和不喜好的詞匯和短語，并能將這些詞匯和短語應(yīng)用到實(shí)際的日常交流中，以提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過閱讀關(guān)于熊貓的文章，學(xué)生將了解到關(guān)于熊貓的相關(guān)文化背景知識(shí)，增強(qiáng)對中華文化的理解和認(rèn)同，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，分析、歸納和總結(jié)文章中關(guān)于熊貓的信息，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析考慮到所教的是初中英語七年級(jí)的學(xué)生，他們在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常交流用語，如問候、介紹自己等。此外，他們對于一些簡單的詞匯和短語也能夠進(jìn)行運(yùn)用。然而，在更深層次的交流，即表達(dá)喜好方面，他們的語言運(yùn)用能力還有待提高。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生詞和短語進(jìn)行日常交流，詢問和表達(dá)對方對動(dòng)物、食物、顏色等的喜好。

此外，考慮到學(xué)生的知識(shí)背景，他們對熊貓這一動(dòng)物有一定的了解，但可能并不深入。因此，在教學(xué)過程中，需要通過閱讀關(guān)于熊貓的文章，讓學(xué)生了解到關(guān)于熊貓的更多文化背景知識(shí)。

在學(xué)生的能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀和寫作能力，能夠理解和編寫簡單的句子。然而，在聽力方面，他們可能還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力，通過播放聽力材料，讓學(xué)生逐漸提高聽力水平。

在學(xué)生的素質(zhì)方面，他們具備了一定的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。他們愿意參與到課堂活動(dòng)中，對于新鮮事物充滿好奇。因此，在教學(xué)過程中，可以充分利用學(xué)生的這一特點(diǎn)，采用互動(dòng)式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。然而，也有一部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)積極性不高等問題。對于這部分學(xué)生，教師需要通過多種教學(xué)手段，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、教學(xué)黑板等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資料、布置作業(yè)和進(jìn)行在線互動(dòng)。

3.信息化資源：英語教學(xué)軟件、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、熊貓相關(guān)視頻和圖片素材等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)式提問等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對表示喜好和不喜好詞匯和短語的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語表達(dá)喜歡和不喜歡嗎？它們在日常交流中有什么作用？”

展示一些關(guān)于動(dòng)物、食物、顏色等的圖片，讓學(xué)生初步感受表達(dá)對喜好的重要性。

簡短介紹表示喜好和不喜好詞匯和短語的基本概念和用法，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解表示喜好和不喜好詞匯和短語的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解表示喜好和不喜好詞匯和短語的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹每個(gè)詞匯和短語的用法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解表示喜好和不喜好詞匯和短語的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解表示喜好和不喜好詞匯和短語的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用這些詞匯和短語解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與表示喜好和不喜好詞匯和短語相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對表示喜好和不喜好詞匯和短語的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表示喜好和不喜好詞匯和短語的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括表示喜好和不喜好詞匯和短語的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)表示喜好和不喜好詞匯和短語在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這些詞匯和短語。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于表示喜好和不喜好詞匯和短語的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《不同國家的喜好文化差異》

-文章：《如何用英語表達(dá)禮貌的拒絕》

-視頻：關(guān)于熊貓生活和保護(hù)的紀(jì)錄片

學(xué)生可以自行選擇閱讀或觀看，以加深對表示喜好和不喜好詞匯和短語的理解，并了解不同文化背景下的喜好表達(dá)方式。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的表示喜好和不喜好詞匯和短語，與同學(xué)進(jìn)行一次角色扮演活動(dòng)，模擬日常交流場景。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中的表達(dá)喜好和不喜好詞匯和短語實(shí)例，并進(jìn)行分析總結(jié)。

-讓學(xué)生思考如何在日常生活中運(yùn)用表示喜好和不喜好詞匯和短語，以提高自己的交際能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同文化背景下的喜好表達(dá)方式，進(jìn)行跨文化交流的探究。七、板書設(shè)計(jì)目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計(jì)將清晰展示本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，包括表示喜好和不喜好詞匯和短語的基本概念、組成部分和用法，以及與之相關(guān)的文化背景知識(shí)。

結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書設(shè)計(jì)將分為幾個(gè)部分，包括課程主題、主要知識(shí)點(diǎn)、案例分析、小組討論等，使學(xué)生能夠一目了然地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。

簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)將采用簡潔的文字和圖形，突出表示喜好和不喜好詞匯和短語的核心要點(diǎn)，便于學(xué)生記憶和理解。

藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)將注重藝術(shù)性和趣味性，采用色彩、字體變化和插圖等元素，使板書更具吸引力和生動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

-課程主題：表示喜好和不喜好詞匯和短語的學(xué)習(xí)

-主要知識(shí)點(diǎn)：列舉表示喜好和不喜好的詞匯和短語

-案例分析：提供典型案例，展示詞匯和短語的實(shí)際應(yīng)用

-小組討論：給出與詞匯和短語相關(guān)的討論主題和問題八、教學(xué)反思今天的課堂整體上是比較成功的，學(xué)生們對表示喜好和不喜好詞匯和短語的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過提問和展示圖片，成功引起了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望。在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，學(xué)生們對于表示喜好和不喜好詞匯和短語的定義和用法都能夠較好地理解和掌握。

在案例分析環(huán)節(jié)，通過提供具體的案例，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的詞匯和短語運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高了他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過小組討論，學(xué)生們積極參與，提出了許多有創(chuàng)意的想法和建議，展現(xiàn)出了他們的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于表達(dá)自己的觀點(diǎn)有些緊