12《富起來到強起來》（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治五年級下冊

12《富起來到強起來》（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治五年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12《富起來到強起來》（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治五年級下冊課程基本信息1.課程名稱：富起來到強起來

2.教學(xué)年級和班級：部編版道德與法治五年級下冊

3.授課時間：2課時（90分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：2課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解我國改革開放以來取得的重大成就，認識到我國經(jīng)濟發(fā)展的重要性和必要性。

2.通過案例分析，使學(xué)生理解科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的重要作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，為祖國的繁榮富強而努力奮斗的情感。

教學(xué)重點：

1.我國改革開放以來取得的重大成就。

2.科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的重要作用。

教學(xué)難點：

1.如何讓學(xué)生深刻理解改革開放的重要性。

2.如何讓學(xué)生認識到科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的作用。

教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析具體的科技創(chuàng)新案例，使學(xué)生理解科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的重要作用。

2.小組討論法：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論改革開放的成就和原因，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備相關(guān)的科技創(chuàng)新案例資料。

2.準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻資料。

教學(xué)過程：

第一課時：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師通過展示我國改革開放以來的重大成就圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考我國的發(fā)展變化。

2.學(xué)生分享自己對改革開放的認識和感受。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，了解我國改革開放的背景和原因。

2.學(xué)生通過閱讀課文，了解我國改革開放的歷程和成就。

三、案例分析（15分鐘）

1.教師展示科技創(chuàng)新案例，引導(dǎo)學(xué)生分析科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的作用。

2.學(xué)生通過討論，總結(jié)科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的影響。

四、小組討論（10分鐘）

1.教師布置討論題目，引導(dǎo)學(xué)生思考改革開放的成就和原因。

2.學(xué)生分組討論，分享討論成果。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。

第二課時：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師通過提問方式，檢查學(xué)生對上節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，了解科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的作用。

2.學(xué)生通過閱讀課文，了解科技創(chuàng)新的重要性。

三、案例分析（15分鐘）

1.教師展示科技創(chuàng)新案例，引導(dǎo)學(xué)生分析科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的作用。

2.學(xué)生通過討論，總結(jié)科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的影響。

四、小組討論（10分鐘）

1.教師布置討論題目，引導(dǎo)學(xué)生思考如何推動科技創(chuàng)新。

2.學(xué)生分組討論，分享討論成果。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。

教學(xué)評價：核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.提升學(xué)生的法治意識：通過學(xué)習(xí)我國改革開放的歷程和成就，使學(xué)生了解國家發(fā)展的法律法規(guī)，增強法治意識，明白法律對國家和社會的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力：通過案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，分析問題，提出自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)我國改革開放以來取得的重大成就，使學(xué)生認識到自己是國家發(fā)展的一份子，增強對國家的認同感和責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神：通過小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作的能力，使學(xué)生明白團隊合作對解決問題的重要性。

5.提升學(xué)生的表達能力：通過課堂討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生表達自己的觀點和見解，提升學(xué)生的表達能力。學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨立思考和分析問題的能力，對于社會和國家的認知也有了基礎(chǔ)。他們在知識上已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于我國歷史和社會發(fā)展的內(nèi)容，對于改革開放的概念有一定的了解。但在科技創(chuàng)新和國家發(fā)展關(guān)系方面的認識可能較為模糊，需要通過具體案例和討論來深化理解。

在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的閱讀和寫作技巧，能夠自主閱讀教材并表達自己的觀點。通過之前的課程學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備了一定的思辨能力和團隊協(xié)作經(jīng)驗，能夠參與到小組討論和案例分析中。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有強烈的愛國情懷，對于國家的成就和進步充滿自豪。他們關(guān)心社會問題，具備一定的社會責(zé)任感。這種積極的情感態(tài)度對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)是非常有利的。

然而，部分學(xué)生可能存在依賴性，習(xí)慣于被動接受知識，缺乏主動探索和思考的習(xí)慣。此外，部分學(xué)生的表達能力和思辨能力有待提高，這可能會影響他們在課堂討論和小組活動中的參與度。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這些學(xué)生的需求，通過引導(dǎo)和激勵，幫助他們提高主動學(xué)習(xí)和思考的能力，以及提升表達和溝通能力。同時，利用小組合作的機會，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，使他們在課堂學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自身潛力。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合學(xué)生的認知特點和課程目標(biāo)，本節(jié)課主要采用講授法、案例研究法和小組討論法進行教學(xué)。講授法用于介紹改革開放的基本概念和重大成就，案例研究法通過具體案例使學(xué)生理解科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的作用，小組討論法則有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和思辨能力。

2.具體的教學(xué)活動設(shè)計包括：a)角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如政策制定者、企業(yè)家、科技專家等，從不同角度討論改革開放以來的成就和挑戰(zhàn)；b)實驗：組織學(xué)生進行科技創(chuàng)新實驗，體驗科技創(chuàng)新的過程，理解科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的重要性；c)游戲：設(shè)計相關(guān)游戲，如模擬經(jīng)營游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗國家經(jīng)濟發(fā)展的重要性。

3.教學(xué)媒體的使用：為了增強課堂教學(xué)的互動性和趣味性，教師將使用多媒體課件、視頻資料和網(wǎng)絡(luò)資源。課件用于展示改革開放的重大成就和案例，視頻資料用于播放相關(guān)紀(jì)錄片和新聞報道，網(wǎng)絡(luò)資源則用于學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和拓展視野。通過多樣化的教學(xué)媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師展示我國改革開放以來的重大成就圖片，如深圳夜景、高鐵發(fā)展、5G技術(shù)等，引導(dǎo)學(xué)生思考我國的發(fā)展變化。

問題提出：教師提出問題：“你們認為我國改革開放的成就有哪些？這些成就背后的原因是什么？”

學(xué)生分享：學(xué)生分享自己對改革開放的認識和感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解我國改革開放的歷程、成就和原因，強調(diào)科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的重要作用。

案例分析：教師展示科技創(chuàng)新案例，如華為5G技術(shù)、嫦娥五號月球探測器等，引導(dǎo)學(xué)生分析科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的作用。

師生互動：教師提問：“你們認為科技創(chuàng)新對國家發(fā)展有哪些影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，鞏固新知識。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

小組討論：教師布置討論題目，引導(dǎo)學(xué)生思考改革開放的成就和原因。學(xué)生分組討論，分享討論成果。

練習(xí)題：教師布置練習(xí)題，如選擇題、填空題等，檢測學(xué)生對新知識的理解和掌握。

答案解析：教師針對學(xué)生的答案進行解析，糾正錯誤，鞏固新知識。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進行提問，如“你們認為我國改革開放的成就有哪些？”，“科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中起到什么作用？”等。

學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，展示對新知識的理解和掌握。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)改革開放的成就和科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的重要作用。

學(xué)生分享：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，鞏固新知識。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，如撰寫課后感悟、分析某個科技創(chuàng)新案例等，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

作業(yè)反饋：教師在下一節(jié)課對學(xué)生的作業(yè)進行反饋，解答疑問，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

整個教學(xué)過程共計45分鐘，通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)使學(xué)生理解和掌握新知識，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，課堂提問環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達能力，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)過程流暢，符合實際學(xué)情，能夠有效提升學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將深入了解我國改革開放的歷程、成就和原因，理解科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的重要作用。他們能夠清晰地認識到改革開放對我國社會經(jīng)濟發(fā)展的巨大推動力，以及科技創(chuàng)新在其中的關(guān)鍵作用。

2.思維能力提升：通過案例分析和小組討論，學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力將得到鍛煉和提升。他們能夠從不同角度思考問題，提出自己的見解，并能夠邏輯清晰地表達自己的思考。

3.價值觀塑造：學(xué)生將深刻理解到改革開放背后的辛勤付出和偉大創(chuàng)新精神，激發(fā)他們的愛國情懷和社會責(zé)任感。他們能夠更加珍惜當(dāng)前的幸福生活，激發(fā)為祖國的繁榮富強而努力奮斗的動力。

4.合作與交流技巧：在小組討論和互動中，學(xué)生的團隊合作精神和交流溝通能力將得到提升。他們學(xué)會傾聽他人意見，尊重他人觀點，學(xué)會在團隊中有效溝通和協(xié)作，培養(yǎng)解決問題的能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：通過課后作業(yè)和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠主動查找資料、分析問題，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

6.表達能力的提升：在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達能力將得到鍛煉和提升。他們能夠更加清晰、流暢地表達自己的觀點和思考，提升自信心和溝通能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀(jì)律等，評價學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)。例如，學(xué)生是否積極參與討論、主動提問、遵守課堂紀(jì)律等。

2.小組討論成果展示：教師將評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與程度、合作意識、交流溝通能力以及討論成果的質(zhì)量。例如，學(xué)生是否能夠積極參與小組討論、與組員有效溝通、提出有深度的觀點等。

3.隨堂測試：教師將進行隨堂測試，以評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。測試題型可以包括選擇題、填空題、簡答題等，測試結(jié)果將用于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.課后作業(yè)：教師將對學(xué)生的課后作業(yè)進行評價，包括作業(yè)的完成質(zhì)量、思考深度以及創(chuàng)新性。例如，學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確理解題目要求、獨立完成作業(yè)、提出獨特的見解等。

5.教師評價與反饋：教師將對學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果進行綜合評價，并提供具體的反饋。評價將包括學(xué)生在知識掌握、思維能力提升、價值觀塑造、合作與交流技巧、自主學(xué)習(xí)能力等方面的表現(xiàn)。教師將鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，并提出改進建議，以促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。教師評價與反饋將采取積極、鼓勵性的語言，以增強學(xué)生的自信心和動力。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.改革開放的成就：重點知識點包括我國在經(jīng)濟、科技、社會等方面取得的重大成就。板書設(shè)計應(yīng)包括：經(jīng)濟成就（如：GDP增長、人均收入提高、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化等）、科技成就（如：5G技術(shù)、高速鐵路、航空航天等）、社會成就（如：教育、醫(yī)療、文化事業(yè)的發(fā)展等）。

3.科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的作用：重點知識點包括科技創(chuàng)新對經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、國家競爭力的提升等方面的作用。板書設(shè)計應(yīng)包括：科技創(chuàng)新與經(jīng)濟發(fā)展（如：新興產(chǎn)業(yè)、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級等）、科技創(chuàng)新與社會進步（如：環(huán)境保護、公共衛(wèi)生等）、科技創(chuàng)新與國家競爭力（如：國際地位提升、國際合作加強等）。重點題型整理1.論述題：請簡要概括我國改革開放以來在經(jīng)濟、科技、社會等方面取得的重大成就。

答案：我國改革開放以來在經(jīng)濟、科技、社會等方面取得了舉世矚目的成就。經(jīng)濟方面，我國GDP持續(xù)增長，人均收入大幅提升，成為世界第二大經(jīng)濟體。科技方面，我國在5G技術(shù)、高速鐵路、航空航天等領(lǐng)域取得了一系列重大突破。社會方面，我國教育、醫(yī)療、文化事業(yè)得到了長足發(fā)展，人民生活水平不斷提高，社會文明程度明顯提升。

2.案例分析題：請結(jié)合具體案例，分析科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的作用。

答案：以華為5G技術(shù)為例，華為通過持續(xù)的創(chuàng)新，成功研發(fā)出具有國際競爭力的5G技術(shù)，推動了我國通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。同時，華為5G技術(shù)在全球范圍內(nèi)的應(yīng)用，提升了我國的國際地位和影響力。

3.觀點闡述題：請談?wù)勀銓萍紕?chuàng)新在國家發(fā)展中的作用的認識。

答案：科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中具有重要的推動作用。科技創(chuàng)新可以推動經(jīng)濟發(fā)展，促進產(chǎn)業(yè)升級，提高生產(chǎn)效率。科技創(chuàng)新還可以提升社會文明程度，改善人們的生活質(zhì)量。此外，科技創(chuàng)新是國家競爭力的關(guān)鍵，有助于提升國家的國際地位。

4.綜合分析題：請結(jié)合我國實際情況，談?wù)劯母镩_放對國家發(fā)展的影響。

答案：改革開放對我國國家發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。首先，改革開放促進了我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，使我國成為世界第二大經(jīng)濟體