二年級道德與法治下冊 第一單元 自己拿主意 1《讓我想想》教案 教科版

二年級道德與法治下冊第一單元自己拿主意1《讓我想想》教案教科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：二年級道德與法治下冊第一單元“自己拿主意”1《讓我想想》課程

2.教學(xué)年級和班級：二年級（2）班

3.授課時間：2022年3月21日星期一下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自主思考和做決定的能力，使其在生活和學(xué)習(xí)中能夠獨立思考，勇于承擔(dān)責(zé)任。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽和尊重他人意見，培養(yǎng)良好的人際溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

3.幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，學(xué)會從多方面考慮問題，培養(yǎng)辯證思維能力。

4.提升學(xué)生對道德與法治學(xué)科的興趣，增強其法治意識和社會責(zé)任感。學(xué)情分析二年級（2）班共有40名學(xué)生，經(jīng)過上學(xué)期道德與法治課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的道德素養(yǎng)和法治意識。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，大部分學(xué)生對道德與法治課程充滿興趣，積極參與課堂討論。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們能夠理解和掌握基本的道德規(guī)范和法治知識，但部分學(xué)生在面對復(fù)雜問題時，缺乏獨立思考和分析的能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們普遍具備良好的團(tuán)隊合作精神，能夠尊重和傾聽他人意見。然而，部分學(xué)生在遇到挫折時，容易依賴他人，缺乏自主解決問題的勇氣。此外，部分學(xué)生在與他人溝通時，表達(dá)不夠清晰，容易產(chǎn)生誤解。

針對這些情況，本節(jié)課的教學(xué)重點將放在培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、自主做決定的能力上，通過設(shè)計豐富的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們分析問題和解決問題的能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，使其在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括計算機、投影儀、白板等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于分享教學(xué)資料和延伸學(xué)習(xí)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、在線討論區(qū)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析等。

5.教具：圖片卡片、決策樹模板、道德困境案例集等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是二年級道德與法治下冊第一單元“自己拿主意”的1《讓我想想》課程。在這個課程中，我們將探討如何學(xué)會獨立思考和做決定。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會通過一個有趣的謎語來激發(fā)大家的思考：什么東西人人都有，卻不能分享給他人？（答案：思想）這個謎語旨在引導(dǎo)大家認(rèn)識到每個人都有自己獨特的思想，我們需要學(xué)會獨立思考。

2.新課學(xué)習(xí)（15分鐘）

3.案例分析（15分鐘）

為了讓大家更好地理解如何獨立思考和做決定，我會給大家提供一個道德困境的案例：小明在回家的路上撿到一只可愛的小貓，他不知道是應(yīng)該帶回家照顧還是把小貓交給警察。我會引導(dǎo)學(xué)生以小組的形式展開討論，分析這個案例中應(yīng)該考慮的因素，并幫助小明做出一個明智的決定。這個環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)大家的辯證思維能力和獨立做決定的能力。

4.小組討論（15分鐘）

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

在課程的最后，我會邀請同學(xué)們分享他們在小組討論中的收獲和感悟，以便大家相互學(xué)習(xí)和借鑒。同時，我會對今天的課程內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，并提醒大家在生活中遇到問題時，要勇敢地獨立思考，學(xué)會自己做決定。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《我可以自己做決定》、《小故事大道理》等圖書，通過閱讀這些書籍，學(xué)生可以進(jìn)一步理解獨立思考和做決定的重要性。

(2)視頻資源：推薦學(xué)生觀看《聰明的小猴子》、《小豬佩奇》等動畫片，通過觀看這些動畫片，學(xué)生可以了解到在做決定時需要考慮的因素。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生瀏覽一些與道德與法治相關(guān)的教育網(wǎng)站，如中國法治網(wǎng)、道德教育網(wǎng)等，以便學(xué)生了解更多相關(guān)知識。

2.拓展建議：

(1)結(jié)合家庭生活實際，讓學(xué)生在家庭生活中嘗試獨立思考和做決定，例如在購物、安排業(yè)余活動等方面，學(xué)生可以自己拿主意。

(2)開展班級主題活動，如組織一次“我是小法官”的主題班會，讓學(xué)生在模擬法庭的情境中，鍛煉獨立思考和做決定的能力。

(3)引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會獨立思考和做決定，培養(yǎng)社會責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)“自己拿主意”這一課程旨在培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和做決定的能力，這對于學(xué)生的成長具有重要意義。在本次教學(xué)中，我以謎語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的思考，通過案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考和分析問題。從學(xué)生的反饋來看，他們在小組討論中積極參與，表達(dá)了自己的觀點，并在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，分享了自己的收獲和感悟。

在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生傾聽他人意見，培養(yǎng)良好的人際溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。同時，我也引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，學(xué)會從多方面考慮問題，培養(yǎng)辯證思維能力。這些能力的培養(yǎng)對于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活具有重要意義。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生在分析問題時過于依賴他人，缺乏自主解決問題的勇氣。針對這一問題，我應(yīng)在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們在遇到問題時勇敢地獨立思考，自己做決定。

此外，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對道德與法治學(xué)科的興趣不夠濃厚。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計劃在今后的教學(xué)中增加更多貼近生活實際的教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的法治意識和社會責(zé)任感。課堂1.課堂評價

在課堂中，我通過提問、觀察和測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在提問環(huán)節(jié)，我針對課程內(nèi)容提出問題，鼓勵學(xué)生積極思考和回答。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對課程內(nèi)容的理解程度。在觀察環(huán)節(jié)，我注意觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，看是否能夠獨立思考、傾聽他人意見并做出自己的決定。在測試環(huán)節(jié)，我設(shè)置了相關(guān)的練習(xí)題，通過學(xué)生的解答情況，我可以評估他們對課程內(nèi)容的掌握程度。

2.作業(yè)評價

對于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真的批改和點評。在批改過程中，我注意學(xué)生的答題思路和答案的準(zhǔn)確性。對于答題思路清晰、答案準(zhǔn)確的學(xué)生，我在點評中給予肯定和鼓勵，鼓勵他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。對于答題思路不夠清晰、答案不夠準(zhǔn)確的學(xué)生，我給出了具體的修改建議，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。板書設(shè)計自己拿主意

1.獨立思考

-分析問題

-做出決定

2.考慮因素

-他人意見

-價值觀

-后果影響

3.辯證思維

-多角度考慮

-分辨對錯

-做出明智選擇

4.實踐應(yīng)用

-生活決策

-團(tuán)隊協(xié)作

-社會責(zé)任

此板書設(shè)計旨在突出課程主題“自己拿主意”，通過簡潔明了的關(guān)鍵詞和清晰的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解和掌握獨立思考、做決定的重要性和方法。同時，通過突出重點和簡潔精煉的板書，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)推薦閱讀材料：《我可以自己做決定》、《小故事大道理》等圖書，通過閱讀這些書籍，學(xué)生可以進(jìn)一步理解獨立思考和做決定的重要性。

(2)推薦觀看視頻：《聰明的小猴子》、《小豬佩奇》等動畫片，通過觀看這些動畫片，學(xué)生可以了解到在做決定時需要考慮的因素。

2.拓展要求：

(1)學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦圖書并撰寫讀后感，通過文字表達(dá)自己對于獨立思考和做決定的理解和體會。

(2)學(xué)生可以與家長或朋友