職業(yè)技術(shù)學(xué)校云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用《虛擬化技術(shù)與應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)

《虛擬化技術(shù)與應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼[540311] 課程類別[專業(yè)核心課]學(xué)分[4.0] 學(xué)時(shí)[64]開(kāi)課部門[信息工程系]適用專業(yè)[云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用]制定人[XXX]制定日期[202X年7月]審核人[XXX] 審核日期[202X年7月]一、課程性質(zhì)與任務(wù)《虛擬化技術(shù)與應(yīng)用》課程是云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)開(kāi)設(shè)的職業(yè)能力課程，是針對(duì)云平臺(tái)虛擬化技術(shù)調(diào)試及運(yùn)維管理工作所需的職業(yè)技能而開(kāi)設(shè)的課程。課程為培養(yǎng)云計(jì)算虛擬化高素質(zhì)技術(shù)性應(yīng)用人才提供保障。本課程宗旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握KVM虛擬化、VMWARE虛擬化和DOCKER虛擬化部署及管理的基本配置和使用技能。在掌握技術(shù)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生能夠根據(jù)不同需求，規(guī)劃和配置的能力。二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握虛擬化構(gòu)建、使用、管理等應(yīng)用能力，為從事實(shí)際工作準(zhǔn)備必要的基礎(chǔ)知識(shí)與技能。1.知識(shí)目標(biāo)掌握VMware的安裝使用及網(wǎng)絡(luò)設(shè)置；掌握KVM部署及使用KVM工具進(jìn)行虛擬機(jī)管理；掌握OpenStack中的KVM應(yīng)用；掌握Docker節(jié)點(diǎn)的創(chuàng)建及鏡像容器的應(yīng)用管理；DockerDevOps部署持續(xù)集成。2.技能目標(biāo)能夠安裝使用VMware；能夠部署KVM并熟練使用；能夠部署Docker三節(jié)點(diǎn)并熟練使用。3.素質(zhì)目標(biāo)具備良好的職業(yè)道德；具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；具備良好的溝通與交流能力；具備質(zhì)量意識(shí)、規(guī)范意識(shí)和安全意識(shí)。三、課程設(shè)計(jì)（一）課程設(shè)計(jì)思路本課程以虛擬化部署和管理技術(shù)為主線，通過(guò)完成安裝VMwareWorkstation、創(chuàng)建虛擬機(jī)、模擬公司網(wǎng)絡(luò)、KVM環(huán)境搭建（硬件配置、宿主機(jī)安裝、KVM環(huán)境的編譯安裝、qemu-kvm安裝）、計(jì)算管理（vcpu概念）、OpenStack上的KVM、Docker節(jié)點(diǎn)的創(chuàng)建及鏡像容器的應(yīng)用管理、DockerDevOps等典型工作任務(wù)，主要講解了虛擬化技術(shù)的概念和部署管理方法，培養(yǎng)學(xué)生虛擬化原理、部署與配置及管理能力。課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、逐層深入，將知識(shí)與項(xiàng)目任務(wù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐一體化，工作學(xué)習(xí)一體化。課程圍繞多個(gè)項(xiàng)目任務(wù)展開(kāi)，達(dá)到教學(xué)做一體的目的，逐步培養(yǎng)具備云計(jì)算工程師崗位的職業(yè)能力。（二）課程內(nèi)容與教學(xué)要求1.課時(shí)分配表項(xiàng)目（或模塊）名稱序號(hào)任務(wù)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配備注VMware虛擬化1安裝VMwareWorkstation創(chuàng)建虛擬機(jī)，配置和管理設(shè)備42配置網(wǎng)絡(luò)連接模擬公司網(wǎng)絡(luò)6KVM虛擬化技術(shù)3KVM的安裝，KVM管理工具遠(yuǎn)程連接（VNC\SPice）64網(wǎng)絡(luò)虛擬化技術(shù)65虛擬機(jī)快照，虛擬機(jī)遷移4OpenStack中的KVM6部署OpenStack87云主機(jī)的使用：制作鏡像、OpenStack存儲(chǔ)、OpenStack網(wǎng)絡(luò)模式、虛擬機(jī)遷移8Docker虛擬化技術(shù)8Docker的安裝Docker鏡像使用49Docker容器使用Docker管理平臺(tái)410DockerFile服務(wù)4DockerDevOps11DevOps安裝、部署持續(xù)集成412安裝部署Jeckins服務(wù)創(chuàng)建maven項(xiàng)目6總學(xué)時(shí)642.任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)一安裝VMwareWorkstation創(chuàng)建虛擬機(jī)，配置和管理設(shè)備學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)了解虛擬化基礎(chǔ)概念掌握VMwareWorkstation軟件安裝掌握虛擬機(jī)的安裝了解虛擬機(jī)設(shè)備的管理能力目標(biāo)學(xué)會(huì)使用虛擬機(jī)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)使用虛擬機(jī)。課程德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：序號(hào)授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1安裝VMwareWorkstation虛擬化對(duì)生活的影響微課；講授法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法2創(chuàng)建虛擬機(jī)動(dòng)手能力微課：講授法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3配置和管理設(shè)備設(shè)備使用，現(xiàn)代化社會(huì)微課：講授法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法任務(wù)二配置網(wǎng)絡(luò)連接模擬公司網(wǎng)絡(luò)學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)掌握三種網(wǎng)絡(luò)配置掌握網(wǎng)絡(luò)之間的連通性能力目標(biāo)學(xué)會(huì)配置虛擬機(jī)網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的思維分析能力課程德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：序號(hào)授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1配置網(wǎng)絡(luò)連接網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們溝通的影響微課；講授法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法2模擬公司網(wǎng)絡(luò)動(dòng)手能力微課：講授法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法任務(wù)三KVM的安裝KVM管理工具遠(yuǎn)程連接（VNC\SPice）學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)了解kvm虛擬化掌握kvm的安裝使用掌握遠(yuǎn)程工具的使用能力目標(biāo)kvm的使用素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主能力課程德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：序號(hào)授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1KVM的安裝云計(jì)算大數(shù)據(jù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響微課；講授法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法2KVM管理工具人和動(dòng)物的區(qū)別-工具的使用微課：講授法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3遠(yuǎn)程連接（VNC\SPice）通信設(shè)備的發(fā)展微課：講授法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法任務(wù)四網(wǎng)絡(luò)虛擬化技術(shù)學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)掌握kvm虛擬機(jī)的使用掌握kvm虛擬機(jī)網(wǎng)絡(luò)配置能力目標(biāo)kvm的使用素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主能力課程德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：序號(hào)授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1Kvm虛擬機(jī)安裝及網(wǎng)絡(luò)配置實(shí)踐出真知微課；講授法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法任務(wù)五虛擬機(jī)快照，虛擬機(jī)遷移學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)掌握虛擬機(jī)快照使用掌握虛擬機(jī)遷移能力目標(biāo)僅進(jìn)行通過(guò)快照打開(kāi)虛擬機(jī)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主能力課程德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：序號(hào)授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1虛擬機(jī)快照，虛擬機(jī)遷移照相技術(shù)微課；講授法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法任務(wù)六部署OpenStack學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)了解openstack的知識(shí)掌握云平臺(tái)的搭建能力目標(biāo)能夠搭建云平臺(tái)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主能力課程德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：序號(hào)授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1部署OpenStack學(xué)校里關(guān)于云的使用微課；講授法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法任務(wù)七云主機(jī)的使用學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)掌握云平臺(tái)鏡像制作掌握云網(wǎng)絡(luò)的配置掌握云平臺(tái)的存儲(chǔ)方法掌握云主機(jī)在不同節(jié)點(diǎn)間的遷移能力目標(biāo)能夠啟動(dòng)使用云主機(jī)，并完成遷移素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主能力課程德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：序號(hào)授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1云主機(jī)的使用云桌面、網(wǎng)等云技術(shù)微課；講授法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法任務(wù)八Docker的安裝Docker鏡像使用學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)了解docker容器技術(shù)掌握docker的安裝掌握docker鏡像的使用能力目標(biāo)能夠安裝docker素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主能力課程德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：序號(hào)授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1Docker的安裝Docker鏡像使用容器與隔離微課；講授法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法任務(wù)九Docker容器使用Docker管理平臺(tái)學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)掌握docker容器的使用掌握docker平臺(tái)的安裝能力目標(biāo)能夠安裝docker平臺(tái)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主能力課程德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：序號(hào)授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1Docker容器使用Docker管理平臺(tái)科技強(qiáng)國(guó)微課；講授法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法任務(wù)十DockerFile服務(wù)學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)掌握dockerfile的使用能力目標(biāo)能夠通過(guò)dockerfile構(gòu)建鏡像素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主能力課程德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：序號(hào)授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1DockerFile服務(wù)模板、模具對(duì)發(fā)展-活字印刷術(shù)微課；講授法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法任務(wù)十一DevOps安裝、部署持續(xù)集成學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)掌握DevOps的使用能力目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)系統(tǒng)自動(dòng)部署持續(xù)集成素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主能力課程德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：序號(hào)授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1DevOps安裝、部署持續(xù)集成計(jì)算機(jī)的職業(yè)劃分微課；講授法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法任務(wù)十二安裝部署Jeckins服務(wù)創(chuàng)建maven項(xiàng)目學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)掌握jeckins的使用能力目標(biāo)能夠創(chuàng)建自動(dòng)化項(xiàng)目素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主能力課程德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：序號(hào)授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1安裝部署Jeckins服務(wù)創(chuàng)建maven項(xiàng)目創(chuàng)新精神微課；講授法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法四、課程實(shí)施（一）教學(xué)方法建議課程采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向”的教學(xué)模式，通過(guò)程序設(shè)計(jì)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)、模擬的軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)、真實(shí)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，有效地實(shí)現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合，較好地保持了學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性。（1）項(xiàng)目教學(xué)法：將工作項(xiàng)目轉(zhuǎn)換成教學(xué)項(xiàng)目，按照企業(yè)項(xiàng)目運(yùn)行模式，教師充當(dāng)技術(shù)總監(jiān)，學(xué)生組成項(xiàng)目級(jí)組，并選出各組項(xiàng)目經(jīng)理，團(tuán)隊(duì)內(nèi)配合完成整個(gè)項(xiàng)目。（2）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將項(xiàng)目按照工作流程分解成任務(wù)，通過(guò)教學(xué)單元完成任務(wù)，以“學(xué)生為主體”，通過(guò)工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)探究和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生掌握在“學(xué)中做，做中學(xué)”的過(guò)程中得到職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的鍛煉。（3）角色扮演法：在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，創(chuàng)建虛擬企業(yè)的教學(xué)情境，老師扮演技術(shù)總監(jiān)的角色，既提出項(xiàng)目制作要求，又從技術(shù)上和知識(shí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)點(diǎn)撥，學(xué)生扮演虛擬珠員工，一方面要求學(xué)生按照公司員工的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，另一方面組織學(xué)生成立項(xiàng)目組，各項(xiàng)目組提供不同角色的素質(zhì)要求和技能要求，可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好、能力特長(zhǎng)，選擇自己最適合的角色，參與到項(xiàng)目組工作中，這樣既能讓學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)，又能體會(huì)到團(tuán)隊(duì)互補(bǔ)合作的重要性。（4）分組討論法：各項(xiàng)目組推選一名學(xué)生作為項(xiàng)目經(jīng)理，項(xiàng)目組實(shí)行學(xué)生自我管理，在小組討論中成員可以彼此分享每個(gè)人的意見(jiàn)和獨(dú)到的見(jiàn)解，并鼓勵(lì)同學(xué)多表現(xiàn)、多溝通。（5）啟發(fā)式教學(xué)法：在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，適當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)“問(wèn)題情境”，提出疑問(wèn)以引起學(xué)生的注意和積極思維，激起學(xué)生強(qiáng)烈的探索，追求的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極地找尋解決問(wèn)題的方法，提高學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。（6）探究式教學(xué)法：構(gòu)建第二課堂學(xué)習(xí)平臺(tái)，將教學(xué)活動(dòng)由課上延伸到課外，提供校內(nèi)和企業(yè)各類課題，學(xué)生自主選擇，采用探究式教學(xué)法提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)和管理能力，同時(shí)教師提供項(xiàng)目實(shí)施要求等，引導(dǎo)學(xué)生利用本課程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)豐富的資源，參考專業(yè)網(wǎng)站、工具書等方法進(jìn)行技能的學(xué)習(xí)、項(xiàng)目的制作等工作。教師在整個(gè)過(guò)程中擔(dān)任專業(yè)技術(shù)咨詢工作，協(xié)助學(xué)生分析任務(wù)完成的步驟和技術(shù)要點(diǎn)，做到“課前引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)探索”，“課后協(xié)助學(xué)生鞏固拓展”，讓學(xué)生通過(guò)自我動(dòng)手實(shí)踐完成任務(wù)，從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)和技能。（7）鼓勵(lì)教學(xué)法：將企業(yè)的項(xiàng)目匯報(bào)和晨會(huì)引入教學(xué)，安排一定課時(shí)用于學(xué)生工作成果匯報(bào)，老師站在項(xiàng)目總監(jiān)或客戶的角度進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生展示、表達(dá)欲望，讓他們感受到工作成果獲得認(rèn)可的喜悅和成就感。在展示評(píng)價(jià)的過(guò)程中，不同項(xiàng)目組之間、師生之間進(jìn)行思維碰撞，拓展思維空間和眼界。（二）師資條件要求任職教師需熟知本專業(yè)、本課程的知識(shí)體系，有較強(qiáng)的駕馭教材的能力。在授課過(guò)程中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)、獨(dú)立解決問(wèn)題、職業(yè)道德和責(zé)任心、合作意識(shí)、交流和溝通的職業(yè)能力。（三）教學(xué)條件基本要求教學(xué)做一體化實(shí)訓(xùn)機(jī)房，硬件環(huán)境：?jiǎn)闻_(tái)服務(wù)器配置內(nèi)存：8G、CPU：2核支持虛擬化、磁盤：100G以上。（四）教學(xué)資源基本要