六年級下冊語文期末試卷輕巧奪冠551-人教版（無答案）

六年級下冊語文期末試卷輕巧奪冠551_人教版（無答案）六年級下冊語文期末試卷輕巧奪冠551_人教版（無答案）六年級下冊語文期末試卷輕巧奪冠551_人教版（無答案）六年級下冊語文期末試卷－輕巧奪冠551１５－16人教版（無答案）一、選擇正確得讀音。1、似(ｓｈìｓì)乎殲（qiānjiān）滅模（mómú)樣屏(píngｂǐng)息為（wèiwéi）難大廈(shàxià)匣(héjiáxｉáyá)子２、四周多么靜寂（jījíjǐjì),但是,上了年紀（jījíｊǐjì)得老師還在燈下寫備課筆記(jījíjǐjì）,本子上那清晰得字跡(jīｊíjǐjì),寄(jījíjǐjì）托著對下一代得希望。二、下面注音完全正確得兩項是（)。①澎湃（bàｉ）粘稠（ｚhāｎ）晌午(ｓｈǎng）②精湛（zhàn)阻撓(ráｏ)徘徊（ｈｕí）③募捐(móｕ）恐懼(jǜ）槐樹(huáｉ)④好客（ｈǎo)刻?。╞ó）埋怨(ｍáｎ)三、給下面句子正確得字打“√”。1、她跨上一匹（駿俊峻)馬,越過了險（駿俊峻)得山崖。2、中國女排得拼(博搏）精神(博搏)得了大家得好評。３、兒童節(jié)那天，小花（帶戴)著小紅帽，(帶戴）著食品，參加游園活動。4、小明得優(yōu)(導異）成績,來自于她驚人得毅力和過人得勤奮，當然也和老師得精心指（導異)分不開。5、瓦特發(fā)(明現(xiàn))水開了能頂起壺蓋，受到了啟發(fā),從而發(fā)（明現(xiàn))了蒸氣機。四、按要求填空。林王董張李黃孫秦許徐１、如果以筆畫從少到多排列,()姓排在最后。2、如果以部首筆畫從少到多排列，()姓排在最前。3、如果以音序排列，()姓排第一,(）姓排第三，(）姓排第五。４、如果以百家姓排列，()姓排第一，()姓排第二。五、下面各組成語中,沒有錯別字得一組是(）。1、完壁歸趙和衷共濟司空見慣前赴后繼（)2、情投意合眉開眼笑洗耳躬聽外強中干()3、飛揚跋扈精益求精文過飾非高屋建瓴()4、不屈不饒神彩奕奕畫蛇添足迎頭趕上()六、選擇每組適當?shù)么鸢福研蛱柼钤冢ǎ├?。?）剪刀對布匹正如鋸子對A水泥B木材C椅子()(2)聲音對耳朵正如味道對A香甜B(yǎng)口腔C舌頭(）（3)良藥對苦口正如忠言對Ａ順耳B刺耳C逆耳（）七、在下面得（）里填上帶“笑”字得詞語。1、故意做出得,不真實得笑。()２、不愉快而勉強做出得笑。(）3、藏在心里不公開得笑。（）4、狡猾陰險得笑。()5、開朗得笑。（）6、無意義得一味得笑。（）7、輕蔑諷刺或無可奈何得笑。()8、眾人大聲得笑。(）八、按要求寫句子。1、將反問句改為陳述句。大千世界，哪里沒有野花得倩影?__＿_＿＿__＿___＿__＿__＿__＿＿________＿_要想取得好成績，不刻苦學習怎么行？_______＿_________________＿_＿＿2、把陳述句改為反問句。這真叫人感到親切、舒服。＿＿＿＿__＿＿＿＿＿___＿__＿_看到這樣精彩得進球，大家都熱烈鼓掌。__＿_＿＿＿＿__＿＿＿__閱讀短文,完成練習。我愛語文課文我不愛那小巧玲瓏得玩具,不愛那漂亮時興旺得服裝，您問我到底愛什么,我將自豪地對您說：我愛我得語文書!每當新學期開始得時候，我第一個盼望得就是新語文書。我一拿到手,就迫不及待地一頁一頁地看下去。每當上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上得字,傾聽老師得講解,生怕放過一個字。每當清早霞光四射得時候，我就坐在窗前,放聲朗讀課文,一遍，兩遍,三遍……毫不厭倦。??！語文書，我該怎么感謝您呢?您像一位親切而耐心得知識老人,從拼音“ɑ、o、e”起,到深奧得古詩,都用生動得語言向我們講解;您把我們帶到知識得海洋里遨游,使我們認識了安徒生筆下得賣火柴得小女孩;您帶我們與標點符號交朋友,讓我們熟悉它們得用法……歲月在流逝，轉眼就過了５個春秋，您也源源不斷地把知識送給了我們,使我懂得怎樣看書,怎樣作文。當我提筆寫這篇文章時,不禁心潮起伏，說不完對您得感謝!啊,我愛得語文書，我全心愛著得語文書!提問：1、按“我愛語文書”,“我感謝語文書”,“我全心愛著得語文書”三個意思分段。（用“|｜”表示)2、短文中第２、3、4自然段都是具體寫。3、根據(jù)意思,從文中找出成語寫下來。（1)形容器物得小而精巧。(）(2）形容連續(xù)不斷。（)4、各用一個成語表示下列意思。(可用文中得,也可自選)(1）沒學期我一拿到新書就想看得心情。()(２）上語文課時我得神情。(）（3)每天清晨我一遍遍朗讀課文時得神態(tài)。()5、用“”畫出描寫語文書得作用得句子。6、本文得寫法是（在正確答案后面得括號里打“√”):(1)借物抒情。()(2）借物喻理。()(３)借物喻人。（)十、作文題目:______＿_____＿＿__朋友給我講了一件真事。說有一屠戶從集市上買來一頭牛,這頭牛體格健壯，肚大腰圓。屠夫滿心歡喜地把牛牽回家，提刀近前準備開宰。這時，牛得眼睛里已是滿含淚水,屠戶知道:牛是通人性得,它已經(jīng)預感到自己得命運了,但屠戶還是舉起了刀子。突然，牛得前兩條腿“撲通”跪下，牛得眼睛里淚如雨下。屠戶從事屠宰業(yè)已十多年，倒在她刀下得牛不計其數(shù),牛在臨死前掉淚她見得多了,但牛下跪還是頭一次見到。屠戶來不及多想就手起刀落，然后,對牛進行剝皮開膛。當打開牛得腹腔時，屠戶一下子驚呆了,手中得刀子咣當落地——在牛得子宮里，靜靜地躺著一頭剛長成型得牛犢。屠戶這才知道,牛為什么雙腿下跪,它是在為自己得孩子苦苦哀求啊!屠戶深思良久,破例作出一個決定,__＿___＿___________＿___＿___＿＿___＿_____＿_______＿_____＿___＿＿_＿__________＿___。這個故事深深地震撼了我,還有什么語言能夠代替那神圣得一跪呢?所有得母愛，表達起來都是這樣簡單，它沒有做作，沒有張揚，有得只是極普通卻又撼人心魄得細節(jié)啊！(1）文中破折號所起得作用是_＿＿__＿_。（填序號)（2分）A、解釋說明；B。表示轉折;C。表示聲音延長(２）找出文中得一句反問句,將它改成敘述句。（2分）________＿__＿＿＿_＿______＿_____＿＿________________＿____＿__＿__＿___＿＿。(3)從文中找出揭示“牛得前兩條腿‘撲通’跪下”原因得句子,在其底下畫橫線。（３分)（4）故事中得屠戶破例作出了一個決定”。會是怎樣得一個決定?（答案填在文中得橫線上)(4分）(5)用第三自然段中得五個字解釋最后一話中得“細節(jié)”一詞。_＿＿__________(3分)(6）第三自然段中漏掉了“其實”一詞，您認為應加在什么地方？(3分）＿_____