第三章運動和力選擇題專項突破(原卷版+解析)

浙教版7年級下冊第三章運動和力選擇題專項突破一、機械運動1．甲、乙兩同學(xué)從同一地點，同時向相同方向做直線運動，他們通過的路程隨時間變化的圖像如圖所示，由圖像可知下列選項錯誤的是()A．0~10s內(nèi)，甲同學(xué)比乙同學(xué)運動得快B．兩同學(xué)在距離出發(fā)點100m處相遇C．10~20s內(nèi)，乙同學(xué)靜止不動D．0~10s內(nèi)，乙同學(xué)的速度為10m/s2．2021年5月15日，某中學(xué)舉行運動會，冠軍爭奪在小金和小明之間展開。比賽臨近結(jié)束，選手全力沖刺時，觀眾看到如圖所示的場景，齊聲歡呼“小金最快”；根據(jù)表中所示的比賽成績，裁判裁定小金獲勝。觀眾和裁判判斷小金快過小明的方法分別是()選手用時/s小鑫13.07小明13.18A．觀眾：相同時間比路程；裁判：相同時間比路程B．觀眾：相同時間比路程；裁判：相同路程比時間C．觀眾：相同路程比時間；裁判：相同時間比路程D．觀眾：相同路程比時間；裁判：相同路程比時間3．如圖所示為運動員百米賽跑的情景，下列說法中正確的是()A．以地面為參照物，運動員是靜止的B．運動員起跑階段，運動速度一直保持不變C．百米賽跑實質(zhì)是運動員在100m的相同距離內(nèi)，比較所用的時間D．運動員跑得越快，到達終點所用時間越長4．某同學(xué)的爸爸攜全家駕車去太湖游玩，在途經(jīng)太湖路時，路邊躥出一只小貓，他緊急剎車才沒撞到小貓。如圖為緊急剎車前后汽車行駛的時間與速度圖像，根據(jù)圖像的分析中不正確的是()A．緊急剎車發(fā)生在8：27B．在8：23~8：27時間段內(nèi)他駕車勻速前進C．在8：20~8：30時間段內(nèi)他駕車的最大速度為60km/hD．在8：20~8：30時間段內(nèi)他駕車的平均速度為60km/h5．甲、乙兩車并排停著，當(dāng)甲車司機看著乙車時，忽然感覺自己的車正在緩慢運動，但當(dāng)他看地面時，卻發(fā)現(xiàn)自己的車并沒動。對此下列判斷正確的是()A．以地面為參照物，甲車是運動的B．以乙車為參照物，甲車是靜止的C．以地面為參照物，乙車是靜止的D．以甲車為參照物，乙車是運動的6．在勻速直線行駛的車內(nèi)，小明在固定位置給小芳先后拍下甲、乙兩張照片，如圖所示，可判斷()A．車向西運動，小芳相對車是靜止的B．車向西運動，小芳相對車是運動的C．車向東運動，小芳相對車是靜止的D．車向東運動，小芳相對車是運動的7．如圖所示，在小車上放一個玩具小人，用手緩慢拉動小車，車上的小人隨車一起向前運動，下列說法中正確的是()A．小人相對于桌面是運動的B．小人相對于地面是靜止的C．小車相對于桌面是靜止的D．車上的玩具小人相對于車是運動的二、力的存在8．（2022七下·樂清月考）小強和大勇一起用拉簧鍛煉身體。據(jù)圖說明力的作用效果與力的三要素中哪個要素有關(guān)（）A．作用點 B．大小C．方向 D．以上因素均有關(guān)9．甲、乙兩個同學(xué)在水平方向沿相反的方向拉測力計，各用力200牛.則測力計的示數(shù)為（）A．100牛 B．200牛 C．0牛 D．400牛10．以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：①籃球撞擊在籃板，上被彈回；②用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化；③用力握小球，球變癟了；④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是()A．①② B．①④ C．②③ D．②④11．下列能說明“物體間力的作用是相互的”的現(xiàn)象是()A．用力推車，車由靜止變?yōu)檫\動B．船工用撐桿推岸，船隨之離岸而去C．用力拉弓，弓發(fā)生形變D．成熟的蘋果從樹上落下來12．下列測量工具使用方法錯誤的是()A．用刻度尺測量物體長度時，視線應(yīng)正對刻度線B．使用彈簧測力計的時候，首先要看清它的量程C．用天平測量物體質(zhì)量時，應(yīng)左盤放砝碼，右盤放物體D．機械停表大盤記錄的單位是秒，小盤記錄的單位是分鐘13．（2020七下·長興期末）小剛同學(xué)把兩個50克的鉤碼掛到彈簧測力計的掛鉤上測其重力(如圖甲)，圖乙是彈簧測力計的示數(shù)。下列有關(guān)說法正確的是()A．稱量前，需把彈簧測力計放在水平桌面上調(diào)零B．稱量時彈簧需在豎直方向靜止時才可讀數(shù)C．彈簧測力計的示數(shù)為1.0千克D．彈簧測力計在任何情況下，彈簧的伸長跟拉力均成正比14．（2020七下·越城期末）在探究彈簧長度與力的關(guān)系時，選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲的右端，用大小為F的力壓乙的右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力，四根彈簧都水平靜止，如圖，此時四根彈簧的長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，則()A．L甲＝L乙＝L丙＝L丁 B．L乙＝L?。糒甲＝L丙C．L甲＝L乙＜L丙＝L丁 D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙15．如圖所示，使一薄鋼條下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖所示的形變。如果F1=F3=F4>F2，那么說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的圖是()A．圖甲和圖乙 B．圖甲和圖丙 C．圖甲和圖丁 D．圖乙和圖丁三、重力16．（2019七下·臺州期中）下列四副圖中箭頭能正確表示足球受到重力的方向的是（）A．B．C．D．17．下列事例巾，運用了重力方向的是()A．檢查相框是否掛正 B．用力拉彈簧C．往墻上敲釘子 D．往前推箱子18．2011年5月，法闊科學(xué)家發(fā)現(xiàn)行星“葛利斯581d”較適合地球生命居住，將同一物體在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的兩倍。設(shè)想宇航員從地球攜帶標(biāo)有“100克”字樣的方便面、天平和彈簧測力計飛至行星“葛利斯081d”，測得方便面的示數(shù)是（g取10牛／千克）()A．天平示數(shù)為100克，彈簧測力計示數(shù)為1牛B．天平示數(shù)為100克，彈簧測力計示數(shù)為2牛C．天平示數(shù)為200克，彈簧測力計示數(shù)為1牛D．天平示數(shù)為'200克，彈簧測力計示數(shù)為2牛19．如圖所示，為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該桌面（）A．右面高，左面低 B．左面高，右面低C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高20．地球上，一個正常的成年人最接近的重力值及重力的方向與這個人的運動狀態(tài)的關(guān)系分別是（）A．重力6N，重力與運動狀態(tài)有關(guān)B．重力60N，重力與運動狀態(tài)無關(guān)C．重力600N，重力與運動狀態(tài)無關(guān)D．重力6000N，重力與運動狀態(tài)可能有關(guān)四、牛頓第一定律21．（2021七下·拱墅期末）如圖所示為擲出的實心球的運動軌跡，若球在最高點時所受的外力全部消失，實心球?qū)ⅲǎ〢．保持靜止?fàn)顟B(tài) B．水平向右做勻速直線運動C．豎直向上做勻速直線運動 D．豎直向下做勻速直線運動22．（2021七下·蕭山月考）下列現(xiàn)象中，不能用慣性知識解釋的是（）A．行駛的汽車總保持一定車距B．豎直向上拋出的石子會落向地面C．推出去的鉛球離開手后繼續(xù)向前運動D．拍打衣服使灰塵抖落23．（2020七下·金華期中）賽龍舟是中國端午節(jié)的習(xí)俗之一，也是重要的節(jié)日民俗活動。根據(jù)如圖賽龍舟的情景，判斷下列說法不正確的是()A．使龍舟前進的力是水對船槳的力B．槳往后劃龍舟前進說明物體間力的作用是相互的C．使龍舟前進的力的施力物體是運動員D．停止劃槳后，龍舟還會繼續(xù)前進一段距離，是因為龍舟具有慣性24．某同學(xué)在放學(xué)回家的路上，腳被石塊絆了一下，身子向前跌倒(如圖甲)，過了一會不小心腳踩到一塊西瓜皮，身子向后摔倒(如圖乙)。對這兩種情景，下列解釋合理的是()A．二者腳的運動狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來運動狀態(tài)B．二者上身的運動狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來運動狀態(tài)C．前者上身的運動狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來運動狀態(tài)；后者腳的運動狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來運動狀態(tài)D．前者腳的運動狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來運動狀態(tài)；后者上身的運動狀態(tài)改變，腳由于慣性仍保持原來運動狀態(tài)25．（2019七下·長興期末）如圖所示，貨車內(nèi)部用細線懸掛一個小球，在行駛過程中發(fā)現(xiàn)小球的細線擺角不同，下列關(guān)于貨車運動情況的描述，正確的是（）A．甲車在前行中加速 B．甲車在做勻速直線運動C．乙車在前進中剎車 D．乙車在加速前進26．（2019七下·余杭月考）關(guān)于物體的慣性，下列說法正確的是()A．足球在靜止時沒有慣性，運動時才具有慣性B．跳高運動員起跳前要助跑，是為了獲得慣性C．賽車在高速行駛時不容易停下來，是由于速度越來越大慣性越大D．百米賽跑運動員到達終點不能立即停下來，是因為運動員具有慣性27．（2019七下·嘉興月考）伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設(shè)和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)方法，有力地促進了人類科學(xué)認識的發(fā)展。利用如圖所示的裝置做如下實驗：小球從左側(cè)斜面上的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動，并沿右側(cè)斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸減低的材料時，小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、2、3。下列哪項是通過三次實驗現(xiàn)象對照得出的結(jié)論()A．斜面越粗糙，小球速度變化的越快B．如果小球不受力，它將一直保持勻速運動或靜止?fàn)顟B(tài)C．如果小球受到力的作用，它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變D．如果小球受到的力越大，運動的速度將越大28．（2019七下·嘉興月考）從右向左勻速直線飛行的飛機先后投下三枚炸彈，不計空氣阻力，落地前三枚炸彈在空中的位置應(yīng)如圖中的()A．B．C．D．五、二力平衡29．如圖所示是醫(yī)療機器人抱著病人在水平地面上勻速前行的情景。下列說法正確的是()A．病人的重力就是病人對機器人的壓力B．此時機器人的重力和地面對機器人的支持力是一對平衡力C．此時機器人對地面的壓力與地面對機器人的支持力是一對平衡力D．此時病人處于平衡狀態(tài)30．（2020七下·麗水期末）在探究“二力平衡條件”的活動中，兩邊掛等重的鉤碼，將塑料板扭轉(zhuǎn)一個角度（如圖），放手并觀察其能不能保持靜止，這樣的操作是為了探究二力平衡時兩個力（）A．大小是否要相等 B．方向是否要相反C．是否要作用在同一物體上 D．是否要作用在同一直線上31．（2020七下·臺州月考）如圖所示，放在粗糙水平面上的木箱，受到兩個水平拉力F1、F2作用，F(xiàn)1的方向向左F2的方向向右，下列分析正確的是()A．若木箱保持靜止?fàn)顟B(tài)，則F1一定等于F2B．若木箱向右做勻速直線運動，則F1一定大于F2C．若木箱向右做勻速直線運動，則F1一定等于F2D．若木箱向右做勻速直線運動，則F1一定小于F232．（2019七下·嵊州期末）如圖是科技館里表演自行車（下面掛有鉤碼）走鋼絲的情境。下列說法正確的是（）A．自行車對繩的壓力與鉤碼的重力是一對相互作用力B．自行車的重力與鋼絲對自行車的支持力是一對相互作用力C．自行車對鋼絲的壓力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力D．自行車和所掛鉤碼的總重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力33．（2019七下·麗水月考）如圖所示，疊放在一起的A，B，C三個石塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法正確的是()A．B石塊受到A石塊的重力和壓力的作用B．B石塊受到三個力的作用C．C石塊對B石塊的支持力和A石塊對B石塊的壓力是一對平衡力D．地面對C石塊的支持力和C石塊所受重力是一對平衡力六、摩擦力34．（2020七下·越城期末）如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，可以確定（）A．桌面M一定比桌面N粗糙B．P的速度一定大于Q的速度C．P的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力35．（2020七下·上城期末）在生活和生產(chǎn)實際中有關(guān)摩擦力的說法正確的是（）A．圖甲鞋底花紋增大與地面間的摩擦，阻礙人向前運動B．圖乙因為筷子受到摩擦向上，所以能提起來C．圖丙是機器上安裝的滾動軸承，使摩擦為零D．圖丁是舉重運動員搓碳酸鎂粉末，為增大手掌與器械摩擦36．（2020七下·吳興期末）很多動物為了適應(yīng)自身生存的環(huán)境，進化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位，對此，從物理學(xué)的角度給出的解釋中不正確的是（）A．魷魚通過改變噴水方向來改變運動方向，躲避敵人B．泥鰍黃鱔滑溜溜，減小摩擦力，使其在水中能自由地穿梭往來C．駱駝的腳很大，可以減小壓力，從而可以在沙漠中自如行走D．深海魚捕到岸上時會死掉，主要原因是水面上的壓強比深水處小得多37．（2020七下·麗水期末）在同一水平面上，有質(zhì)量不同的兩個木塊M、N，N的質(zhì)量較小。按照如圖兩種方式放置，分別在水平推力F1、F2作用下做勻速直線運動，若兩種方式對地面的壓強分別為p1和p2，則下列關(guān)系正確的是（）A．F1＞F2 B．F1＜F2 C．p1＞p2 D．p1=p238．（2019七下·椒江期末）如圖所示，長方體木塊M放在水平桌面上，木塊m放在木塊M上而（兩物體表面絕對光滑），在水平拉力F作用下一起向左做勻速直線運動，空氣阻力不計。下列判斷正確的是（）A．水平拉力F大于木塊M受到的摩擦力B．木塊m受到方向向左的摩擦力C．木塊M受到的重力和地面對木塊M的支持力是一對平衡力D．若突然撤去水平拉力F，木塊m將向左滑出M，落地后向左傾倒39．（2019七下·嘉興期末）如圖，在小明的推動下，小車與放置的木塊一起以相同速度在水平地面上向前作勻速直線運動。下列分析正確的是()A．此時木塊沒有受到小車的摩擦力B．小明對小車的推力大于小車受到的摩擦力C．小明后面的腳受到地面的摩擦力方向向后D．小車受到的重力與地面對小車的支持力是一對平衡力40．如圖所示，小明將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大小。在木板運動的過程中，以下說法正確的是()A．木塊A受到的是靜摩擦力B．木塊A相對于地面是運動的C．拉動速度變大時，彈簧測力計示數(shù)變大D．木塊A所受摩擦力的方向向左41．如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗，下列有關(guān)此實驗的說法中正確的是（）A．分析甲、乙可得，滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)B．分析甲、丁可得，滑動摩擦力的大小跟接觸面的受力面積有關(guān)C．乙、丙是探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度是否有關(guān)D．乙、丁是探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的受力面積是否有關(guān)42．根據(jù)如下漫畫，總結(jié)了四個觀點，其中錯誤的是()A．甲圖，人對箱子推力等于箱子受到的摩擦力B．乙圖，箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力C．丙圖，人對箱子推力一定大于箱子受到的摩擦力D．丙圖，箱子在同一水平面上勻速直線滑動時受到的摩擦力大小不變七、壓強43．疊羅漢是一種體育娛樂項目。如圖所示，三個體重、體型相同的人疊成兩層靜態(tài)造型。每個人體重均為G，每只鞋的鞋底面積均為S，則圖中箭頭所指的那只腳對水平地面的壓強為()A．3G4S B．2G3S C．G2S44．（2022九下·杭州月考）圖甲，用手握住一個核桃很難將其捏破；圖乙，將A、B兩個核桃放在一起捏，A破了，B沒破。下列說法正確的是（）A．兩個核桃放在一起容易捏破，主要是因為增大了壓力B．B給A的力大于A給B的力C．A，B接觸處，A受到的壓強大于B受到的壓強D．A，B接觸處，A受到的壓強等于B受到的壓強45．如圖所示，一木塊靜止在盛滿水的容器中?，F(xiàn)將木塊緩慢下壓至浸沒，水對容器底部的()A．壓力不變，壓強不變 B．壓力變大，壓強變大C．壓力不變，壓強變大 D．壓力變大，壓強不變46．小敏利用海綿、桌子和砝碼進行了如圖的探究實驗。下列分析不正確的是()A．探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)B．探究的方法：控制變量法C．探究過程分析：通過觀察海綿凹陷面積大小判斷受力效果D．探究的結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān)47．（2021八上·溫嶺月考）如圖所示，甲、乙兩個質(zhì)量相等的均勻?qū)嵭恼襟w放在水平地面上，已知銅的密度大于鐵的密度，可能使甲和乙對地面的壓強相等的方法是（）A．將質(zhì)量相等的銅塊和鐵塊分別放在甲、乙的上面B．將體積相等的銅塊和鐵塊分別放在甲、乙的上面C．沿水平方向分別截去質(zhì)量相等的部分D．沿水平方向分別截去體積相等的部分48．（2020七下·下城期末）下列實驗中，相關(guān)描述或分析合理的是（）A．甲：實驗結(jié)論——受力面積越小，壓力效果越明顯B．乙：實驗設(shè)計—一金屬盒分別浸入水和鹽水中不同深度，研究液體壓強與密度的關(guān)系C．丙：實驗?zāi)康摹芯客愣狗N子萌發(fā)需要的條件D．?。簩嶒灛F(xiàn)象——光屏上有倒立放大的虛像49．（2020八上·余姚期中）如圖，質(zhì)量分布均勻的長方體重物A、B，密度分別為ρA和ρB，底面積分別為SA和SB，且SA＞SB，將它們放在水平地面上，它們對地面的壓強相等。現(xiàn)水平割去上半部分（如圖中虛線所示），剩余部分對地面的壓強分別為pA和pB，對地面的壓力分別為FA和FB，下列物理量大小比較的關(guān)系正確的是（）A．FA＜FBB．pA＞pBC．ρA＞ρBD．切割前后A、B對地面的壓強均不變50．如圖所示，取4個完全相同的正方體物塊，分別以甲、乙、丙三種方式疊放(均放在中央位置)，在三種疊放方式中，其中底層物塊上表面受到的壓強分別為p甲、p乙、p丙，則p甲∶p乙∶p丙關(guān)系為()A．3∶1∶3 B．3∶2∶3 C．3∶3∶4 D．2∶1∶1浙教版7年級下冊第三章運動和力選擇題專項突破一、機械運動1．甲、乙兩同學(xué)從同一地點，同時向相同方向做直線運動，他們通過的路程隨時間變化的圖像如圖所示，由圖像可知下列選項錯誤的是()A．0~10s內(nèi)，甲同學(xué)比乙同學(xué)運動得快B．兩同學(xué)在距離出發(fā)點100m處相遇C．10~20s內(nèi)，乙同學(xué)靜止不動D．0~10s內(nèi)，乙同學(xué)的速度為10m/s【答案】A【解析】根據(jù)圖像可知，0~10s內(nèi)，乙的路程大于甲的路程，根據(jù)v=st可知，甲的速度小于乙的速度，故A錯誤符合題意；

甲和乙的圖像在15s時相交，此時對應(yīng)路程100m，即兩個同學(xué)在距離出發(fā)點100m處相遇，故B正確不合題意；

10~20s內(nèi)，乙同學(xué)保持100m不變，則他靜止不動，故C正確不合題意；

0~10s內(nèi)，乙同學(xué)的路程為100m，則它的速度為：2．2021年5月15日，某中學(xué)舉行運動會，冠軍爭奪在小金和小明之間展開。比賽臨近結(jié)束，選手全力沖刺時，觀眾看到如圖所示的場景，齊聲歡呼“小金最快”；根據(jù)表中所示的比賽成績，裁判裁定小金獲勝。觀眾和裁判判斷小金快過小明的方法分別是()選手用時/s小鑫13.07小明13.18A．觀眾：相同時間比路程；裁判：相同時間比路程B．觀眾：相同時間比路程；裁判：相同路程比時間C．觀眾：相同路程比時間；裁判：相同時間比路程D．觀眾：相同路程比時間；裁判：相同路程比時間【答案】B【解析】觀眾：小金和小明同時從起點出發(fā)，小金在前面，即相同的時間內(nèi)小金運動的路程更長，所以小金運動的快；

裁判：小金和小小明同時從起點出發(fā)，到達終點后，二者的路程相同，小金用的時間短，所以小金運動的快。故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。3．如圖所示為運動員百米賽跑的情景，下列說法中正確的是()A．以地面為參照物，運動員是靜止的B．運動員起跑階段，運動速度一直保持不變C．百米賽跑實質(zhì)是運動員在100m的相同距離內(nèi)，比較所用的時間D．運動員跑得越快，到達終點所用時間越長【答案】C【解析】A.以地面為參照物，運動員的位置不斷發(fā)生改變，因此是運動的，故A錯誤；

B.運動員的起跑階段，應(yīng)該處于加速狀態(tài)，即運動速度不斷增大，故B錯誤；

C.百米賽跑只記錄時間，時間越短，成績越好，故C正確；

D.根據(jù)s=vt可知，當(dāng)路程相同時，運動員跑得越快，到達終點的時間越短，故D錯誤。故選C。4．某同學(xué)的爸爸攜全家駕車去太湖游玩，在途經(jīng)太湖路時，路邊躥出一只小貓，他緊急剎車才沒撞到小貓。如圖為緊急剎車前后汽車行駛的時間與速度圖像，根據(jù)圖像的分析中不正確的是()A．緊急剎車發(fā)生在8：27B．在8：23~8：27時間段內(nèi)他駕車勻速前進C．在8：20~8：30時間段內(nèi)他駕車的最大速度為60km/hD．在8：20~8：30時間段內(nèi)他駕車的平均速度為60km/h【答案】D【解析】A.根據(jù)圖像可知，8：27時車速迅速減小，應(yīng)該是遇到小貓緊緊剎車，故A正確不合題意；

B.在8：23~8：27時間段內(nèi)他駕車勻速前進，且速度為60km/h，故B正確不合題意；

CD.在8：20~8：30時間段內(nèi)，他駕車的最大速度為60km/h，而平均速度肯定小于60km/h，故C正確不合題意，D錯誤符合題意。故選D。5．甲、乙兩車并排停著，當(dāng)甲車司機看著乙車時，忽然感覺自己的車正在緩慢運動，但當(dāng)他看地面時，卻發(fā)現(xiàn)自己的車并沒動。對此下列判斷正確的是()A．以地面為參照物，甲車是運動的B．以乙車為參照物，甲車是靜止的C．以地面為參照物，乙車是靜止的D．以甲車為參照物，乙車是運動的【答案】D【解析】甲車司機發(fā)現(xiàn)自己的車相對地面沒有位置變化，因此以地面為參照物時，甲車是靜止的，故A錯誤；

當(dāng)甲車司機看著乙車時，忽然感覺自己的車正在緩慢運動，即甲和乙之間的相對位置在發(fā)生改變，因此以乙車為參照物時，甲車是運動的，故B錯誤；

乙車相對甲車的位置在發(fā)生改變，而甲車相對地面的位置保持不變，那么乙車相對地面的位置改變，因此以地面為參照物時，乙車是運動的，故C錯誤；

甲和乙之間的相對位置發(fā)生改變，因此以甲車為參照物時，乙車是運動的，故D正確。故選D。6．在勻速直線行駛的車內(nèi)，小明在固定位置給小芳先后拍下甲、乙兩張照片，如圖所示，可判斷()A．車向西運動，小芳相對車是靜止的B．車向西運動，小芳相對車是運動的C．車向東運動，小芳相對車是靜止的D．車向東運動，小芳相對車是運動的【答案】A【解析】比較甲乙兩圖可知，車窗里的廣州塔從車窗的左邊向右運動，那么廣州塔為參照物時，列車從右向左運動，即列車從東向西運動。小芳相對車窗的位置保持不變，因此小芳是靜止的，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。7．如圖所示，在小車上放一個玩具小人，用手緩慢拉動小車，車上的小人隨車一起向前運動，下列說法中正確的是()A．小人相對于桌面是運動的B．小人相對于地面是靜止的C．小車相對于桌面是靜止的D．車上的玩具小人相對于車是運動的【答案】A【解析】根據(jù)圖片可知，用手緩慢拉動小車時，小人相對桌面的位置不斷改變，因此它是運動的，故A正確，而C錯誤；

用手緩慢拉動小車時，小人相對地面的位置不斷改變，因此它是運動的，故B錯誤；

車上的玩具小人相對與車的位置保持不變，因此是靜止的，故D錯誤。故選A。二、力的存在8．（2022七下·樂清月考）小強和大勇一起用拉簧鍛煉身體。據(jù)圖說明力的作用效果與力的三要素中哪個要素有關(guān)（）A．作用點 B．大小C．方向 D．以上因素均有關(guān)【答案】B【解析】力的作用效果與力的大小、方向和作用點有關(guān)。根據(jù)圖片可知，小強對彈簧的拉力小，而大勇對彈簧的拉力大，因此說明力的作用效果與力的大小有關(guān)，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。9．甲、乙兩個同學(xué)在水平方向沿相反的方向拉測力計，各用力200牛.則測力計的示數(shù)為（）A．100牛 B．200牛 C．0牛 D．400?！敬鸢浮緽【解析】把其中一個同學(xué)等效考慮為一面豎直的墻壁，測力計固定在墻上，另一同學(xué)用200N的力拉測力計，測力計讀數(shù)為200N，選B。10．以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：①籃球撞擊在籃板，上被彈回；②用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化；③用力握小球，球變癟了；④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是()A．①② B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【解析】①籃球撞擊在籃板，上被彈回，即運動方向改變，屬于運動狀態(tài)改變；

②用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化，屬于改變物體形狀；

③用力握小球，球變癟了，屬于改變物體形狀；

④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞，速度大小和方向都改變，屬于運動狀態(tài)改變。

故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。11．下列能說明“物體間力的作用是相互的”的現(xiàn)象是()A．用力推車，車由靜止變?yōu)檫\動B．船工用撐桿推岸，船隨之離岸而去C．用力拉弓，弓發(fā)生形變D．成熟的蘋果從樹上落下來【答案】B【解析】A.用力推車，車由靜止變?yōu)檫\動，說明力改變物體運動狀態(tài)，故A不合題意；

B.船工用撐桿推岸，撐桿對岸施加力的作用，而船隨之離岸而去，說明河岸對撐桿同時產(chǎn)生反作用力，故B符合題意；

C.用力拉弓，弓發(fā)生形變，說明力改變物體形狀，故C不合題意；

D.成熟的蘋果從樹上落下來，是因為重力作用，即力改變物體的運動狀態(tài)，故D不合題意。故選B。12．下列測量工具使用方法錯誤的是()A．用刻度尺測量物體長度時，視線應(yīng)正對刻度線B．使用彈簧測力計的時候，首先要看清它的量程C．用天平測量物體質(zhì)量時，應(yīng)左盤放砝碼，右盤放物體D．機械停表大盤記錄的單位是秒，小盤記錄的單位是分鐘【答案】C【解析】A.用刻度尺測量物體長度時，視線應(yīng)正對刻度線，故A正確不合題意；

B.使用彈簧測力計的時候，首先要看清它的量程，確定這個測力計能否使用，故B正確不合題意；

C.用天平測量物體質(zhì)量時，應(yīng)左盤放物體，右盤放砝碼，故C錯誤符合題意；

D.機械停表大盤記錄的單位是秒，小盤記錄的單位是分鐘，故D正確不合題意。故選C。13．（2020七下·長興期末）小剛同學(xué)把兩個50克的鉤碼掛到彈簧測力計的掛鉤上測其重力(如圖甲)，圖乙是彈簧測力計的示數(shù)。下列有關(guān)說法正確的是()A．稱量前，需把彈簧測力計放在水平桌面上調(diào)零B．稱量時彈簧需在豎直方向靜止時才可讀數(shù)C．彈簧測力計的示數(shù)為1.0千克D．彈簧測力計在任何情況下，彈簧的伸長跟拉力均成正比【答案】B【解析】A.稱量前，因為要在豎直方向測物體的重力，所以需把彈簧測力計放在豎直方向調(diào)零，故A錯誤；

B.稱量時彈簧需在豎直方向靜止時才可讀數(shù)，故B正確；

C.彈簧測力計的示數(shù)為1.0N，故C錯誤；

D.在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟拉力均成正比，故D錯誤。故選B。14．（2020七下·越城期末）在探究彈簧長度與力的關(guān)系時，選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲的右端，用大小為F的力壓乙的右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力，四根彈簧都水平靜止，如圖，此時四根彈簧的長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，則()A．L甲＝L乙＝L丙＝L丁 B．L乙＝L?。糒甲＝L丙C．L甲＝L乙＜L丙＝L丁 D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙【答案】B【解析甲和丙中，彈簧都處于靜止?fàn)顟B(tài)，它的伸長情況只與向右的拉力大小有關(guān)，與是否連接在墻壁上無關(guān)，所以甲和丙彈簧的伸長相同，即彈簧的長度相同；

乙和丁中，彈簧都處于靜止?fàn)顟B(tài)，它的伸長情況只與向右的拉力大小有關(guān)，與是否連接在墻壁上無關(guān)，所以乙和丁彈簧的伸長相同，即彈簧的長度相同；??????甲和丙，彈簧都是受到拉力，那么它們的長度都是增大的；

乙和丁，彈簧都是受到壓力，那么它們的長度都是縮小的，因此甲和丙中彈簧的長度肯定大于乙和丁中彈簧的長度；那么彈簧長度的大小關(guān)系：L乙＝L?。糒甲＝L丙。故選B。15．如圖所示，使一薄鋼條下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖所示的形變。如果F1=F3=F4>F2，那么說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的圖是()A．圖甲和圖乙 B．圖甲和圖丙 C．圖甲和圖丁 D．圖乙和圖丁【答案】C【解析】探究力的作用效果跟力的作用點有關(guān)時，必須控制力的方向和大小相同，而改變力的作用點，因此應(yīng)該選實驗甲和丁，故C正確，而A、B、D錯誤。故選C。三、重力16．（2019七下·臺州期中）下列四副圖中箭頭能正確表示足球受到重力的方向的是（）A．B．C．D．【答案】C【解析】重力的方向是豎直向下的；因為墻壁都與地面垂直，所以墻壁邊線的方向就是豎直方向，那么重力的方向與墻壁的邊線平行，故C正確，而A、B、D錯誤。故選C。17．下列事例巾，運用了重力方向的是()A．檢查相框是否掛正 B．用力拉彈簧C．往墻上敲釘子 D．往前推箱子【答案】A【解析】A、檢查相框是否掛正，圖示工具是一個重垂線，利用了重力的方向始終是豎直向下的，A正確；

B、用力拉彈簧，沒有涉及重力，B錯誤；

C、往墻上敲釘子，沒有涉及重力，C錯誤；

D、往前推箱子，沒有涉及重力，D錯誤。故選A18．2011年5月，法闊科學(xué)家發(fā)現(xiàn)行星“葛利斯581d”較適合地球生命居住，將同一物體在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的兩倍。設(shè)想宇航員從地球攜帶標(biāo)有“100克”字樣的方便面、天平和彈簧測力計飛至行星“葛利斯081d”，測得方便面的示數(shù)是（g取10牛／千克）()A．天平示數(shù)為100克，彈簧測力計示數(shù)為1牛B．天平示數(shù)為100克，彈簧測力計示數(shù)為2牛C．天平示數(shù)為200克，彈簧測力計示數(shù)為1牛D．天平示數(shù)為'200克，彈簧測力計示數(shù)為2?！敬鸢浮緽【解析】由題可知，100克的方便面被宇航員從地球攜帶到行星“葛利斯081d”，位置雖然變了，但物質(zhì)的多少沒變，所以質(zhì)量不變。在行星“葛利斯081d”表面所受的重力是在地球表面的2倍，所以在行星“葛利斯081d”上的重力為G=2mg=2×0.1kg×10N/kg=2N，B選項正確。故選B19．如圖所示，為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該桌面（）A．右面高，左面低 B．左面高，右面低C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高【答案】B【解析】通過圖可以看出，垂線偏右，所以左面高，右面低，A、C、D均不符合題意，只有B符合題意；20．地球上，一個正常的成年人最接近的重力值及重力的方向與這個人的運動狀態(tài)的關(guān)系分別是（）A．重力6N，重力與運動狀態(tài)有關(guān)B．重力60N，重力與運動狀態(tài)無關(guān)C．重力600N，重力與運動狀態(tài)無關(guān)D．重力6000N，重力與運動狀態(tài)可能有關(guān)【答案】C【解析】成年人的質(zhì)量在60kg左右，受到的重力大約為G=mg=60kg×10N/kg=600N左右。物體所受的重力與物體的質(zhì)量和當(dāng)?shù)刂亓铀俣扔嘘P(guān)，與物體的運動狀態(tài)無關(guān)。四、牛頓第一定律21．（2021七下·拱墅期末）如圖所示為擲出的實心球的運動軌跡，若球在最高點時所受的外力全部消失，實心球?qū)ⅲǎ〢．保持靜止?fàn)顟B(tài) B．水平向右做勻速直線運動C．豎直向上做勻速直線運動 D．豎直向下做勻速直線運動【答案】B【解析】當(dāng)實心球到達最高點時，它在豎直方向上的速度為零，而在水平方向上的速度不變。若此時外力全部消失，則它將保持最高點時的速度和方向繼續(xù)運動，液就是水平向右做勻速直線運動，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。22．（2021七下·蕭山月考）下列現(xiàn)象中，不能用慣性知識解釋的是（）A．行駛的汽車總保持一定車距B．豎直向上拋出的石子會落向地面C．推出去的鉛球離開手后繼續(xù)向前運動D．拍打衣服使灰塵抖落【答案】B【解析】A.行駛的汽車突然剎車后，由于慣性，那么車輛不會馬上停下來，而是繼續(xù)向前運動一段距離，則為了安全總保持一定車距，故A不合題意；

B.豎直向上拋出的石子會落向地面，是因為重力的作用，與慣性無關(guān)，故B符合題意；

C.推出去的鉛球離開手后繼續(xù)向前運動，是由于鉛球有慣性，故C不合題意；

D.拍打衣服時，衣服由于受力而由靜止變?yōu)檫\動，從而離開原來的位置；由于慣性，灰塵會保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，從而使灰塵抖落，故D不合題意。故選B。23．（2020七下·金華期中）賽龍舟是中國端午節(jié)的習(xí)俗之一，也是重要的節(jié)日民俗活動。根據(jù)如圖賽龍舟的情景，判斷下列說法不正確的是()A．使龍舟前進的力是水對船槳的力B．槳往后劃龍舟前進說明物體間力的作用是相互的C．使龍舟前進的力的施力物體是運動員D．停止劃槳后，龍舟還會繼續(xù)前進一段距離，是因為龍舟具有慣性【答案】C【解析】A.船槳向后劃水，水同時施加給船槳向前的推力，正是這個力推動龍舟前進，故A正確不合題意；

B.槳往后劃龍舟前進說明物體間力的作用是相互的，故B正確不合題意；

C.使龍舟前進的力的施力物體是水，故C錯誤符合題意；

D.停止劃槳后，龍舟還會繼續(xù)前進一段距離，是因為龍舟具有慣性，故D正確不合題意。故選C。24．某同學(xué)在放學(xué)回家的路上，腳被石塊絆了一下，身子向前跌倒(如圖甲)，過了一會不小心腳踩到一塊西瓜皮，身子向后摔倒(如圖乙)。對這兩種情景，下列解釋合理的是()A．二者腳的運動狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來運動狀態(tài)B．二者上身的運動狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來運動狀態(tài)C．前者上身的運動狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來運動狀態(tài)；后者腳的運動狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來運動狀態(tài)D．前者腳的運動狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來運動狀態(tài)；后者上身的運動狀態(tài)改變，腳由于慣性仍保持原來運動狀態(tài)【答案】A【解析】某同學(xué)在放學(xué)回家的路上，人的上半身和下半身一起保持運動狀態(tài)，腳被石塊絆了以下，人的下半身由于受力由運動狀態(tài)變?yōu)殪o止?fàn)顟B(tài)，而人的上半身保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)前進，所以身子會向前跌倒；

他起身后，上半身和下半身一起保持運動狀態(tài)，突然踩到西瓜皮，由于阻力減小，下半身運動速度增大，而上半身繼續(xù)保持原來的運動狀態(tài)，所以身子會向后摔倒。

因此二者都是腳的運動狀態(tài)改變，而上身由于慣性保持原來的運動狀態(tài)。故選A。25．（2019七下·長興期末）如圖所示，貨車內(nèi)部用細線懸掛一個小球，在行駛過程中發(fā)現(xiàn)小球的細線擺角不同，下列關(guān)于貨車運動情況的描述，正確的是（）A．甲車在前行中加速 B．甲車在做勻速直線運動C．乙車在前進中剎車 D．乙車在加速前進【答案】D【解析】當(dāng)貨車和小球一起做勻速直線運動時，二者速度相同，保持相對靜止，小球處于豎直狀態(tài)。

如甲圖所示，小球向前擺動，說明貨車的速度小于小球，即行駛的貨車在減速；如乙圖所示，小球向后擺動，說明貨車的速度大于小球，即行駛的貨車在加速，故D正確，而A、B、C錯誤。故選D。26．（2019七下·余杭月考）關(guān)于物體的慣性，下列說法正確的是()A．足球在靜止時沒有慣性，運動時才具有慣性B．跳高運動員起跳前要助跑，是為了獲得慣性C．賽車在高速行駛時不容易停下來，是由于速度越來越大慣性越大D．百米賽跑運動員到達終點不能立即停下來，是因為運動員具有慣性【答案】D【解析】A.足球在靜止和運動時都有慣性，故A錯誤；

B.跳高運動員起跳前要助跑，是為了獲得較大的速度，這樣在起跳后能夠經(jīng)過更長的距離，故B錯誤；

C.賽車在高速行駛時不容易停下來，是由于速度越來越大，動能就越來越大，那么克服摩擦力做功時經(jīng)過的距離越大，而它的慣性保持不變，故C錯誤；

D.百米賽跑運動員到達終點不能立即停下來，是因為運動員具有慣性，故D正確。故選D。27．（2019七下·嘉興月考）伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設(shè)和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)方法，有力地促進了人類科學(xué)認識的發(fā)展。利用如圖所示的裝置做如下實驗：小球從左側(cè)斜面上的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動，并沿右側(cè)斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸減低的材料時，小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、2、3。下列哪項是通過三次實驗現(xiàn)象對照得出的結(jié)論()A．斜面越粗糙，小球速度變化的越快B．如果小球不受力，它將一直保持勻速運動或靜止?fàn)顟B(tài)C．如果小球受到力的作用，它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變D．如果小球受到的力越大，運動的速度將越大【答案】A【解析】A.觀察圖片可知，斜面越粗糙逐漸減小，小球在斜面上爬升的高度不斷增大，運動時間逐漸延長，說明小球速度減小的越慢；反之，就是斜面越粗糙，小球的速度變化越快，故A正確；

B.實驗中的小球始終都會受到重力，因此無法驗證小球不受力的情形，故B錯誤；

C.原來的物體不受力，后來物體受力，二者對比才能得到力和物體運動狀態(tài)的關(guān)系，而實驗中器材無法做到，故C錯誤；

D.如果小球受到的力越大，運動的速度將越大，這是牛頓第二定律的內(nèi)容，此實驗無法完成，故D錯誤。故選A。28．（2019七下·嘉興月考）從右向左勻速直線飛行的飛機先后投下三枚炸彈，不計空氣阻力，落地前三枚炸彈在空中的位置應(yīng)如圖中的()A． B．C． D．【答案】D【解析】在豎直方向上，肯定是投放時間越早，運動時間越長的下落高度最大，應(yīng)該在最下面，依次類推；在水平方向上，由于慣性，三枚炸彈都會保持原來的運動速度繼續(xù)前進，所以它們保持相對靜止，即在豎直方向上排成一條豎直的直線，故D正確，而A、B、C錯誤。故選D。五、二力平衡29．如圖所示是醫(yī)療機器人抱著病人在水平地面上勻速前行的情景。下列說法正確的是()A．病人的重力就是病人對機器人的壓力B．此時機器人的重力和地面對機器人的支持力是一對平衡力C．此時機器人對地面的壓力與地面對機器人的支持力是一對平衡力D．此時病人處于平衡狀態(tài)【答案】D【解析】A.病人的重力作用在病人身上，而病人對機器人的壓力作用在機器人上，二者的作用點不同，肯定不是同一個力，故A錯誤；

B.地面對機器人的支持力等于機器人和病人的總重力，肯定大于機器人的重力，二者不是平衡力，故B錯誤；

C.機器人對地面的壓力作用在地面上，地面對機器人的支持力作用在機器人上，二者沒有作用在同一物體上，肯定不是平衡力，故C錯誤；

D.機器人在水平地面上做勻速直線運動，肯定處于平衡狀態(tài)，故D正確。故選D。30．（2020七下·麗水期末）在探究“二力平衡條件”的活動中，兩邊掛等重的鉤碼，將塑料板扭轉(zhuǎn)一個角度（如圖），放手并觀察其能不能保持靜止，這樣的操作是為了探究二力平衡時兩個力（）A．大小是否要相等 B．方向是否要相反C．是否要作用在同一物體上 D．是否要作用在同一直線上【答案】D【解析】將塑料板扭轉(zhuǎn)一個角度后，它兩側(cè)受到的拉力就不在同一直線上了，因此這樣的操作是為了探究二力平衡時兩個力是否要作用在同一直線上，故D正確，而A、B、C錯誤。故選D。31．（2020七下·臺州月考）如圖所示，放在粗糙水平面上的木箱，受到兩個水平拉力F1、F2作用，F(xiàn)1的方向向左F2的方向向右，下列分析正確的是()A．若木箱保持靜止?fàn)顟B(tài)，則F1一定等于F2B．若木箱向右做勻速直線運動，則F1一定大于F2C．若木箱向右做勻速直線運動，則F1一定等于F2D．若木箱向右做勻速直線運動，則F1一定小于F2【答案】D【解析】如果木箱保持靜止?fàn)顟B(tài)，且F2較大，這時兩個力的合力方向是向右的，即它有向右運動的趨勢，于是地面會對木箱產(chǎn)生水平向左的靜摩擦力，此時F1+f=F2，故A錯誤；

若木箱向右做勻速直線運動，那么它肯定受到向左的摩擦力，此時F2=F1+f，即F1<F2，故B、C錯誤，而D正確。故選D。32．（2019七下·嵊州期末）如圖是科技館里表演自行車（下面掛有鉤碼）走鋼絲的情境。下列說法正確的是（）A．自行車對繩的壓力與鉤碼的重力是一對相互作用力B．自行車的重力與鋼絲對自行車的支持力是一對相互作用力C．自行車對鋼絲的壓力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力D．自行車和所掛鉤碼的總重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力【答案】D【解析】A.自行車對繩的壓力與鉤碼的重力，二者方向都是向下的，因此不是相互作用力，故A錯誤；

B.鋼絲對自行車的支持力等于自行車和鉤碼的總重力，它比自行車的重力大，因此不是相互作用力，故B錯誤；

C.自行車對鋼絲的壓力作用在鋼絲上，而鋼絲對自行車的支持力作用在自行車上，二者沒有作用在一個物體上，因此不是一對平衡力，故C錯誤；

D.自行車和所掛鉤碼的總重力與鋼絲對自行車的支持力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直線上和同一物體上，是一對平衡力，故D正確。故選D。33．（2019七下·麗水月考）如圖所示，疊放在一起的A，B，C三個石塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法正確的是()A．B石塊受到A石塊的重力和壓力的作用B．B石塊受到三個力的作用C．C石塊對B石塊的支持力和A石塊對B石塊的壓力是一對平衡力D．地面對C石塊的支持力和C石塊所受重力是一對平衡力【答案】B【解析】A.A石塊的重力作用在A上，肯定不能作用在B上，故A錯誤；

B.B保持靜止?fàn)顟B(tài)，它受到A向下的壓力，B向上的支持力和自身的重力，故B正確；

C.C對B的支持力等于A和B的重力之和，A對B的壓力等于B的重力，二者大小不同，因此它們不是平衡力，故C錯誤；

D.地面對C的支持力等于A、B、C的重力之和，C石塊的重力比這個支持力小，因此它們不是平衡力，故D錯誤。故選B。六、摩擦力34．（2020七下·越城期末）如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，可以確定（）A．桌面M一定比桌面N粗糙B．P的速度一定大于Q的速度C．P的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力【答案】D【解析】兩個物體都在水平拉力作用下做勻速直線運動，那么它們肯定受到平衡力，即拉力和滑動摩擦力相等，那么P受到的摩擦力為5N，Q受到的摩擦力為3N，故D正確；

由于不知道兩個物體對桌面的壓力大小關(guān)系，因此不能確定它們重力的大小關(guān)系，自然不知道它們質(zhì)量的大小關(guān)系，故C錯誤；

摩擦力的大小由壓力和接觸面的粗糙程度共同決定，由于兩個物體對桌面的壓力大小未知，因此桌面的粗糙程度也未知，故A錯誤；

由于物體的運動速度與拉力的大小無關(guān)，因此P的速度不一定大于Q，故B錯誤。故選D。35．（2020七下·上城期末）在生活和生產(chǎn)實際中有關(guān)摩擦力的說法正確的是（）A．圖甲鞋底花紋增大與地面間的摩擦，阻礙人向前運動B．圖乙因為筷子受到摩擦向上，所以能提起來C．圖丙是機器上安裝的滾動軸承，使摩擦為零D．圖丁是舉重運動員搓碳酸鎂粉末，為增大手掌與器械摩擦【答案】D【解析】A.圖甲鞋底花紋增大與地面間的摩擦，而這個摩擦力是人向前運動的動力，故A錯誤；

B.圖乙，因為筷子相對大米有向上運動的趨勢，所以受到摩擦力向下，故B錯誤；

C.圖丙是機器上安裝的滾動軸承，可以減小摩擦，但是不能為零，故C錯誤；

D.圖丁是舉重運動員搓碳酸鎂粉末，除了吸收汗水保持干燥，還可以增大手掌與杠鈴之間接觸面的粗糙程度，從而增大手掌與器械摩擦，故D正確。故選D。36．（2020七下·吳興期末）很多動物為了適應(yīng)自身生存的環(huán)境，進化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位，對此，從物理學(xué)的角度給出的解釋中不正確的是（）A．魷魚通過改變噴水方向來改變運動方向，躲避敵人B．泥鰍黃鱔滑溜溜，減小摩擦力，使其在水中能自由地穿梭往來C．駱駝的腳很大，可以減小壓力，從而可以在沙漠中自如行走D．深海魚捕到岸上時會死掉，主要原因是水面上的壓強比深水處小得多【答案】C【解析】A.因為力是改變物體運動狀態(tài)的原因，所以魷魚通過改變噴水方向來改變運動方向，躲避敵人，故A正確不合題意；

B.泥鰍黃鱔滑溜溜，通過改變接觸面的方式減小摩擦力，使其在水中能自由地穿梭往來，故B正確不合題意；

C.駱駝對地面的壓力始終等于自身重力；駱駝的腳很大，不會減小壓力，但是可以增大受力面積，從而減小對地面的壓強，可以在沙漠中自如行走，故C錯誤符合題意；

D.深海魚捕到岸上時會死掉，主要原因是水面上的壓強比深水處小得多，故D正確不合題意。故選C。37．（2020七下·麗水期末）在同一水平面上，有質(zhì)量不同的兩個木塊M、N，N的質(zhì)量較小。按照如圖兩種方式放置，分別在水平推力F1、F2作用下做勻速直線運動，若兩種方式對地面的壓強分別為p1和p2，則下列關(guān)系正確的是（）A．F1＞F2 B．F1＜F2 C．p1＞p2 D．p1=p2【答案】B【解析】（1）左圖中木塊對地面的壓力等于GM，右圖中木塊對地面的壓力等于GM+GN，因此右圖中木塊對地面的壓力更大。物體M與地面的接觸面積相同，根據(jù)公式p=FS可知，右圖中木塊對地面的壓強更大，即p1<p2；

（2）當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，物體受到的摩擦力越大；因為右圖中木塊對地面的壓力更大，所以右圖中木塊受到的摩擦力更大，即f1<f2。因為木塊在水平面上做勻速直線運動，所以它受到的推力與摩擦力相互平衡，即摩擦力等于推力，因此右圖中推力更大，即F1<F38．（2019七下·椒江期末）如圖所示，長方體木塊M放在水平桌面上，木塊m放在木塊M上而（兩物體表面絕對光滑），在水平拉力F作用下一起向左做勻速直線運動，空氣阻力不計。下列判斷正確的是（）A．水平拉力F大于木塊M受到的摩擦力B．木塊m受到方向向左的摩擦力C．木塊M受到的重力和地面對木塊M的支持力是一對平衡力D．若突然撤去水平拉力F，木塊m將向左滑出M，落地后向左傾倒【答案】D【解析】A.因為M做勻速直線運動，所以水平拉力F與它受到的摩擦力大小相等，故A錯誤；

B.木塊m和M保持相對靜止?fàn)顟B(tài)，不具備產(chǎn)生摩擦力的條件，故B錯誤；

C.地面對木塊M的支持力等于兩個木塊的重力之和，即支持力大于M的重力，那么它們不是平衡力，故C錯誤；

D.若突然撤去水平拉力F，木塊M的速度會逐漸減小，而m由于慣性保持原來的勻速狀態(tài)，繼續(xù)向前運動；當(dāng)它落地后由于受到地面阻力，m的下面速度減小，而上面由于慣性繼續(xù)向前運動，因此向左傾倒，故D正確。故選D。39．（2019七下·嘉興期末）如圖，在小明的推動下，小車與放置的木塊一起以相同速度在水平地面上向前作勻速直線運動。下列分析正確的是()A．此時木塊沒有受到小車的摩擦力B．小明對小車的推力大于小車受到的摩擦力C．小明后面的腳受到地面的摩擦力方向向后D．小車受到的重力與地面對小車的支持力是一對平衡力【答案】A【解析】A.木塊和小車一起做勻速直線運動，二者之間雖然相互接觸但沒有相對運動的趨勢，肯定不受摩擦力，故A正確；

B.因為小車處于平衡狀態(tài)，所以它受到的推力和摩擦力相互平衡，即二者相等，故B錯誤；

C.小明后面的腳向后蹬地，根據(jù)相互作用力的原理可知，地面對它施加向前的摩擦力，故C錯誤；

D.地面對小車的支持力等于小車和木塊的重力之和，肯定大于小車的重力，因此小車的重力和地面的支持力肯定不是平衡力，故D錯誤。故選A。40．如圖所示，小明將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大小。在木板運動的過程中，以下說法正確的是()A．木塊A受到的是靜摩擦力B．木塊A相對于地面是運動的C．拉動速度變大時，彈簧測力計示數(shù)變大D．木塊A所受摩擦力的方向向左【答案】D【解析】木塊A相對長木板向右發(fā)生了相對運動，但是相對于地面是靜止的，因此木塊A受到向右的滑動摩擦力，故A、B錯誤，D正確；滑動摩擦力的大小與物體運動的速度無關(guān)，拉動速度變大時，彈簧測力計示數(shù)不變，故C錯誤。故答案為：D。41．如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗，下列有關(guān)此實驗的說法中正確的是（）A．分析甲、乙可得，滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)B．分析甲、丁可得，滑動摩擦力的大小跟接觸面的受力面積有關(guān)C．乙、丙是探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度是否有關(guān)D．乙、丁是探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的受力面積是否有關(guān)【答案】A【解析】A.甲、乙兩實驗中，接觸面的粗糙程度相同但壓力不同，因此得到：滑動摩擦力跟接觸面所受的壓力有關(guān)，故A正確；

B.滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度無關(guān)，故B錯誤；

C.探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，必須保持壓力相同，但乙、丙實驗中壓力不同，故C錯誤；

D.探究滑動摩擦力的大小與接觸面的受力面積的關(guān)系，必須保持壓力和接觸面粗糙程度相同，但乙、丁中壓力不同，故D錯誤。故選A。42．根據(jù)如下漫畫，總結(jié)了四個觀點，其中錯誤的是()A．甲圖，人對箱子推力等于箱子受到的摩擦力B．乙圖，箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力C．丙圖，人對箱子推力一定大于箱子受到的摩擦力D．丙圖，箱子在同一水平面上勻速直線滑動時受到的摩擦力大小不變【答案】C【解析】A.甲圖中箱子保持靜止?fàn)顟B(tài)，那么人對箱子的推力和箱子受到的摩擦力是一對平衡力，二者大小相等，故A正確不合題意；

B.乙圖中箱子仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)，箱子受到的靜摩擦力仍然等人的推力；因為推力增大，所以箱子受到的靜摩擦力也增大，故B正確不合題意；

C.丙圖中表示木箱在水平地面上已運動起來，但人已經(jīng)摔倒，不再對木箱施加推力，故C錯誤符合題意；

D.丙圖中，當(dāng)箱子運動后，由于箱子對地面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，那么摩擦力肯定不變，故D正確不合題意。故選C。七、壓強43．疊羅漢是一種體育娛樂項目。如圖所示，三個體重、體型相同的人疊成兩層靜態(tài)造型。每個人體重均為G，每只鞋的鞋底面積均為S，則圖中箭頭所指的那只腳對水平地面的壓強為()A．3G4S B．2G3S C．G2S【答案】A【解析】將三個人看做一個整體，它們對地面的壓力等于三個人的總重力，即F=3G；

因此接觸地面的有4只腳，