河南省商丘市語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷與參考答案

河南省商丘市語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷與參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.殉職誨人不倦鋒芒必露鞠躬盡瘁B.慫恿婦人之仁顛沛流離悲天憫人C.矜持鋒芒必露鍥而不舍瀝盡心血D.煩燥迥乎不同潛心貫注心會(huì)神凝答案：B解析：本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。選項(xiàng)A，“鋒芒必露”中的”必”應(yīng)為”畢”，“鋒芒畢露”指銳氣和才華全都顯露出來(lái)，多指人好表現(xiàn)自己，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；選項(xiàng)B，全部正確；選項(xiàng)C，“鋒芒必露”中的”必”應(yīng)為”畢”，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；選項(xiàng)D，“煩燥”中的”燥”應(yīng)為”躁”，“煩躁”指煩悶焦躁，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“這究竟是怎么回事呢？同學(xué)們?！崩蠋焽?yán)肅地說。B.挫折與磨難，鍛煉著人們；它是把雙刃劍，懦弱者被它逼得畏畏縮縮；堅(jiān)強(qiáng)者把它當(dāng)作動(dòng)力，勇往直前。C.2023年，我國(guó)“天問一號(hào)”火星探測(cè)器成功著陸火星，其著陸點(diǎn)位于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)。D.我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。答案：C解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。選項(xiàng)A，問號(hào)使用錯(cuò)誤，當(dāng)疑問句做賓語(yǔ)時(shí)，問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；選項(xiàng)B，分號(hào)使用錯(cuò)誤，分號(hào)用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓，但此句中“懦弱者被它逼得畏畏縮縮”與“堅(jiān)強(qiáng)者把它當(dāng)作動(dòng)力，勇往直前”并非并列關(guān)系，應(yīng)將分號(hào)改為句號(hào)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；選項(xiàng)C，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確；選項(xiàng)D，冒號(hào)使用錯(cuò)誤，當(dāng)冒號(hào)表示列舉時(shí)，若列舉的內(nèi)容較長(zhǎng)或需作一定的說明，則列舉的各項(xiàng)之間應(yīng)用逗號(hào)隔開，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()A.霎時(shí)辯別搖撼沮喪B.拂試訓(xùn)斥僵硬船舷C.琴鍵琴譜幽靜蠟燭D.銷毀淹沒繁值憧憬答案：C解析：本題考察的是對(duì)詞語(yǔ)書寫的辨析能力。選項(xiàng)A，“辯別”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)為”辨別”，指分辨區(qū)別，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，“拂試”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)為”拂拭”，指撣掉或擦掉（塵土），故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，書寫完全正確，故C正確。選項(xiàng)D，“繁值”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)為”繁殖”，指生物產(chǎn)生新的個(gè)體，以傳代，故D錯(cuò)誤。4、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.小紅的演講太出色了，大家都對(duì)她贊不絕口。B.爺爺雖然已經(jīng)七十多歲了，但仍然耳聰目明，身體硬朗。C.夜晚的星空繁星點(diǎn)點(diǎn)，猶如無(wú)數(shù)顆明亮的眼睛在注視著大地。D.今天的天氣真是風(fēng)調(diào)雨順，非常適合我們?nèi)ソ加?。答案：D解析：本題考察的是對(duì)詞語(yǔ)在語(yǔ)境中恰當(dāng)使用的能力。選項(xiàng)A，“贊不絕口”形容對(duì)人或事物十分贊賞，用在此處形容大家對(duì)小紅演講的贊賞，恰當(dāng)。選項(xiàng)B，“耳聰目明”形容頭腦清楚，眼光敏銳，用在此處形容爺爺七十多歲仍然頭腦清晰，視力好，恰當(dāng)。選項(xiàng)C，“繁星點(diǎn)點(diǎn)”形容多而密的星星，用在此處形容夜晚星空的美麗景象，恰當(dāng)。選項(xiàng)D，“風(fēng)調(diào)雨順”形容風(fēng)雨適合農(nóng)時(shí)，年景好，用在此處形容天氣適合郊游，顯然不恰當(dāng)，因?yàn)椤帮L(fēng)調(diào)雨順”與郊游無(wú)直接關(guān)聯(lián)，且“風(fēng)調(diào)雨順”更多用于描述農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件的好壞，故D錯(cuò)誤。5、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（1）這是一條（_____）的小巷，走進(jìn)去（_____）會(huì)看見一座古老的橋。（2）這條小溪里的水（_____）地流著，發(fā)出（_____）的聲音。答案：（1）狹窄就（2）潺潺悅耳解析：這道題考察的是詞語(yǔ)的搭配能力。（1）對(duì)于“這是一條（_____）的小巷”，我們需要填入的詞語(yǔ)應(yīng)該能夠描述小巷的特點(diǎn)。根據(jù)常識(shí)和語(yǔ)境，“狹窄”是一個(gè)合適的詞語(yǔ)，因?yàn)樗軌蛐蜗蟮孛枋鲂∠锏膶挾扔邢?。接下?lái)，“走進(jìn)去（_____）會(huì)看見一座古老的橋”，這里需要一個(gè)表示時(shí)間或條件的詞語(yǔ)來(lái)連接兩個(gè)動(dòng)作，“就”字正好符合要求，表示“一……就……”的關(guān)聯(lián)關(guān)系。（2）對(duì)于“這條小溪里的水（_____）地流著”，我們需要一個(gè)能夠描述水流狀態(tài)的詞語(yǔ)。“潺潺”是一個(gè)形容溪水流動(dòng)的聲音的詞，但在這里也可以用來(lái)形容水流的狀態(tài)，即水流緩緩、連綿不斷的樣子。而“發(fā)出（_____）的聲音”，則需要填入一個(gè)能夠描述聲音特點(diǎn)的詞語(yǔ)?！皭偠鼻『梅弦螅?yàn)樗硎韭曇魟?dòng)聽、令人愉悅。6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《草原》的作者是____，原名____，字____，蒙古族。課文描繪了____、____和____三幅畫面，表達(dá)了作者對(duì)草原的熱愛和對(duì)蒙漢兩族人民友誼的贊美。（2）蒙漢情深何忍別，____！答案：（1）老舍舒慶春舍予草原風(fēng)光圖喜迎遠(yuǎn)客圖主客聯(lián)歡圖（2）天涯碧草話斜陽(yáng)解析：這道題考察的是對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。（1）《草原》的作者是老舍，這是文學(xué)常識(shí)的考察。老舍原名舒慶春，字舍予，蒙古族，這是對(duì)他個(gè)人信息的考察。課文描繪了草原上的三幅畫面，分別是草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖和主客聯(lián)歡圖，這些畫面共同展現(xiàn)了草原的美麗和蒙漢兩族人民的深厚情誼，表達(dá)了作者對(duì)草原的熱愛和對(duì)蒙漢兩族人民友誼的贊美。（2）“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”這句話出自課文《草原》，是文章的結(jié)尾句。這句話的意思是蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別呢？大家站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。這句話直接表達(dá)了蒙漢兩族人民之間的深厚情誼和離別時(shí)的依依不舍。7、看拼音寫詞語(yǔ)。chánglángwēixiéxuányáqiàobì（__________）（__________）（_________________）答案：豺狼威脅懸崖峭壁解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“豺狼”的“豺”字左部是“豸”，不要寫成“犭”；“威脅”的“脅”字右部是“葉”，不要寫成“協(xié)”；“懸崖峭壁”的“峭”字是山字旁，右部是“肖”，不要寫成“消”。8、選擇正確的讀音，打“√”。薄霧（bóbáo）樂曲（yuèlè）畫卷（juànjuǎn）答案：bóyuèjuàn解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。注意“薄霧”的“薄”在這里應(yīng)讀“bó”，指輕微的霧；“樂曲”的“樂”應(yīng)讀“yuè”，指音樂，有一定節(jié)奏、旋律或和聲的人聲或樂器音響等；“畫卷”的“卷”應(yīng)讀“juàn”，指成卷軸形的畫；裱貼成卷的書籍或字畫等。9、根據(jù)給出的拼音，在括號(hào)里填寫正確的漢字。jùn（_____）工zhēng（_____）獰電niǔ（_____）答案：峻猙鈕解析：本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況。首先，根據(jù)給出的拼音，我們需要在腦海中搜索與之對(duì)應(yīng)的漢字。1.“jùn工”中的“jùn”對(duì)應(yīng)的漢字是“峻”，它常用于形容山勢(shì)高而陡峭，如“峻嶺”、“峻峭”等，在這里指的是從事繁重勞動(dòng)，處在艱苦條件下的人，即“峻工”（注意，雖然“峻工”在日常語(yǔ)境中常出現(xiàn)，但嚴(yán)格來(lái)說“竣工”才是正確寫法，指工程完工）。不過，按照題目要求和常見用法，此處應(yīng)填寫“峻”。2.“zhēng獰”中的“zhēng”對(duì)應(yīng)的漢字是“猙”，它常用來(lái)形容面目?jī)磹嚎膳拢纭蔼b獰可怖”。3.“電niǔ”中的“niǔ”對(duì)應(yīng)的漢字是“鈕”，在這里指的是電器的開關(guān)，如“電鈕”。綜上，本題的答案是：峻、猙、鈕。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀理解文章：在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小明和他的好朋友小華一起去了郊外的森林探險(xiǎn)。他們帶著背包，里面裝著水壺、面包和一些探險(xiǎn)工具。陽(yáng)光透過樹葉的縫隙，灑在地上，形成斑駁的光影。微風(fēng)輕拂，帶來(lái)陣陣清新的空氣，讓兩人心情格外舒暢。小明和小華沿著一條蜿蜒的小徑前行，不時(shí)地停下腳步，觀察路邊的花草和昆蟲。突然，他們發(fā)現(xiàn)了一只五彩斑斕的蝴蝶，正輕盈地在花叢中穿梭。小華興奮地指著蝴蝶說：“看，那只蝴蝶多漂亮??！”小明也點(diǎn)點(diǎn)頭，拿出相機(jī)，想要記錄下這美好的瞬間。然而，就在他們準(zhǔn)備繼續(xù)前行時(shí)，一條小溪擋住了他們的去路。溪水清澈見底，潺潺流動(dòng)，發(fā)出悅耳的聲響。小明看了看四周，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一塊大石頭可以當(dāng)作跳板。他自信地對(duì)小華說：“別怕，我先過去，然后拉你?！闭f完，他便小心翼翼地踏上了石頭，穩(wěn)穩(wěn)地跳到了對(duì)岸。在小明的幫助下，小華也順利地過了溪。兩人相視一笑，繼續(xù)他們的探險(xiǎn)之旅。他們攀爬陡峭的山坡，跨過橫臥的枯木，每一步都充滿了挑戰(zhàn)和樂趣。雖然汗水浸濕了他們的衣背，但他們的臉上卻洋溢著滿足和幸福的笑容。題目：1、小明和小華去森林探險(xiǎn)時(shí)，帶了哪些物品？答案：小明和小華去森林探險(xiǎn)時(shí)，帶了背包、水壺、面包和一些探險(xiǎn)工具。2、在探險(xiǎn)過程中，小明和小華遇到了哪些困難？他們是如何克服的？答案：在探險(xiǎn)過程中，小明和小華遇到了小溪阻擋去路的困難。小明通過找到大石頭作為跳板，并先跳過去，然后幫助小華也順利過溪，從而克服了這一困難。3、根據(jù)文章內(nèi)容，你認(rèn)為小明和小華的性格特點(diǎn)分別是什么？答案：小明在文章中展現(xiàn)出勇敢、自信、樂于助人的性格特點(diǎn)。他敢于嘗試跳躍過小溪，并主動(dòng)幫助小華過溪。小華則表現(xiàn)出好奇、興奮和信任的性格特點(diǎn)。他對(duì)蝴蝶等自然事物充滿好奇，興奮地與小明分享發(fā)現(xiàn)，并信任地接受了小明的幫助。第二題文章：《秋天的雨》秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。問題：1、秋天的雨給銀杏樹、楓樹、田野、果樹和菊花分別帶來(lái)了哪些顏色？答案：秋天的雨給銀杏樹帶來(lái)了黃色，給楓樹帶來(lái)了紅色，給田野帶來(lái)了金黃色，給果樹帶來(lái)了橙紅色，給菊花帶來(lái)了紫紅的、淡黃的、雪白的等多種顏色。2、秋天的雨里藏著哪些好聞的氣味？這些氣味吸引了誰(shuí)？答案：秋天的雨里藏著梨香、菠蘿甜，還有蘋果、橘子的香甜氣味。這些氣味吸引了小朋友，他們的腳常被那香味勾住。3、秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它在告訴誰(shuí)什么信息？答案：秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它在告訴小喜鵲、小松鼠、小青蛙等動(dòng)物以及松柏、楊樹、柳樹等植物，冬天快要來(lái)了，大家都要做好過冬的準(zhǔn)備。三、寫作題（34分）題目：《我的一次特別經(jīng)歷》在生活中，我們總會(huì)遇到各種各樣的經(jīng)歷，有的平淡無(wú)奇，有的卻讓人難以忘懷。請(qǐng)你以《我的一次特別經(jīng)歷》為題，寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，字?jǐn)?shù)不少于400字。寫作示例：《我的一次特別經(jīng)歷》在我的記憶長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)顆璀璨的星星，它們代表著我成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但最耀眼的那一顆，莫過于那次我獨(dú)自參加夏令營(yíng)的經(jīng)歷。那是一個(gè)炎熱的暑假，我報(bào)名參加了學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)，地點(diǎn)在遠(yuǎn)離城市的山區(qū)。出發(fā)前，我既興奮又緊張，這是我第一次離開父母，獨(dú)自與一群陌生的小伙伴共同生活和學(xué)習(xí)。抵達(dá)營(yíng)地后，首先映入眼簾的是郁郁蔥蔥的山林和錯(cuò)落有致的木屋。雖然環(huán)境優(yōu)美，但第一晚的住宿就讓我體會(huì)到了“特別”。沒有熟悉的床鋪和溫暖的被窩，只有硬邦邦的木板和薄薄的毯子。夜深人靜時(shí)，蟲鳴聲此起彼伏，讓我難以入眠。然而，這份“特別”也讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。接下來(lái)的幾天里，我們進(jìn)行了豐富多彩的活動(dòng)：徒步穿越山林、學(xué)習(xí)野外生存技能、夜晚圍坐篝火旁分享故事……最讓我難忘的是那次攀巖挑戰(zhàn)。當(dāng)我站在陡峭的巖壁前，心中充滿了恐懼和不安。但在教練的鼓勵(lì)和同伴們的加油聲中，我鼓起勇氣，一步步向上攀登。最終，當(dāng)我站在巖頂，俯瞰著腳下的風(fēng)景時(shí)，那份成就感和自豪感油然而生。這次經(jīng)歷讓我明白，只要有勇氣和堅(jiān)持，就沒有克服不了的困難。夏令營(yíng)的日子轉(zhuǎn)瞬即逝，