2024年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市、興安盟中考語(yǔ)文試卷（含答案與解析）

機(jī)密★啟用前

2024年興安盟、呼倫貝爾市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共10頁(yè)，滿分120分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。請(qǐng)用0.5毫米的黑

色字跡簽字筆將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。

3.請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在本試卷相應(yīng)位置上。

4.考試結(jié)束后，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。

一、積累與運(yùn)用（24分）

1.下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）

A.傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃孽（yun）的光，烘拖出一片安靜而和平的夜。

B.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅（fd）好畫(huà)。

C.輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直申（chuAn）向云霄里去了。

D.天上閃爍（shud）星星好像黑色幕上點(diǎn)輟著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！

2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)一項(xiàng)是（）

A.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都第5圉湮。

B.對(duì)這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻(xiàn)的人，是一位長(zhǎng)期以來(lái)鮮為人期的科學(xué)家一鄧稼先。

C.國(guó)家公祭日之長(zhǎng)鳴警鐘雇耳欲簟，那些裝睡夢(mèng)游的罪惡靈魂無(wú)處遁形。

D,富有創(chuàng)造力的人總是玫玫不傕地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。

3.下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重……”中“高大”是形容詞，“自然”是名詞。

B.“中國(guó)人民志愿軍高舉著保衛(wèi)和平的正義旗幟，經(jīng)過(guò)浴血奮戰(zhàn)，拼出了山河無(wú)恙、家國(guó)安寧”中的“山

河無(wú)恙”“家國(guó)安寧”都是主謂短語(yǔ)。

C.“和我們來(lái)往的朋友也都是老老實(shí)實(shí)的貧苦農(nóng)民”一句的主干是“朋友是農(nóng)民”。

D.“倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧?！边@是假設(shè)復(fù)句。

4.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）

①?lài)逵小叭谩?，即“得好友、得人和、得心語(yǔ)”。

②圍棋以其豐富的文化底蘊(yùn)在我國(guó)傳統(tǒng)文化中占有重要地位。

③不僅如此，圍棋還常被人們稱(chēng)作“頭腦體操”，能使頭腦得到鍛煉，促進(jìn)健康，可“得天壽”。

④也就是說(shuō)，圍棋可以使人們廣交朋友，教人們和諧相處，讓人們能夠進(jìn)行心靈的溝通。

⑤因此，圍棋也成為了一項(xiàng)深受廣大民眾喜愛(ài)的體育項(xiàng)目。

A.①④③②⑤B.②①④③⑤C.①④⑤③②D.②①③④⑤

5.古詩(shī)文默寫(xiě)

（1）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？0（王灣《次北固山下》）

（2）樹(shù)樹(shù)皆秋色，o（王績(jī)《野望》）

（3）,往來(lái)無(wú)白?。▌⒂礤a《陋室銘》）

（4）,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）

（5）李商隱《無(wú)題》中“,”與龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”有異曲同工

之妙，常用來(lái)形容無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

（6）明月千里寄相思。月不僅是自然之景，同樣也是情感寄托之物，請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中望月抒懷的名句：

綜合性學(xué)習(xí)（8分）

4月23日是世界讀書(shū)日，學(xué)校文學(xué)社將舉行以“閱讀滋潤(rùn)心靈，名著伴我成長(zhǎng)”為主題的

讀書(shū)交流會(huì)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

【任務(wù)一】擬寫(xiě)邀請(qǐng)函

6.文學(xué)社擬邀請(qǐng)語(yǔ)文組王老師在讀書(shū)交流會(huì)上做專(zhuān)題講座，下面是擬寫(xiě)的邀請(qǐng)函：

邀請(qǐng)函

尊敬的王老師：

您好！

為提高學(xué)生閱讀意識(shí)，營(yíng)造校園閱讀氛圍,文學(xué)社定于4月23日

上午9點(diǎn)舉行以“閱讀滋潤(rùn)心靈，名著伴我成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)交流

會(huì)，誠(chéng)邀您出席并做專(zhuān)題講座。敬請(qǐng)光臨。

校文學(xué)社

2024年4月20日

（1）這則邀請(qǐng)函傳達(dá)的信息不明確，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。

（2）這則邀請(qǐng)函中畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上。

【任務(wù)二】補(bǔ)寫(xiě)主持稿

7.下面是讀書(shū)交流會(huì)主持稿中的一段話，請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前兩句構(gòu)成排比句。

讀一部名著，走進(jìn)一段故事。在閱讀中，重溫每一個(gè)鮮活的人物形象；在閱讀中，追尋每一串閃光的

足跡?！都t巖》中的江姐，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈，英姿好似傲雪的紅梅；《紅星照耀中國(guó)》中的

賀龍，帶領(lǐng)人民進(jìn)行革命，出生入死，功績(jī)好似耀眼的紅星；o

【任務(wù)三】填寫(xiě)批注卡

8.下面是《駱駝祥子》中的一個(gè)片段，請(qǐng)結(jié)合該片段完成閱讀批注卡。

祥子的衣服早已濕透，全身沒(méi)有一點(diǎn)干松地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過(guò)了腳面，

已經(jīng)很難邁步；上面的雨直砸著他的頭與背，橫掃著他的臉，裹著他的襠。他不能抬頭，不能睜眼，不能

呼吸，不能邁步?！湍敲窗胨腊牖畹?，低著頭一步一步的往前拽。坐車(chē)的仿佛死在了車(chē)上，一聲不

出的任著車(chē)夫在水里掙命。

雨小了些，樣子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”

“快走！你把我扔在這兒算怎回事？”坐車(chē)的跺著腳喊。

祥主亮想粳把車(chē)放下，一去找個(gè)拽方避一避?？墒牵纯瓷砩?，已經(jīng)全往下流水，他知道一站住就會(huì)哆

嗦成一團(tuán)。他咚上了牙，擘著水不管高低深淺的單起來(lái)。剛跑出不遠(yuǎn)，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷

住他的眼。

拉到了，坐車(chē)的連一個(gè)銅板也沒(méi)多給。祥子沒(méi)說(shuō)什么，他已顧不過(guò)命來(lái)。

閱讀批注卡

圈點(diǎn)勾畫(huà)做批注

雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐

(1)

出一口氣：“先生，避避再走吧！”

運(yùn)用心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了祥子雨

中拉車(chē)想放又不能放的矛盾心

理。

他哆上了牙，殿著水不管高低深淺的

(2)

跑起來(lái)。

二、古詩(shī)文閱讀（20分）

（一）（4分）

閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。

9.說(shuō)說(shuō)“豐年留客足雞豚”中的“足”字的妙處。

10.這首詩(shī)中的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”被后人反復(fù)引用，并衍生出新的意義。請(qǐng)你解釋這

句詩(shī)衍生的意義。

（二）（16分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

鄒忌諷齊王納諫

《戰(zhàn)國(guó)策》

鄒忌修八尺有余，而形貌聯(lián)麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻日：“君

美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾目：“吾孰與徐公美？”

妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不

若君之美也。”明日徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻

之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見(jiàn)威王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻乎臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美

于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由

此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苡玫焦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于

市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖

欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

【乙】

翟璜應(yīng)對(duì)文侯

魏文侯使樂(lè)羊伐中山①，電之，以封其子擊②。文侯問(wèn)于群臣日：“我何如主？"皆曰:“仁君。”任

座日：“若得中山不以封君之弟而以封君之子何謂仁君?”文侯怒,任座趨出。次問(wèn)翟璜，對(duì)日：“仁

君?！蔽暮钊眨骸昂我灾?？”對(duì)日：“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯?lèi)?，?/p>

翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。

［注］①中山：中山國(guó)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)小國(guó)。②擊：魏擊，魏文侯之子，后繼承為君，即魏武侯。

(節(jié)選自《資治通鑒?周紀(jì)一》)

11.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

(1)臣之妻私臣私：

(2)群臣吏民能畫(huà)則寡人之過(guò)者面刺

(3)克之克：

(4)臣是以知之是以

12.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()

A.窺鏡而自視學(xué)而不思則罔

B.謂其妻曰其真不知馬也

臣之妾畏臣乃記之而去

D.皆以美于徐公是故所欲有甚于生者

13.【乙】文中畫(huà)波浪線句子停頓劃分正確的一項(xiàng)是()

A.君得中山/不以封君之弟/而以封君之子何/謂仁君

B.君得中山不以封/君之弟而以封/君之子何謂仁君

君得中山/不以封君之弟/而以封君之子/何謂仁君

D.君得中山不以封/君之弟而以封/君之子何/謂仁君

14.翻譯文中畫(huà)橫線的句子。

(1)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞

(2)文侯問(wèn)于群臣曰：“我何如主？”

15.【甲】文中鄒忌進(jìn)諫的結(jié)果是“王曰善"，【乙】文中翟璜應(yīng)對(duì)的結(jié)果是“文侯?lèi)偂?，二人是怎樣取?/p>

這樣的效果的？請(qǐng)結(jié)合文本，進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

三、現(xiàn)代文閱讀(26分)

(—)(10分)

閱讀下文，完成下面小題。

稀粥南北味

張抗抗

①稀粥在中國(guó)，猶如長(zhǎng)江黃河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

②稀粥對(duì)于許多中國(guó)人，亦如生命之源泉，一鍋一勺一點(diǎn)一滴，從中生長(zhǎng)出精血?dú)饬?、聰明才智，還

順便喝出來(lái)許多鄉(xiāng)土習(xí)俗。

③小時(shí)候，住在外婆家，那是江南的魚(yú)米之鄉(xiāng)。外婆家愛(ài)喝白米粥。用粳米燒的粥又黏又稠，開(kāi)了

鍋，廚房里便霧氣蒙蒙地飄起陣陣粥香，聽(tīng)著灶上鍋里咕嘟咕嘟白米翻滾的聲音，像是有人唱歌。熄火后

的粥是不能馬上就喝的，微微地悶上一陣，粥米已變得極其柔軟幾乎融化，就像是白芍藥加百合再加蓮子

熬出來(lái)的汁。溫?zé)岬睾认氯ィ坪跷迮K六腑都被清洗了一遍，既溫暖又舒適。

④少年時(shí)，稀粥對(duì)于我來(lái)說(shuō)，多半出于家傳的習(xí)慣，別無(wú)選擇，所以偶爾也抱怨早上喝粥肚子容易

餓，晚上喝粥總要起夜。外婆就皺著眉頭，用筷子輕輕敲著碗邊說(shuō)：“小孩不懂事，早十幾年，一戶人家

吃三年粥，就可買(mǎi)上一畝田呢，你外公家的房產(chǎn)地產(chǎn)，就是這樣省吃?xún)€用掙下來(lái)的?！蓖馄藕戎嘤袀€(gè)習(xí)

慣，喝完后，必得用舌頭把粥碗舔干凈，那時(shí)外婆的粥才算是真正喝完。

⑤艱難的歲月里，當(dāng)我在寒冷的北大荒原野上啃著凍窩頭、掰著黑面饅頭時(shí)，我開(kāi)始思念外婆的白

米粥。后來(lái)我有了一個(gè)小家，待后院菜園子的豌豆成熟，剝出一粒粒翡翠般的新鮮豆子，再向農(nóng)場(chǎng)的老職

工討些大米，熬上一鍋粥，待粥快熟時(shí)，把豌豆摻進(jìn)去，再加上弄來(lái)的一點(diǎn)白糖，便成了江南一帶著名的

豌豆糖粥。綠色的豆子浮沉在白色的粥湯里，如玉盤(pán)上鑲嵌的寶石……看上去誘人，聞上去香甜。豌立糖

粥一時(shí)饞倒連隊(duì)的杭州老鄉(xiāng)，紛紛擁入我的茅屋，一鍋粥頓時(shí)告罄，我不禁幸福又得意。

⑥當(dāng)時(shí)的北大荒，所有以粗糧制作的主食里，唯有大硅子粥和小米粥是我可以接受并且較為容易適應(yīng)

的。

⑦用一口大鍋把玉米硅子添上水，急火煮開(kāi)鍋，改為文火煙。等到粥香四溢，開(kāi)鍋揭蓋，盛在碗

里，吃上一口，嚼起來(lái)富有彈性和韌勁，十分過(guò)癮。從每一粒硅子里熬出的黏稠漿汁，散發(fā)著秋天田野上

成熟莊稼的氣息，洋溢著北方漢子的那種粗獷和力量，讓人感覺(jué)到充實(shí)而又滿足。

⑧小米粥要溫柔些細(xì)膩些，且有極高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。在掛滿白霜的土屋里，冰涼的手捧起一碗黃澄澄冒

著熱氣的小米粥，我覺(jué)得自己還有足夠的力量活下去。熱粥一滴滴溫?zé)嵛业纳眢w烤干我的眼淚暖透我的

心，我不再害怕不再畏懼。原來(lái)稀粥遠(yuǎn)非僅僅具有外婆賦予它的功能，它可以承載人生，可以疏導(dǎo)痛苦，

甚至可以影響一個(gè)人的命運(yùn)。

⑨多年后回廣東老家探親，稀粥竟以我從來(lái)見(jiàn)過(guò)的豐富絢麗呈現(xiàn)在我面前。街頭巷尾到處都有粥攤或

粥挑子，燃得旺旺的爐火上，熬得稀爛的薄薄的粥湯正咕咕冒泡，一邊擺放整齊的粥碗里，分別碼著新鮮

的生魚(yú)片、生雞片或生肉片，任顧客選用。確定了某一種，攤主便從鍋里舀起一勺滾燙的薄粥，對(duì)著碗里

的生魚(yú)片澆下去，借著沸騰的稀粥的熱量，生魚(yú)片很快燙熟，再加少許精鹽、胡椒粉和味精，用筷子翻動(dòng)

攪拌一會(huì)兒，一碗美味的魚(yú)片粥就炮制而成。粥米入口便化，魚(yú)片鮮嫩可口。一碗魚(yú)片粥喝下去，周身通

達(dá)舒暢。我在廣州吃過(guò)燒鵝乳豬，卻唯獨(dú)忘不了這幾角錢(qián)一碗的魚(yú)片粥。卻有幾位外國(guó)朋友，聞粥色變，

發(fā)表意見(jiàn)說(shuō)，為人一世，最不喜歡喝稀粥，也不能理解中國(guó)人對(duì)于粥的愛(ài)好。

⑩我喜歡喝在這塊。土地上所能喝到的或精致或粗糙或富麗或簡(jiǎn)樸的各式各樣的粥。

（選自《張抗抗散文》，有刪改）

16.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。

米粥特點(diǎn)感受

外婆的白米

黏稠香軟溫暖舒適

粥

(1)誘人香甜幸福得意

粥香四溢，富有彈性和韌

大硝子粥(2)

勁

給我力量，暖透我

小米粥(3)

心

魚(yú)片粥入口便化，鮮嫩可口(4)

17.作者為什么喜歡喝“各式各樣的粥”？請(qǐng)結(jié)合文章主旨進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

18.作者張抗抗在散文集《北方》中，將此文的結(jié)尾修改如下：

聽(tīng)說(shuō)市場(chǎng)已經(jīng)推出一種速成的粥米，那么再過(guò)些日子，連這儀式也成了一個(gè)象征。當(dāng)時(shí)間的壓力更

多地降臨的時(shí)候，稀粥是否終會(huì)愛(ài)莫能助地漸漸遠(yuǎn)去？

你認(rèn)為原稿和修改稿的結(jié)尾哪個(gè)更好，請(qǐng)闡述你的理由。

（二）（7分）

閱讀下文，完成下面小題。

座次移轉(zhuǎn)

①在中國(guó)人的觀念里，餐桌是重要的社交場(chǎng)所，尊卑敬讓等種種人際交往原則都要在其中有所體

現(xiàn)，如何就座遂成為飯前必講的規(guī)矩。

②拿座次安排來(lái)講，無(wú)論是家庭聚會(huì)還是宴請(qǐng)賓客，現(xiàn)代餐桌座次禮儀大都簡(jiǎn)化為以“里”為上，長(zhǎng)

輩、客人往“里”請(qǐng)，坐在里面的座位上?！袄铩本褪恰岸Y”，這是因?yàn)椤巴狻弊３Ｊ巧喜说奈恢茫?/p>

坐在外側(cè)的人有時(shí)還要兼職店小二，跑跑腿、倒個(gè)茶、拿個(gè)毛巾之類(lèi)的，這座位自然就不能算是上座了。

③而古人宴席座次安排則注重方位。在一般的房屋或郊外帳中宴飲，大多以東向?yàn)樽稹！妒酚洝分校?/p>

西楚霸王項(xiàng)羽在鴻門(mén)軍帳中宴請(qǐng)劉邦，“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐。亞父南向坐，亞父者，范增也。沛公北向

坐，張良西向侍”。在這里，項(xiàng)羽和他的叔父項(xiàng)伯坐的就是主位，坐西面東，是最尊貴的座位；其次是南

向，坐著謀士范增；再次是北向，坐著項(xiàng)羽的客人劉邦，這說(shuō)明在項(xiàng)羽眼里，劉邦的地位還不如自己的謀

士。最后是西向東坐，因?yàn)閺埩嫉匚蛔畹?，這個(gè)位置給了他，叫侍坐，即侍從陪客。鴻門(mén)宴上座次的安排

是主客顛倒的，這反映出項(xiàng)羽的自尊自大，他用這種違禮的方式表示對(duì)劉邦、張良的輕辱。

④但如果在比較講究的堂內(nèi)宴請(qǐng)，就是以面南背北的位置為尊了。堂是古代宮室的主要組成部分，坐

北朝南，前有兩根楹柱象征大門(mén)，又有東西兩階通向庭院。堂一般用于舉行典禮、接待賓客和舉行宴會(huì)。

這時(shí)，座位就不是以東向?yàn)樽?，而是以南向?yàn)樽鹆恕Ｖ劣谑Ｏ碌臇|向、西向和北向座位，則沒(méi)有太嚴(yán)格的

講究。

⑤清代凌廷堪根據(jù)古人記載，在其所著《禮經(jīng)釋例》中歸納：“室中以東向?yàn)樽穑蒙弦阅舷驗(yàn)?/p>

尊?！惫湃搜缈?，根據(jù)親疏尊卑排列東西南北，這也和當(dāng)時(shí)的餐飲方式有關(guān)。

⑥從漢代到唐代中期，宴席形式主要是分食制?！妒酚洝辐欓T(mén)宴里，主賓東向、北向、南向、西向

坐，并不是說(shuō)他們圍著方形餐桌吃飯，而是每人面前有一長(zhǎng)方形條案，案上再以托盤(pán)等擺放食品。近些年

來(lái)發(fā)掘出的漢代壁畫(huà)、畫(huà)像石和畫(huà)像磚上，經(jīng)常能看到人們席地而坐，一人一案的宴飲場(chǎng)面。

⑦西晉以后，隨著西北地區(qū)少數(shù)民族先后進(jìn)入中原，床榻、胡床、椅子、凳等坐具相繼出現(xiàn)，逐漸取

代鋪在地上的席子，傳統(tǒng)席地而坐分食的習(xí)俗就受到?jīng)_擊。后來(lái)，又流行高桌大椅，最終使傳統(tǒng)飲食習(xí)慣

轉(zhuǎn)向合食。

⑧圍坐合食，傳統(tǒng)用八仙桌，以前幾乎家家都有，在有些人家八仙桌甚至是唯一的大型家具。后來(lái)宴

客又有了圓桌，這是為了滿足聚宴人多和席面大的要求。由于圓桌席位不好分出上下尊卑，每桌人數(shù)也松

緊可調(diào)不固定。所以，最初用慣了方桌的人們頗不習(xí)慣，比如袁枚《園幾》一詩(shī)就說(shuō)道：“讓處不知誰(shuí)

首席，坐時(shí)只覺(jué)可添賓。”

⑨不過(guò)，正是因?yàn)閳A桌沒(méi)有棱角，席位不分上下尊卑，不分正位、側(cè)位，削去了人與人之間的貴賤高

低，方顯出平等原則。平等的觀念，也可以算是現(xiàn)代文明的標(biāo)志。目前，國(guó)際國(guó)內(nèi)的一些談判就使用圓桌

會(huì)議的方式，強(qiáng)調(diào)平等、對(duì)話、協(xié)商。

⑩在《水滸傳》中，梁山之上，聚義廳中也設(shè)有一張大圓桌。作者施耐庵大概也想用這張圓桌表達(dá)些

什么，但最終，他還是讓這一百單八將—排了座次，宋江最終也沒(méi)有成為亞瑟王。

（選自《食色里傳統(tǒng)》，有刪改）

19.關(guān)于《史記》鴻門(mén)宴的座次安排，下列四圖所示正確的一項(xiàng)是（）

劉邦

-

項(xiàng)

羽

條條項(xiàng)張

伯回

案案D.

一I

條案（西）（東）（西）

亞父范增

I劉邦1（南）I亞父范增I（南）

20.對(duì)于文中所引用的資料，下列理解正確的一項(xiàng)是（）

A.第③段中《史記》鴻門(mén)宴的座次安排，為了說(shuō)明項(xiàng)羽的形象特點(diǎn)。

B.第⑤段引用《禮經(jīng)釋例》中的話，總結(jié)了室中、堂上的座次安排。

C.第⑧段用袁枚《園幾》一詩(shī)，說(shuō)明古人很難擺脫圓桌合食的習(xí)慣。

D.第⑩段中用《水滸傳》中的大圓桌，體現(xiàn)一百單八將的地位尊卑。

21.下面文字應(yīng)該放入文中哪兩段之間，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

據(jù)說(shuō)，“圓桌會(huì)議”起源于一千五百年前的英國(guó)亞瑟王，他讓自己的騎士們以及羅馬主教大人圍坐圓

桌，共商國(guó)事。騎士和君主間不排位次，平等溝通。每位騎士雖要為成為自由人而在戰(zhàn)場(chǎng)搏斗，卻有極

強(qiáng)的尊嚴(yán)感，沒(méi)有仰人鼻息的怯懦，而是堂堂正正、不卑不亢的斗士。亞瑟王的圓桌創(chuàng)造了一個(gè)理想的公

平世界。

放入第段與第段之間，理由是

（三）（9分）

閱讀下文，完成下面小題。

警惕“不懂裝懂”與“懂裝不懂”

①《警世通言》記載，蘇軾拜謁王安石，在其府上看到兩句詩(shī)，“西風(fēng)昨夜過(guò)園林，吹落黃花滿地

金”。蘇軾想當(dāng)然以為菊花在深秋盛開(kāi)且耐久，怎會(huì)風(fēng)吹花落“滿地金”？于是添了兩句，“秋花不比春

花落，說(shuō)與詩(shī)人仔細(xì)吟”。一日秋風(fēng)過(guò)后，蘇軾看到自家后園菊花花瓣散落一地，想起當(dāng)初“不懂裝懂”

耍小聰明給王安石續(xù)詩(shī)，不禁心生懊悔。

②蘇東坡的故事引人深思：看待問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有事實(shí)依據(jù)，主觀臆測(cè)，想當(dāng)然地認(rèn)為事情大概是這樣，

或者應(yīng)該是這樣，會(huì)因?yàn)椤安欢b懂”而鬧出笑話。孔子早在2000多年前就告誡弟子，“知之為知之，

不知為不知，是知也”。詩(shī)人們也會(huì)贊美，“謙虛是最高的美德”?？梢哉f(shuō)，一個(gè)人只有不矜不伐、不驕

不躁，學(xué)品才靠得住，人品才立得穩(wěn)。

③除此以外，現(xiàn)實(shí)中，因?yàn)樘摌s心作祟，不懂輦著脖子說(shuō)懂，不會(huì)硬著頭皮說(shuō)會(huì)，生怕沒(méi)了面子，明

明對(duì)事物一知半解卻裝作完全了解，僅是一家之言就自詡為名家之論的現(xiàn)象不少見(jiàn)。偽學(xué)不若真知，是真

知才經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。與其裝懂賣(mài)弄，不如用什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，把那些知識(shí)空白、經(jīng)驗(yàn)盲

區(qū)、能力弱項(xiàng)一一填補(bǔ)起來(lái)。巧詐不如抽誠(chéng)，虛心好學(xué)、不恥下問(wèn)才是“標(biāo)配”。學(xué)識(shí)“虛胖”、學(xué)風(fēng)

“注水”，越早改掉越好。

④反對(duì)“不懂裝懂”，另一個(gè)極端也值得警惕，那就是“懂裝不懂”。有人怕?lián)?zé)任裝不懂，遇到矛

盾問(wèn)題時(shí)明明有能力解決，卻該出手時(shí)不出手；有的心胸狹隘裝不懂，把特長(zhǎng)當(dāng)作個(gè)人進(jìn)步的“法寶”，

涉及個(gè)人利益時(shí)“懂”，涉及集體利益時(shí)“裝”；還有人居心不良，明明知道有問(wèn)題卻看破不說(shuō)破，明明

對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度心知肚明卻假意不知、故意突破底線……如果說(shuō)"不懂裝懂”者是缺少虛懷若谷的謙卑

之心，那么“懂裝不懂”者缺的則是一顆敬畏之心、責(zé)任之心。揣著明白裝糊涂，問(wèn)題更嚴(yán)重，理當(dāng)糾

正。

⑤習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力創(chuàng)造條件去做，不懂的就要抓緊學(xué)習(xí)

研究弄懂，來(lái)不得半點(diǎn)含糊?！蔽覀兗纫磳?duì)“不懂裝懂”，加快知識(shí)更新，避免少知而迷、無(wú)知而亂，

努力成為一專(zhuān)多能的人；更要反對(duì)“懂裝不懂”，堅(jiān)決摒棄不嚴(yán)不實(shí)、不精不誠(chéng)問(wèn)題，自覺(jué)站在大局考慮

問(wèn)題，勇挑重?fù)?dān)，敢于擔(dān)責(zé)。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)

22.文章開(kāi)頭引用蘇軾續(xù)詩(shī)的故事，有什么作用？

23.根據(jù)文章內(nèi)容，概括“不懂裝懂”的原因。

24.請(qǐng)簡(jiǎn)述第④段的論證思路。

四、作文(50分)

25.請(qǐng)從下面兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中佳選：博作文。

生活中的事，有大有小，有難有易，有好有壞，有緩有急我們或擔(dān)當(dāng)，迎接挑戰(zhàn)；我們或拒絕，

保持本心。無(wú)論是擔(dān)當(dāng)還是拒絕，往往都會(huì)帶給人思考，促進(jìn)人成長(zhǎng)。

任務(wù)一：請(qǐng)以“這事兒，交給我”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。

任務(wù)二：請(qǐng)以“拒絕”為話題，寫(xiě)一篇議論文。

要求：

(1)字?jǐn)?shù)不少于600字；

(2)不得抄襲或套作；

(3)文體符合任務(wù)要求；

(4)文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的地名、校名和人名。

參考答案

一、積累與運(yùn)用(24分)

1.下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是()

A.傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈(yun)的光，烘拖出一片安靜而和平的夜。

B.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一蟠(fu)好畫(huà)。

C.輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直簞(chuan)向云霄里去了。

D.天上閃爍(shud)的星星好像黑色幕上點(diǎn)輟著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查字音字形。

A.烘拖——烘托；

C.直竄(chuan)------cuan；

D.點(diǎn)輟---點(diǎn)綴；

故選B。

2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都第嚴(yán)圉跡。

B.對(duì)這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻(xiàn)的人，是一位長(zhǎng)期以來(lái)鮮為人知的科學(xué)家——鄧稼先。

C.國(guó)家公祭日之長(zhǎng)鳴警鐘震耳欲簟，那些裝睡夢(mèng)游的罪惡靈魂無(wú)處遁形。

D,富有創(chuàng)造力的人總是改雙不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.銷(xiāo)聲匿跡：不再公開(kāi)講話，不再出頭露面。形容隱藏起來(lái)或不公開(kāi)出現(xiàn)。句中用來(lái)形容昆蟲(chóng)不再活躍，

隱藏起來(lái)，使用恰當(dāng)；

B.鮮為人知：很少有人知道。句中用于形容鄧稼先作為做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，其名字和事跡并不為大眾

所熟知，使用恰當(dāng)；

C.震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。句中，用于形容具有象征意義和警醒作用的國(guó)家公祭日

“長(zhǎng)鳴警鐘”，使用對(duì)象不對(duì)；

D.孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。句中用于形容富有創(chuàng)造力的人不斷汲取知識(shí)的勤奮態(tài)度，使用恰當(dāng)；

故選C

3.下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.“我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重……”中“高大”是形容詞，“自然”是名詞。

B.“中國(guó)人民志愿軍高舉著保衛(wèi)和平的正義旗幟，經(jīng)過(guò)浴血奮戰(zhàn)，拼出了山河無(wú)恙、家國(guó)安寧”中的“山

河無(wú)恙”“家國(guó)安寧”都是主謂短語(yǔ)。

C.“和我們來(lái)往的朋友也都是老老實(shí)實(shí)的貧苦農(nóng)民”一句的主干是“朋友是農(nóng)民”。

D.“倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。”這是假設(shè)復(fù)句。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查語(yǔ)法知識(shí)運(yùn)用。

A.“自然”在句中是副詞，用于修飾后文的“不算重”，表示理所當(dāng)然的意思，而不是名詞；

故選Ao

4.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）

①?lài)逵小叭谩?，即“得好友、得人和、得心語(yǔ)”。

②圍棋以其豐富的文化底蘊(yùn)在我國(guó)傳統(tǒng)文化中占有重要地位。

③不僅如此，圍棋還常被人們稱(chēng)作“頭腦體操”，能使頭腦得到鍛煉，促進(jìn)健康，可“得天壽”。

④也就是說(shuō)，圍棋可以使人們廣交朋友，教人們和諧相處，讓人們能夠進(jìn)行心靈的溝通。

⑤因此，圍棋也成為了一項(xiàng)深受廣大民眾喜愛(ài)的體育項(xiàng)目。

A.①④③②⑤B.②①④③⑤C.①④⑤③②D.②①③④⑤

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查句子銜接與排序。

綜合閱讀五個(gè)句子可知，語(yǔ)段是關(guān)于圍棋的介紹，②句是對(duì)圍棋的總體介紹，它指出了圍棋在我國(guó)傳統(tǒng)文

化中的重要地位，為后文關(guān)于圍棋益處的描述做了鋪墊，應(yīng)為首句；①句介紹圍棋的好處：“得好友、得

人和、得心語(yǔ)”，④句是對(duì)①句的闡釋?zhuān)忉屃恕叭谩钡木唧w含義。③句“不僅如此”進(jìn)一步說(shuō)明圍棋

的益處，提到了圍棋能鍛煉頭腦并促進(jìn)健康，最后，⑤句總結(jié)了圍棋的廣泛受歡迎程度，這是對(duì)整個(gè)文段

的總結(jié)和升華，應(yīng)放在最后。故排序?yàn)椋孩冖佗堍邰荩?/p>

故選B。

5古詩(shī)文默寫(xiě)

（1）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？0（王灣《次北固山下》）

（2）樹(shù)樹(shù)皆秋色，o（王績(jī)《野望》）

（3），往來(lái)無(wú)白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

（4）,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）

（5）李商隱《無(wú)題》中“,”與龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”有異曲同工

之妙，常用來(lái)形容無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

（6）明月千里寄相思。月不僅是自然之景，同樣也是情感寄托之物，請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中望月抒懷的名句：

【答案】①.歸雁洛陽(yáng)邊②.山山唯落暉③.談笑有鴻儒④.無(wú)可奈何花落去⑤.春蠶

到死絲方盡⑥.蠟炬成灰淚始干⑦.示例：我寄愁心與明月⑧.隨君直到夜郎西

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。注意“雁、唯、暉、鴻儒、奈何、蠟炬”等字詞的書(shū)寫(xiě)。

第（6）題注意寫(xiě)出望岳抒懷的連續(xù)兩句詩(shī)句即可。示例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

綜合性學(xué)習(xí)（8分）

4月23日是世界讀書(shū)日，學(xué)校文學(xué)社將舉行以“閱讀滋潤(rùn)心靈，名著伴我成長(zhǎng)”為主題的

讀書(shū)交流會(huì)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

【任務(wù)一】擬寫(xiě)邀請(qǐng)函

6.文學(xué)社擬邀請(qǐng)語(yǔ)文組王老師在讀書(shū)交流會(huì)上做專(zhuān)題講座，下面是擬寫(xiě)的邀請(qǐng)函：

邀請(qǐng)函

尊敬的王老師：

您好！

為提高學(xué)生閱讀意識(shí)，營(yíng)造校園閱讀氛圍,文學(xué)社定于4月23日

上午9點(diǎn)舉行以“閱讀滋潤(rùn)心靈，名著伴我成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)交流

會(huì)，誠(chéng)邀您出席并做專(zhuān)題講座。敬請(qǐng)光臨。

校文學(xué)社

2024年4月20日

（1）這則邀請(qǐng)函傳達(dá)的信息不明確，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。

（2）這則邀請(qǐng)函中畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上。

【答案】（1）活動(dòng)地點(diǎn)不明確或需要加上具體活動(dòng)地點(diǎn)（表達(dá)清楚即可）

（2）“為增強(qiáng)學(xué)生閱讀意識(shí)，營(yíng)造校園閱讀氛圍”或“為提高學(xué)生閱讀水平，營(yíng)造校園閱讀氛圍”

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查邀請(qǐng)函應(yīng)用。

根據(jù)邀請(qǐng)函正文“文學(xué)社定于4月23日上午9點(diǎn)舉行以‘閱讀滋潤(rùn)心靈，名著伴我成長(zhǎng)'為主題的讀書(shū)

交流會(huì)”可知，邀請(qǐng)函中并未交代清楚講座的具體地點(diǎn)，可在內(nèi)容里面加上具體地點(diǎn)，比如：二樓階梯教

室。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查病句辨析及修改。

搭配不當(dāng)，“提高……意識(shí)”搭配不當(dāng)，可將“提高”改為“增強(qiáng)”，也可將“意識(shí)”改為“水平”。

【任務(wù)二】補(bǔ)寫(xiě)主持稿

7.下面是讀書(shū)交流會(huì)主持稿中的一段話，請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前兩句構(gòu)成排比句。

讀一部名著，走進(jìn)一段故事。在閱讀中，重溫每一個(gè)鮮活的人物形象；在閱讀中，追尋每一串閃光的

足跡。《紅巖》中的江姐，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈，英姿好似傲雪的紅梅；《紅星照耀中國(guó)》中的

賀龍，帶領(lǐng)人民進(jìn)行革命，出生入死，功績(jī)好似耀眼的紅星；o

【答案】示例1：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，面對(duì)身體和精神上的巨大痛苦，頑強(qiáng)執(zhí)著，意志好比堅(jiān)

硬的鋼鐵

示例2：《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)，面對(duì)冰山封路的艱難險(xiǎn)阻，沉著冷靜，毅力猶如堅(jiān)硬的磐石

【解析】

【詳解】本題考查句子補(bǔ)寫(xiě)。根據(jù)語(yǔ)段“《紅巖》中的江姐，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈，英姿好似

傲雪的紅梅”可知，補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)明確名著的名稱(chēng)、核心人物、人物精神、象征事物。補(bǔ)寫(xiě)的句子需要與

前兩句構(gòu)成排比句，保持句式和內(nèi)容的統(tǒng)一。

示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，面對(duì)生活的磨難，頑強(qiáng)拼搏，精神好似堅(jiān)韌的鋼鐵。

示例二：《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的簡(jiǎn)?愛(ài)，面對(duì)命運(yùn)的種種不公，自強(qiáng)不息，靈魂猶如堅(jiān)韌的磐石。

【任務(wù)三】填寫(xiě)批注卡

8.下面是《駱駝祥子》中的一個(gè)片段，請(qǐng)結(jié)合該片段完成閱讀批注卡。

祥子的衣服早已濕透，全身沒(méi)有一點(diǎn)干松地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過(guò)了腳面，

已經(jīng)很難邁步；上面的雨直砸著他的頭與背，橫掃著他的臉，裹著他的襠。他不能抬頭，不能睜眼，不能

呼吸，不能邁步。……他就那么半死半活的，低著頭一步一步的往前拽。坐車(chē)的仿佛死在了車(chē)上，一聲不

出的任著車(chē)夫在水里掙命。

雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”

“快走！你把我扔在這兒算怎回事？”坐車(chē)的跺著腳喊。

.祥子良想理想全直下"去找個(gè)拽方避一避。可是，看看身上，已經(jīng)全往下流水，他知道一站住就會(huì)哆

嗦成一團(tuán)。他咬上了牙，蹬著水不管高低深淺的跑起來(lái)。剛跑出不遠(yuǎn)，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷

住他的眼。

拉到了，坐車(chē)的連一個(gè)銅板也沒(méi)多給。祥子沒(méi)說(shuō)什么，他已顧不過(guò)命來(lái)。

閱讀批注卡

圈點(diǎn)勾畫(huà)做批注

雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐

(1)

出一口氣：“先生，避避再走吧！”

運(yùn)用心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了祥子雨

祥子真想硬把車(chē)放下.,.一去找個(gè)地方避

中拉車(chē)想放又不能放的矛盾心

工避。

理。

他哆上了牙，管著水不管高低深淺的

(2)

跑起來(lái)。

【答案】(1)運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了祥子乞求的語(yǔ)氣，表現(xiàn)了祥子社會(huì)地位的卑微。

(2)運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了祥子雨中拉車(chē)的艱難，表現(xiàn)舊社會(huì)底層人生活的不易。(言之有理即可)

【解析】

【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。根據(jù)示例批注可知，批注主要結(jié)合相關(guān)詞句分析描寫(xiě)方法及人物形

象。

(1)畫(huà)線句“先生，避避再走吧！”是祥子對(duì)乘客所說(shuō)的話，是語(yǔ)言描寫(xiě)，結(jié)合第一段“祥子的衣服早

已濕透，全身沒(méi)有一點(diǎn)干松地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕”，第三段“‘快走！你把我扔在這兒算

怎回事？'坐車(chē)的跺著腳喊”可知，雨很大，祥子在雨中艱難拉車(chē)，疲憊的祥子用乞求的語(yǔ)氣請(qǐng)求對(duì)方避

避雨再走，但是坐車(chē)的卻跺著腳喊祥子快走，可見(jiàn)祥子社會(huì)地位的卑微。

(2)加點(diǎn)字“咬”“蹬”“跑”是祥子在雨中拉車(chē)的動(dòng)作，屬于動(dòng)作描寫(xiě)。根據(jù)前句“看看身上，已經(jīng)

全往下流水，他知道一站住就會(huì)哆嗦成一團(tuán)”可知，為了拉車(chē)祥子已全身濕透，己筋疲力盡，但是坐車(chē)的

人卻不愿意稍作休息，可見(jiàn)祥子雨中拉車(chē)的艱難，也反映了以他為代表的底層勞動(dòng)者的艱辛與不易。

二、古詩(shī)文閱讀(20分)

(-)(4分)

閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。

9.說(shuō)說(shuō)“豐年留客足雞豚”中的“足”字的妙處。

10.這首詩(shī)中的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”被后人反復(fù)引用，并衍生出新的意義。請(qǐng)你解釋這

句詩(shī)衍生的意義。

【答案】9.“足”字寫(xiě)出農(nóng)家待客盡其所有的盛情。

10.在困難中堅(jiān)持下去，也許會(huì)出現(xiàn)豁然開(kāi)朗的轉(zhuǎn)變，世間事物是消長(zhǎng)變化的。

【解析】

【9題詳解】

考查詞句賞析?！柏S年留客足雞豚”中“足”的意思為“充足、充分”，作者通過(guò)一個(gè)“足”字給讀者描

寫(xiě)了一副農(nóng)人極盡所有盛情來(lái)款待客人的畫(huà)面，將農(nóng)人的淳樸以及好客的品質(zhì)表現(xiàn)得淋漓盡致。

【10題詳解】

本題考查對(duì)詩(shī)歌哲理的理解?！吧街亍笔且蛔纳?，“水復(fù)”是一條條的水?！傲怠笔菞盍?，

“花明”是鮮花明媚。寫(xiě)出了詩(shī)人正處迷惘而找不到路，突然看見(jiàn)在濃密的綠柳、明艷的花朵的掩映下幾

間農(nóng)家茅舍若隱若現(xiàn)。此時(shí)，詩(shī)人心情由眼前景感慨而發(fā)豁然開(kāi)朗、欣喜不已之情。山巒重重疊疊，溪流

迂回曲折。似乎已經(jīng)無(wú)路可走，正在迷惘之際，忽然看見(jiàn)前面柳樹(shù)茂密，山花鮮艷，又一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼

前。這句詩(shī)既寫(xiě)景，又蘊(yùn)含了哲理。當(dāng)人生陷入某種困境時(shí)，只要堅(jiān)定信念，鍥而不舍，繼續(xù)前進(jìn)，往往

會(huì)豁然開(kāi)朗，發(fā)現(xiàn)一片新天地。在困難或絕境中要永葆希望，就會(huì)出現(xiàn)意想不到的轉(zhuǎn)機(jī)，它能道出世間事

物消長(zhǎng)變化的哲理。生活不會(huì)一直黑暗，無(wú)論遇到什么艱難險(xiǎn)阻，只要保持樂(lè)觀，繼續(xù)前行，總有看到光

明的那一天。

（二）（16分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

鄒忌諷齊王納諫

《戰(zhàn)國(guó)策》

鄒忌修八尺有余，而形貌聯(lián)麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻日：“君

美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾目：“吾孰與徐公美？”

妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不

若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻

之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見(jiàn)威王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻為臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美

于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由

此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苤袆t寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于

市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖

欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

【乙】

翟璜應(yīng)對(duì)文侯

魏文侯使樂(lè)羊伐中山①，克之，以封其子擊②。文侯問(wèn)于群臣日：“我何如主？"皆曰:“仁君?！比?/p>

座目：“匿）史四丕必封君之弟而必封匿之于何謂仁芨?”文侯怒,任座趨出。次問(wèn)翟璜，對(duì)口：“仁

君。”文侯日：“何以知之？”對(duì)日：“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之?！蔽暮?lèi)?，?/p>

翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。

［注］①中山：中山國(guó)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)小國(guó)。②擊：魏擊，魏文侯之子，后繼承為君，即魏武侯。

（節(jié)選自《資治通鑒?周紀(jì)一》）

11.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

（1）臣之妻私臣私：

（2）群臣吏民能畫(huà)則寡人之過(guò)者面刺：

（3）克之克：

（4）臣是以知之是以：

12.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.窺鏡畫(huà)自視學(xué)顧不思則罔

B.謂基妻曰基真不知馬也

C.臣之妾畏臣乃記書(shū)而去

D.皆以美于徐公是故所欲有甚于生者

13.【乙】文中畫(huà)波浪線句子停頓劃分正確的一項(xiàng)是（

A.君得中山/不以封君之弟/而以封君之子何/謂仁君

B.君得中山不以封/君之弟而以封/君之子何謂仁君

C.君得中山/不以封君之弟/而以封君之子/何謂仁君

D.君得中山不以封/君之弟而以封/君之子何/謂仁君

14.翻譯文中畫(huà)橫線的句子。

（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

（2）文侯問(wèn)于群臣曰：“我何如主？”

15.【甲】文中鄒忌進(jìn)諫的結(jié)果是“王曰善"，【乙】文中翟璜應(yīng)對(duì)的結(jié)果是“文侯?lèi)偂?，二人是怎樣取?/p>

這樣的效果的？請(qǐng)結(jié)合文本，進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

【答案】11.（1）私：偏愛(ài)（2）面刺：當(dāng)面指責(zé)（3）克：戰(zhàn)勝（4）是以：因此12.D13.C

14.（1）能夠在公眾場(chǎng)所指責(zé)諷刺（寡人的）過(guò)失，傳到寡人的耳朵里的，可得下等獎(jiǎng)賞。

（2）魏文侯向群臣問(wèn)道：“我是怎樣的君主？”

15.甲文中鄒忌是以自己切身體驗(yàn)進(jìn)行類(lèi)比（設(shè)喻說(shuō)理），這樣既親切自然，又委婉含蓄，使人容易接受；

乙文程璜先肯定對(duì)方是仁君，然后再指出君主仁厚臣子就會(huì)直言進(jìn)諫的道理，這樣能讓對(duì)方更容易接受意

見(jiàn)。（言之有理即可）

【解析】

[11題詳解】

本題考查文言實(shí)詞。

（1）句意為：我的妻子偏愛(ài)我。私：偏愛(ài)；

（2）句意為：大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)的人。面刺：當(dāng)面指責(zé)；

（3）句意為：戰(zhàn)勝中山國(guó)后。克：戰(zhàn)勝；

（4）句意為：我才得以知道。是以：因此。

【12題詳解】

本題考查文言虛詞。

A.連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折；

B.代詞，指鄒忌/語(yǔ)氣詞，表推測(cè)，意為“恐怕”；

C.結(jié)構(gòu)助詞，“的”/代詞，代指“小石潭的景物”；

D.都是介詞，意為“比”；

故選D。

【13題詳解】

本題考查文言文斷句。

句意為：國(guó)君攻克中山，不將它封給弟弟，卻分給兒子，怎么能稱(chēng)得上仁德呢？

“君得中山”是一個(gè)完整的句子成分，表達(dá)了“魏文侯得到了中山”這一事實(shí)，因此應(yīng)在此處斷開(kāi)?！安?/p>

以封君之弟”“而以封君之子”兩個(gè)分句結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容相反，進(jìn)一步說(shuō)明了魏文侯的處理方式，彼此之

間應(yīng)斷開(kāi)，“何謂仁君”是一個(gè)反問(wèn)句，單獨(dú)成句，詢(xún)問(wèn)這樣的做法怎么能稱(chēng)得上是仁君呢？因此應(yīng)和前

文斷開(kāi)。故斷句為：君得中山/不以封君之弟/而以封君之子/何謂仁君。

故選C。

【14題詳解】

本題考查文言文句子翻譯。

（1）重點(diǎn)字詞：謗：公開(kāi)指責(zé)別人的過(guò)錯(cuò)。譏：諷喻。市朝：眾人集聚的公共場(chǎng)所。聞：這里是

“使……聽(tīng)到”的意思。使動(dòng)用法。

（2）重點(diǎn)字詞：于：向；何如：怎樣。

【15題詳解】

本題考查文言文內(nèi)容理解。

甲文根據(jù)“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方

千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚

矣”可知，鄒忌并沒(méi)有直接批評(píng)齊王的過(guò)失，而是先從自身經(jīng)歷說(shuō)起，通過(guò)自己與徐公比美的故事，運(yùn)用

類(lèi)比推理的方法，將家事國(guó)事相聯(lián)系，指出“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求

于王”，從而說(shuō)明齊王受蒙蔽的程度之深，這種方式親切自然、委婉含蓄，讓齊王能夠清晰地認(rèn)識(shí)到自己

的問(wèn)題，易于接受。

乙文根據(jù)“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之”可知，翟璜能夠敏銳地觀察到任座被逐出后

的情況，并準(zhǔn)確把握文侯的心理，首先肯定對(duì)方是仁君，再?gòu)摹熬蕜t臣直”的角度入手，通過(guò)肯定任座

直言不諱的行為來(lái)間接證明文侯的仁德，指出君主仁厚臣子就會(huì)直言進(jìn)諫的道理，這種巧妙的方式既避免

了直接沖撞君主，又達(dá)到了稱(chēng)贊君主的目的，讓對(duì)方容易接受。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】鄒忌身長(zhǎng)五十四寸左右，而且形象外貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽，照著鏡子，對(duì)他的妻

子說(shuō)：“我與城北的徐公相比，誰(shuí)更美麗呢？”他的妻子說(shuō)：“您美極了，徐公怎么能比得上您呢？"城

北的徐公齊國(guó)的最美的男子。鄒忌不相信自己（比徐公美），于是又問(wèn)他的小妾說(shuō)：“我和徐公相比，誰(shuí)

更美麗？”妾說(shuō)：徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人從外面來(lái)拜訪，鄒忌和他坐著談話，鄒忌問(wèn)

客人道：“我和徐公相比，誰(shuí)更美麗？”客人說(shuō)：“徐公不如您美麗啊。”又過(guò)了一天，徐公前來(lái)拜訪，

（鄒忌）仔細(xì)地端詳他，自己覺(jué)得不如他美麗；看著鏡子里的自己，更是覺(jué)得自己與徐公相差甚遠(yuǎn)。傍

晚，他躺在床上休息時(shí)想這件事，說(shuō)：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛(ài)我；我的小妾認(rèn)為我美，是懼怕我；

客人贊美我美，是有事情要求于我?！?/p>

于是鄒忌上朝拜見(jiàn)齊威王，說(shuō)：“我知道自己確實(shí)比不上徐公美?？墒俏业钠拮悠珢?ài)我，我的妾害怕我，

我的客人有事想要求助于我，所以他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國(guó)有方圓千里的疆土，一百二十座城

池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒(méi)有誰(shuí)不偏愛(ài)大王的，朝中的大臣沒(méi)有一個(gè)不懼怕大王的，全國(guó)的百姓沒(méi)

有不對(duì)大王有所求的。由此看來(lái)，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”

齊威王說(shuō)：“你說(shuō)的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)的

人，給予上等獎(jiǎng)賞；上書(shū)直言規(guī)勸我的人，給予中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)議論我的過(guò)

失，并傳到我耳朵里的人使我聽(tīng)到的，給予下等獎(jiǎng)賞?！泵顒傁逻_(dá)，許多大臣都來(lái)進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門(mén)和庭

院像集市一樣喧鬧；幾個(gè)月以后，還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒(méi)有什么可

說(shuō)的了。燕、趙、韓、魏等國(guó)聽(tīng)說(shuō)了這件事，都到齊國(guó)朝拜齊威王。這就是所說(shuō)的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。

【乙】魏文侯派樂(lè)羊攻打中山國(guó)，戰(zhàn)勝中山國(guó)后，封給兒子魏擊。魏文侯問(wèn)群臣：“我為君如何？”大家

皆回答：“你是仁德的國(guó)君?！比巫f(shuō)：“國(guó)君攻克中山，不將它封給弟弟，卻分給兒子，怎么能稱(chēng)得上

仁君呢？”魏文侯大怒，任座快步走離開(kāi)。魏文侯再問(wèn)另一位大臣翟璜。翟璜回答：“國(guó)君是仁德的君主

啊！”魏文侯再問(wèn)：“你怎么知道？”翟璜回答：“臣聽(tīng)說(shuō)只有國(guó)君仁德，臣子才可能正直。剛才任座言

辭正直，我才得以知道?！蔽何暮畲髳?，派翟璜速召回任座，親自下堂迎接他，待作上賓。

三、現(xiàn)代文閱讀（26分）

（一）（10分）

閱讀下文，完成下面小題。

稀粥南北味

張抗抗

①稀粥在中國(guó)，猶如長(zhǎng)江黃河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

②稀粥對(duì)于許多中國(guó)人，亦如生命之源泉，一鍋一勺一點(diǎn)一滴，從中生長(zhǎng)出精血?dú)饬?、聰明才智，還

順便喝出來(lái)許多鄉(xiāng)土習(xí)俗。

③小時(shí)候，住在外婆家，那是江南的魚(yú)米之鄉(xiāng)。外婆家愛(ài)喝白米粥。用粳米燒的粥又黏又稠，開(kāi)了

鍋，廚房里便霧氣蒙蒙地飄起陣陣粥香，聽(tīng)著灶上鍋里咕嘟咕嘟白米翻滾的聲音，像是有人唱歌。熄火后

的粥是不能馬上就喝的，微微地悶上一陣，粥米已變得極其柔軟幾乎融化，就像是白芍藥加百合再加蓮子

熬出來(lái)的汁。溫?zé)岬睾认氯ィ坪跷迮K六腑都被清洗了一遍，既溫暖又舒適。

④少年時(shí)，稀粥對(duì)于我來(lái)說(shuō)，多半出于家傳的習(xí)慣，別無(wú)選擇，所以偶爾也抱怨早上喝粥肚子容易

餓，晚上喝粥總要起夜。外婆就皺著眉頭，用筷子輕輕敲著碗邊說(shuō)：“小孩不懂事，早十幾年，一戶人家

吃三年粥，就可買(mǎi)上一畝田呢，你外公家的房產(chǎn)地產(chǎn)，就是這樣省吃?xún)€用掙下來(lái)的?！蓖馄藕戎嘤袀€(gè)習(xí)

慣，喝完后，必得用舌頭把粥碗舔干凈，那時(shí)外婆的粥才算是真正喝完。

⑤艱難的歲月里，當(dāng)我在寒冷的北大荒原野上啃著凍窩頭、掰著黑面饅頭時(shí)，我開(kāi)始思念外婆的白

米粥。后來(lái)我有了一個(gè)小家，待后院菜園子的豌豆成熟，剝出一粒粒翡翠般的新鮮豆子，再向農(nóng)場(chǎng)的老職

工討些大米，熬上一鍋粥，待粥快熟時(shí)，把豌豆摻進(jìn)去，再加上弄來(lái)的一點(diǎn)白糖，便成了江南一帶著名的

豌豆糖粥。綠色的豆子浮沉在白色的粥湯里，如玉盤(pán)上鑲嵌的寶石……看上去誘人，聞上去香甜。豌立糖

粥一時(shí)饞倒連隊(duì)的杭州老鄉(xiāng)，紛紛擁入我的茅屋，一鍋粥頓時(shí)告罄，我不禁幸福又得意。

⑥當(dāng)時(shí)的北大荒，所有以粗糧制作的主食里，唯有大核子粥和小米粥是我可以接受并且較為容易適應(yīng)

的。

⑦用一口大鍋把玉米核子添上水，急火煮開(kāi)鍋，改為文火痢。等到粥香四