的語文教案合集7篇

第第頁的語文教案合集7篇語文教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：“轟隆隆“的春雷喚醒了沉睡的大地。瞧！筍娃娃醒來了！掩蓋在身上的泥土多厚啊，可春筍把它們沖破了！壓在身上的石塊多重啊，可春筍把它們掀翻了！春筍一個(gè)一個(gè)，你追我趕，最終冒出了地面，這是多么強(qiáng)大的生命力??！〔媒體演示春筍從地里鉆出來的情景〕活動(dòng)目標(biāo)：假如讓擬抱一抱這個(gè)白白胖胖的娃娃，你會(huì)感到怎樣？活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：采納熟字加偏旁的方法識(shí)記?；顒?dòng)目標(biāo)：采納比較的方法識(shí)記。活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：從自由自由的玩耍到接受學(xué)校教育是每一個(gè)人必需經(jīng)受的成長階段，都一樣的值得珍惜。活動(dòng)目標(biāo)：重新明確文章的一般閱讀方法、要求和程序，為生成性閱讀做好預(yù)備?；顒?dòng)目標(biāo)：把閱讀的權(quán)利還給同學(xué)，讓同學(xué)寬松、沒有太多的事先束縛的狀態(tài)下，獲得對(duì)本文文本閱讀的第一手閱歷?；顒?dòng)目標(biāo)：依據(jù)本文本的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)采納雙向互動(dòng)對(duì)話式閱讀的方法，拓展閱讀思路，開展更深層次的主體閱讀活動(dòng)，為下一課時(shí)的商量和完本錢課的學(xué)習(xí)目標(biāo)作更充分的預(yù)備?；顒?dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：百草園的樣子和生活？三味書屋的樣子和生活？為什么到三味書屋？力圖表達(dá)什么樣的思想感情？活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：從自由自由的玩耍到接受學(xué)校教育是每一個(gè)人必需經(jīng)受的成長階段，都一樣的值得珍惜?；顒?dòng)目標(biāo)：一是引導(dǎo)同學(xué)說透，二是有意識(shí)的引導(dǎo)同學(xué)商量百草園物事、雪地捕鳥、痛別百草園三個(gè)文段中語言運(yùn)用技巧和情感顏色的表達(dá)的作用，達(dá)成第3、4個(gè)教學(xué)目標(biāo)?；顒?dòng)目標(biāo)：這些成果都是同學(xué)們自己在閱讀和探討中自己收獲的，而不是老師講給的?；顒?dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：動(dòng)詞的精確運(yùn)用。活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)冊(cè)課外文段閱讀。

語文教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：錄音機(jī)、實(shí)物投影儀、石榴、音樂磁帶活動(dòng)目標(biāo)：畫筆、白紙活動(dòng)目標(biāo)：書讀百遍，其義自見?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“閱讀是同學(xué)獨(dú)特化的行為，不應(yīng)以老師的分析來代替同學(xué)的閱讀實(shí)踐。”在教學(xué)中，老師要樹立以同學(xué)為主體的思想，把讀、悟的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，通過不同要求的讀，讓同學(xué)在讀中思，在讀中悟。在同學(xué)自讀自悟的基礎(chǔ)上，要求同學(xué)動(dòng)手畫一畫成熟的石榴樣兒。這一作畫過程，事實(shí)上是對(duì)感知內(nèi)容的還原，即由抽象文字還原于詳細(xì)形象。同時(shí)也是自己獨(dú)有的閱讀感受的表現(xiàn)，自我潛能的釋放，通過這一過程，可以引導(dǎo)同學(xué)更深刻地感知課文語言。新課程又非常提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中采納小組合作學(xué)習(xí)，〔如小組成員一起溝通喜愛的詞句，一起觀看石榴子兒的樣子、顏色，品嘗它的味道?！惩瑢W(xué)間互相啟發(fā)，互相評(píng)價(jià)，使同學(xué)在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：石榴，領(lǐng)讀：榴〔liú〕?！蚕鄼C(jī)給“榴”注音，指出該字在“石榴”中應(yīng)讀輕聲。〕活動(dòng)目標(biāo)：小伴侶，你們見過石榴？吃過石榴嗎？誰來說說石榴是什么樣兒的？〔依據(jù)同學(xué)發(fā)言，老師相機(jī)簡介石榴〕活動(dòng)目標(biāo)：瑪瑙嗽叭甚至扒開喜訊剝開活動(dòng)目標(biāo)：“喇叭”的“叭”讀成輕聲，“紅白相間”的“間”讀jiàn〕活動(dòng)目標(biāo)：通過讀課文，你了解了些什么？活動(dòng)目標(biāo)：“熟透了的石榴興奮地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。”活動(dòng)目標(biāo)：選擇自己最喜愛的方式來學(xué)習(xí)，喜愛朗讀的，就把這個(gè)句子好好地讀上幾遍，用自己的朗讀來表達(dá)寵愛之情；喜愛畫畫的，就畫一畫石榴；喜愛說話的，就對(duì)著桌上的石榴說一說。每個(gè)小組里的同學(xué)，至少采納二種方式。活動(dòng)目標(biāo)：通過長期、細(xì)致的觀看，描寫了石榴外皮顏色的改變及成熟的石榴的形狀特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)石榴深深的寵愛。我們小伴侶也要像那樣，常常觀看，養(yǎng)成勤于觀看的習(xí)慣。

語文教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：在封建時(shí)代，帝王和大臣死后要依據(jù)他生平的功業(yè)給他一個(gè)名字叫“……”，孔圉的謚號(hào)是“文”?；顒?dòng)目標(biāo)：“孔文子的謚號(hào)為什么叫‘文’呢？”孔子說：“他聰敏而又愛好學(xué)習(xí)，并且不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥，因此用‘文’做他的謚號(hào)。”活動(dòng)目標(biāo)：“幾個(gè)人在一起走路，其中肯定有人可以當(dāng)我的老師，應(yīng)當(dāng)選擇他們的好地方學(xué)習(xí)，對(duì)他們的不好地方〔自己也有這方面問題〕，就應(yīng)當(dāng)留意改正。說的是只要虛心求教，處處有老師?；顒?dòng)目標(biāo)：把課文間行抄在本上〔空3行〕，一行寫字義，兩行翻譯。

語文教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：狼鹿〕，請(qǐng)你說說對(duì)這兩種動(dòng)物的印象。出示：貪欲兇殘活潑秀麗〔理解“兇殘”)活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：你如今最想知道什么？〔凱巴伯森林為什么會(huì)發(fā)生這樣的改變？〕活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：放聲讀，完成說話訓(xùn)練：狩獵人來到了凱巴伯森林，開頭大量捕殺狼。聽——；看——?；顒?dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：四千只活潑秀麗活動(dòng)目標(biāo)：狼的數(shù)量在急劇改變，鹿群生活狀況也在發(fā)生著改變。當(dāng)凱巴伯森林成了鹿的王國，鹿群在這里大量繁殖時(shí)，饑餓和疾病就纏上了鹿群?；顒?dòng)目標(biāo)：緊接著，更大的災(zāi)難降落了。疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩。僅僅兩個(gè)冬天，鹿就死去了六萬只。到1942年，凱巴伯森林只剩下了八千只病鹿。活動(dòng)目標(biāo)：每天都有鹿在接二連三地倒下，剩下的也奄奄一息?！衬阊矍跋Я嗽鯓右环跋?？活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：生物間有平衡關(guān)系，就像一個(gè)天平，一頭是狼，一頭是鹿，假如沒有外界的干擾，它們始終保持平衡，這就是我們常說的生態(tài)平衡。但一旦某一方遭到人為的破壞，天平必將傾斜，也必將帶來無法想象的災(zāi)難。所以“愛護(hù)生態(tài)平衡”的警鐘應(yīng)當(dāng)時(shí)常敲響?！舶鍟撼詯圩o(hù)生態(tài)平衡〕活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：森林狀態(tài)的改變，鹿群數(shù)量、狀況的改變以及狼鹿角色的異位。以此為突破，巧設(shè)連接，引導(dǎo)同學(xué)自主探究這些對(duì)比的內(nèi)在原由及聯(lián)系。比方，在感受“森林改變”時(shí)，通過兩幅插圖，使真實(shí)的畫面再現(xiàn)，圖、文的鮮亮對(duì)比給了同學(xué)劇烈的沖擊?？吹贸觯瑢W(xué)們的內(nèi)心深處被觸動(dòng)了。他們的朗讀聲中流露出了對(duì)一百多年前的凱巴伯森林的寵愛，還有對(duì)二十