2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級上冊《朝花夕拾》之《瑣記》解讀與對應訓練

（2024-2025學年七年級上冊）名著《朝花夕拾》之《瑣記》解讀與對應訓練

考點：

1.《從百草園到三味書屋》《瑣記》《藤野先生》一一魯迅求學之路

2.《朝花夕拾》一一《瑣記》：“她”是誰

3.《朝花夕拾》一一《瑣記》：魯迅思想變化與原因

4.《阿長與〈山海經(jīng)〉》《瑣記》一一典型的婦女形象

5.《朝花夕拾》一一愛憎之情

6.《朝花夕拾》主題的理解

7.《瑣記》一一結(jié)合篇目概括魯迅的生活道路和成長歷程

8.《瑣記》一一概括事件

9.《瑣記》一一舉例說明

【考點研究】

一、《瑣記》原文與賞析

【考點解讀】

1.原文

2.賞析

原文衍太太現(xiàn)在是早經(jīng)做了祖母，也許竟做了曾祖母了；那時卻還年青，只有一個兒子比我大三四

歲。她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的

父母，因此我們就最愿意在她家里或她家的四近玩。

舉一個例說罷，冬天，水缸里結(jié)了薄冰的時候，我們大清早起一看見，便吃冰。有一回給沈四

太太看到了，大聲說道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”這聲音又給我母親聽到了，跑出來我們都挨

了一頓罵，并且有大半天不準玩。我們推論禍首，認定是沈四太太，于是提起她就不用尊稱了，

給她另外起了一個綽號，叫作“肚子疼”。

衍太太卻決不如此。假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說，“好，再吃一塊。我記著，

看誰吃的多?！?/p>

但我對于她也有不滿足的地方。一回是很早的時候了，我還很小，偶然走進她家去，她正和

她的男人看書。我走進去，她便將書塞在我的眼前道，“你看，你知道這是什么？"我看那書上畫

著房屋，有兩個人光著身子仿佛在打架，但又不很像。正遲疑間，他們便大笑起來了。這使我很

不高興，似乎受了一個極大的侮辱，不到那里去大約有十多天。一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個

孩子比賽打旋子，看誰旋得多。她就從旁計著數(shù)，說道，“好，八十二個了！再旋一個，八十三！

好，八十四……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進來。她便接著說道，

“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……?！?/p>

雖然如此，孩子們總還喜歡到她那里去。假如頭上碰得腫了一大塊的時候，去尋母親去罷，

好的是罵一通，再給擦一點藥;壞的是沒有藥擦，還添幾個栗鑿和一通罵。衍太太卻決不埋怨，立

刻給你用燒酒調(diào)了水粉，擦在疙瘩上，說這不但止痛，將來還沒有瘢痕。

父親故去之后，我也還常到她家里去，不過已不是和孩子們玩耍了，卻是和衍太太或她的男

人談閑天。我其時覺得很有許多東西要買，看的和吃的，只是沒有錢。有一天談到這里，她便說

道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？"我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變

賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大櫥的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋

出一點珠子這類東西……”

這些話我聽去似乎很異樣，便又不到她那里去了，但有時又真想去打開大廚，細細地尋一尋。

大約此后不到一月，就聽到一種流言，說我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了，這實在使我覺得有如

掉在冷水里。流言的來源，我是明白的，倘是現(xiàn)在，只要有地方發(fā)表，我總要罵出流言家的狐貍

尾巴來，但那時太年青，一遇流言，便連自己也仿佛覺得真是犯了罪，怕遇見人們的眼睛，怕受

到母親的愛撫。

好。那么，走罷！

但是，那里去呢?S城人的臉早經(jīng)看熟，如此而已，連心肝也似乎有些了然。總是尋別一類人

們?nèi)?，去尋為S城人所詬病的人們，無論其為畜生或魔鬼。那時為全城所笑罵的是一個開得不久

的學校，叫作中西學堂，漢文之外，又教些洋文和算學。然而已經(jīng)成為眾矢之的了；熟讀圣賢書的

秀才們，還集了“四書”的句子，做了一篇八股來嘲詣它，這名文便即傳遍了全城，人人當作有

趣的話柄。我只記得那“起講”的開頭是：

“徐子以告夷子曰：吾聞用夏變夷者，未聞變于夷者也。今也不然：舌之音，聞其聲，皆雅

言也。……”

以后可忘卻了，大概也和現(xiàn)今的國粹保存大家的議論差不多。但我對于這中西學堂，卻也不滿

足，因為那里面只教漢文，算學，英文和法文。功課較為別致的，還有杭州的求是書院，然而學

費貴。

無須學費的學校在南京，自然只好往南京去。第一個進去的學校，目下不知道稱為什么了，光

復以后，似乎有一時稱為雷電學堂，很像《封神榜》上“太極陣”“混元陣”一類的名目?？傊?

一進儀鳳門，便可以看見它那二十丈高的桅桿和不知多高的煙通。功課也簡單，一星期中，幾乎

四整天是英文：“Itisacat.”“Isitrat?”一整天是讀漢文：“君子曰，潁考叔可謂純孝

也已矣，愛其母，施及莊公?！币徽焓亲鰸h文：《知已知彼百戰(zhàn)百勝論》，《潁考叔論》，《云

從龍風從虎論》，《咬得菜根則百事可做論》。

初進去當然只能做三班生，臥室里是一桌一凳一床，床板只有兩塊。頭二班學生就不同了，

二桌二凳或三凳一床，床板多至三塊。不但上講堂時挾著一堆厚而且大的洋書，氣昂昂地走著，

決非只有一本“潑賴媽”和四本《左傳》的三班生所敢正視;便是空著手，也一定將肘彎撐開，像

一只螃蟹，低一班的在后面總不能走出他之前。這一種螃蟹式的名公巨卿，現(xiàn)在都闊別得很久了，

前四五年，竟在教育部的破腳躺椅上，發(fā)見了這姿勢，然而這位老爺卻并非雷電學堂出身的，可

見螃蟹態(tài)度，在中國也頗普遍。

可愛的是桅桿。但并非如“東鄰”的“支那通”所說，因為它“挺然翹然"，又是什么的象征。

乃是因為它高，烏鴉喜鵲，都只能停在它的半途的木盤上。人如果爬到頂，便可以近看獅子山，

遠眺莫愁湖，一一但究竟是否真可以眺得那么遠，我現(xiàn)在可委實有點記不清楚了。而且不危險，

下面張著網(wǎng)，即使跌下來，也不過如一條小魚落在網(wǎng)子里;況且自從張網(wǎng)以后，聽說也還沒有人曾

經(jīng)跌下來。

原先還有一個池，給學生學游泳的，這里面卻淹死了兩個年幼的學生。當我進去時，早填平了，

不但填平，上面還造了一所小小的關(guān)帝廟。廟旁是一座焚化字紙的磚爐，爐口上方橫寫著四個大

字道：“敬惜字紙”。只可惜那兩個淹死鬼失了池子，難討替代，總在左近徘徊，雖然已有“伏

魔大帝關(guān)圣帝君”鎮(zhèn)壓著。辦學的人大概是好心腸的，所以每年七月十五，總請一群和尚到雨天

操場來放焰口，一個紅鼻而胖的大和尚戴上毗盧帽，捏訣，念咒：”回資羅，普彌耶畔!畸葉耶

沖!嘀!耶！畔?。?！”

我的前輩同學被關(guān)圣帝君鎮(zhèn)壓了一整年，就只在這時候得到一點好處，一一雖然我并不深知是

怎樣的好處。所以當這些時，我每每想：做學生總得自己小心些。

總覺得不大合適，可是無法形容出這不合適來?，F(xiàn)在是發(fā)見了大致相近的字眼了，“烏煙瘴

氣”，庶幾乎其可也。只得走開。近來是單是走開也就不容易，“正人君子”者流會說你罵人罵

到了聘書，或者是發(fā)“名士”脾氣，給你幾句正經(jīng)的俏皮話。不過那時還不打緊，學生所得的津

貼，第一年不過二兩銀子，最初三個月的試習期內(nèi)是零用五百文。于是毫無問題，去考礦路學堂

去了，也許是礦路學堂，已經(jīng)有些記不真，文憑又不在手頭，更無從查考。試驗并不難，錄取的。

這回不是Itisacat了，是DerMann,DasWeib,DasKindo漢文仍舊是“潁考叔可謂純

孝也已矣”，但外加《小學集注》。論文題目也小有不同，譬如《工欲善其事必先利其器論》，

是先前沒有做過的。

此外還有所謂格致，地學，金石學，……都非常新鮮。但是還得聲明：后兩項，就是現(xiàn)在之所謂

地質(zhì)學和礦物學，并非講輿地和鐘鼎碑版的。只是畫鐵軌橫斷面圖卻有些麻煩，平行線尤其討厭。

但第二年的總辦是一個新黨，他坐在馬車上的時候大抵看著《時務報》，考漢文也自己出題目，

和教員出的很不同。有一次是《華盛頓論》，漢文教員反而惴惴地來問我們道：“華盛頓是什么

東西呀？...”

看新書的風氣便流行起來，我也知道了中國有一部書叫《天演論》。星期日跑到城南去買了來,

白紙石印的一厚本，價五百文正。翻開一看，是寫得很好的字，開首便道：

“赫胥黎獨處一室之中，在英倫之南，背山而面野，檻外諸境，歷歷如在機下。乃懸想二千年

前，當羅馬大將愷徹未到時，此間有何景物？計惟有天造草味……”

哦！原來世界上竟還有一個赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮?一口氣讀下去，“物

競”“天擇”也出來了，蘇格拉第，柏拉圖也出來了，斯多喝也出來了。學堂里又設立了一個閱

報處，《時務報》不待言，還有《譯學匯編》，那書面上的張廉卿一流的四個字，就藍得很可愛。

“你這孩子有點不對了，拿這篇文章去看去，抄下來去看去?！币晃槐炯业睦陷厙烂C地對我說,

而且遞過一張報紙來。接來看時，“臣許應驗跪奏……”，那文章現(xiàn)在是一句也不記得了，總之

是參康有為變法的;也不記得可曾抄了沒有。

仍然自己不覺得有什么“不對”，一有閑空，就照例地吃倚餅，花生米，辣椒，看《天演論》。

但我們也曾經(jīng)有過一個很不平安的時期。那是第二年，聽說學校就要裁撤了。這也無怪，這學

堂的設立，原是因為兩江總督（大約是劉坤一罷）聽到青龍山的煤礦出息好，所以開手的。待到開

學時，煤礦那面卻已將原先的技師辭退，換了一個不甚了然的人了。理由是：一、先前的技師薪

水太貴;二、他們覺得開煤礦并不難。于是不到一年，就連煤在那里也不甚了然起來，終于是所得

的煤，只能供燒那兩架抽水機之用，就是抽了水掘煤，掘出煤來抽水，結(jié)一筆出入兩清的賬。既

然開礦無利，礦路學堂自然也就無須乎開了，但是不知怎的，卻又并不裁撤。到第三年我們下礦

洞去看的時候，情形實在頗凄涼，抽水機當然還在轉(zhuǎn)動，礦洞里積水卻有半尺深，上面也點滴而

下，幾個礦工便在這里面鬼一般工作著。

畢業(yè)，自然大家都盼望的，但一到畢業(yè)，卻又有些爽然若失。爬了幾次桅，不消說不配做半個

水兵;聽了幾年講，下了幾回礦洞，就能掘出金銀銅鐵錫來么？實在連自己也茫無把握，沒有做《工

欲善其事必先利其器論》的那么容易。爬上天空二十丈和鉆下地面二十丈，結(jié)果還是一無所能，

學問是“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”了。所余的還只有一條路：到外國去。

留學的事，官僚也許可了，派定五名到日本去。其中的一個因為祖母哭得死去活來，不去了，

只剩了四個。日本是同中國很兩樣的，我們應該如何準備呢?有一個前輩同學在，比我們早一年畢

業(yè)，曾經(jīng)游歷過日本，應該知道些情形。跑去請教之后，他鄭重地說：

“日本的襪是萬不能穿的，要多帶些中國襪。我看紙票也不好，你們帶去的錢不如都換了他們

的現(xiàn)銀?！?/p>

四個人都就遵命。別人不知其詳，我是將錢都在上海換了日本的銀元，還帶了十雙中國襪一一白

襪。

后來呢?后來，要穿制服和皮鞋，中國襪完全無用；一元的銀圓日本早已廢置不用了，又賠錢換了

半元的銀圓和紙票。

十月八日

創(chuàng)作1926年9月魯迅接受了廈門大學的聘請，南下教書，但他在廈門大學只待了四個多月，因為

背景他發(fā)現(xiàn)廈門大學的空氣和北京一樣，也是污濁的。

魯迅在這里見識了種種知識分子的丑惡嘴臉，毫不留情地進行抨擊。魯迅雖然不喜歡廈門大

學，但他對自己擔任的課程卻傾注了全力，他上的課很受學生的歡迎。

嘉《瑣記》和《藤野先生》、《范愛農(nóng)》，均寫于1926年10月8日至11月18日這幾十天里。

其時魯迅暫避軍閥官僚的迫害，正在廈門大學任教?！冬嵱洝分攸c記述作者自1898年離開故鄉(xiāng)，

到南京、日本求學的一段經(jīng)歷，展現(xiàn)了當時中國社會的真實面貌，也留下了他探索的鮮明足跡。

全文可分四個部分。第一部分回憶衍太太的為人及自己對她由親近到厭惡的感情變化。衍太太

和作者原是住在同一臺門中的親屬，從孩子的眼里看來，應該是一位長輩，原是頗懷親昵之情的。

然而，她卻沒有拿出長輩的樣子來。這是個面目可憎、心地險仄、專擅飛短流長、中傷別人、很

有些鬼鬼祟祟的人物。她表面裝作正人君子，暗中教唆孩子看裸體畫、作壞事。她在人前說人話,

鬼前說鬼話。她對自己的孩子管束很嚴，但對別家的孩子卻心懷鬼胎，乃至慫恿孩子比賽吃冰、

打旋子;待到孩子跌倒，被人撞見時，又連忙改口，狡賴詭辯，反唇相責。更可惡的是，她一面教

唆作者變賣母親首飾，一面卻暗中制造流言，進行惡意中傷。由此可見，衍太太無疑是s城腐敗

沒落的上流社會所產(chǎn)生的“學做幕友或商人”狡詐的典型人物之一。魯迅從親身經(jīng)歷中，逐漸看

清了她的真面目，感到十分惡心。最后，終于下定決心，不愿再跟這一流人周旋廝混。正如長大

以后，他也不屈服于傳統(tǒng)的壓力與命運的一樣，而是蔑棄古訓，毅然出走。“好。那么，走罷!”

短短六個字，充分反映出作者對“熟識的本階級”的深惡痛絕，和對作為舊中國縮影的S城的決

絕態(tài)度。當時，S城雖有“漢文之外，又教些洋文和算學”的中西學堂，但它已成為頑固派的眼中

釘，且已不能滿足自己強烈的求知欲望。杭州的求是書院雖然好，但學費貴，讀不起。為了探求

新知，尋找真理，剛滿十八歲的魯迅，便毅然離開母親，告別故鄉(xiāng)，“走異路，逃異地，去尋求

別樣的人們”。

第二部分寫他到南京讀書的狀況。重點是從學校這一側(cè)面，深刻揭示洋務運動的影響及其局限

性。魯迅所進的第一個學校南京水師學堂，原是洋務派頭子之一張之洞所創(chuàng)辦的，目的是培養(yǎng)統(tǒng)

治階級所需要的海軍人才。但從課程設置、教學內(nèi)容、學校設備到培養(yǎng)目標，無一不顯示出“中

學為體，西學為用”的改良派特點。學校除“Itisacat.”“Isitarat?”夕卜，就是教學

生讀《左傳》，做古文，始終離不開封建主義舊教育的范疇。尤其是名為“水師學堂”，卻不教

學生下水游泳;還假借科學名義，大搞迷信活動。更激起了作者極大的反感。游泳池里不慎淹死了

兩個學生，學校當局即因噎廢食，竟把游泳池填平，還在上面造了一座關(guān)帝廟，以“鎮(zhèn)壓”兩個

“淹死鬼”。每年7月15日，還請來一群和尚誦經(jīng)施食，大放焰口，以示“關(guān)懷”，真令人啼

笑皆非。文章用寫實與夸張相結(jié)合的筆觸，寫出這樣的學堂自然培養(yǎng)不出象樣的軍事人才來;相反,

只能教出一些裝腔作勢、橫行霸道、架子十足，唯我獨尊的“螃蟹式的名公巨卿”來。作者在這

里輕輕一揮，一語雙關(guān)，順手給當時北京、廈門的軍閥官僚們御用文人以狠狠的一擊?！盀鯚熣?/p>

氣”，不光是當時南京，也是整個中國黑暗社會的貼切評語。魯迅對它十分不滿，于是又決意“走

開”，充分體現(xiàn)出了對盲目祟洋、似新實舊的洋務派和洋務學堂的失望。

第三部分寫他在進陸師學堂附設的礦路學堂學習的感受。這所學堂雖然也是張之洞奏準清廷建

立的，與水師學堂有許多相同之處，但繼任的校長、兩江總督劉坤一“是一個新黨”，因此學校

也出現(xiàn)了比較新鮮的氛圍。例如，由于維新變法潮流的激蕩，學校里看新書的風氣日盛。這時，

作者也不顧封建頑固勢力的反對和指責，興致勃勃地廣泛閱讀了維新派的許多報章雜志，包括西

方資產(chǎn)階級的社會科學和自然科學著作。特別是他深入鉆研嚴復譯述的宣傳介紹西方資產(chǎn)階級民

主思想的《天演論》后，便如魚得水，迅速接受了在當時有很大進步意義的“進化論”思想，初

步形成了革命民主主義的世界觀。這在魯迅早期思想發(fā)展史上，具有重大的意義。不過，資產(chǎn)階

級學校教育畢竟有著階級的和時代的局限，洋務派辦水師學堂是為了“求強”，辦礦路學堂則是

為了“求富”，都是著重從當時統(tǒng)治階級的需要出發(fā)的。所以，在辦學指導思想與方法上，仍然

充滿與封建教育妥協(xié)的色彩，而且嚴重脫離實踐，脫離群眾。因此，掘得的煤只能供燒兩架抽水

機之用，談不到有多少實用價值。而青龍山煤礦的凄涼景象，更充分暴露出資產(chǎn)階級改良派舉辦

實業(yè)的無能。這里，再次反映了作者對主持其事的維新派的失望和不滿。作者用揶揄的口吻，形

象地敘寫了當時在學堂里讀書的結(jié)果，仍然是“一無所能”，“所余的還只有一條路：到外國

去”。于是，魯迅探索的目光，便很自然地轉(zhuǎn)向同中國只一衣帶水卻又“很兩樣”的日本。

文章最后一部分簡要敘寫作者到日本留學前夕的幾件瑣碎而可笑的事。主要是寫5名留學生怎

樣受到親屬的阻攔，以及有一“游歷過日本”的“前輩同學”，怎樣對他們進行荒唐可笑的“教

導”，結(jié)果照他說的去做竟全然無用的情況。

綜上所述，《瑣記》一文，形象地追憶了作者到南京求學前后的情況和他接觸《天演論》、受

進化論思想影響的經(jīng)過。作者以自己的親身感受，深刻揭露了“中學為體，西學為用”的洋務派

及其教育制度的腐朽性，批判了封建勢力的頑固性和資產(chǎn)階級改良派的軟弱性，顯示了他在尋求

新路中不斷前進的探索精神。

《瑣記》在藝術(shù)上，做到瑣而不碎、零而不亂，形散而神聚。它善于選擇一些典型的事件和典

型細節(jié)，精當而深刻地揭示出人物的本質(zhì)特征，很好地為展示作品的主題思想服務。通過水師學

堂填平游泳池、建造關(guān)帝廟和和尚放焰口等典型事例，充分反映洋務學堂“烏煙瘴氣”的情狀。

從抽水掘煤、掘煤抽水，出入兩清，反映了作為培訓實業(yè)人才的礦路學堂的不景氣狀況。末了，

留日前輩同學“教導”作者帶中國襪和換日本錢等典型細節(jié)，寥寥幾筆，勾勒出他那顆預可笑的

面貌。此外，如很象《封神榜》上“太極陣”、“混元陣”一類名目的“雷電學堂”這名稱;漢文

教員不知華盛頓為何物，反而惴惴地去問學生;祖母因?qū)O兒被選送去日本留學而哭得死去活來等

等，都形象地揭露了封建勢力的濃重和洋務派辦教育的失敗的可悲的結(jié)局。

本文還采取了記敘和議論相結(jié)合的方式，描寫人物，抒發(fā)內(nèi)心的感受。如開頭記敘衍太太慫恿

孩子們比賽吃冰，打旋子，以及教唆作者竊賣母親首飾等，都十分準確具體地刻劃了衍太太的鬼

祟陰鷲、招是生非、摧殘孩子的丑惡面目，不僅令人厭惡，也由此產(chǎn)生了對S城的所謂“上流社

會”人物的憎惡，寫得樸實而傳神。作者在記敘的同時，還經(jīng)常運用雜文的筆法，適時穿插一些

議論，對時弊進行毫不留情的針硬?！绷餮缘膩碓?，我是明白的，倘是現(xiàn)在，只要有地方發(fā)表，

我總要罵出流言家的狐貍尾巴來?！边€有“這一種螃蟹式的名公巨卿，現(xiàn)在都闊別得很久了，前

四五年，竟在教育部的破腳躺椅上，發(fā)現(xiàn)了這姿勢，……可見螃蟹態(tài)度，在中國也頗普遍。”如

“近來是單是走開也就不容易，‘正人君子'者流會說你罵人罵到了聘書，或者是發(fā)‘名士'脾

氣，給你幾句正經(jīng)的俏皮話。”還有，諸如“大概也和現(xiàn)今的國粹保存大家的議論差不多”等等,

都具有強烈的針對性和諷刺性，寫得痛快淋漓，入木三分！

全文語言簡捷明快，富于變化，顯得生動形象。如“下了幾回礦洞，就熊掘出金銀銅鐵錫來

么？”“爬上天空二十丈和鉆下地面二十丈，結(jié)果還是一無所能，學問是'上窮碧落下黃泉，兩

處茫茫皆不見'了?！睆脑~語到口氣，都極富意味，讀來令人耐咀耐嚼。

二、魯迅求學之路

1.《從百草園到三味書屋》一一書塾學習

2.《瑣記》一一南京求學

3.《藤野先生》一一日本仙臺學醫(yī)

【考題示例】

（一）《從百草園到三味書屋》《瑣記》《藤野先生》一一魯迅求學之路

【考點解讀】

1.魯迅求學之路

問題請根據(jù)《從百草園到三味書屋》《瑣記》《藤野先生》的內(nèi)容，簡要梳理一下魯迅先生的求學之

路。

答案先是到三味書屋開始了書塾學習，然后離開紹興到南京求學，最后又到日本仙臺學醫(yī)。

解析《從百草園到三味書屋》寫了魯迅小時候在書塾里學習的經(jīng)歷，《瑣記》提到離開“S城”（即紹

興）到南京求學，《藤野先生》講了在日本仙臺學醫(yī)的事情。

三、衍太太

1.《瑣記》

2.《父親的病》

【考題示例】

（-）《朝花夕拾》一一《瑣記》：“她”是誰

1.填空

2.人物分析

文本閱讀名著選段，按要求回答問題。

一回是很早的時候了，我還很小，偶然走進她家去，她正在和她的男人看書。我走近去，她便

將書塞在我的眼前道，"你看，你知道這是什么？"我看那書上畫著房屋，有兩個人光著身子仿佛在

打架，但又不很像。正遲疑間，他們便大笑起來了。這使我很不高興，似乎受了一個極大的侮辱，

不到那里去大約有十多天。一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個孩子比賽打旋子，看誰旋得多。她就

從旁計著數(shù)，說道，"好，八十二個了!再旋一個，八十三!好，八十四!......”但正在旋著的阿祥，忽

然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進來。她便接著說道，"你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你

不要旋，不要旋......"

（選自《朝花夕拾》）

問題1文段中的“她”是___________-除該篇作品外，“她”還在《朝花夕拾》中的《_________》（篇

名）里出現(xiàn)過。

答案衍太太父親的病

解析題由文段中所敘述的“她”誘惑“我”（少年魯迅）看不健康的書、鼓勵“我”和阿祥等幾個孩

子打旋子卻在阿祥跌倒后矢口否認等事件，可知“她”是衍太太。“她”還在《父親的病》一文

中出現(xiàn)過。

問題2結(jié)合兩篇作品中“她”的相關(guān)事跡，概括并分析其形象特征。

答案示例：心術(shù)不正：給“我”看不健康的書，唆使我偷母親的首飾變賣；自私自利：對自己的孩子

很嚴厲，卻總是盼著別人家的孩子干壞事；虛偽：慫恿阿祥打旋子，卻又事后裝好人；迷信：讓

“我”在父親臨終前大聲呼喊。

解析題要求結(jié)合“她”的相關(guān)事跡，概括并分析其性格特征，由選段中“她”的事跡可知“她”具有

心術(shù)不正、虛偽、不敢承擔責任等特點。由《父親的病》中衍太太讓少年魯迅在父親臨終時大聲

呼喊父親，可見她的迷信。概括形象時要注意全面。

【考題對接】

一、《朝花夕拾》一一《瑣記》：魯迅思想變化與原因

1.在《朝花夕拾》里《瑣記》一文中，魯迅先生在南京礦路學堂讀書時，思想發(fā)生了怎樣的變化？變化的原

因是什么？

一、《朝花夕拾》一一《瑣記》：魯迅思想變化與原因【答案】

L魯迅接受了進化論及資產(chǎn)階級民主思想。原因是在南京礦路學堂讀書時，閱讀了嚴復翻譯的《天演論》，

受到了作者赫胥黎的進化論思想的影響。還閱讀了《時務報》和《譯學匯編》，接受了資產(chǎn)階級民主思想。

【解析】本題考查對名著內(nèi)容的識記與理解?！冬嵱洝访枋隽水敃r的江南水師學堂和南京礦路學堂的種種

弊端和作者求知的艱難，批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。作者記述了自己最初接觸進化論的興奮心情

和不顧老輩反對、如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，并沖破封建束縛，追求新知識，接受了進化論及資

產(chǎn)階級民主思想。文章從作者切身感受出發(fā)，寫出了進化論及資產(chǎn)階級民主思想對進步青年的影響。

二、《阿長與〈山海經(jīng)〉》《瑣記》一一典型的婦女形象

1.阿長和衍太太是《朝花夕拾》中兩個很典型的婦女形象，分別寫出她們與“我”相關(guān)聯(lián)的一件事情以及

“我”對她們的態(tài)度。

二、《阿長與〈山海經(jīng)〉》《瑣記》一一典型的婦女形象【答案】

1.示例：阿長給“我”買《山海經(jīng)》，“我”對阿長這個勞動婦女從“不大佩服”到充滿敬意（感激、歉

疚、思念）。衍太太慫恿‘‘我"偷母親的東西變賣，并把這個謠言散播開來，“我”對衍太太這個庸俗的

市井女人充滿厭惡之情。

【解析】長媽媽愛孩子，她雖然有許多缺點，但她是為孩子著想的。如給“我”買《山海經(jīng)》。衍太太卻

是一個十足的兩面派，她經(jīng)常在背后慫恿孩子們做壞事兒，事后又在人前做好人。如慫恿“我”偷母親的

東西后散播謠言等。

三、《朝花夕拾》一一愛憎之情

1.《朝花夕拾》是一部回憶性散文集，這組散文是作者最富生活情趣的篇章，很多作品鮮明地表達作者的

“愛”與“憎”。請你各舉一列分析其愛憎之情。

三、《朝花夕拾》一一愛憎之情【答案】

1.“愛”示例1:魯迅先生回憶的長媽媽，她善良、樸實，為魯迅先生買帶畫的《山海經(jīng)》，體現(xiàn)了作者

對長媽媽的敬愛、感謝和懷念。

“愛”示例2：藤野先生沒有用有色眼鏡看待異國他鄉(xiāng)的魯迅先生，而是相信他，認真為他修正講義，他對

作者的期望，使魯迅不敢偷懶，作者對先生是無比敬愛、感激。

“憎”示例1：他憎惡損害兒童心靈精神的舊禮教如同洪水猛獸，如《二十四孝圖》里封建禮教的虛偽，

不近情理，違反科學。

“憎”示例2：《瑣記》里衍太太在大冬天和藹地笑著說，“好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多?！北?/p>

現(xiàn)人性的瑣屑的壞，表達了作者對其的憎惡之情感，批判抨擊的態(tài)度。

四、《朝花夕拾》主題的理解

1.下面是對《朝花夕拾》主題的理解，請選出不恰當?shù)囊豁棧ǎ?分）

A.表達對童年自由快樂生活的喜愛。

B.表達對兒童天性被束縛的無奈和厭煩。

C.揭露阿長、庸醫(yī)、衍太太等人在人性方面的丑陋。

D.批判封建社會不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”。

四、《朝花夕拾》主題的理解【答案】

1.C【解析】“揭露阿長”不對。

五、《瑣記》一一結(jié)合篇目概括魯迅的生活道路和成長歷程

①衍太太現(xiàn)在是早已經(jīng)做了祖母，也許竟做了曾祖母了；那時卻還年青，只有一個兒子比我大三四歲。

她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母，因此我

們就最愿意在她家里或她家的四近玩。

②舉一個例說罷，冬天，水缸里結(jié)了薄冰的時候，我們大清早起一看見，便吃冰。有一回給沈四太太

看到了，大聲說道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”這聲音又給我母親聽到了，跑出來我們都挨了一頓罵，

并且有大半天不準玩。我們推論禍首，認定是沈四太太，于是提起她就不用尊稱了，給她另外起了一個綽

號，叫作“肚子疼”。

③衍太太卻決不如此。假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說，“好，再吃一塊。我記著，看誰吃

的多?！?/p>

④但我對于她也有不滿足的地方。一回是很早的時候了，我還很小，偶然走進她家去，她正在和她的

男人看書。我走近去，她便將書塞在我的眼前道，“你看，你知道這是什么？"我看那書上畫著房屋，有

兩個人光著身子仿佛在打架，但又不很象。正遲疑間，他們便大笑起來了。這使我很不高興，似乎受了一

個極大的侮辱，不到那里去大約有十多天。一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個孩子比賽打旋子，看誰旋得多。

她就從旁計著數(shù)，說道，“好，八十二個了！再旋一個，八十三！好，八十四！……”但正在旋著的阿祥,

忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進來。她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要

旋，不要旋……”

（《瑣記》節(jié)選）

1.概括：請簡要概括選文中衍太太慫恿孩子們干了哪三件不好的事。

2.品析：請從手法的角度品析文中的畫線句。

3.延伸：衍太太還在《朝花夕拾》的其他篇章中出現(xiàn)過，請舉例。

篇名：______________________________________________________________________________

情節(jié)：______________________________________________________________________________

4.整合：讀《朝花夕拾》可以從中了解魯迅從童年、少年到青年的生活道路和成長歷程，請結(jié)合下面所給

篇目來概括。

《從百草園到三味書屋》《瑣記》《藤野先生》

五、《瑣記》【答案】

1.①慫恿孩子們冬天吃水缸里的冰；②給我看不健康的書籍；③鼓動孩子們比賽打旋子【解析】根據(jù)

③段“衍太太卻決不如此。假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說，'好，再吃一塊。我記著，看誰吃

的多。'”可概括為：慫恿孩子們冬天吃水缸里的冰；

根據(jù)④段“一回是很早的時候了，我還很小，偶然走進她家去，她正在和她的男人看書。我走近去，她便

將書塞在我的眼前道，'你看，你知道這是什么？'我看那書上畫著房屋，有兩個人光著身子仿佛在打架,

但又不很象”可概括為：給我看不健康的書籍；

根據(jù)④段“一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個孩子比賽打旋子，看誰旋得多。她就從旁計著數(shù)，說道，'好,

八十二個了！再旋一個，八十三！好，八十四！……'”可概括為：鼓動孩子們比賽打旋子。

2.文中畫線句借助對衍太太的語言描寫，不動聲色地進行對比，諷刺了一個虛偽、心眼壞、表里不一的市

償婦人形象。

【解析】結(jié)合④段“她就從旁計著數(shù)，說道，'好，八十二個了！再旋一個，八十三！好，八十四！……'"

“她便接著說道，'你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……'”可知，畫線句運用

語言描寫，細致描繪出衍太太慫恿孩子們打旋子，在孩子跌倒后推卸責任的情形，刻畫出衍太太表里不一、

市價虛偽的形象。

3.篇名：《父親的病》情節(jié)：父親在臨終時，衍太太讓我喊父親。

【解析】衍太太是魯迅所著的回憶散文《朝花夕拾》中的人物。在《瑣記》和《父親的病》兩篇文章中出

現(xiàn)。她在魯迅的父親臨死時，一直慫恿他喊父親的名字，鼓勵小孩子吃冰，打旋，慫恿魯迅看春宮圖，唆

使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事?？傮w來說，衍太太是一個心術(shù)不正的、令人

憎惡的、自私自利的、愛推卸責任的市價形象。

4.示例：《從百草園到三味書屋》是魯迅由無憂無慮玩耍的孩童到開始讀書的少年階段，這時候的魯迅熱

愛自然，興趣廣泛，學習努力?！冬嵱洝穭t寫了魯迅由少年到青年，走出了紹興，到南京求學，接觸《天

演論》，受進化論思想影響，積極尋求新路的經(jīng)過，表現(xiàn)了他不斷求索的精神?！短僖跋壬穼懥唆斞溉?/p>

本留學，棄醫(yī)從文，由醫(yī)學報國到文學救國的改變。這三篇文章讓我們了解了魯迅由幼童到少年再到青年

的經(jīng)歷，以及他的心路歷程、思想發(fā)展變化的過程。

【解析】《從百草園到三味書屋》一一魯迅于1926年寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文。作者寫百草園，

以“樂”為中心，以簡約生動的文字，描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園，其間穿插“美女蛇”的傳說和冬

天雪地捕鳥的故事，動靜結(jié)合，詳略得當，趣味無窮。三味書屋則是一個完全不同的世界，作者逼真地寫

出了三味書屋的陳腐味，說它是“全城中稱為最嚴厲的書塾”，但老私塾先生在課堂上入神讀書學生乘機

偷樂兩個小故事的敘述，使三味書屋充滿了諧趣，表現(xiàn)了兒童不可壓抑的快樂天性。

《鎖記》一一魯迅在這篇文章里主要回憶了自己離開紹興去南京求學的過程。作品描述了當時的江南水師

學堂和礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸

進化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望。

《藤野先生》一一記述作者魯迅青年時期在日本留學期間的學習生活，敘述在仙臺醫(yī)學專科學校受日本學

生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱誠沒有民族

偏見的高尚品格，表達了對藤野先生深情的懷念。

這三篇文章多側(cè)面地反映了作者魯迅從童年、少年到青年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形

成經(jīng)過。

六、《瑣記》一一概括事件

閱讀《朝花夕拾》的節(jié)選部分，完成下面小題。

①父親故去之后，我也還常到她家里去，不過已不是和孩子們玩耍了，卻是和衍太太或她的男人