2024年初一英語教學(xué)工作總結(jié)簡單版（二篇）

第2頁共2頁2024年初一英語教學(xué)工作總結(jié)簡單版一、致力于提升個人素養(yǎng)，嚴格恪守工作紀律三、精心備課。身為教育工作者，我深刻認識到上好一堂課固然不易，但備好一堂課更是挑戰(zhàn)重重。在備課階段，我始終秉持全面熟悉教學(xué)內(nèi)容的原則，廣泛參考各類資料，對教材進行深入鉆研，明確教學(xué)重點與難點。同時，我深知備課不僅僅是準備教材，還需精心設(shè)計教學(xué)方法，因此，在自我鉆研的基礎(chǔ)上，我積極參與小組集體備課，以確保教學(xué)質(zhì)量。六、深入反思教學(xué)過程。教學(xué)工作需要不斷的反思與總結(jié)，方能取得進步。我堅持在每堂課后進行回顧，反思教學(xué)過程中的得失，記錄不足之處，并及時作出改進。同時，我注重分組教學(xué)，通過組與組之間的競爭學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動力。我堅信“有競爭才有動力”，并堅持長期性評價原則，鼓勵學(xué)生在團隊中相互幫助、相互學(xué)習，以培養(yǎng)團結(jié)互助的學(xué)習精神。七、加強課后輔導(dǎo)工作。針對本班學(xué)生活潑好動、自控能力較弱的特點，我著重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，確保學(xué)生按時完成作業(yè)。對于抄襲作業(yè)的行為，我通過加強思想教育，將輔導(dǎo)工作落實到學(xué)生的學(xué)習中。對于后進生的轉(zhuǎn)化工作，我始終秉持友善與尊重的態(tài)度，從細節(jié)處入手，如握手、撫摸頭部、幫助整理衣物等，以表達我的關(guān)愛與理解。在與差生交流時，我充分尊重他們的處境和想法，并在批評之前先反思自己的不足。九、正視教學(xué)工作中的問題。教學(xué)工作如同人生，難免存在不足。我深知“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中也遇到了諸多挑戰(zhàn)，如課堂語言平緩、后進生轉(zhuǎn)化工作不到位等。盡管我在英語教學(xué)上付出了大量努力，但兩極分化現(xiàn)象依然嚴重。面對這些問題，我將在今后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習、改進，努力提升自身的教學(xué)水平，爭取取得更好的教學(xué)成果。2024年初一英語教學(xué)工作總結(jié)簡單版（二）在本學(xué)期中，我承擔了七年級兩個班級的英語教學(xué)任務(wù)。期間，我秉持嚴謹治學(xué)的態(tài)度，深入探究教學(xué)策略，謙遜地向資深教師和同事求教。結(jié)合學(xué)校的具體條件和學(xué)生的學(xué)習狀況，我積累了寶貴的實踐經(jīng)驗，掌握了實用的教學(xué)方法。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。1.針對班級差異實施教學(xué)每個班級都有其獨特的特性，如同每個個體一樣。因此，我為所教授的兩個班級分別設(shè)計教學(xué)方案。七年二班的學(xué)生思維活躍，樂于參與，但中等水平學(xué)生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，我在課堂上淡化復(fù)雜難點，突出核心知識點，以適應(yīng)大部分學(xué)生的需求；而七年一班的學(xué)生較為沉穩(wěn)，積極性稍顯不足，雖然有尖子生，但后進生比例較大，難以帶動整體。因此，我鼓勵尖子生培養(yǎng)前瞻性，提前預(yù)習，同時對基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我著重幫助他們掌握基本的單詞和句型。經(jīng)過一段時間的實踐，教學(xué)效果相較于上學(xué)期有所提升，證明了因材施教的重要性。2.充分備課，提高教學(xué)效率遵循“無備不戰(zhàn)”的原則，我對待每一堂課都如同準備一場戰(zhàn)役。我根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際，結(jié)合七年級的教學(xué)目標——培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和單詞認讀能力，精心設(shè)計課程類型，選擇適宜的教學(xué)方法，并詳細記錄教學(xué)過程和時間安排，認真撰寫教案。每節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時反思總結(jié)，提煉每課的知識要點，形成知識體系。這種教學(xué)策略在實踐中得到了驗證，提高了教學(xué)效果。3.提升教學(xué)技能，確保教學(xué)質(zhì)量我致力于使課堂講解清晰、有條理、準確、生動，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，加強師生互動，確保學(xué)生在課堂上有足夠的參與度。我精講精練，確保我在課堂上的講解盡量簡潔，留出更多時間讓學(xué)生進行實踐和思考。同時，我充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和能力，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到提升。4.貫徹大綱要求，全面發(fā)展聽說讀寫在教學(xué)中，我將英語教學(xué)分為聽、說、讀、寫四個部分，分別進行訓(xùn)練。通過播放錄音，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，同時利用英語教學(xué)資源進行聽力訓(xùn)練。鼓勵學(xué)生在早讀時大膽朗讀，日常生活中多使用英語，課堂上增加pairwork，提升口語能力。在閱讀方面，我教授閱讀策略，提供專門的閱讀訓(xùn)練，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。在寫作方面，我注重寫作技巧的傳授，進行針對性的寫作練習，強調(diào)字數(shù)和書寫規(guī)范，鼓勵學(xué)生利用課余時間寫英語小短文，以提升寫作能力。5.認真批改作業(yè)我布置的作業(yè)具有針對性和層次性，批改作業(yè)時及時、細致，分析學(xué)生作業(yè)中的問題，進行綜合評價，并據(jù)此改進教學(xué)方法，以實現(xiàn)有的放矢的教學(xué)。同時，通過小組長制度，協(xié)助我檢查學(xué)生的朗讀和背誦。6.不斷自我提升，積累教學(xué)知識盡管我已投入大量精力在英語教學(xué)上，但仍需關(guān)注學(xué)困生的問題，由于客觀條件限制，我在這一方面的工作仍有待加強。因此，我計劃在未來的教學(xué)工作中，更加積