2024年高考?xì)v史全程考評特訓(xùn)卷單元檢測一古代中國的政治制度含解析

PAGEPAGE9單元檢測一古代中國的政治制度一、選擇題(每小題4分，共48分)1．[2024·黑龍江省哈三中模擬考試]周厲王在位時，奢侈專橫，以國家名義壟斷山林川澤，借以剝削人民。國人(自由民)公開爭論其過失。厲王嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓，王室重臣召公以“防民之口，甚于防川”的比方，勸諫厲王不要限制民眾輿論。后厲王被國人逐奔于彘。這表明西周時期()A.沖突尖銳，社會動蕩B.國人對王權(quán)有肯定制約作用C.實行仁政，重視輿論D.周王“天下共主”地位動搖2．[2024·四川省雅安市診斷性考試]射禮是西周禮制的重要組成部分。周人早期射禮，禮儀質(zhì)樸，重在競射、比試技能和武功。東周時期，射禮儀節(jié)繁瑣，更多關(guān)注消遣享樂意義。這反映了()A.貴族生活的奢侈B．禮樂制度的松弛C.宗法制度的瓦解D．社會局面的穩(wěn)定3．秦朝除規(guī)定了丞相總理財政經(jīng)濟事務(wù)，收閱各地的“上計”之外，還首創(chuàng)了由御史大夫和柱下史主持上計工作的制度，御史大夫的屬官柱下史負(fù)責(zé)批閱各郡縣、各部門呈送的有關(guān)戶口、墾土及錢谷出入的上計報告。這一制度的實行()A.加強了對地方的財政管控B.強化了三公之間的分權(quán)制衡C.擴大了御史大夫的監(jiān)察權(quán)D.增加了中心政府的財政收入4．秦漢時期職權(quán)最重的丞相、太尉和御史大夫，東漢初年的太尉、司徒和司空等“三公”，在魏晉南北朝時已丟失實權(quán)，成為虛銜，取而代之的是中書、門下和尚書三省。推動這一改變的主要因素是()A.行政事務(wù)的增多B.中心集權(quán)的要求C.皇權(quán)加強的須要D.世家大族的興盛5．[2024·陜西省商洛市模擬考試]隋朝建立以后，隋文帝取消了長官辟署佐官的制度及九品中正制。同時詔令“外官九品以上，父母及子年十五已(以)上，不得將之官”“州縣佐吏，三年一代，不得重任”。這些舉措()A.強化了中心對地方的垂直管理B.完善了地方官員的升遷機制C.促成了察舉制到科舉制的過渡D.基于推動國家廉政建設(shè)考量6．[2024·安徽省黃山市檢測]貞觀二年唐太宗曾說到房玄齡、杜如晦身為尚書省仆射，應(yīng)當(dāng)幫助君主排憂解難，廣開耳目，求訪賢能之人。假如讓他們每天處理繁重訴訟，可能連閱讀公文都來不及。于是唐太宗下令尚書省把細(xì)碎的事情交給仆射之下的左右丞處理。這表明唐太宗()A.意圖分割相權(quán)以加強君權(quán)B.相識到選賢任能事關(guān)國計C.重視官員行政效率的考核D.主見通過科舉制選拔人才7．[2024·河南省信陽市調(diào)研考試]唐代前期，各地負(fù)責(zé)監(jiān)察的刺史的日常工作是與尚書省聯(lián)系，唐代中后期則不同，刺史主要是向當(dāng)?shù)毓?jié)度視察使請示匯報。這一改變反映了()A.皇權(quán)強化導(dǎo)致尚書省的地位下降B.刺史權(quán)力膨脹引起中心政府警惕C.地方官制的失當(dāng)減弱了中心集權(quán)D.中心利用分權(quán)策略加強地方限制8．[2024·安徽省淮北高三第一次模擬考試]宋代名臣柳開指出：“同年登第者，指呼為同年。其情愛相視如兄弟，以至子孫累代，莫不為昵比，進相援為顯榮，退相累為黜辱”，如王安石、司馬光等“皆假考試之名，以行其學(xué)說，展其勢力也”。這表明宋代科舉()A.促進了程朱理學(xué)的發(fā)展B.導(dǎo)致社會階層固化C.不利于中心集權(quán)的強化D.易于形成朋黨集團9．[2024·吉林省東北師大附中摸底考試]宋代皇帝不行未經(jīng)中書門下(三省)和樞密院將“圣旨”以“指揮”形式干脆下達(dá)有關(guān)機構(gòu)，否則，便不符合“國體”。中書門下和樞密院在接到皇帝的“指揮”后也要參照前后敕令，審度可否，還要付錄門下省審讀，然后行下。這表明，宋代中樞機構(gòu)()A.依附服務(wù)于皇權(quán)專制B.起先出現(xiàn)分權(quán)與制衡C.有效制約了君主專制D.具有規(guī)范的運作程序10．[2024·河南省中原名校質(zhì)量考評]明朝中期，皇帝因閣權(quán)過盛，重用吏部以對內(nèi)閣進行制衡，吏部尚書成為事實上的外廷之長。與此同時，為防范吏部權(quán)重，皇帝又以擢升吏部侍郎入閣來加強內(nèi)閣對吏部要務(wù)的參加。這說明白()A.內(nèi)閣逐步成為法定行政中樞B.吏部已經(jīng)成為內(nèi)閣的下屬機構(gòu)C.閣部制衡下君主專制的加強D.內(nèi)閣與六部共同協(xié)作制約皇權(quán)11．[2024·河南省湘豫名校聯(lián)盟聯(lián)考]據(jù)《明會典》記載：針對京官、在外司府州縣官、教官、雜職官、人流倉官，明統(tǒng)治者依照官員辦事實力的強弱進行考核，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的官員賜予晉升，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的就留職或降或罷黜。這說明，明代()A.嚴(yán)格劃分官員等級B．重視優(yōu)化官僚隊伍C.強調(diào)官員的差異化D．官吏考核臻于完善12．[2024·白城市高三模擬]“軍機章京”實為軍機處的秘書，其車燈上貼有葫蘆式剪紙(寓緘口之意)，以同其他大臣區(qū)分身份，他們依據(jù)軍機大臣從皇帝處所領(lǐng)旨意，分別擬旨，或明發(fā)，或廷寄。廷寄的密發(fā)最終要靠驛傳的嚴(yán)密性加以保證，驛傳文報需經(jīng)過密封、交接、反饋等程序。由此可推知軍機處()A.同僚之間等級森嚴(yán)B.運作過程嚴(yán)謹(jǐn)縝密C.在實踐中權(quán)力擴大D.權(quán)力為章京所把持二、非選擇題(第13題25分，第14題12分，共37分)13．[2024·河池市質(zhì)量檢測]閱讀材料，完成下列要求。材料一清初承襲明制，地方政治體制仍基本沿用三司制度，并在三司之上設(shè)立督撫，用以監(jiān)察地方和軍務(wù)。經(jīng)過康熙、雍正、乾隆三朝的幾次改制，以詔諭敕令、各類會典事例的形式，進一步規(guī)范了督撫制度，使督撫成為地方政治體制中不行或缺的一部分。但此時，出于強化君主專制中心集權(quán)的須要，督撫設(shè)立往往職權(quán)輕，任期短?！幾詫O文《明清督撫制度的嬗變及其評鑒》材料二1840年鴉片斗爭后，西方殖民勢力進入中國，各地農(nóng)夫起義不斷，而清政府賴以維系政權(quán)的八旗、綠營漸漸沒落，尤其是太平天國起義賜予八旗、綠營毀滅性打擊。在這種狀況下，清政府吩咐各地舉辦團練保衛(wèi)地方，而對地方的權(quán)威起先流失。清政府將財政權(quán)和軍事指揮權(quán)下放到地方督撫，同時還伴隨著司法權(quán)、用人權(quán)等一系列權(quán)力，這些權(quán)力使得地方督撫的權(quán)力更加擴大?！幾酝鯇W(xué)斌《近三十年來晚清督撫制度探討綜述》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出清初督撫制度興起與發(fā)展的背景。(6分)(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡析晚清督撫制度發(fā)生的改變及其緣由。(10分)(3)依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明影響清代督撫制度發(fā)展的重要因素。(9分)14．閱讀材料，完成下列要求。材料談?wù)吆靡詫Ｖ普w為中國政治詬病，不知中國自秦以來，立國規(guī)模，廣土眾民，非一姓一家之力所能專制。故秦始皇始一海內(nèi)，而李斯、蒙恬之屬，皆以游士擅政，秦之子弟宗戚，一無預(yù)焉。漢初若稍稍欲返古貴族分割宰制之遺意，然卒無奈潮流之趨勢何！故公孫弘以布衣為相封侯，遂破以軍功封侯拜相之成例，而變相之貴族擅權(quán)制，終以告歇。博士弟子，補郎、補吏，為入仕正軌，而世襲任蔭之恩亦替。自此以往，入仕得官，遂有一公開客觀之標(biāo)準(zhǔn)?！巴跏摇迸c政府逐步分別，“民眾”與“政府”則逐步接近。政權(quán)逐步解放，而國家疆域亦逐步擴大，社會文化亦逐步普及?！X穆《國史大綱》閱讀材料，提煉觀點，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)予以論證。(要求：觀點明確，史論結(jié)合，邏輯清楚。)(12分)單元檢測一古代中國的政治制度1．B據(jù)材料“國人（自由民）公開爭論其過失……后厲王被國人逐奔于彘”可知國人因周厲王的暴虐而驅(qū)除周厲王，說明國人對王權(quán)有肯定制約作用，故選B項；據(jù)所學(xué)僅以國人暴動不能說明社會動蕩，解除A項；據(jù)材料“國人（自由民）公開爭論其過失。厲王嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓”可知周厲王漠視輿論，解除C項；據(jù)所學(xué)“天下共主”是由于分封制而確立，材料沒有涉及分封制，不能說明地位動搖，解除D項。2．B據(jù)材料“周人早期射禮，禮儀質(zhì)樸，重在競射、比試技能和武功。東周時期，射禮儀節(jié)繁瑣，更多關(guān)注消遣享樂意義”，可知從西周到東周禮樂制度的形式和意義發(fā)生了改變，隨著時間的推移和社會的發(fā)展改變，射禮并沒有嚴(yán)格依據(jù)西周時期執(zhí)行，說明禮樂制度松弛，故選B項；射禮到東周只是多關(guān)注享樂，并不能說明貴族生活奢侈，解除A項；材料并未體現(xiàn)宗法制度，解除C項；東周時期社會動亂，諸侯割據(jù)，解除D項。3．A依據(jù)材料，秦朝規(guī)定丞相總理財政經(jīng)濟事務(wù)，收閱各地的“上計”之外，還首創(chuàng)了由御史大夫和柱下史主持上計工作的制度，負(fù)責(zé)批閱各郡縣、各部門呈送的有關(guān)戶口、墾土及錢谷出入的上計報告，這反映了中心除了丞相總理財政經(jīng)濟之外，御史大夫及其屬官主持上計工作，加強了對地方財政管控，故選A項；材料反映的是中心對地方財政經(jīng)濟的重視，未體現(xiàn)中心內(nèi)部行政、監(jiān)察和軍事的相互制約，解除B項；秦朝首創(chuàng)了由御史大夫和柱下史主持上計工作的制度，是御史大夫負(fù)責(zé)經(jīng)濟工作而非監(jiān)察權(quán)的擴大，解除C項；材料反映秦中心加強了對地方財政經(jīng)濟工作的管控，并非增加賦稅，所以中心財政收入不肯定增加，解除D項。4．C依據(jù)材料，秦漢時期職權(quán)最重的丞相、太尉和御史大夫，東漢初年的太尉、司徒、司空等在魏晉南北朝時期已丟失實權(quán)，取而代之的是中書、門下和尚書三省，對中心行政機構(gòu)的調(diào)整，最終是為了加強皇權(quán)，故選C項；材料反映的是中心中樞權(quán)力機構(gòu)的轉(zhuǎn)移，而非增加，所以并非因為行政事務(wù)的增加，解除A項；中心集權(quán)加強是調(diào)整中心與地方的關(guān)系，而材料調(diào)整的是中心機構(gòu)，目的是加強皇權(quán)，解除B項；世家大族的興盛是在魏晉南北朝時期，其存在在肯定程度上制約了皇權(quán)，而材料反映皇帝通過中樞權(quán)力機構(gòu)的轉(zhuǎn)移，加強皇權(quán)，減弱相權(quán)，解除D項。5．A據(jù)材料“州縣佐吏，三年一代，不得重任”可知隋朝加強了對地方的限制，故選A項；據(jù)材料“州縣佐吏，三年一代，不得重任”可知，材料所述是地方官員的任免而非升遷，解除B項；據(jù)材料“隋文帝取消了長官辟署佐官的制度及九品中正制”可知，廢除了九品中正制而非察舉制，解除C項；據(jù)材料“州縣佐吏，三年一代，不得重任”可知這些舉措沒有涉及廉政建設(shè)，解除D項。6．B據(jù)材料“貞觀二年唐太宗曾說到房玄齡、杜如晦身為尚書省仆射，應(yīng)當(dāng)幫助君主排憂解難，廣開耳目，求訪賢能之人。假如讓他們每天處理繁重訴訟，可能連閱讀公文都來不及。于是唐太宗下令尚書省把細(xì)碎的事情交給仆射之下的左右丞處理”，可知唐太宗希望尋求賢能之人處理國家大事，故選B項；材料提到只是把一些細(xì)碎事情交給左右丞處理，并不是分割相權(quán)，解除A項；材料并不涉及官吏考核，解除C項；材料說的是求訪賢能之人，但并沒有提到科舉制，解除D項。7．C據(jù)材料“唐代前期……刺史的日常工作是與尚書省聯(lián)系，唐代中后期……刺史主要是向當(dāng)?shù)毓?jié)度視察使請示匯報”，結(jié)合所學(xué)學(xué)問，尚書省為中心機構(gòu)，節(jié)度使為地方行政機構(gòu)，可知節(jié)度使權(quán)力過大，減弱了中心集權(quán)，故選C項；材料主體是刺史，主體不一樣，解除A項；材料中刺史的改變體現(xiàn)出唐朝中后期節(jié)度使實力的增加，解除B項；據(jù)材料“刺史主要是向當(dāng)?shù)毓?jié)度視察使請示匯報”，體現(xiàn)的是唐朝中后期中心缺乏對地方的管控，解除D項。8．D結(jié)合文中“進相援為顯榮，退相累為黜辱”“……展其勢力也”體現(xiàn)當(dāng)時科舉制簡單導(dǎo)致拉幫結(jié)派，故選D項；文中沒有體現(xiàn)科舉對理學(xué)發(fā)展的意義，解除A項；科舉制有利于促進階層的流淌，解除B項；科舉制有利于強化中心集權(quán)，解除C項。9．D題干主旨是宋代皇帝的政令須要經(jīng)過中書門下和樞密院，而中書門下和樞密院在下達(dá)執(zhí)行過程中也要依據(jù)肯定的程序進行，說明宋代的中心機構(gòu)具有規(guī)范的運作程序，故選D項；題干論述的是宋代政令的運行程序，未涉及中樞機構(gòu)與皇權(quán)之間的依附關(guān)系，解除A項；“起先”的說法錯誤，解除B項；“有效制約”的說法過于肯定，解除C項。10．C由材料“皇帝因閣權(quán)過盛，重用吏部以對內(nèi)閣進行制衡，吏部尚書成為事實上的外廷之長。與此同時，為防范吏部權(quán)重，皇帝又以擢升吏部侍郎入閣來加強內(nèi)閣對吏部要務(wù)的參加”可知明朝皇帝為了限制內(nèi)閣與吏部的權(quán)力，利用雙方進行相互制衡，體現(xiàn)了閣部制衡下君主專制的加強，故選C項；內(nèi)閣始終不是法定的中心行政機構(gòu)，解除A項；內(nèi)閣不是法定的中心行政機構(gòu)，無法統(tǒng)率六部，解除B項；內(nèi)閣與六部的權(quán)力都來自皇帝，無法制約皇權(quán)，解除D項。11．B從材料“明統(tǒng)治者依照官員辦事實力的強弱進行考核，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的官員賜予晉升，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的就留職或降或罷黜”，可知明朝統(tǒng)治者用考核的方式來規(guī)范管理官員以增加官僚隊伍的執(zhí)政實力，體現(xiàn)出明代注意優(yōu)化官僚隊伍，故選B項；材料反映的是明代統(tǒng)治者對官僚辦事實力的強弱進行考核，并沒有嚴(yán)格劃分官員的等級，解除A項；從材料“達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的官員賜予晉升，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的就留職或降或罷黜”，可知對官員考核的目的是為了增加官員的辦事實力，并不是強調(diào)官員具有差異性，解除C項；材料只體現(xiàn)了明朝統(tǒng)治者對官員要進行考核以及考核后對官員的處理政策，沒有涉及詳細(xì)的考核方式和程序，不能體現(xiàn)出官僚考核臻于完善，解除D項。12．B由材料“他們依據(jù)軍機大臣從皇帝處所領(lǐng)旨意，分別擬旨，或明發(fā)，或廷寄。廷寄的密發(fā)最終要靠驛傳的嚴(yán)密性加以保證，驛傳文報需經(jīng)過密封、交接、反饋等程序”可知，軍機處運行過程較為嚴(yán)謹(jǐn)縝密，故選B項；官員等級之分并非材料主旨，故解除A項；材料無法體現(xiàn)軍機處在實踐中權(quán)力擴大，故解除C項；結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，軍機處權(quán)力被章京所把持與史實不符，D項說法錯誤，解除。13．答案：（1）背景：沿襲明朝地方政治體制；康乾時期歷經(jīng)多次改制；君主專制制度空前強化。（2）改變：地方督撫權(quán)力急劇膨脹；地方督撫成為朝廷的依靠力氣。緣由：列強侵華，民族危機嚴(yán)峻；太平天國運動的影響；八旗軍、綠營兵衰落；地方督撫創(chuàng)辦團練。（3）因素：中心集權(quán)的力度；內(nèi)憂外患的程度；滿清貴族勢力的強弱。解析：（1）據(jù)材料“清初承襲明制，地方政治體制仍基本沿用三司制度，并在三司之上設(shè)立督撫”得出沿襲明朝地方政治體制；據(jù)材料“經(jīng)過康熙、雍正、乾隆三朝的幾次改制……進一步規(guī)范了督撫制度”得出康乾時期歷經(jīng)多次改制；據(jù)材料“出于強化君主專制中心集權(quán)的須要”得出君主專制制度空前強化。（2）第一小問改變，據(jù)材料“對地方的權(quán)威起先流失……地方督撫的權(quán)力更加擴大”得出地方督撫權(quán)力急劇膨脹；據(jù)材料“清政府吩咐各地舉辦團練保衛(wèi)地方……清政府將財政權(quán)和軍事指揮權(quán)下放到地方督撫，同時還伴隨著司法權(quán)、用人權(quán)等一系列權(quán)力”得出地方督撫成為朝廷的依靠力氣。其次小問緣由，據(jù)材料“1840年鴉片斗爭后，西方殖民勢力進入中國”得出列強侵華，民族危機嚴(yán)峻；據(jù)材料“清政府賴以維系政權(quán)的八旗、綠營漸漸沒落”