2024年中考考場范文：情境作文

2024年中考考場范文：情境作文

2022年中考考場范文

情境作文

1.12022?甘肅武威?中考真題】

作文。

世界潮流浩浩湯湯，科技發(fā)展迅猛如飛，現(xiàn)代化生活多姿多

彩……在這日新月異的變化中，未來將會怎樣？

請以“2049年1月1日”為開頭，展開豐富的想象，自擬題目

作文。

要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書

寫工整，卷面整潔；④不少于600字；⑤不得泄露個人相關(guān)信

息，如必要，請用xx代替。

【考場范文】：

2049年的我

2049年1月1日，我已經(jīng)42歲了，在國際太空站工作已整

整十年。昨天，我在太空工作室看完電視直播的祖國人民喜迎

新年的場景，心潮澎湃，一心想回到地球，回到家鄉(xiāng)探親。站

長也很通情達(dá)理，愉快地批準(zhǔn)了我休假的請求。我懷著激動的

心情，穿上加速飛行衣，登上飛船，按下起飛按鈕，向地球飛

去...

幾分鐘后，飛船著陸在家鄉(xiāng)縣城的廣場上。一下飛船我就驚

呆了，家鄉(xiāng)的變化真大啊，廣場周圍我熟悉的地方全都變了模

樣。一個機(jī)器人走到了我的面前：“您好！歡迎您到山東做客。

請問有什么可以幫您？”接著，機(jī)器人變成了一輛小型汽車，在

他的帶領(lǐng)下我回到了新家。

媽媽早就在門口等我了。十年沒見面了，我和媽媽激動得擁

抱在一起。我們在客廳里聊了好久，說起十年來的變化。媽媽

便起身帶我參觀我的新家：“現(xiàn)在我們的生活越來越好了，你

看，我們家有4層樓呢！整棟樓有自己的循環(huán)系統(tǒng)，已經(jīng)實現(xiàn)

了資源的循環(huán)利用?！蔽噎h(huán)視家里的陳設(shè)，不由得驚訝道：“地

球的科技已經(jīng)發(fā)展到這么高的層次了呀！”“先別忙著吃驚，還

有更先進(jìn)的呢！"媽媽笑了，把我領(lǐng)上了樓，“樓上的家具和家

電都是聲控的。可以按照主人的意愿變化，只要你愿意，天天

都像住在新家里一樣！”說著，媽媽把聲控器遞給了我。讓我來

設(shè)計自己的臥室。

我從窗戶往下看，發(fā)現(xiàn)了一個開滿鮮花的小花園：“哇！我

們家還有花園呀！”“當(dāng)然啦！這是生態(tài)大樓最重要的一個部

分，整棟大樓排放出的廢水、廢氣都靠這個生態(tài)花園凈化。待

會吃完飯，我們就到小花園里去散步吧！”“媽媽，我離開家那

么久了，都沒機(jī)會孝敬您，今天就讓我來做飯吧！"我拉著媽媽

的手說。媽媽聽我這樣說，眼睛里又泛起了淚花：“傻孩子，現(xiàn)

在家務(wù)都是機(jī)器人做的，你放心工作，家里一切都好，你早些

完成科研工作就能回家了！"我聽完又止不住地哭了起來。

我在家里只呆了一天，深刻地體驗到了祖國的科技發(fā)展。就

要重返太空站了，因為我的工作還沒完成。我告別了媽媽，依

依不舍地登上了宇宙飛船。相信等我再回到地球的時候，又會

是另外一番景象了。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查情境作文。

(1)審題。要求以“2049年1月1日”為開頭，展開豐富的

想象，自擬題目作文。“2049年”據(jù)今年還有27年，可見是寫想

象作文。如果按我們現(xiàn)在15歲計算，到2049年，應(yīng)是42歲，

正是人生年富力強(qiáng)的時候；而2049年，也是中華人民共和國建

國百年的特殊時刻，到那時你的身份，取決于你今天的理想。

如果你想成為一名中學(xué)教師，那2049就你可能就是一位資深的

高級教師。在“2049年”的第一天里，你會做什么呢？這是文章

寫作的中心內(nèi)容。

(2)立意。2021年，建黨百年，我們實現(xiàn)了小康；到2049

年，建國百年，我們應(yīng)實現(xiàn)中國夢。具體而言，國家更富強(qiáng)，

科技更發(fā)達(dá)，人民更幸福，生活更便利等。發(fā)揮聯(lián)想和想象，

具體描寫2049年某一天你的生活和工作狀況，從而表達(dá)對生活

的熱愛，對祖國快速發(fā)展的贊美。

(3)選材。文體適合寫成記敘文。最好用第一人稱“我”來

敘述故事。首先給自己定位，到2049年，你是什么職業(yè)；然

后，用你工作和生活中某一天的若干片段，反映生活和工作的

樣子或狀態(tài)，主要從科技的發(fā)展給我們的生活和工作帶來的便

利來展現(xiàn)，比如從人工智能、量子通信、數(shù)字技術(shù)等方面進(jìn)行

想象。想象要合理，內(nèi)容要豐富。

2.12022?四川成都?中考真題】

一個句子，使用不同的標(biāo)點符號或者語氣助詞，往往表達(dá)不

同的意思和情感。它們可能會引發(fā)你不同的感受，讓你回想起

不同的經(jīng)歷。

比如：①你來了。②你來嗎？③你來啦！

請在上面三個句子中任選一句作為文章開頭，獨立成段，并

結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除

外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實

的人名、校名和地名。

【參考范文】：

你終于來了

你來了。

你終于來了，帶著我們長久不能謀面將要褪色的友誼，帶著

融化冰雪的感動。

記得去年寒假，和我住一個小鎮(zhèn)的好哥們兒去了四川。突然

間少了兄弟，有些孤獨、失落，每天都發(fā)短信問他何時回來，

而他的回答都是事情沒忙完。終于在那天早上，他打電話來，

說已經(jīng)上火車了，估計明天就到宜昌。我心中要時燃起了希

望，只要他回家了，見面就不遠(yuǎn)了。

第二天我很早就起了床，打掃庭院，購買水果，準(zhǔn)備迎接好

哥們駕到。等待著那蝸牛般的時鐘緩緩走到12點時，我終于按

捺不住拿起手機(jī)，撥通了他的電話，

“伙計，到家了沒有？”“剛到一會兒?！薄澳悄闶裁磿r候來我家

呀？”“過幾天吧，父母有安排，先要給親戚拜年，其實我也想

早點見你，可是……”“那好吧，來時要提前給我打電

話?！薄班拧！蔽沂胤畔码娫捵叱鲩T去，刺骨的寒風(fēng)肆無忌憚

地迎面刮來。天上烏云密布，沒有一絲陽光，我那燃起的希望

早已熄滅了大半。

此后幾天的等待，讓我倍受煎熬，時常在窗前凝望，看有沒

有好哥們熟悉的身影。

那天清早，急促的手機(jī)鈴聲響起，我立馬接了電話：“小

飛，我今天下午就來，準(zhǔn)備迎接我啊！”寒暄幾句后，我掛了電

話，軟綿綿的身體頓時充滿了能量。把屋子里里外外打掃了一

遍，還讓父母準(zhǔn)備好飯菜，相聚的期盼如烈火般熊熊燃燒。

等待的時間總是感覺漫長，我呆呆望著時鐘，總感覺這鐘壞

了，走得太慢。終于到了下午，可這天公不作美，竟下起了鵝

毛大雪，地上一不久就鋪上了層銀毯。想著他到我家有一段山

路，積雪了看不見路，容易摔倒，我只好發(fā)短息給他：“天冷，

雪大，路險，算了，別來了?！狈畔率謾C(jī)，失落地望著窗外那好

像蓋在我心頭的雪，相聚的希望算是徹底被雪水澆滅了。

到了傍晚，大雪還在紛紛揚揚地下著，火爐旁的我依然覺到

冷。我又給他發(fā)了短信：“天冷了，多穿點。別出門，小心在外

面感冒了?！蔽覄偡畔率謾C(jī)，就收到回信：“你要是知道關(guān)心

我，就快來給我開門，外面好冷??！"我半信半疑地去開門，天

呀，那久違的人影出現(xiàn)了！

我沖出門，把他扯進(jìn)了屋。走到火爐旁，無限感慨地說：

“你來了，你終于來了！”拍拍他身上的積雪，也拍掉了郁積在

心頭的積雪。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查情景作文的寫作。

第一，審題立意。結(jié)合題目進(jìn)行分析，題干中提供了三種不

同的標(biāo)點符合和語氣詞，表達(dá)了不同的意思和情感，要求學(xué)生

根據(jù)不同的感受回想自身經(jīng)歷進(jìn)行寫作。對比三個句子，句中

有一個關(guān)鍵詞“你”，“你”的內(nèi)涵理解是比較豐富的，既可以是

人，也可以是物、景、情、理等。寫作時可以關(guān)注社會發(fā)展、

時事熱點、身邊人事的變化以及自己的成長所獲，進(jìn)而對“你”

的指代對象和意義內(nèi)涵進(jìn)行挖掘。另一個關(guān)鍵詞是三句中的

“來”可理解為“到來”，寫作時要寫出有意義的“到來”，值得書

寫的“到來”，如初中課本中經(jīng)典的“到來”：莎莉文老師的到來改

變了海倫?凱勒的一生，紫藤蘿瀑布的到來激勵了宗璞的前進(jìn)的

腳步，迅哥兒的到來，雙喜、阿發(fā)歡呼雀躍……如此多經(jīng)典的

“到來”，寫作時都可以參考以作為自己創(chuàng)作的啟發(fā)。

第二，選材構(gòu)思。明確可以創(chuàng)作的內(nèi)容后要注意三個情境的

區(qū)別，是“了”“嗎”“啦”三個字，更是”三個標(biāo)點符

號。助詞和標(biāo)點符號背后提示了文章開頭的三種不同的情緒。

“你來了?！笔顷愂稣Z氣，平淡中可含蓄委婉的深情；“你來嗎？”

是疑問語氣，可以是關(guān)心期待；“你來啦！”情緒高昂，驚喜之

情溢于言表。在選材時要充分調(diào)動自己的回憶，選取能與其情

感吻合的素材進(jìn)行寫作。選取素材后要注意在寫作時需要交代

清楚是什么人、事、物等觸發(fā)了這樣的情感，這樣的情感又讓

自己有怎樣的感觸，進(jìn)而升華主旨。

3.12022?重慶?中考A卷真題】

相識如昨，離別在即。回首過往，幾多感慨，幾多悵惘……

同學(xué)們都有許多的話想要傾訴。為此，你班將舉行一次畢業(yè)晚

會。參加晚會的有尊敬的老師，親愛的父母，朝夕相伴的同

學(xué)。

你將代表全班同學(xué)在晚會上發(fā)言，請寫一篇發(fā)言稿。注意：

在作文答卷第一行居中寫明“畢業(yè)晚會發(fā)言稿”。

要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地

名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。

【考場范文】：

畢業(yè)晚會發(fā)言稿

敬愛的老師、家長、親愛的同學(xué)們：

大家好！

在這炎熱的夏天，我們迎來了畢業(yè)季，大家既興奮又十分傷

心，心中有一種說不出的感覺。

從入學(xué)到現(xiàn)在，陳老師的額頭上，眼角上多了許多皺紋，頭

發(fā)中也有了白發(fā)。每當(dāng)看見這些皺紋與白發(fā)，我仿佛看見陳老

師在燈光下批改我們的作業(yè)；我仿佛看見陳老師在運動會上給

我們加油打氣；我仿佛看見陳老師教我們學(xué)生字，學(xué)寫作文。

我記得三年前的那一節(jié)語文課。像往常一樣，我們上這語文

課，只聽，，噗，，的一聲，我嘔吐了，陳老師見狀，立馬將我送進(jìn)

了醫(yī)務(wù)室，并叫同學(xué)幫我收拾“殘局”回到教室，陳老師并不責(zé)

怪我，反而問我：“好些了嗎？”聽了這句話，我感到十分溫

暖，身體仿佛也好了許多。

我還記得，一年前的班課主持?！岸６６！鄙习嗾n了，主持人

是我與同桌，我倆都十分靦腆，都不敢說話，是陳老師給了我

一個信任的眼神，以及同學(xué)們的掌聲，才讓我有了信心。最后

我們又得到了同學(xué)們的掌聲。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)，我們共同生活了六年，我們即將

告別母校，告別同學(xué)，去一個陌生的地方。

再見，母校！是您讓我變得懂事，讓我變得堅強(qiáng)。

再見，老師！是您教會了我們生活、學(xué)習(xí)、做人，是您打開

了我們知識與智慧的門窗。

再見，同學(xué)！讓我們記住每個日日夜夜，讓我們的友誼地久

天長，成為永恒。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查情境作文的寫作。

首先，審題。根據(jù)題目可知，作文的情境是在畢業(yè)晚會上；

寫作的文體是“發(fā)言稿”，要注意發(fā)言稿的格式。這篇文章的實

質(zhì)內(nèi)容可以寫成散文或是記敘文。

其次，立意。根據(jù)審題可知，這是一篇在畢業(yè)晚會上的發(fā)言

稿，所以應(yīng)該要表達(dá)出自己畢業(yè)時最想對同學(xué)、老師或者家長

說的話。可以表達(dá)對于老師和學(xué)校的感激；可以表達(dá)對于同學(xué)

的不舍和祝福；同時也可以表達(dá)對于未來的憧憬。

最后，選材。根據(jù)立意進(jìn)行選材。文章如若是表達(dá)對于老師

或?qū)W校的感激之情，則可以記敘老師關(guān)心教育學(xué)生的事例，可

寫一件，也可從不同的角度寫幾件；如若文章表達(dá)對于同學(xué)的

不舍和對于未來的祝福和憧憬，則可以回憶過去和展望未來，

寫成散文；還可以記敘和同學(xué)之間發(fā)生的印象深刻的事件，表

達(dá)自己的感悟?？傊?，根據(jù)不同的立意可以進(jìn)行不同素材的選

擇，寫出真情實感即可。

4.12022?浙江金華?中考真題】

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。從了解到喜歡再到

以此為樂，是逐步“走進(jìn)”的過程?；貞洺踔腥甑恼Z文學(xué)習(xí)，

寫一篇記敘性文章，講述你在語文學(xué)習(xí)之路上走向“樂”的經(jīng)

歷。

要求：①文題自擬；②不少于500字；③不得出現(xiàn)含有考

生信息的人名、校名。地名等。

【考場范文】：

這樣學(xué)語文，真快樂

春日溫柔的午后，暖風(fēng)輕輕拂著窗臺上的野花，充滿著慵懶

而又和煦的氣息……

我隨手翻了翻了幾本枕邊書，卻被暖風(fēng)給“蠱惑”了，不由自

主地倒在床上，睡著了。待我睜開眼，一片寬敞明亮一

淡雅的窗簾隨風(fēng)飄拂，窗邊的野花生機(jī)盎然，桌上隨意地躺

著幾本書在曬太陽……我頓時精神起來，隨手拿了一本唐詩?宋

詞翻閱，并打開了播放器，泡了一杯菊花茶。

“關(guān)到野店，煙火絕，客怎眠……”，優(yōu)雅的旋律彌漫整個房

間，我不禁回頭看去，欣賞著“我尋你千百度，又一歲榮枯，你

卻從未在燈火闌珊處”，抬頭，看到古色古香的書本上赫著印著

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。

不禁會心一笑，品一口菊花茶。

“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”我讀到了李白的這句

豪語。“好的！”我大吼一聲，咕咚咕咚，把整一杯菊花茶給硬

生生地灌了下去，待到10秒鐘后，忽然覺得一絲苦味擴(kuò)散開，

直嗆得我暈過去——嗯，怎么會有甜味呢？是“苦盡甘來嗎”？

我又扔下古詩詞，拿出那厚厚的150位名人故事，尋找著那些

“苦盡甘來”的故事……果然，居里夫人花整個青春才提煉出了

鐳；諾貝爾是在炸死兄弟和舅舅的巨大悲痛下發(fā)明了新型炸

藥；愛迪生失敗了一千多次才成了發(fā)明大王……

“時光只解催人老，不信多情，長恨離亭……”，晏殊走來

說。播放器里響著“生命隨年月流去，隨白發(fā)老去，隨光陰逝

去……”我想，果真如此嗎？時光磨礪了人的意志，從而改造了

人類世界；時光驗證了人世間的真情，從而使人與人之間相互

寬容友愛；時光還造就了那么多科學(xué)家、思想家，他們的精神

流傳千古，他們的名字永垂史冊……

哦，這樣學(xué)語文，真是快樂??！

【寫作指導(dǎo)】

這是篇情境作文。

1.審題與立意?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”見

于《論語?雍也》，是七年級上冊語文課文《〈論語〉十二章》之

一，經(jīng)典名句，學(xué)生都能出口成誦，能理解；“回憶”指明了選

材的路徑，“在語文學(xué)習(xí)之路上”界定了選材的范疇，“樂”規(guī)定了

文章的情感基調(diào)。作文命題已經(jīng)超越了“貼近”生活，而是完全

融入了學(xué)生的生活。以身心體驗苦樂參半的生活，以語言表達(dá)

走向快樂的自我。

2.選材與構(gòu)思。文章明確要求寫一篇記敘性文章，講述語文

學(xué)習(xí)之路上走向樂的經(jīng)歷。產(chǎn)生這個樂趣，可能是父母的引

導(dǎo)，可能是老師的引導(dǎo)，要把這個產(chǎn)生樂趣的過程寫出來。以

語文學(xué)習(xí)作為選材主體，但語文學(xué)習(xí)的邊界是非常廣闊的?？?/p>

以是課堂之上的語文學(xué)習(xí)，也可以是課堂之外的，甚至課堂之

外的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，更多樣。如一篇《藤野先生》的學(xué)

習(xí)或許就燃起了對魯迅其文其人的熱情；一次《范進(jìn)中舉》的

排演就激發(fā)了對戲劇的興趣；亦或是一次父子間有關(guān)《流浪地

球》的爭論就開啟了科幻創(chuàng)作之路等等。

5.12022?浙江紹興?中考真題】

閱讀材料：按要求完成寫作任務(wù)。

來自熱線88643111：越城區(qū)孫端街道的上亭路上有棵香樟

樹，因樹干大幅度彎曲，呈“歪脖子”狀。“這棵行道樹造成的傷

害可不少，一些可機(jī)停車時，沒有留意到它，結(jié)果車尾撞上，歪

脖子，，”近日，上亭路上的一些商家打來電話，希望有關(guān)部門能

及時處理這棵行道樹，別讓車主再“中招”。

記者隨后采訪了各方人士。在路邊開店20多年、看著香樟

樹長大的談師傅表示，希望移走這棵樹保留車位；附近的盧師

傅在樹上掛了塑料袋，寫了“小心停車”；街道辦接到市民反映

后，采取了臨時警示措施并研究后續(xù)處理方案；園林專家表

示，如果用扶正的方法，樹木會面臨死亡風(fēng)險；……

（《紹興晚報?熱線通》2022.5.16）

任務(wù)一：以“熱線通”內(nèi)容為素材，結(jié)合生活體驗，發(fā)揮聯(lián)想

和想象，寫一篇記敘性文章?？闪⒆悻F(xiàn)在，也可回望過去，亦

可設(shè)想未來；可用樹的視角，也可用談師傅等人的視角，亦可

用其它視角。

任務(wù)二：這棵樹的境遇引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？生活中

有類似的現(xiàn)象嗎？你如何看待？把你的聯(lián)想與思考寫成一篇議

論性文章。

要求：（1）任選其一寫作；（2）題目自擬；（3）不少于

600字；（4）不出現(xiàn)透露作者身份的信息。

【考場范文】1：

行道樹

我是一棵行道樹，我住在公路旁，每天我都要吸收許多汽車

尾氣，我的身體會生病，就會很虛弱。我的身下會積很多垃圾,

那些垃圾在我腳下積久了就會很臭，那臭味也會到我身上。每

當(dāng)下雨的時候，那些污水也會從我身邊流過，發(fā)出了一陣陣惡

臭。

回想起以前，我住在山上。那挺拔的山峰，我住在那，鳥兒

在我身上筑巢，每天為我唱歌。還有那碧綠的河水，魚兒在里

面玩耍。清晨，霧把山谷圍繞起來，使山谷變得那樣神秘，住

在這里如同天堂！

“咚！”一個牛奶盒打到我身上，讓我從回憶中蘇醒過來。原

來是一個小孩朝我丟垃圾，朝我吐痰，還在我身上刻字，我痛

得生不如死，讓我頭暈?zāi)垦！?/p>

恍惚中，一陣轟鳴聲傳過來，我看到了一輛大卡車和工人一

起扣我連根扮起。

運到車上，經(jīng)過一路顛簸，把我送到環(huán)境惡劣的城市來，我

深情凝望著我的家鄉(xiāng)，任我怎樣呼喊也無濟(jì)于事。

一天夜里，兩道強(qiáng)光直直地照射過來，一輛車朝我撞了過

來。我聽到了骨頭斷裂的聲音，我的身上瞬間有了一種前所未

有的疼痛，身上的樹葉都落下來了。一個人從一車上走了下

來，那個人酒氣熏天，不停地踢我，罵我，我多想大喊：明明

是你喝多了酒，撞了我，為什么要這樣對我呢？我的眼前越來

越模糊，慢慢地失去了知覺……

日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的樹干大幅度彎曲，呈“歪脖子”

狀，一些可機(jī)停車時，沒有留意到我，結(jié)果車尾撞上我，他們

不僅不反思自己，還埋怨我影響交通和市容，建議砍掉我。有

人建議扶正我，園林專家表示，如果用扶正的方法，我會面臨

死亡風(fēng)險……我內(nèi)心一片茫然。

一天清晨，我迷迷糊糊中看到了一輛卡車，還看到了幾個工

人，他們開著挖機(jī)把我運回森林，我聽到同伴在召喚我，我得

到了雨水的滋潤，讓煥發(fā)生機(jī)，我獲得新生，我又回到了美好

的故鄉(xiāng)。

【考場范文】2：

弘揚實干精神，爭做務(wù)實表率

“空談?wù)`國，實干興邦”，習(xí)近平總書記在講話中多次強(qiáng)調(diào)和

警示這項要求。在參觀《復(fù)興之路》時，習(xí)近平總書記也指出：“

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要一代又一代中國人共同為之奮

斗?！薄?/p>

“實干”是干好工作的前提，也是社會發(fā)展進(jìn)步的重要保證。

要大力營造“真抓實干”的氛圍，堅持不懈，與時俱進(jìn)。在新時

代下弘揚實干精神，要突出“干、實、新”，做到會干事，干實

事，干事新。

弘揚實干精神，要突出“干”字，做到“會干事”。俗話說“打鐵

還需自身硬”，想干事，而且能干成事，關(guān)鍵在于會干事。作為

黨員干部，不但要有想干事的動力，敢干事的魄力，能干事的

舉措，還要有會干事的思路。唯有如此，才能確保干得成事、

干成大事，所以弘揚實干精神，黨員干部要加強(qiáng)對自身綜合素

質(zhì)的培養(yǎng)，提升攻堅克難的能力，勇于接受各種挑戰(zhàn)，敢想敢

闖敢突破，使自己真正成為“會干事”的行家里手。

弘揚實干精神，要突出“實”字，做到“干實事”。“天下之事皆

成于實”，“實”就是一切從實際出發(fā)，不來虛的、假的、空的，

不搞形式主義。好干部焦裕祿在蘭考就任期間，蘭考遭遇嚴(yán)重

的災(zāi)荒，全縣的糧食產(chǎn)量下降到歷史的最低水平。為了取得治

荒經(jīng)驗，焦裕祿同志親自率領(lǐng)干部、群眾進(jìn)行了小面積翻淤壓

沙、翻淤壓堿、封閉沙丘試驗。然后以點帶面，全面鋪開，總

結(jié)出了整治三害的具體策略，探索出了大規(guī)模栽種泡桐的辦

法。他把人民利益放在首位，把人民幸福作為奮斗的目標(biāo)，成

為一個名副其實的“實干家”。

弘揚實干精神，要突出“新”字，做到“干事新”。新時代伴隨

著新常態(tài)，需要我們不斷創(chuàng)新。弘揚實干精神就要適應(yīng)新常

態(tài)，干事也應(yīng)做到有創(chuàng)新。在新常態(tài)下，創(chuàng)新力是事業(yè)的生命

力，不具備創(chuàng)新意識就不能獲得事業(yè)的成功，也難以取得更好

的發(fā)展。黨員干部要用新的觀念、新的思維、新的視角、新的

舉措謀求更好更快發(fā)展，真正做到“思想上先人一步，關(guān)鍵上高

人一籌，行動上快人一拍”。發(fā)現(xiàn)規(guī)律，增強(qiáng)工作的預(yù)見性、前

瞻性才能有序推進(jìn)各項工作。

新時代需要大力弘揚實干精神，特別需要持之以恒的“實

干”、與時俱進(jìn)的“會干”、勇于突破的“新干”，尤其是黨員干部

要繼承和發(fā)揚這種精神，爭做務(wù)實表率。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查情境作文。

第一，審題與立意。本題有兩個寫作任務(wù)。

任務(wù)一，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇記敘性文章。“歪脖子”樹

導(dǎo)致停車難，不同的人持有不同的解決方案，我們可以從樹的

視角，也可從談師傅等人的視角，亦可從其它視角。可立足現(xiàn)

在，也可回望過去，亦可設(shè)想未來，寫一寫這棵樹的命運將何

去何從。

任務(wù)二，這棵樹的境遇引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？生活中

有類似的現(xiàn)象嗎？“歪脖子”常見，把車位劃到“歪脖子”樹下的事

卻不多見。車位少、停車難，是老百姓關(guān)注的熱點問題，也是

市委、市政府著力解決的問題。在城區(qū)劃出車位是為了規(guī)范停

車秩序，提升民生福祉。這本來是好事，但若布置的只管布

置，劃線的只管劃線，都不去管好不好用、能不能用，好事也

就會變成壞事?！叭ッ裰?，如除腹心之疾?！敝挥星袑嵔鉀Q好

百姓身邊的事兒、心頭的事兒、家門口的事兒，才能贏得民

心、維護(hù)穩(wěn)定、破解難題。把車位劃至歪脖子”樹下，中招的

是車主，反映出來的卻是有關(guān)部門“做事不上心”的問題。由此

可見，我們要移走的不光是“歪脖子”樹，還要移走做事不講實

效、到崗不到位的“糊弄”思想。尤其是黨員干部，不能有“差不

多”“過得去”的思想，對待工作應(yīng)秉持精益求精的工匠精神，以

抽絲剝繭的細(xì)致勁頭反復(fù)琢磨、細(xì)細(xì)推敲，著力在“精”“細(xì)”上花

心思、在“優(yōu)”“美”上下功夫，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)，努力為人民群

眾解決實際問題。參考立意：做事要做精、做細(xì)；做事要實事

求是；嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，為民辦事。

第二，思路與選材。任務(wù)一要求寫記敘性文章，任務(wù)二要求

寫議論性文章，我們選擇其中一個任務(wù)去寫作即可。

寫記敘文，那么我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，

圍繞“樹的遭遇”為主題來展開。例如從樹的角度寫作，可從樹

自己現(xiàn)在的悲慘現(xiàn)狀，回想起樹自己生活在森林時的美好過

去，聯(lián)系材料中人們對樹的處理建議，設(shè)想樹的未來結(jié)局。

寫議論文，具體行文時要先明確觀點；然后可以采用分論點

的方式來論證中心論點。論據(jù)上要選擇典型的事例，道理要通

俗易懂，語言上要精練表述，有針對性地議論。比如我們樹立

弘揚實干精神，爭做務(wù)實表率的觀點；然后從“會干事”“干實

事”“干事新”三個方面進(jìn)行了論述，其中可以運用了名人名言，

也可以列舉名人的事例，來證明觀點；最后再一次強(qiáng)調(diào)了中心

論點。

6.12022?湖南郴州?中考真題】

作文

回首三年，歲月如歌。畢業(yè)之際，思緒萬千：有回顧，有展

望；有依戀，有祝愿……

請以“寫在畢業(yè)之際”為題，寫一篇不少于600字的文章，或

分享你的故事，或傾訴你的心聲，或交流你的思想。文體不

限，詩歌除外。

要求：①不得抄襲、套作。②不得出現(xiàn)真實的地名、校

名、人名。③書寫規(guī)范、卷面整潔。

【考場范文】：

寫在畢業(yè)之際

分別了，我們不能見面。分別了，我們忘記同學(xué)。分別了，

我們離開母校。

這次離別會是我們一生中比較重要的時刻，傷心、難過、悲

傷在這一刻一起涌上心頭，一張張的快樂畫面浮現(xiàn)在我的眼

前，當(dāng)我們離開時，會更加思念諄諄教誨的老師，形影不離的

伙伴，可能他們就是我們生命中的一部分。可是現(xiàn)在我想挽回

這三年的快樂，睜開眼什么都抓不住。

老師是如同我們的父母，他讓我們懂得怎樣做人，他讓我們

生活變得更有意義。小時候，什么也不懂，只覺得老師就是老

師，可現(xiàn)在我感覺我錯了。我想老師是園丁，是春雨，是階

梯……有一句話就可以代表老師的精神：“春蠶到死絲方盡，蠟

炬成灰淚始干?！?/p>

同學(xué)使我們的生活更加光彩，更加完美，更加精彩。我們在

這樣的環(huán)境下成長非?？鞓?，可是要和同學(xué)說再見，我搖搖

頭，擺擺手，說：“我做不到。"我沒法想象我會離開三年中和

我一起玩耍，一起拼搏的人，現(xiàn)在就要說再見了，我心中會突

然感覺一陣劇痛。

一直以為“畢業(yè)，，兩個字離我們還很遙遠(yuǎn)，我們也并不知離開

會是多么的痛苦。三年的快樂轉(zhuǎn)瞬即逝，快樂是因為有了老師

的教導(dǎo)，是因為有了同學(xué)的陪伴。但快樂會結(jié)束，此刻，我想

用一首歌曲來讓我的心舒緩，但是，哪首曲子能奏出我的心

聲？我想用一幅畫來讓我的心舒緩，但是，哪種顏色能描繪出

我的心聲？我想用一篇文章來讓我的心舒緩，但是，哪個文字

能寫出我的心聲？這么多句話語，就可以用一句話來描寫：畢

業(yè)之際是離別，離別是一種不舍。

在畢業(yè)之際，我想擁抱同學(xué)，想安慰同學(xué)，想叮囑同學(xué)。讓

他在人生的旅途中，能夠記住我，記住我們呆在一起的每一

天。我還有許多話想對我的同學(xué)說，但是時間不多了，我們就

要離開了。以前我對同學(xué)的不好，現(xiàn)在我感覺很遺憾，感覺很

不應(yīng)該。畢業(yè)之際，時間在飛速的前進(jìn)，我已感到頭涔涔淚潸

潸。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查情境作文。

審題：“畢業(yè)之際”一詞點明了時間，是指臨近“畢業(yè)”的時

候，在“畢業(yè)”時候想寫一些什么內(nèi)容呢，一定有對初中生活的

回憶，有對未來生活的無限暢想，有對初中校園的依依不舍，

也有對初中生活的感悟。無論是那種角度，一定要注意“畢業(yè)之

際”這一時間點，寫出的內(nèi)容一定包含初中三年的經(jīng)驗，一定要

基于這三年的生活內(nèi)容沉淀。

立意：可以寫自己對初中生活的懷念；可以分享自己的初中生

活經(jīng)驗；可以反思自己在初中生活中的經(jīng)歷，立意相對寬泛。

選材：文章可以回顧初中生活，從回憶中突出自己對初中生

活的不舍；文章可以品味人情世故，從故事中感悟與老師或同

學(xué)們的深厚情誼；文章可以分享經(jīng)驗，給師弟師妹們以憧憬。

7.12022?四川涼山?中考真題】

閱讀下面的文字，按要求作文。

5000多年源遠(yuǎn)流長的文明歷史中，中華民族始終有著“自古

英雄出少年”的傳統(tǒng)，始終有著“長江后浪推前浪”的情懷。一百

年前，共青團(tuán)成立之際，一大批先進(jìn)青年在“覺醒年代”紛紛覺

醒。新時代建設(shè)中，哪里有需要，哪里就有青年的身影：在搶

險救災(zāi)前線沖鋒陷陣，在疫情防控一線披甲出征，在平凡的崗

位上兢兢業(yè)業(yè)，在美麗的校園里不懈奮斗……“清澈的愛，只為

中國“，成為當(dāng)代中國青年發(fā)自內(nèi)心的最強(qiáng)音。

要求：請以“這是新時代中國青年應(yīng)該有的樣子”為文章的結(jié)

尾，自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自定文體（詩歌除

外），寫一篇600至800字的文章。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校

的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。

【考場范文】：

青年之擔(dān)當(dāng)

今年早春，在長輩眼里“吃不得苦，受不得累”的九零后和零

零后們，在這場抗疫會戰(zhàn)中扛起了大旗。他們用年輕的肩膀，

同前輩們一起肩負(fù)起中國的命運。

這次的《開學(xué)第一課》主要以“擔(dān)當(dāng)”“團(tuán)結(jié)”和“科學(xué)”三個篇

章展開講述。令我感觸最深的是第一篇章--“擔(dān)當(dāng)”，尤其是

青年人之擔(dān)當(dāng)。那些九零后的醫(yī)護(hù)人員們通過一張張照片，講

述了他們在一線抗疫的故事。

梁啟超先生說過“少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)”，我們也要向他們學(xué)習(xí)

用于擔(dān)當(dāng)，用行動證明——新時代的中國青年是好樣的！

在抗疫期間，武漢市的方艙醫(yī)院里，這一群青年人在離病毒

最近的地方，直面死亡，守護(hù)生命。原本平日里很在乎“顏值”

的他們，任由厚實的口罩和護(hù)目鏡遮住臉龐，讓汗水里三層外

三層的在防護(hù)服中流淌，這一切只為了讓感染者盡快的好起

來。看到他們鼻梁上的口罩勒痕沒有，那是這個季節(jié)最美的妝

容。

我們作為零零后大軍的一員，也是未來的希望之師，可我們

有為未來做了些什么呢？整天不務(wù)正業(yè)，喜歡追劇上網(wǎng)，零食

不離口，愛睡懶覺……。我們做著八、九十歲的老爺爺奶奶都

能做的事……。如此這般長大后的我們又將如何擔(dān)當(dāng)國之重任

呢？

如饑似渴的學(xué)習(xí)文化，積極的參與社會活動，將青春的汗水

盡情的拋灑在祖國的大地上，才是我們青年一代的最應(yīng)做的事

請吧！

時間會永遠(yuǎn)銘記，有那樣一群青年，他們在國家危難關(guān)頭，

挺身而出，扛起重?fù)?dān)。經(jīng)受住了歷史與生命的考驗，綻放絢爛

的青春之花。

這就是中國青年之擔(dān)當(dāng)，這就是中華民族之脊梁。這是新時

代中國青年應(yīng)該有的樣子。

【寫作指導(dǎo)】

本題是材料+情境作文。

第一，審題立意：結(jié)合材料分析，材料的內(nèi)容論述了五千年

文明史中青年的擔(dān)當(dāng)，一百多年來青年的擔(dān)當(dāng)，新時代建設(shè)中

青年的擔(dān)當(dāng)。據(jù)此分析，材料論述的中心是“青年的擔(dān)當(dāng)“。要

求以“這是新時代中國青年應(yīng)該有的樣子”為文章的結(jié)尾。據(jù)此

分析，本次作文主要考查價值觀，引導(dǎo)考生深入思考如何在新

時代、新征程中擔(dān)當(dāng)青年使命、交出不愧于時代的答卷的問

題。寫作時，首先應(yīng)整體把握材料，重點分析建黨百年，共青

團(tuán)成立百年中每一代青年身上的閃光點。尤其是新時代，在搶

險救災(zāi)前線沖鋒陷陣，在疫情防控一線披甲出征，在平凡的崗

位上兢兢業(yè)業(yè)，在美麗的校園里不懈奮斗等。寫作的主題應(yīng)是

新時代青年有何使命和擔(dān)當(dāng)。并立足現(xiàn)實，結(jié)合自身，“展望”

未來，發(fā)出號召之意。

第二，選材構(gòu)思：可以寫記敘文。記錄生活中有責(zé)任，有擔(dān)

當(dāng)?shù)那嗄甑墓适?，可以是發(fā)生在抗擊疫情時的故事，可以是搶

險救災(zāi)前線的故事，可以是美麗校園里發(fā)生的故事。采用以小

見大的手法，彰顯大主題?？梢詫懽h論文。參考立意：找到新

時代的位置，創(chuàng)造新青年的價值；擔(dān)當(dāng)使命昂首進(jìn)，我輩青年

寫新篇；心懷家國之夢想，把握新時代機(jī)遇；激情滿懷寫青

春，無私奉獻(xiàn)新時代；以前代青年為鏡，肩負(fù)新時代使命。寫

議論文，注意恰當(dāng)處理論點、論據(jù)，論證三者之間的關(guān)系。采

用舉例論證，道理論證，比喻論證，對比論證等論證方法。

8.12022?浙江溫州?中考真題】

根據(jù)要求作文。

這一追問，或引發(fā)人們審視固有觀念，或觸發(fā)人們探尋真

相，或促使人類探索未知，或……

請圍繞“一定是這樣嗎？”這一追問，進(jìn)行寫作。

你可以敘述事件，可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，可以發(fā)表觀點展開論

述，可以說明某一現(xiàn)象或事理，還可以……

寫作要求：①自擬題目，自選文體。②不少于600字。③

不得套寫：抄襲，不得透露個人信息。

【考場范文】：

真是這樣嗎

如今是新時代，新世紀(jì)，過去的一切不良東西早已被摒棄，

現(xiàn)在的社會教的是品德，講的是文明，可是誰又知道，現(xiàn)在的

社會真的是這樣嗎？真的不再像過去那樣嗎？回答是否定的，

但又是確定的，否定的是人的品德，肯定的是社會的發(fā)展，人

民的“安居樂業(yè)”。

誰又能肯定現(xiàn)在的社會不存在“弊”，考試作弊仿佛自是習(xí)

慣，甚至被當(dāng)成“光榮”到出宣揚，中考高考，走后門的不計其

數(shù)，導(dǎo)致那些真真有才能的反而名落孫山，而那些無才之人反

而身居高位，談到品德，有些地方甚至一直為傻，認(rèn)為這是一

種“壞行為”，不當(dāng)對那些做了好事的人不給予贊美，反而打罵

其“傻”乃至于家人互相埋怨，難到這真是一種傻的行為嗎？

談到金錢，世人大都認(rèn)為她是萬能的。，有錢即可做任何

事，得到任何東西，現(xiàn)在的家長，望女成鳳，望子成龍，為的

是什么？不就是將來有錢嗎？不就是為了那本是虛偽的面子

嗎？不就是為了那本是貪婪的虛榮嗎？可這些真的有用嗎？有

用到讓人變得虛偽也無所謂？有用到為金錢六親不認(rèn)也無所

謂？有用到犧牲終身幸福也無所謂？那也許只能說你和古代的

貪官污吏有何區(qū)別，現(xiàn)在的大人，從小就對其子女輸入金錢萬

能的思想，讓其早早就是去了那本因善良的童心，過早的染上

了金錢的銹味，讓其早早丟失了那本因純真的臉孔，換上了一

幅老練深沉的樣子，教育是為了培養(yǎng)人才，是為了培養(yǎng)有品

德，有愛心及世間所有品質(zhì)于一身的人才，而不是一為錢的人

才，那樣