XX年八年級下冊物理復習提綱

XX—XX學年度第二學期八年級物理復習綱要力的觀點：力是物體對物體的作用。力的單位：牛頓，簡稱牛，用N表示。力的感性認識：力的作用成效：一、力能夠改變物體的形狀，二、力能說明：物體的運動狀態(tài)能否改變一般指：物體的運動快慢能否改變和物體的運動方向能否改變，兩者能夠同時發(fā)生，也能夠獨自發(fā)生。假如物體的形狀或運動狀態(tài)發(fā)生改變，力的三因素：力的大小、方向、和作用點；它們都能影力的表示圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來，假如沒有大小，可不表示,在同一個圖中,力越大,力產(chǎn)生的條件：①一定有兩個或兩個以上的物體。②物力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的。物體間的相互作使勁是同時產(chǎn)生的，沒有先后之分。只有一個物體不可以產(chǎn)生力，要同時有兩個物體，它們之間才有可能產(chǎn)生相互作用的力，也就是施力①彈性：物體受力時發(fā)生形變，不受力時又恢復到本來②塑性：物體受力發(fā)生形變，形變后不可以恢還本來形③彈力：物體因為發(fā)生彈性形變而遇到的力叫彈力，彈力的大小與彈性形變的大小相關。彈力產(chǎn)生的重要條件：①發(fā)生彈性形變；②兩物體相互①構造：彈簧、掛鉤、指針、刻度、外殼②作用：丈量力的大小③原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧遇到的拉力越大，它的伸④關于彈簧測力計的使用輕輕往返拉動掛鉤幾次，防備彈簧卡殼。使用中：測力時，要使彈簧中心的軸線方向跟所測力的方向一致，使指針和外殼無摩擦，彈簧不要靠在刻度板上。丈量力時不可以超出彈簧測力計的量程。讀數(shù)時，視野要與刻度板面垂直。重力的觀點：因為地球的吸引而使物體受的力叫重力。重力的大?。褐亓Υ笮〉慕兄亓?，物體所受的重力跟質(zhì)公式：G=g［G——重力——牛頓；——質(zhì)量——千克］g=9.8N/g，在要求不是很精準的狀況下可取g＝10N/g。重力的方向：豎直向下。其應用是重垂線、水平儀分別檢查墻能否豎直和桌面能否水平。重力的作用點——重心重力在物體上的作用點叫重心。質(zhì)地平均外形規(guī)則物體如平均細棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點第八章力和運動⑴牛頓總結了伽利略等人的研究成就，得出了牛頓定律，其內(nèi)容是：全部物體在沒有遇到力的作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)?！緦嶒炘O計】如圖，給水平桌面鋪上粗拙不一樣的物體，讓小車從斜面頂端從靜止開始滑下。察看小車從同一高度滑下后，在不一樣表面運動的距離?！緦嶒灲Y論】平面越圓滑，小車運動的距離越遠，這說明小車遇到的阻力越小，速度減小得越慢?！就普摗考偃邕\動中的物體不受力，它將保持勻速直線【注意事項】①三個小車需要從斜面同一高度滑下，原由是保證小車抵達斜面底端時的速度同樣。這利用了控制變量法。②伽科略斜面實驗的優(yōu)秀之處不是實驗自己，而是實驗所使用的獨到方法——在實驗的基礎上，進行理想化推理。它標記著物理學的真實初步。A、牛頓定律是在大批經(jīng)驗事實的基礎上，經(jīng)過進一步推理而歸納出來的，且經(jīng)受住了實踐的查驗，所以已成為大家公認的力學基本定律之一?？墒俏覀兯闹懿皇芰κ遣恍心艿模圆恍心苡脤嶒瀬碇苯幼C明牛頓定律。B、牛頓定律的內(nèi)涵：物體不受力的狀況下，本來靜止的物體將保持靜止狀態(tài)；本來運動的物體，不論本來做什么運動，物體都將做勻速直線運動。c、牛頓定律告訴我們：物體做勻速直線運動能夠不需要力，即力與運動狀態(tài)沒關，所以力不是產(chǎn)生或保持運動的⑴定義：物體保持本來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。⑵說明：慣性是物體的一種屬性。全部物體在任何狀況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量相關，與物體能否受力、受力大小、能否運動、運動速度等皆沒關。慣性不是力，“慣性力”、“在慣性作用下”或“遇到慣性”、“戰(zhàn)勝慣性”等說法是錯誤的。利用慣性的實例：跳遠運動員的助跑、使勁能夠?qū)⑹^甩出很遠、騎自行車蹬幾下后能夠讓它滑行。防備慣性的實例：小型客車前排乘客系安全帶、車輛行駛要保持距離、包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料、汽車限速、汽車嚴禁超載。解說慣性現(xiàn)象的基本步驟：①確認研究對象本來處于什么狀態(tài)；②此中的哪個物體受何種力，運動狀態(tài)發(fā)生何種改變；③哪個物體因為慣性持續(xù)保持本來的運動狀態(tài)；④發(fā)生了何種現(xiàn)象幾個力均衡：物體在受幾個力的作用時，假如保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力是均衡力。均衡狀態(tài)：物體假如處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這個物體處于均衡狀態(tài)。定義：物體在遇到兩個力的作用時，假如能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)稱二力均衡。二力均衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上。能夠用八字歸納“同物、等實驗：研究二力均衡的條【實驗設計】在一個圓滑的桌面上放一輛小車，小車兩頭分別用細線拴住，經(jīng)過定滑輪與等質(zhì)量的砝碼連結，察看小車的運動狀況。把小車轉一個角度，過一會兒，松開手，【實驗結論】二力均衡的條件：作用在同一物體上的兩【注意事項】①實驗要在圓滑的桌面長進行，目的是使實驗更為準②定滑輪的作用：改變力的方向。同樣點：①大小相等；②方向相反；③作用在一條直線不一樣點：均衡力作用在一個物體上，能夠是不一樣性質(zhì)的力；相互作使勁作用在不一樣物體上，是同樣性質(zhì)的物體受力條件物體運動狀態(tài)說明力不是產(chǎn)生運動的原由力是改變物體運動狀態(tài)的原由依據(jù)二力均衡的條件：若二力知足“同物、等大、反向、共依據(jù)二力均衡的定義：若物體在二力作用下，處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，就是一對均衡力。依據(jù)物體的受力狀況推測物體的運動狀態(tài)：假如物體在不受任何力或許遇到均衡力作用時，則物體假如物體遇到非均衡力的作用時，則物體的運動狀態(tài)一定會改變