2024-2025學年三年級語文上冊期中拼音生字專項訓練（含答案）

期中拼音生字專項訓練-2024-2025學年語文三年級上冊

時間：40分鐘滿分：100分

班級:姓名:成績:

一、拼音樂園。

1.用“J”給加點字選擇正確的讀音。（3分）

凌亂(linling)挑促織(tiaotiao)

贈送(zenzeng)鑰匙(chishi)

喇叭(lana)掠過(niieliie)

2.看拼音,寫詞語。（8分）

z,1,5

zengsongpumanpailiegulze

zongseyanliaonibafengshou

3.給下列加點字選擇正確的讀音,填在括號里。（6分）

yayadandandantan

壓倒（）擔子（)彈琴（)

壓根兒（）擔負（)子彈（)

4.看拼音，寫字詞。（5分）

（1）老屋的門板破了幾個d6ng,qiangbi也裂開了，到處

都是zhlzhu網(wǎng)。

（2）它織了一張又大又pidoliang的網(wǎng)，經(jīng)常有蟲子zhudng

到網(wǎng)上。

5.我會用“J”給加點字選擇正確的讀音。（3分）

（1）賣火柴的小女孩看見幾千支明晃Chuanghuang）晃的蠟燭在向她眨

眼睛，還有幾只烤鵝搖搖晃（huanghuang）晃地朝她走來。

（2）他答（ddda）應我會告訴我這個問題的等（dada）案。

（3）他摔得肯（gugu）頭都痛了，卻還是一營（gugu）碌爬起來繼續(xù)

跑。

6.看拼音，寫詞語。（4分）

lazhuluxing

jiuminghanleng

1.一陣kudngfeng過后，人們盼望已久的大雨終于落下來了。大家y

dngqishuangbi快樂地wddongI—i―――I起來。

2.zaochen，綠草和花兒&njing地起床，悄悄地ddban

自己。

3.qingchenl__I，我們穿著xidnyan!的fuzhuang

yangqishuangbi在草地上tiaowukudng

huan周圍pdilie整齊的jiihua五彩繽紛,

被涂上了各種各樣的ydnliaoi

三、閱讀《花的學?！愤x段，完成練習。

雨一來，他們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時,

花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。

你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢?/p>

急急忙忙嗎？

我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像

我有我自己的媽媽一樣。

1.文中“紫的、黃的、白的衣裳”是指花的顏色豐富多彩。請再寫出四個描

寫花的色彩的詞語。（4分）

2.文中畫“—”的句子通過寫樹枝、綠葉、雷云的來表現(xiàn)出

他們對花孩子們的。（）（2分）

A.語言熱情與歡迎B.動作期待與鼓舞

C.語言期待與鼓舞D.動作訓斥與不屑

3.對花孩子們急急忙忙回家的理解正確的一項是（）（2分）

A.寫出了花孩子們希望早點關(guān)了門做功課，要不老師會罰他們站墻角的心

理。

B.表現(xiàn)出花孩子們是多么希望得到自由，多么希望回到母親的懷抱。

C.表現(xiàn)了花孩子們沒有紀律的特點。

4.在作者看來，花的家在天上，那么花會對自己的媽媽說些什么？（4分）

四、閱讀短文，完成練習。

我們的學校

我們的學校，坐落在大山的懷抱里，一半在云里，一半在霧里。從校門口鋪

出的石板路，彎彎曲曲，伸到山腳平地。

我們的學校，坐落在濃密的竹林里，白墻紅瓦，映照著東方的晨曦(xT)o

門前，翠竹掩蔽(bl);屋后，歡跳著山溪……

山溪里，飄著歌聲。

竹林間，蕩著笑語。

當清脆的上課鈴聲響起，同學們像喜鵲似的飛進了教室。一雙雙眼睛在探求,

一對對耳朵在諦(d】)聽。頓時，瑯瑯書聲從窗口飛入云際，和山雀對話，和

竹林絮(x口)語……

我們是山里的孩子。山里的孩子，成長在學校里。

一陣春風吹進竹林。青青的竹子，竿壯葉密；春筍破土，拔地而起。林間閃

閃的紅領(lǐng)巾，像飛動的旗！

山間的新筍，天天向上。

山里的孩子，茁(zhud)壯成長。

1.【梳理信息】短文的第1自然段點明了“我們”的學校是一座______小學。

2.【品析句子】從“山溪里，飄著歌聲”“竹林間，蕩著笑語”中，我體會到了

孩子們的心情。

3.【語文要素】聯(lián)系上下文和生活實際，理解文中有新鮮感的句子。

(1)對文中畫“”的句子理解正確的一項是()

A.同學們上課時非常認真，他們對知識的渴求非常強烈。

B.同學們對老師非常感興趣，對老師說的話感到好奇。

C.從“和山雀對話，和竹林絮語”可以看出孩子們上課時場面很亂。

(2)用“”畫出一處你覺得有新鮮感的句子，并說一說你的閱讀感悟。

參考答案

一、1.IfngtiaozengshiIaItie

2.贈送鋪滿排列規(guī)則棕色顏料泥巴豐收

3.yadantanyadandan

4.(1)洞墻壁蜘蛛⑵漂亮撞

5.(1)hudnghuang(2)dada(3)gugu

6.離開火焰蠟燭旅行可憐流淚救命寒冷

二、1.狂風揚起雙臂舞動

2.早晨安靜打扮

3.清晨鮮艷服裝揚起雙臂跳舞狂歡排列菊花顏料

三、1.粉紅雪白金黃淺紅2.B3.B

4花會對媽媽說：“媽媽,我好想您！我們終于放假了，可以好好陪您了！”

四、1.山村2.快樂、興奮

3.(1)A

(2)示例:一陣春風吹進竹林。青青的竹子，竿壯葉密;春筍破土,拔地而

起。林間閃閃的紅領(lǐng)巾，像飛動的旗!

示例：這些富有新鮮感的句子寫出了山間美麗,新奇的景象，讓我感受到山里

的孩子們充滿了生機'活力。

語文三年級上冊期中拼音生字專項訓練總結(jié)

本次語文三年級上冊期中拼音生字專項訓練旨在通過多樣化的題型，全面考察學

生的拼音掌握情況和生字書寫能力。訓練內(nèi)容覆蓋了拼音選擇、詞語拼寫、語境

運用以及閱讀理解等多個方面，既檢驗了學生的基礎(chǔ)知識，又鍛煉了他們的綜合

應用能力。

一、拼音樂園

讀音選擇：通過給出加點字的多個讀音選項，要求學生準確判斷并選出正確的讀

音。例如，“凌亂”的“凌”應選擇“15g”，“挑促織”的“挑”應選擇

“tid?！?，這類題目幫助學生鞏固了多音字的辨析能力。

詞語拼寫：根據(jù)給出的拼音，要求學生寫出相應的詞語。如“z4ngsong"（贈

送）、“pUmdn”（鋪滿）等，此類練習不僅考察了學生對拼音的掌握，還鍛煉

了他們的漢字書寫能力。

讀音填空：提供多個讀音選項，讓學生在具體的語境中選擇合適的讀音填入空白

處。如“壓倒”的“壓”應選“yd”，“彈琴”的“彈”應選“Mn”，這種題

型增強了學生對詞語在不同語境中讀音變化的理解。

字詞書寫：結(jié)合拼音和語境，要求學生寫出相應的字詞。如描述老屋破舊景象時,

學生需寫出“洞”、“墻壁”、“蜘蛛”等字詞，這類練習有助于學生在實際語

境中運用拼音和漢字。

二、語境運用

訓練中還設(shè)置了根據(jù)語境看拼音寫詞語的題目，如“一陣kudng佗ng過后，人

們盼望已久的大雨終于落下來了。”學生需根據(jù)語境和拼音寫出“狂風”等詞

語。這類題目不僅考察了學生的拼音和漢字能力，還培養(yǎng)了他們的語境理解和運

用能力。

三、閱讀理解

《花的學?！愤x段：通過閱讀《花的學校》的選段，學生需要完成多項練習。其

中包括對文中描寫花的色彩豐富的詞語進行拓展（如粉紅、雪白、金黃、淺紅