八年級生物上冊 20.4《性別和性別決定》教案 （新版）北師大版

八年級生物上冊20.4《性別和性別決定》教案（新版）北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級生物上冊20.4《性別和性別決定》教案（新版）北師大版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版八年級生物上冊第20章第4節(jié)《性別和性別決定》。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下兩個方面：

1.性別的生物學(xué)概念：介紹性別的定義，解釋性別是由生物的遺傳、激素和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。

2.性別決定的方式：探討不同生物性別決定的機制，包括基因型性別決定（如人類）、環(huán)境性別決定（如某些爬行動物）以及激素性別決定（如魚類）。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生生命觀念，理解性別在生物多樣性和進化中的重要性。

2.提升科學(xué)思維，通過分析性別決定的生物學(xué)機制，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和批判性思維。

3.增強社會責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識到性別平等與尊重多樣性的重要性，以及在生活中的實際應(yīng)用。

4.培養(yǎng)探究精神，鼓勵學(xué)生主動探索性別相關(guān)的生物學(xué)問題，發(fā)展解決問題的能力和合作交流的技巧。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了遺傳和變異的基本概念，了解了基因在生物性狀中的作用，這些知識為理解性別決定的遺傳學(xué)基礎(chǔ)打下了基礎(chǔ)。此外，學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)了人類生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，對性別有了初步的認(rèn)識。

2.八年級的學(xué)生正處于青春期，對性別和生殖話題有較高的興趣。他們具有一定的探究能力和邏輯思維能力，喜歡通過實驗和討論來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立思考，有的則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對性別決定機制的復(fù)雜性理解不足，可能會混淆不同的性別決定方式；在分析性別遺傳問題時，可能會對概率計算感到困惑；此外，性別平等和尊重多樣性的社會觀念教育也需要在實際教學(xué)中加以引導(dǎo)和強化。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有北師大版八年級生物上冊第20章第4節(jié)《性別和性別決定》的教材。

-準(zhǔn)備與教材配套的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，幫助學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。

2.輔助材料：

-收集和整理性別決定機制的相關(guān)圖片，如性染色體的圖解、性別決定的遺傳圖解等，以便于學(xué)生直觀理解。

-準(zhǔn)備性別決定過程的動畫視頻，幫助學(xué)生形象地了解不同生物性別決定的方式。

-收集案例研究材料，展示性別平等和尊重多樣性的社會意義。

-設(shè)計和打印學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括思考題和小組討論題目。

3.實驗器材：

-準(zhǔn)備顯微鏡，用于觀察性染色體的玻片標(biāo)本。

-準(zhǔn)備染色體模型，幫助學(xué)生理解性染色體的結(jié)構(gòu)和功能。

-準(zhǔn)備安全的實驗材料，如染色劑、載玻片、蓋玻片等，用于課堂上的小實驗。

4.教室布置：

-將教室分為幾個區(qū)域，包括教師講解區(qū)、學(xué)生實驗操作區(qū)、小組討論區(qū)。

-在小組討論區(qū)設(shè)置白板或黑板，供學(xué)生記錄討論成果。

-確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常工作，以便于展示輔助材料。

-在實驗操作區(qū)配備必要的實驗器材和防護用品，確保實驗安全。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備參考資料，如生物學(xué)詞典、性別研究的科普書籍，以便于學(xué)生查閱。

-網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺上的相關(guān)課程和互動游戲，用于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

確保所有教學(xué)資源的準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，有助于學(xué)生更好地理解和掌握性別和性別決定的相關(guān)知識。同時，注意資源的更新和替換，保持教學(xué)內(nèi)容的時效性和科學(xué)性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《性別和性別決定》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“性別是如何決定的？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)性別決定的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)性別決定相關(guān)知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題：“為什么會有男性和女性的性別差異？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的遺傳和變異的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解性別和性別決定的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出性別決定的遺傳學(xué)重點，強調(diào)性染色體、基因等難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“不同生物的性別決定方式”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對性別決定的知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對性別決定知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與性別決定相關(guān)的拓展知識，如性別多樣性和性別平等。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的性別決定內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.性別的定義：

-性別是指生物在形態(tài)、生理和行為上的性別特征。

-性別是由遺傳、激素和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。

2.性染色體的類型：

-人類的性染色體分為X染色體和Y染色體。

-雌性個體具有兩個X染色體（XX），雄性個體具有一個X染色體和一個Y染色體（XY）。

3.性別決定的方式：

-基因型性別決定：如人類，性別由性染色體上的基因決定。

-環(huán)境性別決定：如某些爬行動物，性別受孵化溫度影響。

-激素性別決定：如魚類，性別受體內(nèi)激素水平影響。

4.人類性別決定的遺傳學(xué)：

-男性產(chǎn)生含X和Y染色體的精子，女性只產(chǎn)生含X染色體的卵子。

-受精卵的性別由精子攜帶的性染色體決定。

-人類性別遺傳圖解的理解和應(yīng)用。

5.性別比例：

-在自然條件下，大多數(shù)物種的性別比例接近1:1。

-例外情況：某些物種的性別比例可能因遺傳、環(huán)境或社會因素而失衡。

6.性別多樣性和性別平等：

-生物界中存在著性別多樣性，不同物種的性別表現(xiàn)和決定方式各異。

-性別平等觀念在生物學(xué)科中的應(yīng)用，尊重個體差異，消除性別歧視。

7.性別相關(guān)遺傳?。?/p>

-介紹與性別相關(guān)的遺傳病，如色盲、血友病等。

-了解這些遺傳病的遺傳規(guī)律和防治措施。

8.性激素的作用：

-性激素在性別發(fā)育和維持中的作用。

-雄激素和雌激素的生理功能。

9.生物性別決定的進化意義：

-探討性別決定的進化意義，如基因多樣性的保持、適應(yīng)性進化等。

10.倫理和社會問題：

-性別選擇技術(shù)的倫理爭議。

-性別平等與尊重多樣性的社會教育。重點題型整理1.分析題：解釋人類性別決定的遺傳學(xué)原理。

答案：

人類性別決定的遺傳學(xué)原理基于性染色體的組合。男性具有XY染色體組合，而女性具有XX染色體組合。在生殖過程中，男性產(chǎn)生兩種類型的精子，一種含有X染色體，另一種含有Y染色體。女性則只產(chǎn)生含有X染色體的卵子。當(dāng)含有X染色體的精子與卵子結(jié)合時，形成XX組合，發(fā)育成女性；當(dāng)含有Y染色體的精子與卵子結(jié)合時，形成XY組合，發(fā)育成男性。

2.分析題：闡述環(huán)境性別決定的一個實例，并解釋其機制。

答案：

一個環(huán)境性別決定的實例是某些爬行動物的性別決定。例如，鱷魚的性別受孵化溫度的影響。在較高的溫度下（如30°C以上），所有的鱷魚幼崽都會發(fā)育成雌性；在較低的溫度下（如28°C以下），所有的幼崽都會發(fā)育成雄性；在中間溫度（如28°C至30°C之間），雌雄比例接近1:1。

機制：溫度影響鱷魚胚胎發(fā)育過程中性激素的產(chǎn)生和作用，進而影響性腺的發(fā)育和性別的決定。

3.應(yīng)用題：根據(jù)性別遺傳圖解，計算一個家庭生育孩子為某一性別的概率。

答案：

假設(shè)一個家庭的父親是正常視力（非色盲），母親是色盲基因攜帶者（但不表現(xiàn)出色盲癥狀）。色盲是一種伴性X染色體隱性遺傳病。

性別遺傳圖解如下：

```

父親：X(正常)Y

母親：X(正常)X(色盲)

```

根據(jù)遺傳圖解，生育孩子的可能性如下：

-生育女兒（正常視力）：25%

-生育女兒（色盲）：25%

-生育兒子（正常視力）：25%

-生育兒子（色盲）：25%

4.分析題：探討性別多樣性在自然界中的意義。

答案：

性別多樣性在自然界中具有重要的生物學(xué)意義：

-增加基因多樣性：性別多樣性有助于保持和增加物種內(nèi)的遺傳多樣性，這對于適應(yīng)環(huán)境變化和抵抗疾病具有重要作用。

-適應(yīng)性進化：性別多樣性有助于物種在多變的環(huán)境中通過自然選擇進行適應(yīng)性進化。

-繁殖策略：性別多樣性使得物種能夠采取不同的繁殖策略，以提高繁殖成功率和后代的存活率。

5.討論題：討論性別平等在生物教學(xué)中的重要性。

答案：

性別平等在生物教學(xué)中的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

-消除偏見：通過教育，幫助學(xué)生消除性別偏見和刻板印象，認(rèn)識到性別不應(yīng)該是評價個人能力和價值的標(biāo)準(zhǔn)。

-尊重差異：教學(xué)中應(yīng)尊重不同性別的學(xué)習(xí)差異，提供平等的學(xué)習(xí)機會，鼓勵所有學(xué)生積極參與。

-科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度對待性別相關(guān)話題，避免盲目迷信和歧視。

-社會責(zé)任：教育學(xué)生理解性別平等對構(gòu)建和諧社會的重要性，培養(yǎng)他們在生活中尊重性別多樣性的社會責(zé)任感。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和注意力。評價學(xué)生在回答問題、參與討論和實驗操作中的表現(xiàn)，以了解他們對性別和性別決定知識點的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生小組在討論中的合作和交流能力。觀察學(xué)生在小組討論中的參與程度、討論成果的展示和表達能力，以了解他們對性別決定機制的理解和合作學(xué)習(xí)的能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試題，評估學(xué)生對性別和性別決定知識點的掌握情況。觀察學(xué)生在測試中的表現(xiàn)，了解他們的理解程度和解決問題的能力。

4.實驗操作：評估學(xué)生在實驗操作中的技能和實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。觀察學(xué)生在實驗中的操作技巧、實驗結(jié)果的記錄和解釋能力，以了解他們對性別決定機制的實踐應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和實驗操作，給予及時的反饋和評價。指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，提供改進的建議和指導(dǎo)，以促進學(xué)生的進步和提高。同時，根據(jù)學(xué)生的反饋和評價，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系-性別的定義

-性別決定的類型

2.人類性別決定的遺傳學(xué)

-人類性染色體的類型

-人類性別決定的遺傳機制

3.不同生物的性別決定方式

-基因型性別決定

-環(huán)境性別決定

-激素性別決定

4.性別多樣性和性別平等

-性別多樣性的概念和實例

-性別平等的觀念和實踐

5.性別相關(guān)遺傳病

-性別相關(guān)遺傳病的概念和實例

-性別相關(guān)遺傳病的遺傳規(guī)律和防治

板書設(shè)計：

```

一、性別和性別決定的概念

1.性別的定義

2.性別決定的類型

二、人類性別決定的遺傳學(xué)

1.人類性染色體的類型

2.人類性別決定的遺傳機制

三、不同生物的性別決定方式

1.基因型性別決定

2.環(huán)境性別決定

3.激素性別決定

四、性別多樣性和性別平等

1.性別多樣性的概念和實例

2.性別平等的觀念和實踐

五、性別相關(guān)遺傳病

1.性別相關(guān)遺傳病的概念和實例

2.性別相關(guān)遺傳病的遺傳規(guī)律和防治

```教學(xué)反思在這次《性別和性別決定》的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對性別多樣性、性別決定機制以及性別平等這些概念非常感興趣，他們積極參與課堂討論，對于性別相關(guān)的遺傳問題表現(xiàn)出強烈的好奇心。這讓我感到非常欣慰