UNIT4SectionⅡLearningAboutLanguage（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第四冊(cè)（人教版2019）

UNIT4SectionⅡLearningAboutLanguage（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第四冊(cè)（人教版2019）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）UNIT4SectionⅡLearningAboutLanguage（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第四冊(cè)（人教版2019）課程基本信息1.課程名稱：高中英語選擇性必修第四冊(cè)（人教版2019）Unit4SectionIILearningAboutLanguage

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中英語選擇性必修第四冊(cè)（人教版2019）

3.授課時(shí)間：2023年11月1日，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit4SectionIILearningAboutLanguage，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通的能力，使他們能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)英語，使學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的表達(dá)方式和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、綜合和評(píng)價(jià)文本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新思維的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠有效管理學(xué)習(xí)時(shí)間和資源，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了高中英語選擇性必修第三冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容，包括一定程度的詞匯、語法和閱讀理解能力。他們對(duì)英語文章的結(jié)構(gòu)和常見寫作技巧應(yīng)該有一定的了解，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語和書面表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們的學(xué)習(xí)興趣主要集中在實(shí)用性強(qiáng)的語言知識(shí)和技能上。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備分析和理解較復(fù)雜文本的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，喜歡參與小組討論和角色扮演等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)Unit4SectionIILearningAboutLanguage時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和短語，他們的理解可能會(huì)受到文化差異的影響。此外，在分析文本結(jié)構(gòu)和寫作技巧時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)遇到困難。對(duì)于一些學(xué)生來說，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中的能力也是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和短語，解釋文本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。

b.討論法：學(xué)生分組討論，分享對(duì)文本內(nèi)容的理解和觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作和批判性思維能力。

c.實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演、小組討論等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，提高語言運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：使用PPT、視頻等展示文本內(nèi)容和相關(guān)文化背景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用英語學(xué)習(xí)軟件，提供聽力、口語和閱讀練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

c.在線資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐活動(dòng)，拓寬他們的視野。

d.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，如編寫短劇、制作海報(bào)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

e.反饋與評(píng)價(jià)：通過學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等方式，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和策略。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit4SectionIILearningAboutLanguage的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)文本內(nèi)容和相關(guān)寫作技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit4相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)新的文本分析和寫作技巧打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit4SectionII的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出文本分析和寫作技巧的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)相關(guān)難點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞文本內(nèi)容和寫作技巧展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit4SectionII新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)文本分析和寫作技巧的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)文本分析和寫作技巧的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與Unit4SectionII內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit4SectionII內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考文本分析與寫作技巧在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit4SectionII的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit4SectionII內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文本分析和寫作技巧的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit4SectionII內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-英語新聞文章：選擇一些與本節(jié)課主題相關(guān)的英語新聞文章，讓學(xué)生了解不同文化背景下的觀點(diǎn)和表達(dá)方式。

-英語文學(xué)作品：推薦一些經(jīng)典的英語文學(xué)作品，讓學(xué)生閱讀并分析其中的文本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。

-學(xué)術(shù)研究論文：提供一些與本節(jié)課主題相關(guān)的學(xué)術(shù)研究論文，讓學(xué)生了解學(xué)科領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生選擇一篇與本節(jié)課主題相關(guān)的文章，進(jìn)行深入閱讀和分析。

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)文本分析和寫作技巧，撰寫一篇短文或日記，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或英語俱樂部，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語，提高口語表達(dá)能力和跨文化交際能力。

-推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及合作完成任務(wù)的情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度，評(píng)價(jià)他們的合作能力和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試題，評(píng)估學(xué)生對(duì)Unit4SectionII文本分析和寫作技巧的掌握程度，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)價(jià)他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步，給予及時(shí)的正面反饋和鼓勵(lì)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課結(jié)束后，我計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)反思，評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是一些我打算進(jìn)行的反思活動(dòng)：

1.觀察學(xué)生的參與程度：我將會(huì)回顧課堂錄像或課堂記錄，觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和互動(dòng)情況。我特別關(guān)注那些在課堂上較為沉默或表現(xiàn)不積極的學(xué)生，思考如何提高他們的參與度。

2.評(píng)估小組討論的效果：我會(huì)審視小組討論的記錄，評(píng)估學(xué)生之間的互動(dòng)和合作情況。我將會(huì)思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生參與討論，并提高討論的質(zhì)量。

3.分析隨堂測(cè)試的結(jié)果：我將仔細(xì)分析隨堂測(cè)試的結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)Unit4SectionII文本分析和寫作技巧的掌握程度。我將會(huì)找出學(xué)生在哪些方面表現(xiàn)較好，哪些方面存在困難。

4.收集學(xué)生的反饋意見：我將向?qū)W生發(fā)放問卷或進(jìn)行個(gè)別訪談，收集他們對(duì)本節(jié)課的看法和建議。我將會(huì)關(guān)注他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣程度，以及他們對(duì)教學(xué)方法的評(píng)價(jià)。

根據(jù)反思活動(dòng)得出的結(jié)果，我將制定一些改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

1.針對(duì)學(xué)生的參與程度：我計(jì)劃增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的積極性。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題和觀點(diǎn)，提高他們的參與度。

2.針對(duì)小組討論的效果：我計(jì)劃提供更多的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生更好地組織和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我也會(huì)提供更多的討論話題和問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論。

3.針對(duì)隨堂測(cè)試的結(jié)果：我計(jì)劃針對(duì)學(xué)生存在的困難，提供更多的練習(xí)和輔導(dǎo)。我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)和提高。

4.針對(duì)學(xué)生的反饋意見：我計(jì)劃根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。我也會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，努力提高教學(xué)的吸引力和效果。重點(diǎn)題型整理1.分析文章結(jié)構(gòu)：請(qǐng)指出文章的主要部分，并說明每個(gè)部分的主要內(nèi)容。

答案：文章主要分為引言、正文和結(jié)論三個(gè)部分。引言部分介紹了主題背景和討論的目的；正文部分詳細(xì)闡述了主題，并提供了相關(guān)的證據(jù)和例子；結(jié)論部分總結(jié)了文章的主要觀點(diǎn)，并提出了可能的未來研究方向。

2.理解詞匯和短語：請(qǐng)解釋以下詞匯或短語的意思，并給出例句。

答案：

a.詞匯：globalwarming（全球變暖）

例句：Globalwarmingisoneofthemostseriousenvironmentalproblemswefacetoday.

b.短語：ontheotherhand（另一方面）

例句：Ontheotherhand,somepeoplearguethatthebenefitsoftechnologyoutweightherisks.

c.詞匯：sustainabledevelopment（可持續(xù)發(fā)展）

例句：Sustainabledevelopmentaimstobalanceeconomicgrowthwithenvironmentalprotectionandsocialwell-being.

d.短語：inconclusion（總的來說）

例句：Inconclusion,itisclearthateducationplaysacrucialroleinshapingindividualsandsociety.

3.理解文章主題和論點(diǎn)：請(qǐng)簡(jiǎn)述文章的主題和主要論點(diǎn)。

答案：文章的主題是探討全球變暖對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響。主要論點(diǎn)包括全球變暖的嚴(yán)重性、人類活動(dòng)對(duì)全球變暖的貢獻(xiàn)以及采取行動(dòng)應(yīng)對(duì)全球變暖的重要性。

4.分析文章的論據(jù)和證據(jù)：請(qǐng)指出文章中使用的論據(jù)和證據(jù)，并說明其作用。

答案：文章中使用了以下論據(jù)和證據(jù)：

a.科學(xué)研究結(jié)果：提供了全球變暖的證據(jù)，如氣溫上升、海平面上升和極端天氣事件增加。

b.專家觀點(diǎn)：引用了專家的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了全球變暖對(duì)環(huán)境和社會(huì)的負(fù)面影響。

c.實(shí)際例子：提供了具體的例子，如受全球變暖影響的地區(qū)和受影響的物種。

d.數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)：提供了關(guān)