2024年世界艾滋病日活動(dòng)總結(jié)范文（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年世界艾滋病日活動(dòng)總結(jié)范文在____月____日，為紀(jì)念世界艾滋病日，長(zhǎng)青社區(qū)于同月同日舉辦了一場(chǎng)主題為“青春健康：預(yù)防艾滋，向‘零’艾滋邁進(jìn)”的宣傳活動(dòng)，旨在倡導(dǎo)廣大居民以科學(xué)和理性的視角正確認(rèn)識(shí)艾滋病，并提高公眾對(duì)艾滋病相關(guān)知識(shí)的關(guān)注度?；顒?dòng)期間，社區(qū)工作人員通過(guò)分發(fā)艾滋病基礎(chǔ)知識(shí)資料及提供義診服務(wù)，深入淺出地講解了艾滋病的定義、傳播途徑、當(dāng)前疫情狀況及其危害、防治艾滋病的緊迫性和重要性，以及如何有效預(yù)防艾滋病。他們還強(qiáng)調(diào)，從感染到發(fā)病，艾滋病有一個(gè)完整的自然過(guò)程，以此提醒居民艾滋病防治的必要性，鼓勵(lì)大家以更平和、理性的心態(tài)面對(duì)這一疾病。居民李大姐表示，艾滋病知識(shí)的普及不足是普遍存在的問(wèn)題，這導(dǎo)致了公眾對(duì)艾滋病的無(wú)知和恐懼。她認(rèn)為，社區(qū)應(yīng)加大艾滋病知識(shí)的教育力度，以提升居民的正確認(rèn)知。同時(shí)，活動(dòng)還設(shè)計(jì)了猜謎、擲骰子、夾珠子等趣味游戲，激發(fā)了居民積極參與艾滋病宣傳活動(dòng)的熱情，以期達(dá)到更佳的宣傳效果，營(yíng)造出人人參與、關(guān)心、帶頭、共同抗擊艾滋病的良好社區(qū)氛圍。此次宣傳活動(dòng)有效幫助社區(qū)居民深刻理解了艾滋病對(duì)個(gè)人的潛在威脅，并消除了他們對(duì)艾滋病通過(guò)日常接觸傳播的誤解，消除了恐懼心理?；顒?dòng)倡導(dǎo)居民樹(shù)立正確的觀念，不歧視艾滋病患者，而是給予他們更多的關(guān)愛(ài)，以此在嘉連街道長(zhǎng)青社區(qū)傳播和諧、關(guān)愛(ài)的正能量。2024年世界艾滋病日活動(dòng)總結(jié)范文（二）在校領(lǐng)導(dǎo)、院系領(lǐng)導(dǎo)及院系團(tuán)支部的聯(lián)合指導(dǎo)下，值此第二十四個(gè)世界艾滋病日之際，我們政管學(xué)院攜手校醫(yī)院成功舉辦了以“行動(dòng)起來(lái)，向零艾滋邁進(jìn)”為主題的世界艾滋病日大型宣傳活動(dòng)。為確保活動(dòng)的廣泛影響力和深度參與度，我們特邀南陽(yáng)電視臺(tái)及《南陽(yáng)日?qǐng)?bào)》的記者對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全程報(bào)道，將活動(dòng)的影響從校園延伸至社會(huì)，以期引發(fā)廣大讀者和觀眾對(duì)艾滋病預(yù)防的關(guān)注，進(jìn)而提升在校大學(xué)生及市民的艾滋病預(yù)防意識(shí)，共同構(gòu)建更加和諧的社會(huì)環(huán)境?；顒?dòng)由以下三部分組成：首先，在____月____日晚，校醫(yī)院張?jiān)洪L(zhǎng)為政治與公共管理學(xué)院11級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行了深入的艾滋病知識(shí)講座。張?jiān)洪L(zhǎng)詳細(xì)闡述了我國(guó)艾滋病的現(xiàn)狀，講解了預(yù)防艾滋病的有效方法，并耐心解答了同學(xué)們的疑問(wèn)，有效消除了大家的疑慮，并樹(shù)立了正確的預(yù)防態(tài)度。其次，在____月____日清晨，政管學(xué)院的學(xué)生志愿者們?cè)趯W(xué)校主干道兩旁的樹(shù)上懸掛了醒目的紅絲帶，以此提醒師生們關(guān)注這一特殊的日子。在校醫(yī)院李書(shū)記和張?jiān)洪L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，志愿者們?cè)谥袇^(qū)校門(mén)口和行政樓前，為過(guò)往的師生分發(fā)了世界艾滋病日的宣傳頁(yè)和精心制作的紅絲帶。最后，在____月____日中午，征管學(xué)院的志愿者們?cè)谖倚Ｖ胁蛷d門(mén)前再次進(jìn)行了宣傳活動(dòng)。志愿者們積極向過(guò)往的同學(xué)發(fā)放宣傳頁(yè)，為他們佩戴紅絲帶，并邀請(qǐng)他們?cè)趯?xiě)有“行動(dòng)起來(lái)向零艾滋邁進(jìn)”的橫幅上簽名。宣傳展板前也吸引了眾多同學(xué)駐足觀看，他們紛紛表示此次活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，