2024-2025學(xué)年七年級地理下冊 8.2 俄羅斯教案1 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年七年級地理下冊8.2俄羅斯教案1（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年七年級地理下冊8.2俄羅斯教案1（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是介紹俄羅斯的地理特征、自然資源以及其在國際上的地位。具體內(nèi)容包括俄羅斯的地理位置、氣候類型、主要河流、山脈以及其對國家經(jīng)濟(jì)的影響。此外，還會涉及俄羅斯的工業(yè)布局、農(nóng)業(yè)發(fā)展以及城市化進(jìn)程。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了世界地理的基本概念，對國家地理特征有一定的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入探討俄羅斯的地理特征、自然資源和經(jīng)濟(jì)情況，進(jìn)一步豐富他們的地理知識體系。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，使他們能夠更好地理解俄羅斯這個國家的基本情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，包括區(qū)域認(rèn)知、地理信息素養(yǎng)、地理思維品質(zhì)和地理實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)俄羅斯的地理特征、自然資源和經(jīng)濟(jì)情況，學(xué)生將提高對區(qū)域地理的理解和認(rèn)識，培養(yǎng)從地理角度分析問題的能力。同時，通過觀察地圖、分析數(shù)據(jù)等實(shí)踐活動，學(xué)生將提升地理信息素養(yǎng)和地理實(shí)踐能力。此外，通過探討俄羅斯的國際地位，學(xué)生將培養(yǎng)開放的地理思維，了解國家間的關(guān)系和合作?？傊竟?jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，使他們成為具備地理素養(yǎng)的公民。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是七年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的地理基礎(chǔ)知識，對地理學(xué)科有一定的認(rèn)識。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了世界地理的基本概念，對國家地理特征有一定的認(rèn)識，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)生在知識方面，對地理學(xué)科的基本概念和原理有一定的掌握，但可能對一些具體的地理現(xiàn)象和特征的理解不夠深入。因此，在教學(xué)過程中，需要通過具體的案例和實(shí)踐活動，幫助學(xué)生加深對地理知識的理解。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀和分析地圖的能力，能夠觀察和描述地理現(xiàn)象。但他們在地理思維品質(zhì)方面可能存在一定的局限性，如思維的批判性、創(chuàng)新性等。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問題，培養(yǎng)他們的地理思維品質(zhì)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能對國際事務(wù)和國家關(guān)系有一定的興趣，但對俄羅斯的了解可能有限。因此，在教學(xué)過程中，需要通過引入相關(guān)的實(shí)際案例和時事新聞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的國際視野。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)主動性不足等問題。因此，在教學(xué)過程中，需要通過互動提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動性。同時，教師需要合理安排課堂時間，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。教學(xué)方法與策略1.針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用講授法、討論法和案例研究法等多種教學(xué)方法。講授法用于介紹俄羅斯的地理特征、自然資源和經(jīng)濟(jì)情況，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識。討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討俄羅斯的國際地位和與其他國家的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)。案例研究法用于分析具體的地理現(xiàn)象和特征，讓學(xué)生通過觀察和分析地圖、數(shù)據(jù)等材料，深入理解俄羅斯的地理情況。

2.具體的教學(xué)活動包括：角色扮演，讓學(xué)生扮演俄羅斯政府官員、企業(yè)代表等角色，討論俄羅斯的工業(yè)布局和農(nóng)業(yè)發(fā)展；實(shí)驗(yàn)，通過觀察地圖和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生分析俄羅斯的河流分布和山脈分布對國家的影響；游戲，設(shè)計地理知識問答游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。

3.在教學(xué)過程中，將利用多媒體課件、地圖、圖片等教學(xué)媒體，以豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源，如時事新聞、相關(guān)報道等，及時更新教學(xué)內(nèi)容，使之更具現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對俄羅斯地理特征的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道俄羅斯的地理特征嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于俄羅斯地理特征的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受俄羅斯的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹俄羅斯地理特征的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.俄羅斯地理特征基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解俄羅斯地理特征的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解俄羅斯地理特征的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹俄羅斯地理特征的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.俄羅斯地理特征案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解俄羅斯地理特征的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的俄羅斯地理特征案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解俄羅斯地理特征的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用俄羅斯地理特征解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論俄羅斯地理特征的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與俄羅斯地理特征相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對俄羅斯地理特征的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)俄羅斯地理特征的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括俄羅斯地理特征的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)俄羅斯地理特征在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用俄羅斯地理特征。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于俄羅斯地理特征的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.地理位置

-經(jīng)緯度位置：俄羅斯位于北半球、東半球，主要位于50°N-70°N、30°E-120°E之間。

-海陸位置：俄羅斯東臨太平洋，西瀕波羅的海，北靠北冰洋，南部與哈薩克斯坦、中國、蒙古、格魯吉亞、阿塞拜疆、亞美尼亞、土耳其相鄰。

2.氣候類型

-俄羅斯主要屬于溫帶大陸性氣候和亞寒帶針葉林氣候。

-氣候特點(diǎn)：冬季寒冷漫長，夏季溫暖短促。

3.主要河流與湖泊

-主要河流：伏爾加河、頓河、貝加爾湖、鄂霍次克海等。

-貝加爾湖：世界上最深的湖泊，淡水儲量最大。

4.山脈與平原

-主要山脈：烏拉爾山、大高加索山脈、喀山脈等。

-主要平原：西西伯利亞平原、東歐平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地等。

5.自然資源

-種類繁多，儲量豐富，石油、天然氣、煤、鐵、金、銅、鉛、鋅、鎳、鈷、鉀鹽等礦產(chǎn)資源均居世界前列。

6.工業(yè)布局

-工業(yè)主要分布在歐洲部分，以重工業(yè)為主，輕工業(yè)較落后。

-石油、天然氣、鋼鐵、機(jī)械、化學(xué)、航空航天等工業(yè)發(fā)達(dá)。

7.農(nóng)業(yè)發(fā)展

-主要農(nóng)作物：谷物、馬鈴薯、亞麻、甜菜、乳肉制品等。

-主要農(nóng)業(yè)區(qū)：東歐平原南部的伏爾加河流域和頓河流域。

8.城市化進(jìn)程

-俄羅斯城市化水平較高，城市分布特點(diǎn)：沿鐵路線分布，沿河流、山脈分布。

9.俄羅斯在國際上的地位

-俄羅斯是世界上面積最大的國家，地跨亞、歐兩大洲和東、西兩半球。

-俄羅斯是世界重要的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事大國，具有重要的國際影響力。

-俄羅斯是聯(lián)合國安理會常任理事國，參與國際事務(wù)具有重要作用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地理位置與氣候類型

1.俄羅斯位于北半球、東半球，主要位于50°N-70°N、30°E-120°E之間。

2.俄羅斯主要屬于溫帶大陸性氣候和亞寒帶針葉林氣候。

3.氣候特點(diǎn)：冬季寒冷漫長，夏季溫暖短促。

②河流、山脈與平原

1.主要河流：伏爾加河、頓河、貝加爾湖、鄂霍次克海等。

2.貝加爾湖：世界上最深的湖泊，淡水儲量最大。

3.主要山脈：烏拉爾山、大高加索山脈、喀山脈等。

4.主要平原：西西伯利亞平原、東歐平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地等。

③自然資源與工業(yè)布局

1.種類繁多，儲量豐富，石油、天然氣、煤、鐵、金、銅、鉛、鋅、鎳、鈷、鉀鹽等礦產(chǎn)資源均居世界前列。

2.工業(yè)主要分布在歐洲部分，以重工業(yè)為主，輕工業(yè)較落后。

3.石油、天然氣、鋼鐵、機(jī)械、化學(xué)、航空航天等工業(yè)發(fā)達(dá)。

④農(nóng)業(yè)發(fā)展與城市化進(jìn)程

1.主要農(nóng)作物：谷物、馬鈴薯、亞麻、甜菜、乳肉制品等。

2.主要農(nóng)業(yè)區(qū)：東歐平原南部的伏爾加河流域和頓河流域。

3.城市化水平較高，城市分布特點(diǎn)：沿鐵路線分布，沿河流、山脈分布。

⑤俄羅斯在國際上的地位

1.世界上面積最大的國家，地跨亞、歐兩大洲和東、西兩半球。

2.重要的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事大國，具有重要的國際影響力。

3.聯(lián)合國安理會常任理事國，參與國際事務(wù)具有重要作用。

板書設(shè)計：

1.地理位置

-經(jīng)緯度位置：50°N-70°N、30°E-120°E

-海陸位置：東臨太平洋，西瀕波羅的海，北靠北冰洋，南部與哈薩克斯坦、中國、蒙古、格魯吉亞、阿塞拜疆、亞美尼亞、土耳其相鄰。

2.氣候類型

-溫帶大陸性氣候

-亞寒帶針葉林氣候

-冬季寒冷漫長，夏季溫暖短促

3.河流、山脈與平原

-主要河流：伏爾加河、頓河、貝加爾湖、鄂霍次克海等。

-主要山脈：烏拉爾山、大高加索山脈、喀山脈等。

-主要平原：西西伯利亞平原、東歐平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地等。

4.自然資源與工業(yè)布局

-礦產(chǎn)資源：石油、天然氣、煤、鐵、金、銅、鉛、鋅、鎳、鈷、鉀鹽等。

-工業(yè)分布：歐洲部分以重工業(yè)為主，輕工業(yè)較落后。

-主要工業(yè)：石油、天然氣、鋼鐵、機(jī)械、化學(xué)、航空航天等。

5.農(nóng)業(yè)發(fā)展與城市化進(jìn)程

-主要農(nóng)作物：谷物、馬鈴薯、亞麻、甜菜、乳肉制品等。

-主要農(nóng)業(yè)區(qū)：伏爾加河流域和頓河流域。

-城市化特點(diǎn)：沿鐵路線分布，沿河流、山脈分布。

6.俄羅斯在國際上的地位

-面積最大國家，地跨亞、歐兩大洲和東、西兩半球。

-政治、經(jīng)濟(jì)、軍事大國，具有重要的國際影響力。

-聯(lián)合國安理會常任理事國，參與國際事務(wù)具有重要作用。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)手段，利用圖片、視頻、動畫等形式，使抽象的地理概念形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.采用案例教學(xué)法，通過具體案例分析，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際問題相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。

3.組織實(shí)地考察活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)俄羅斯的地理環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和地理感知能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.在教學(xué)組織方面，課堂討論和小組活動時間安排不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高。

3.在教學(xué)方法方面，過多的講授法導(dǎo)致學(xué)生被動接受知識，缺乏主動思考和探究的能力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理，采取有效的紀(jì)律措施，確保學(xué)生能夠集中注意力學(xué)習(xí)。

2.調(diào)整課堂討論和小組活動的時間安排，增加學(xué)生參與的機(jī)會，提高學(xué)生的積極性。

3.增加課堂提問和互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和提問，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評價教學(xué)效果的重要指標(biāo)。教師可以通過觀察學(xué)生的參與度、提問頻率、回答問題的準(zhǔn)確性和積極性等方面來評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和批判性思維的重要方式。教師可以通過評價小組討論的準(zhǔn)備情況、討論過程的參與度、成果展示的清晰度和創(chuàng)新性等方面來評價學(xué)