一年級品德下冊 讓我走進(jìn)你教案 科教版

一年級品德下冊讓我走進(jìn)你教案科教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《一年級品德下冊讓我走進(jìn)你》是科教版教材中關(guān)于人際交往與自我認(rèn)知的重要內(nèi)容。本章節(jié)旨在引導(dǎo)孩子們通過了解自己和他人的興趣愛好、特長等方面，增進(jìn)相互間的認(rèn)識與理解，培養(yǎng)尊重和關(guān)愛同伴的品德。課程內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，通過設(shè)置豐富多彩的活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交往技巧，認(rèn)識自我，感受集體的溫暖，進(jìn)而促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《讓我走進(jìn)你》章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通能力、自我認(rèn)知與同理心。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將能更好地表達(dá)自己，理解他人，形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識；強(qiáng)化自我認(rèn)識，學(xué)會欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)尊重他人的差異；在實(shí)踐中培養(yǎng)同理心，學(xué)會換位思考，促進(jìn)情感與道德的協(xié)調(diào)發(fā)展。這些素養(yǎng)目標(biāo)與新課標(biāo)要求相契合，旨在全面提升學(xué)生的社會適應(yīng)能力和個(gè)人品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解和表達(dá)個(gè)人喜好：學(xué)生能夠用簡單的語言描述自己的興趣愛好，以及這些喜好對自己的意義。

-認(rèn)識同伴的差異：學(xué)生能夠觀察和描述同伴的不同特點(diǎn)，如性格、興趣等，并學(xué)會尊重這些差異。

-培養(yǎng)同理心：學(xué)生通過角色扮演等活動，體會他人的感受，學(xué)會從他人的角度思考問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-自我表達(dá)的能力：對于一年級學(xué)生來說，用語言準(zhǔn)確表達(dá)自己的內(nèi)心想法和感受存在一定難度，需要通過具體的例子和練習(xí)來提高。

-理解并尊重他人：學(xué)生往往容易以自我為中心，難以認(rèn)識到他人的不同需求，需要通過互動游戲和討論來引導(dǎo)他們理解和尊重同伴的不同。

-同理心的培養(yǎng)：同理心是一種抽象的情感體驗(yàn)，學(xué)生可能難以把握，教師需要設(shè)計(jì)具體情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和領(lǐng)悟。例如，通過故事分享和情景模擬，讓學(xué)生體驗(yàn)在不同情境下的情感變化，從而培養(yǎng)他們的同理心。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)與一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用講授、小組討論、案例研究等方法。通過生動的講授引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課程內(nèi)容，小組討論促進(jìn)學(xué)生互動交流，案例研究則幫助學(xué)生具體感知與理解課程要點(diǎn)。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：開展角色扮演、互動游戲等多樣化活動，如“我的興趣我來說”角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中表達(dá)自己；設(shè)計(jì)“同伴優(yōu)點(diǎn)接力賽”等游戲，增進(jìn)學(xué)生間的了解與尊重。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件、實(shí)物展示等教學(xué)手段，如展示同伴的繪畫作品、手工制作等，豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高課程趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和吸收課程內(nèi)容。教學(xué)過程首先，讓我們一起來探討一下今天的主題：“讓我走進(jìn)你”。這個(gè)主題是關(guān)于我們?nèi)绾胃玫亓私庾约汉蜕磉叺呐笥选Ｔ谶@個(gè)過程中，我希望你們不僅能學(xué)到如何表達(dá)自己，還能學(xué)會尊重和理解他人。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，我們先來進(jìn)行一個(gè)小游戲，名字叫做“猜猜我是誰”。每個(gè)人在紙條上寫下自己的一個(gè)特點(diǎn)或興趣愛好，然后把這些紙條收起來。接下來，我隨機(jī)抽取一張紙條，大家來猜一猜這是誰的特點(diǎn)。通過這個(gè)游戲，我們來看看誰最了解我們的同學(xué)。

2.自我表達(dá)（10分鐘）

剛才的游戲很有趣，我想大家也發(fā)現(xiàn)，了解一個(gè)人的特點(diǎn)并不容易?，F(xiàn)在，請你們拿出自己的畫筆和彩紙，畫出一個(gè)代表自己的符號，可以是一個(gè)動物、植物，或者任何你喜歡的形象。完成后，輪流分享自己的畫作，并用簡單的話解釋一下為什么選擇這個(gè)符號。

3.認(rèn)識同伴（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行“同伴優(yōu)點(diǎn)接力賽”。我先將你們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組要輪流說出一個(gè)同伴的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)活動要求大家認(rèn)真觀察和思考，發(fā)現(xiàn)同伴的長處。在活動過程中，我們要學(xué)會尊重別人的優(yōu)點(diǎn)，也要學(xué)會表揚(yáng)別人。

4.課文主旨內(nèi)容探究（10分鐘）

5.角色扮演（15分鐘）

現(xiàn)在，我們來做一個(gè)角色扮演的游戲。我會給出幾個(gè)情境，每個(gè)小組選擇一個(gè)情境，扮演其中的角色。比如，一個(gè)同學(xué)忘記了帶鉛筆，另一個(gè)同學(xué)主動借給他。通過這個(gè)游戲，我們要學(xué)會站在別人的角度思考問題，體會別人的感受。

6.總結(jié)與反思（10分鐘）

時(shí)間過得真快，我們已經(jīng)進(jìn)行了很多活動。現(xiàn)在，請你們靜靜地思考一下，今天我們學(xué)到了什么？如何更好地了解自己和他人？請分享一下你的心得體會。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

今天的作業(yè)是：寫一篇關(guān)于你和一個(gè)朋友的短文，描述你們之間的相似之處和不同之處，以及你們是如何相互幫助和支持的。知識點(diǎn)梳理1.自我認(rèn)知

-能夠用繪畫、符號等方式表達(dá)自己的特點(diǎn)和興趣愛好。

-能夠用簡單的語言描述自己的感受和想法。

2.人際交往

-學(xué)會傾聽和觀察，了解他人的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

-學(xué)會尊重他人，接受他人的不同。

-學(xué)會贊美他人，給予正面的反饋。

3.同理心

-通過角色扮演，體會他人的情感和需求。

-在日常生活中，嘗試從他人的角度思考問題。

4.團(tuán)隊(duì)合作

-在小組活動中，學(xué)會合作和分享。

-在集體中，感受到每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是重要的。

5.情感表達(dá)

-學(xué)會以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感。

-能夠理解他人的情感表達(dá)，并給予適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

6.道德觀念

-培養(yǎng)關(guān)愛他人的意識，體現(xiàn)出善良和友善。

-通過實(shí)踐活動，強(qiáng)化誠實(shí)、公正、合作等道德觀念。

7.課本內(nèi)容關(guān)聯(lián)

-結(jié)合課本中的故事和案例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)上述知識點(diǎn)。

-通過課本中的互動環(huán)節(jié)，鞏固自我認(rèn)知和人際交往的技巧。

8.實(shí)踐活動

-設(shè)計(jì)與知識點(diǎn)相關(guān)的實(shí)踐活動，如制作“我的朋友”小冊子，記錄和分享朋友的喜好和特點(diǎn)。

-開展“今日小助手”活動，讓學(xué)生在幫助他人的過程中，體驗(yàn)合作和關(guān)愛的重要性。教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我深刻地感受到了同學(xué)們的活潑可愛和積極參與的熱情。通過這次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得反思和總結(jié)：

1.自我表達(dá)環(huán)節(jié)，大部分同學(xué)能夠用繪畫和語言描述自己的特點(diǎn)，但也有部分同學(xué)在這個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)得較為害羞和拘謹(jǐn)。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分同學(xué)，鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)自己。

2.在同伴優(yōu)點(diǎn)的接力賽中，同學(xué)們積極參與，課堂氛圍非常融洽。這說明大家已經(jīng)開始學(xué)會關(guān)注他人的優(yōu)點(diǎn)，并能夠真誠地給予贊美。然而，也有同學(xué)在表達(dá)時(shí)過于緊張，出現(xiàn)了一些重復(fù)或者不夠具體的現(xiàn)象。我應(yīng)該在接下來的課程中，繼續(xù)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

3.角色扮演環(huán)節(jié)，同學(xué)們表現(xiàn)出很高的興趣，但部分同學(xué)在站在他人角度思考問題時(shí)，還存在一定的困難。這說明同理心的培養(yǎng)并非一蹴而就，需要在日常教學(xué)中不斷滲透和引導(dǎo)。

4.從同學(xué)們的課堂表現(xiàn)來看，他們對課本中的故事和案例非常感興趣，這為教學(xué)提供了很好的切入點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我可以更多地運(yùn)用這些素材，讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

5.整節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在團(tuán)隊(duì)合作方面表現(xiàn)良好，能夠主動分享和幫助他人。但也有一些同學(xué)在小組活動中顯得較為被動，這需要我在組織小組活動時(shí)，更加注意分工和指導(dǎo)。

6.課后作業(yè)的布置，我希望同學(xué)們能夠通過寫作的方式，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。在批改作業(yè)時(shí)，我會關(guān)注同學(xué)們對課程內(nèi)容的掌握程度，以及他們在表達(dá)和思考方面的進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①自我認(rèn)知

-我的特點(diǎn)：符號、繪畫

-我的感覺：簡單語言描述

②人際交往

-發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)：觀察、贊美

-尊重差異：接受、理解

③同理心

-換位