三年級英語下冊 Unit 6 How many（The third period）第三課時教案 人教PEP

三年級英語下冊Unit6Howmany（Thethirdperiod）第三課時教案人教PEP主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級英語下冊Unit6Howmany（Thethirdperiod）第三課時教案

2.教學(xué)年級和班級：三年級3班

3.授課時間：2022年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和句型，如“Howmany”，“Seven”，“Zero”等，并能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中正確運用它們。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)數(shù)字單詞，學(xué)生能夠了解和感知到數(shù)字在日常生活和文化中的重要性，增強(qiáng)對英語國家文化差異的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：通過小組活動、游戲等教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、發(fā)散思維和創(chuàng)新思維，提高他們的問題解決能力和團(tuán)隊合作能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，提高他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點難點及解決辦法1.重點：

-單詞：Howmany,Seven,Zero,Forty,Thirty,Twenty,Eleven,Twelve,Nine,Eight,Five,Four,Three,Two,One

-句型：Howmanynumberscanyoucount?Icancount...Howmany...?

2.難點：

-對數(shù)字單詞的準(zhǔn)確理解和運用

-正確使用句型進(jìn)行問答

3.解決辦法：

-采用直觀的教學(xué)手段，如數(shù)字卡片、實物展示等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶數(shù)字單詞。

-通過反復(fù)的聽力練習(xí)和口語練習(xí)，讓學(xué)生熟悉并準(zhǔn)確使用數(shù)字單詞和句型。

-設(shè)計有趣的課堂活動，如數(shù)字接龍游戲、數(shù)字歌曲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

-提供充足的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在實際操作中逐步掌握數(shù)字單詞和句型的運用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：教師以生動、有趣的方式講解數(shù)字單詞和句型的用法，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種實際任務(wù)，如數(shù)字接龍、小組計數(shù)游戲等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用所學(xué)知識，提高實際運用能力。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的語境，如模擬商店購物場景，讓學(xué)生在特定的情境中使用數(shù)字單詞和句型，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的真實感和實用性。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-數(shù)字接龍游戲：學(xué)生兩人一組，一個學(xué)生說出一個數(shù)字，另一個學(xué)生接著說出一個比前一個數(shù)字大的數(shù)字，過程中練習(xí)數(shù)字單詞和句型。

-小組計數(shù)比賽：學(xué)生分成若干小組，每組輪流說出一個數(shù)字，下一個學(xué)生接著說出一個比前一個數(shù)字大的數(shù)字，過程中要求使用所學(xué)句型。

-角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個購物場景，用所學(xué)數(shù)字單詞和句型進(jìn)行角色扮演，模擬購物過程。

-聽力練習(xí)：播放含有數(shù)字的短對話或短文，學(xué)生聽后回答相關(guān)問題，提高聽力水平和實際應(yīng)用能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作包含數(shù)字單詞、句型和實際情境的PPT，輔助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-視頻：播放有關(guān)數(shù)字和計數(shù)的英文歌曲、動畫片等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和英語聽力水平。

-在線工具：利用在線計數(shù)器、數(shù)字游戲等工具，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實際操作，鞏固所學(xué)知識。

-實物道具：準(zhǔn)備一些實物道具，如小球、玩具等，用于學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組計數(shù)和游戲活動。

-作業(yè)評價：通過在線學(xué)習(xí)平臺或小程序，發(fā)布作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。同時，教師可通過平臺對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實時監(jiān)控和評價，為學(xué)生提供有針對性的指導(dǎo)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是三年級英語下冊Unit6Howmany（Thethirdperiod）第三課時。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要計數(shù)的情況？”（舉例說明）比如，當(dāng)你去超市購物時，你需要知道自己買了多少個物品，這就是計數(shù)的重要性。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索數(shù)字的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的重點單詞和句型。我們將學(xué)習(xí)數(shù)字單詞如"Seven"、"Zero"、"Forty"等，以及句型"Howmanynumberscanyoucount?"和"Icancount..."。這些詞匯和句型在日常生活交流中非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，比如我們可以說"Icancounttoten"表示我能數(shù)到十。這個案例將幫助我們更好地理解數(shù)字單詞和句型的用法。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)數(shù)字單詞和句型的正確使用。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與數(shù)字相關(guān)的實際問題，例如"Howmanyapplesarethereonthetable?"。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示數(shù)字計數(shù)的基本原理，比如我們可以數(shù)一數(shù)桌上的蘋果。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如"Howdoyouusenumbersinyourdailylife?"。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了數(shù)字單詞和句型的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對數(shù)字的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《數(shù)字的奇妙世界》：一篇介紹數(shù)字起源、發(fā)展以及在不同文化中的重要性的文章。

《數(shù)學(xué)巧算奇招》：一篇介紹數(shù)學(xué)中一些巧妙計算方法的article，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的趣味性。

《英語兒歌：CounttoTen》：一首英文兒歌，歌詞中包含從一數(shù)到十的數(shù)字，幫助學(xué)生鞏固數(shù)字單詞。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

觀看數(shù)字相關(guān)的英文動畫片，如《PeppaPig》中的數(shù)字相關(guān)集錦，提高學(xué)生的英語聽力水平。

開展家庭小任務(wù)，讓學(xué)生和家人一起進(jìn)行數(shù)字游戲，如數(shù)獨、數(shù)字接龍等，增進(jìn)家庭成員之間的互動。

調(diào)查并記錄家庭成員、朋友和鄰居的生日，了解生日的分布規(guī)律，鍛煉學(xué)生的觀察和分析能力。

設(shè)計一個簡單的數(shù)學(xué)題目，如計算購物時需要支付的金額，讓學(xué)生在實際場景中運用所學(xué)知識。

利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺或在線課程，學(xué)習(xí)數(shù)字的其他相關(guān)知識，如數(shù)字在計算機(jī)科學(xué)中的應(yīng)用等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①單詞學(xué)習(xí)：

-重點單詞：Howmany,Seven,Zero,Forty,Thirty,Twenty,Eleven,Twelve,Nine,Eight,Five,Four,Three,Two,One

-邏輯關(guān)系：通過聽力練習(xí)和口語練習(xí)，讓學(xué)生從聽到說，逐步掌握數(shù)字單詞的用法。

②句型練習(xí)：

-重點句型：Howmanynumberscanyoucount?Icancount...Howmany...?

-邏輯關(guān)系：通過情景模擬和小組活動，讓學(xué)生在實際語境中正確使用句型進(jìn)行問答。

③情境應(yīng)用：

-重點情境：購物、計數(shù)游戲等

-邏輯關(guān)系：通過模擬購物場景和計數(shù)游戲，讓學(xué)生將所學(xué)數(shù)字單詞和句型運用到實際情境中，增強(qiáng)實際運用能力。課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師可通過提問的方式了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，如“誰能告訴我Seven的英文怎么讀？”

-觀察：教師應(yīng)觀察學(xué)生在小組活動、游戲等環(huán)節(jié)中的參與度、合作能力和語言運用情況。

-測試：教師可設(shè)計一些簡單的測試題目，如填空、選擇等，測試學(xué)生對數(shù)字單詞和句型的掌握程度。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，注意學(xué)生的拼寫、語法和表達(dá)準(zhǔn)確性。

-點評反饋：在作業(yè)評語中，教師應(yīng)給予學(xué)生積極的評價和具體的反饋，如“很好，你正確地使用了Howmany句型?！?/p>

-鼓勵學(xué)生：教師應(yīng)對學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，如“繼續(xù)加油，我相信你能做得更好！”

3.學(xué)生自評與互評：

-自評：學(xué)生可對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評價，如“我覺得我在數(shù)字單詞的聽力和口語方面有進(jìn)步。”

-互評：學(xué)生之間可進(jìn)行相互評價，如“我覺得你的計數(shù)游戲表現(xiàn)得很好，非常棒！”

4.家長溝通：

-與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)環(huán)境和習(xí)慣。

-家長反饋：鼓勵家長反饋學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和問題，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。

5.持續(xù)關(guān)注：

-教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-關(guān)注學(xué)生的個性化需求，給予個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到支持和幫助。教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法等，這些方法有效地促進(jìn)了學(xué)生的參與和互動。通過數(shù)字接龍游戲、小組計數(shù)比賽等課堂活動，學(xué)生能夠在實際操作中運用所學(xué)知識，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。同時，我通過PPT、視頻等教學(xué)媒體和資源，為學(xué)生提供了豐富的視覺和聽覺體驗，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在課堂評價方面，我通過提問