2024年關于禮儀的發(fā)言模版（二篇）

第2頁共2頁2024年關于禮儀的發(fā)言模版尊敬的教師們，同學們，大家早上好：我非常榮幸能在這個美好的清晨與大家共度時光。我想分享一個我在上周末親歷的真實故事：一位母親正騎著自行車，帶著她年幼的女兒。孩子不慎將手中的餅干掉落。母親立刻停下，溫柔地對孩子說，我們去把它放到垃圾桶里。她隨即抱下孩子，兩人一起彎腰撿起地上的餅干碎片。這一幕平凡的場景，不禁讓人聯想到：“素質，就是一種習慣?！鄙钏际鞈]后，我們不難發(fā)現，無論是這位母親，還是未來的孩子，他們的文明素質，其實就體現在這樣的日常細節(jié)中。因此，我呼吁大家：文明禮儀，應始于我們自身。禮儀是教養(yǎng)的體現，是內在的風度，是社會交往的通行證。學生如能養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，將終身受益。在學校，你們應成為優(yōu)秀的學生，尊重師長，誠實待人；遵守紀律，保持秩序，活動時遵循規(guī)則；言語禮貌，舉止得體，著裝整潔，展現學生應有的風貌。在家庭，你們應成為孝順的孩子，熱愛勞動，讓父母心滿意足；懂得節(jié)約，讓父母感到舒心；積極進取，讓父母放心；孝敬父母，讓父母感到快樂。在社會，你們應成為有道德的公民，公共場所尊重公德，注重形象；人際交往中展現寬容，以禮待人；在社區(qū)，講究衛(wèi)生，遵守秩序，展現愛心。開學以來，我們見證了校園的優(yōu)美與整潔，每一處細節(jié)都閃爍著文明的光芒。同學們的文明行為習慣和整潔的儀容儀表，共同營造了良好、有序、和諧的學習環(huán)境。然而，我們也必須正視并糾正一些不文明行為，如隨地吐痰、亂丟垃圾；在走廊追逐嬉戲、大聲喧嘩；言語中出現不雅詞匯，甚至有同學損壞公共財物；部分同學打扮過于成熟，如戴首飾、染發(fā)、男生留長發(fā)；上課不遵守紀律，有的同學在課堂上吃零食等。這些不良行為損害了學校的形象，也降低了自身的素質，與文明漸行漸遠。同學們，讓我們從點滴做起，從自我做起，只要我們付諸行動，講文明，懂禮貌，我們就能擁有一個和諧美麗的校園。你們既是校園文明的創(chuàng)造者，也是校園文明的受益者。校園文明建設是一項工程，一種事業(yè)，也是一種文化，一種精神。讓我們從現在開始，讓文明禮儀不再停留在口頭，而是成為每個同學的自覺行為！讓文明禮儀不再是一種外在的束縛，而是內心的一種喜悅！讓我們攜手共進，為構建文明和諧的校園而努力，讓文明禮儀永遠伴隨我們的成長！2024年關于禮儀的發(fā)言模版（二）尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：大家好！中國，一個擁有五千年燦爛歷史的文明古國，自古以禮儀之邦聞名于世。早在兩千多年前，孔子這位偉大的智者，便以畢生的智慧與努力，強調了人民禮儀對于個人立身、國家立本以及人類發(fā)展的重要性。荀子亦曾言：“不學禮，無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！边@深刻揭示了文明禮儀在我們學習、生活中的根基作用，它是我們健康成長的堅實臂膀。歷史的長河中，先哲們的偉大精神早已融入中華民族的血脈，文明禮儀的火炬代代相傳，從未熄滅?？兹谧尷?、程門立雪、韓信報恩等故事，無一不體現了中華民族的謙恭禮讓與知恩圖報。近代的周總理更是文明禮儀的楷模，其嚴謹的儀容儀表與優(yōu)雅舉止，無不體現了中華民族的傳統美德，為世人所敬仰。然而，隨著物質文明的飛速發(fā)展，我們也不得不面對一些令人遺憾的現象。在某些公共場所，我們公民的文明素質出現了一些問題。例如，新加坡作為一個通用英語的國家，其公共場所的文明標語卻使用中文書寫，這無疑是對我們文明素質的質疑。同時，國內一些公共場所的不文明行為也時有發(fā)生，如隨地吐痰、亂扔垃圾等，這些行為不僅損害了我們的個人形象，更影響了國家的整體形象。反思這些現象，我們不難發(fā)現，文明離我們還有一段距離。在我們身邊，有些同學的行為與文明禮儀背道而馳。他們在校園內亂扔垃圾、在教學樓走廊上追逐打鬧、甚至故意損壞公共財物。這些行為不僅影響了學校的環(huán)境和學習氛圍，更反映出了他們思想品質的缺失。因此，我們必須認識到，良好的行為習慣是保證我們順利學習、樹立健康人格的基礎。我們應該將文明禮儀的培養(yǎng)放在重要位置，從小事做起，從自身做起。只有這樣，我們才能成為一個身心和諧發(fā)展的人，才能為社會、