2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Unit 1 Nothing ventured Section Ⅲ Learning about Language（教師用書）教案 新人教版選修10

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit1NothingventuredSectionⅢLearningaboutLanguage（教師用書）教案新人教版選修10課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《高中英語(yǔ)Unit1NothingventuredSectionⅢLearningaboutLanguage》，重點(diǎn)圍繞詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)言功能展開。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已在之前的課程中學(xué)習(xí)了動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等語(yǔ)法知識(shí)，本節(jié)課將通過本章節(jié)的詞匯和實(shí)用句型，進(jìn)一步鞏固和拓展學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)。此外，通過學(xué)習(xí)本章節(jié)，學(xué)生能將所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中，如描述冒險(xiǎn)經(jīng)歷、表達(dá)觀點(diǎn)等，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下方面：

1.詞匯：列舉與冒險(xiǎn)相關(guān)的詞匯，如venture,risk,courage等。

2.語(yǔ)法：復(fù)習(xí)一般過去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)等時(shí)態(tài)，以及被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

3.語(yǔ)言功能：學(xué)會(huì)描述冒險(xiǎn)經(jīng)歷、表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受。

教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提高英語(yǔ)水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。《高中英語(yǔ)Unit1Nothingventured》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.提高語(yǔ)言能力：通過學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法，學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流利地描述冒險(xiǎn)經(jīng)歷，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受。

2.培養(yǎng)思維品質(zhì)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、評(píng)價(jià)不同冒險(xiǎn)行為，發(fā)展批判性思維。

3.提升學(xué)習(xí)能力：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與新教材要求相符，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在先前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)熟悉了動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等語(yǔ)法知識(shí)，以及一些與冒險(xiǎn)相關(guān)的詞匯，如danger、safety等。此外，他們還能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行基本的交流，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新鮮事物和冒險(xiǎn)經(jīng)歷有較高的興趣，這有助于激發(fā)他們學(xué)習(xí)本章節(jié)內(nèi)容的積極性。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，能夠通過小組討論、探究等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多樣化，有的喜歡通過視覺圖像學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過聽覺和口頭表達(dá)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本章節(jié)學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能在新詞匯的掌握、復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用以及實(shí)際語(yǔ)境中表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)遇到困難。特別是對(duì)于一些動(dòng)詞的過去式、過去分詞形式以及被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用，學(xué)生可能會(huì)感到混淆。此外，如何將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到描述冒險(xiǎn)經(jīng)歷和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的語(yǔ)境中，對(duì)學(xué)生來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)。

針對(duì)以上學(xué)習(xí)者分析，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高英語(yǔ)水平。四、教學(xué)方法與策略1.針對(duì)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，選擇以下教學(xué)方法：

-講授法：用于講解重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生就冒險(xiǎn)經(jīng)歷等話題展開討論，促進(jìn)交流與合作。

-案例研究：通過分析真實(shí)冒險(xiǎn)案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生模擬冒險(xiǎn)經(jīng)歷，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行對(duì)話。

-游戲：設(shè)計(jì)詞匯接龍、語(yǔ)法填空等游戲，增加學(xué)習(xí)趣味性，鞏固知識(shí)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：分組進(jìn)行冒險(xiǎn)主題項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體課件展示冒險(xiǎn)案例、詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，增強(qiáng)視覺沖擊力。

-使用音頻、視頻材料，讓學(xué)生模仿發(fā)音、練習(xí)聽力，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生關(guān)于冒險(xiǎn)話題的知識(shí)面。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)總時(shí)長(zhǎng)：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于冒險(xiǎn)經(jīng)歷的短視頻，讓學(xué)生感受到冒險(xiǎn)的魅力。

-提出問題：詢問學(xué)生是否有過冒險(xiǎn)經(jīng)歷，以及他們對(duì)冒險(xiǎn)的看法。

-目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

-講解詞匯：介紹與冒險(xiǎn)相關(guān)的詞匯，如venture,risk,courage等，并通過例句展示詞匯用法。

-講解語(yǔ)法：復(fù)習(xí)一般過去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)等時(shí)態(tài)，以及被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，通過實(shí)際案例進(jìn)行講解。

-目標(biāo)：確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-個(gè)人練習(xí)：學(xué)生完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

-小組討論：學(xué)生分組討論冒險(xiǎn)經(jīng)歷，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行表達(dá)。

-目的：鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

4.課堂提問與師生互動(dòng)（5分鐘）

-教師提問：針對(duì)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，向?qū)W生提問，檢查學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生提問：鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，教師給予解答，解決問題。

-創(chuàng)新環(huán)節(jié)：開展“冒險(xiǎn)經(jīng)歷分享”活動(dòng)，學(xué)生上臺(tái)分享自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，其他學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-目的：加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維品質(zhì)。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-學(xué)生自主探究：讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源，了解更多的冒險(xiǎn)故事，拓展知識(shí)面。

-小組合作項(xiàng)目：分組進(jìn)行冒險(xiǎn)主題項(xiàng)目，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行展示。

-目的：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用的重要性。

-作業(yè)布置：布置與冒險(xiǎn)相關(guān)的寫作作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行創(chuàng)作。

-目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯教學(xué)重難點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動(dòng)。通過以上教學(xué)過程，希望學(xué)生能夠掌握與冒險(xiǎn)相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與冒險(xiǎn)相關(guān)的英文文章、故事、傳記等，如《IntotheWild》等，以加深對(duì)冒險(xiǎn)精神的理解。

-視聽資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看英文冒險(xiǎn)電影、紀(jì)錄片、TED演講等，如《TheLordoftheRings》系列、《TheAmazingRace》等，以提高聽力水平，了解不同文化背景下的冒險(xiǎn)故事。

-詞匯卡片：為學(xué)生提供與冒險(xiǎn)相關(guān)的詞匯卡片，包含單詞、例句、詞性變換等，方便學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)。

-語(yǔ)法練習(xí)：推薦一些具有針對(duì)性的語(yǔ)法練習(xí)題，涵蓋本節(jié)課所學(xué)的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀分享：學(xué)生閱讀完相關(guān)材料后，進(jìn)行閱讀分享，用英語(yǔ)向同學(xué)介紹自己喜歡的故事或文章，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。

-觀看討論：學(xué)生觀看視聽資源后，進(jìn)行小組討論，分析影片中的冒險(xiǎn)元素，評(píng)價(jià)角色的冒險(xiǎn)精神。

-詞匯接龍游戲：利用詞匯卡片，學(xué)生進(jìn)行詞匯接龍游戲，復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯。

-語(yǔ)法情境練習(xí)：學(xué)生嘗試將所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，如編寫小故事、對(duì)話等，提高語(yǔ)法運(yùn)用能力。

-創(chuàng)作冒險(xiǎn)故事：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，編寫自己的冒險(xiǎn)故事，激發(fā)創(chuàng)意，提高寫作水平。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了與冒險(xiǎn)相關(guān)的詞匯，如venture、risk、courage等，并復(fù)習(xí)了一般過去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)等時(shí)態(tài)以及被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

-通過案例分析、小組討論等活動(dòng)，我們了解了如何在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

-學(xué)生們積極參與冒險(xiǎn)經(jīng)歷分享，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)了批判性思維。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）詞匯檢測(cè)：

-教師出示與冒險(xiǎn)相關(guān)的詞匯卡片，學(xué)生快速讀出單詞并給出一個(gè)例句。

-學(xué)生互相交換詞匯卡片，進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)。

（2）語(yǔ)法檢測(cè)：

-教師準(zhǔn)備一些包含本節(jié)課所學(xué)的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的句子，學(xué)生填空或改錯(cuò)。

-學(xué)生互相檢查答案，討論錯(cuò)誤原因。

（3）口語(yǔ)檢測(cè)：

-教師隨機(jī)抽取學(xué)生，讓其用英語(yǔ)分享自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

-其他學(xué)生針對(duì)分享的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢測(cè)口語(yǔ)表達(dá)能力。

（4）寫作檢測(cè)：

-教師給出一個(gè)冒險(xiǎn)主題，要求學(xué)生在課堂上完成一篇短文，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法。

-學(xué)生互評(píng)作文，提出修改意見。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：venture,risk,courage,danger,safety等與冒險(xiǎn)相關(guān)的詞匯。

-語(yǔ)法：一般過去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法及其在冒險(xiǎn)經(jīng)歷描述中的應(yīng)用。

-語(yǔ)言功能：如何描述冒險(xiǎn)經(jīng)歷、表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受。

②詞、句邏輯關(guān)系：

-詞匯學(xué)習(xí)：通過冒險(xiǎn)主題引入相關(guān)詞匯，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用這些詞匯構(gòu)建句子。

-語(yǔ)法應(yīng)用：通過冒險(xiǎn)故事的語(yǔ)境，展示語(yǔ)法知識(shí)在實(shí)際語(yǔ)言中的應(yīng)用，如描述冒險(xiǎn)行為的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

-句子構(gòu)建：引導(dǎo)學(xué)生將詞匯和語(yǔ)法結(jié)合，形成表達(dá)冒險(xiǎn)經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)清晰、邏輯性強(qiáng)的句子。

③板書設(shè)計(jì)：

-詞匯板塊：列出重點(diǎn)詞匯，旁邊標(biāo)注詞性和例句，方便學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

-語(yǔ)法板塊：用簡(jiǎn)潔明了的方式展示一般過去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的要點(diǎn)和區(qū)別。

-功能板塊：提供描述冒險(xiǎn)經(jīng)歷的基本句型和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的常用句型。

-例句展示：挑選幾個(gè)典型例句，展示詞匯和語(yǔ)法的綜合應(yīng)用。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，有助于學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和詞、句邏輯關(guān)系，提高課堂學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)題型整理1.完成句子：

-Lastweek,Tomdecidedto_______(venture)intotheforesttoexploretheunknown.

-Answer:venture

2.改寫句子（被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）：

-Thetreasurewasfoundbythe冒險(xiǎn)者.

-Answer:Thetreasurewasfoundbytheadventurers.

3.翻譯句子（現(xiàn)在完成時(shí)）：

-他已經(jīng)完成了他的冒險(xiǎn)之旅。

-Answer:Hehascompletedhisadventure.

4.描述冒險(xiǎn)經(jīng)歷（使用一般過去時(shí)）：

-Duringtheiradventure,they_______(climb)amountainand_______(swim)acrossariver.

-Answer:climbed,swam

5.表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)（使用情態(tài)動(dòng)詞）：

-Inmyopinion,冒險(xiǎn)requiresnotonlycouragebutalsocarefulplanning.We_______(not/should)takeunnecessaryrisks.

-Answer:shouldnot

詳細(xì)補(bǔ)充和說明：

1.完成句子：

-這個(gè)題型考查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞原形和動(dòng)詞時(shí)態(tài)的掌握。在冒險(xiǎn)話題中，venture一詞經(jīng)常出現(xiàn)，表示“冒險(xiǎn)”。

-學(xué)生需要根據(jù)句子語(yǔ)境，選擇正確的動(dòng)詞形式填空。

2.改寫句子（被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）：

-該題型旨在測(cè)試學(xué)生對(duì)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用。在描述冒險(xiǎn)故事時(shí)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)可以用來強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者。

-學(xué)生需將主動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，注意動(dòng)詞過去分詞形式的正確性。

3.翻譯句子（現(xiàn)在完成時(shí)）：

-這個(gè)題型要求學(xué)生使用現(xiàn)在完成時(shí)