2024年部編版七年級(jí)上冊(cè)語文周末復(fù)習(xí)培優(yōu)訓(xùn)練試卷及答案 (四)

周末提優(yōu)4

第四單元學(xué)習(xí)任務(wù)胖：精神傳承

總分：50分建議用時(shí)：45分鐘得分：

基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群

1.閱讀下面文字，回答后面的問題。（6分）

亭舉募爆發(fā)特大暴雨以來，廣大黨員干部與時(shí)間賽跑、與暴雨斗爭(zhēng)，全力防洪防汛，

搜救失聯(lián)、被困人員，妥善安置受災(zāi)群眾，住芳住冬，行而（btichu。），盡最大努力避免人員

傷亡，讓黨旗高高飄揚(yáng)在防汛救災(zāi)第一線。這是舉世無雙的奇景，更是中國特色、中國優(yōu)

勢(shì)的寫照。有不少基層黨員干部在抗災(zāi)救災(zāi)中因公（xtmzhD。他們用實(shí)際行動(dòng)向世人詮釋了

人民至上、生命至上的赤誠信仰，胸懷大愛、無私奉獻(xiàn)的無我境界，以及立足平凡、追求

崇高的優(yōu)秀品格。

（1）給文段中加點(diǎn)的詞語注音，并根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）

①京津冀②任勞任怨

（3）（buchu6）@（xunzhi）

（2）有同學(xué)對(duì)于“汛”字的筆畫不熟悉，想知道第四畫是什么，你使用網(wǎng)絡(luò)軟件幫他進(jìn)行查詢。

第一步：用音序檢字法檢索，先輸入音節(jié)，找到“汛”字。第二步：查到

第四畫是-（2分）

2.閱讀下面文字，回答后面的問題。（6分）

何處見精神口時(shí)窮節(jié)乃現(xiàn)！曾記否，長(zhǎng)征開始，曾是中國革命遭遇的“最艱危時(shí)刻□而

當(dāng)時(shí)留守蘇區(qū)的陳毅元帥又處于艱危中的艱危！梅山被圍、身負(fù)重傷，二十多天徘徊于生

死線上，可他，留給歷史的卻是這樣的金石之響："?

o,o口（《梅嶺三章》）

⑴依次填入文段中“口”處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（2分）.....（）

A.,,"！B.?,

C.,”，！D.?”，"

（2）請(qǐng)根據(jù)你對(duì)《梅嶺三章》的學(xué)習(xí)，將合適的詩句填寫在文段的橫線上。（4分）

3.弘揚(yáng)革命精神，傳承紅色血脈。學(xué)校準(zhǔn)備組織同學(xué)們前往石家莊解放紀(jì)念館開展研學(xué)活動(dòng)。

請(qǐng)你幫助同學(xué)們解決下列問題。（4分）

（1）有位同學(xué)制作了微信公眾號(hào)預(yù)約門票流程圖，請(qǐng)你將流程圖中缺少的文字內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（2分）

（2）老師制作了此次研學(xué)活動(dòng)的任務(wù)表，請(qǐng)你結(jié)合任務(wù)要求補(bǔ)充任務(wù)名稱。

（2分）

任務(wù)環(huán)節(jié)任務(wù)名稱任務(wù)要求

觀看紀(jì)念館中陳列的浮雕和雕塑，感受解

―“觀”戰(zhàn)役雕塑

放軍和民兵們的英雄氣概

觀看展出的照片和實(shí)物，了解當(dāng)年的戰(zhàn)場(chǎng)

二①_____________.

形勢(shì)及石家莊解放的光輝歷程

聽講解員講解革命先輩的英雄事跡，重溫

三②____________.

光榮歷史，追尋紅色記憶

發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群

4.白樸是元代著名的戲曲作家，他曾作《天凈沙?春》《天凈沙?夏》《天凈沙?秋》《天凈沙?冬》

四首小令，下面是其中的兩首。請(qǐng)你閱讀，回答后面的問題。

（6分）

天凈沙?里

云收雨過波添，樓高水冷

天凈沙?乙

孤木｝落日殘霞,—輕煙老樹

瓜甜，綠樹陰垂畫檐。紗廚藤寒鴉，一點(diǎn)飛鴻③影下。青山綠

?、?，玉人羅扇輕綠②。水，白草紅葉黃花。

①簟（didn）：竹席。②綠（jidn）：雙絲的細(xì)絹。③飛鴻：天空中的大雁。

⑴根據(jù)詩歌內(nèi)容，可以判斷甲、乙兩處橫線上的題目應(yīng)該是（2分）（）

A.甲：夏乙：秋B.甲：春乙：秋

C.甲：夏乙：春D.甲：冬乙：春

（2）請(qǐng)結(jié)合知識(shí)卡片，以第一首小令為例，分析作者是如何借景抒情的。（4分）

借景抒情：對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、

所要表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)。

5.閱讀下面文言文，回答后面的問題。（11分）

【甲】見課文《誡子書》。

【乙】一日慎獨(dú)而心安。自修之道，莫難于養(yǎng)心；養(yǎng)心之難，又在慎獨(dú)。能慎獨(dú)，則

內(nèi)省不疚，可以對(duì)天地質(zhì)鬼神。人無一內(nèi)愧之事，則天君問泰然。此心?？熳銓捚剑侨?/p>

生第一自強(qiáng)之道，第一尋樂之方，守身之先務(wù)也。

（節(jié)選自曾國藩《誡子書》）

［注］天君：舊謂心為思維器官，稱心為天君。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）

①非淡泊無以明志______________________

②非學(xué)無以廣才_(tái)_______________________

③自修之道_____________________________

④則內(nèi)省不疚___________________________

（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。

②人無一內(nèi)愧之事，則天君泰然。

（3）【甲】【乙】?jī)晌亩颊務(wù)摰搅诵奚眇B(yǎng)性的方法?！炯住课恼J(rèn)為“”

“”是修身養(yǎng)德的基礎(chǔ)，【乙】文認(rèn)為個(gè)人修養(yǎng)的最高境界是

“（用原文的字詞填空）（3分）

6.閱讀下面文字，回答后面的問題。（15分）

中國人民的心

楊朔

①已經(jīng)是一九五三年十二月初，頭一陣子落過場(chǎng)大雪，冬天早來了。誰知近來一變天，飄

飄灑灑又下起細(xì)雨來，冰雪化了，到處化得泥湯漿水的，走路都插不下腳去。原先封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)

實(shí)的大江小河，又化了凍，邊邊岸岸的冰上浮著層水，只有背陰的地方冰還比較結(jié)實(shí)，時(shí)?？?/p>

以看見朝鮮小孩蹲在小爬犁上，雙手撐著兩根小棍，飛似的滑來滑去。

②這一天，雨不下了，怪陰冷的。晚間我坐在燈下讀書，這時(shí)我接到個(gè)電話。我不清楚是

誰給我打的電話，他說：“你知道嗎？今天傍晚在安州車站犧牲了個(gè)戰(zhàn)士?！?/p>

③我去看那位烈士時(shí)，他已經(jīng)裝殮好，平平靜靜躺在那兒。他的神情很從容，像是睡覺。

我定睛望著他的臉，我不認(rèn)識(shí)他，但我又十分熟悉他。他的面貌一點(diǎn)兒不驚人。誰要以為這樣

的人身上準(zhǔn)有許多驚心動(dòng)魄的東西，那就錯(cuò)了。

④他只是個(gè)頂簡(jiǎn)單的中國人，幾句話就可以交代清楚他的一生。他叫史元厚，山東長(zhǎng)清人。

他像所有貧苦的農(nóng)民一樣，生下來過的就是苦日子；也像所有機(jī)靈的孩子一樣，有時(shí)會(huì)想出很

可笑的法子，對(duì)地主報(bào)個(gè)小仇。譬如說，把地主的南瓜挖個(gè)洞，往里拉糞；還有一回，把毛毛

蟲的毛撒到地主的被窩里，害得地主黑夜睡覺，渾身刺得又癢又痛。到后來，他長(zhǎng)大了，就參

加了部隊(duì)。

⑤史元厚家里有老父老母。這對(duì)老人像所有父母一樣，總怕兒子冷了不知添衣服，餓了不

知道吃。千里迢迢，也要托人捎去做娘的連宿打夜帶著燈做的老山鞋，還栗在信上千叮嚀萬叮

嚀，就怕兒子晚上睡覺不蓋被，受了涼。

⑥一九五三年二月，史元厚跟著隊(duì)伍到了朝鮮，參加抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)。隊(duì)伍一到，立時(shí)打坑

道，挖工事，進(jìn)行反登陸作戰(zhàn)的準(zhǔn)備。史元厚挖戰(zhàn)壕磨得手起了血泡，扛木頭把肩膀都?jí)浩屏?/p>

皮，照樣像匹小騾駒子，又踢腳，又撒歡。春天的夜晚，還是森涼森涼的。史元厚站在山頭的

哨位上，守望著朝鮮的國土。一聽見半空中飛機(jī)響，槍就握得更緊。山風(fēng)一吹，飄起股青草的

香氣，他忽然會(huì)想起家。這種帶點(diǎn)兒泥土氣息的草味，他從小便聞慣了。一時(shí)間，仿佛他警衛(wèi)

著的不是朝鮮，而是他的本鄉(xiāng)本土。他想象得出家里人正在做什么。父親一時(shí)出現(xiàn)在他的腦子

里。老人家披著棉襖，擎著根麻秸火，咳嗽著，正在給牛拌夜草。他娘卻坐在熱炕頭上，嗚嗚

搖著紡車。

⑦轉(zhuǎn)眼到了冬天，朝鮮前線又飄了雪花。有一個(gè)蒙古族文工團(tuán)來看望、慰問史元厚那個(gè)部

隊(duì)，都住在宿營(yíng)車上，就停在安州車站附近。史元厚和幾個(gè)戰(zhàn)士被派去擔(dān)任警戒。

⑧車站背后是一帶土山，叫龍?zhí)稁X。嶺腳下有一片大水塘，叫龍?zhí)冻?，夏天常有人在里?/p>

洗澡，一跳下去不露頭，足有一丈多深。眼下凍了冰，像鏡子一樣亮，變成孩子們最留戀的滑

冰的好地方了。

⑨黃昏時(shí)候，文工團(tuán)的同志將要到別處去了。警衛(wèi)戰(zhàn)士都打好背包，下了宿營(yíng)車，打算回

本連去，背后忽然有人追上來喊：“你們一位同志掉到水里去了！”

⑩大家急著往回跑，只見那龍?zhí)冻厮艘淮髩K冰，岸上丟著史元厚的槍，史元厚的衣服，

人卻不見了。一個(gè)十歲左右的小孩坐在水邊上，渾身上下滴著冰水，哭都哭不出聲。

?原來這個(gè)小孩剛才蹲在爬犁上滑冰，說聲不好，一下子陷下去了。他的兩手扒在冰上，

水浸到脖頸子，眼看就要沉底了，哭著喊起來。

?一個(gè)志愿軍飛跑上來。這就是我們的史元厚同志。他扔下槍，脫了衣服，幾步滑到小孩

跟前，伸手去拉那小孩，轟隆一聲，冰又塌了，兩個(gè)人都落到水里去。只見史元厚在水里鉆了

鉆，露出頭來，雙手托著那個(gè)小孩，一轉(zhuǎn)眼又沉下去。他又鉆上來，又沉下去。第三次鉆上來

時(shí)，他用盡力氣一推，把小孩推到冰上，他自己卻沉了底，再也浮不上來了。

?朝鮮人民用最隆重的葬禮，把烈士的遺體葬到龍?zhí)稁X上。嶺下臨著龍?zhí)冻?，史元厚就?/p>

在這兒把他的生命最后獻(xiàn)給了朝鮮人民。朝鮮人民又把龍?zhí)稁X改叫“史元厚嶺”，龍?zhí)冻亟小笆?/p>

元厚池”。千秋萬代，望見這片山，這片水，朝鮮的子孫就會(huì)想起這個(gè)人來。史元厚是個(gè)戰(zhàn)士，

臨下葬，朝天放了幾排槍，這是一個(gè)戰(zhàn)士應(yīng)得的尊榮。史元厚被埋葬了，但我知道，他那顆偉

大的心卻依舊跳動(dòng)著，跳

動(dòng)在千千萬萬中國人民的心坎里。好同志，我寫的不只是你，我寫的正是中國人民的心。

（選自《三千里江山》，有刪減）

⑴請(qǐng)你梳理史元厚烈士的典型事跡，完成下面的內(nèi)容。（3分）

看望烈士，初識(shí)史元厚一一

—?—■厚葬烈士，

深切緬懷。

⑵結(jié)合語境，完成下面的對(duì)話。（5分）

小冀：我覺得文章中最感人的部分是第1m段，我們?cè)诶首x上要如何設(shè)計(jì)才能讓同學(xué)

們感同身受呢？

小北：我覺得第?段的畫線句中“”一詞要重讀，因?yàn)?/p>

小冀：對(duì)于第?段最后一句“他自己卻沉了底，再也浮不上來了”，語調(diào)和語氣上我們

該如何處理呢？為什么這么處理？

小北：我認(rèn)為_______________________________________________________

(3)文章重點(diǎn)在于講述史元厚保家衛(wèi)國和奮勇救人的故事，寫他童年的經(jīng)歷和他的父母對(duì)他的

牽掛有什么作用？(3分)

(4)結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“中國人民的心”的理解。(4分)

拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群

7.閱讀經(jīng)典作品，可以幫助我們思考許多人生問題。請(qǐng)閱讀下面從長(zhǎng)篇小說《悟空傳》中摘

錄的一段話，結(jié)合名著《西游記》談?wù)勛约旱娜松形颉?2分)

“大圣，此去欲何？”“踏南天，碎凌霄?！?/p>

“若一去不回...”“便一去不回?！?/p>

周末提優(yōu)4

第四單元學(xué)習(xí)任務(wù)群：精神傳承

1.(1)①jingjTnji②renlao-renyudn③不輟④殉職(每空1分)

(2)xun(xun)1(每空1分)

2.(1)D(2分)

（2）斷頭今日意如何創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多此去泉臺(tái)招舊部旌旗十萬斬閻羅（每空1分，有錯(cuò)字

該空不得分）

3.（1）②點(diǎn)擊公眾號(hào)下方的“服務(wù)”選項(xiàng)③點(diǎn)擊“預(yù)約參觀”選項(xiàng)（每空1分）

（2）①“看”歷史實(shí)物②“尋”紅色記憶（每空1分）

4.（1）A（2分）

（2）雨過天晴，流水波添，樓也顯得比平時(shí)高，水散發(fā)著涼爽的氣息，雨后的瓜也似乎顯得

比平時(shí)甜了，綠樹的樹蔭一直垂到畫檐。紗帳中的藤席上，一個(gè)身著輕絹夏衣，手執(zhí)羅扇

的芳齡女孩，靜靜地享受著宜人的時(shí)光。（2分）作者通過這些景物描寫，展現(xiàn)了一個(gè)靜謐、

清爽的夏日情景，表達(dá)了對(duì)清爽夏日的喜愛和恬靜、悠閑、愉悅的心情。（2分）

5.⑴①明確、堅(jiān)定②增長(zhǎng)③修養(yǎng)④自我檢查、反省（每空1分）

（2）①君子的行為操守，以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。②（如果）一個(gè)人沒有做過

一件問心有愧的事，那么他心里就會(huì)十分坦蕩。（意思對(duì)即可，每題2分）

（3）靜儉慎獨(dú)（每空1分）

【參考譯文】

【乙】第一，一個(gè)人獨(dú)處時(shí)（思想、言語、行為）謹(jǐn)慎就能（在處事時(shí)做到）心安理得，心平氣

和。自我修養(yǎng)的方法，最難的就是養(yǎng)心；養(yǎng)心中最難的，就是做到在一個(gè)人獨(dú)處時(shí)（思想、言

語、行為）謹(jǐn)慎。能夠做到在一個(gè)人獨(dú)處時(shí)（思想、言語、行為）謹(jǐn)慎，就可以問心無愧，就可以

對(duì)得起天地良心和面對(duì)鬼神的質(zhì)問。（如果）一個(gè)人沒有做過一件問心有愧的事，那么他心里就

會(huì)十分坦蕩。自己的心情常常會(huì)是快樂滿足、寬