江西逝江市六校2024-2025學年高一語文上學期期中聯(lián)考試題

PAGEPAGE10江西省九江市六校2024-2025學年高一語文上學期期中聯(lián)考試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。①在全部的儒家經典中，《論語》是最通俗、最溫馨的一部。由于兩千多年來儒家學說始終占統(tǒng)治地位，因此儒家思想及其提倡的理念充滿在我們生活的空間，無往而不遇，即使在孔子受到批判的運動中，最常用的一句大批判語——“是可忍，孰不行忍”也來自《論語》，可見這部書對我們思想的滲透程度。至于工作、學習、生活中，《論語》中的話語出現(xiàn)得簡直太頻繁了，如“知之為知之，不知為不知…文質彬彬，然后君子”，這類例子可以舉出很多，它們平常就流行在我們之間，當一旦接觸到《論語》時，人們突然發(fā)覺似曾相識的東西太多了，就似乎擁抱多年不見的老友一樣歡迎他。②《論語》與儒家其他經典相比是通俗的，沒有多少文化的人也可以讀。宋代的開國元勛趙普，史書說他“寡學術”，太祖趙匡胤“常勸以讀書”。他常讀的書也就是《論語》，人稱趙普“半部《論語》治天下”，雖有些大言欺人，但《論語》對趙普處理政事還是有點用處的?，F(xiàn)在人們關于傳統(tǒng)文化的認知度大大降低了，儒家用以教人的“五經”確定是看不懂的，就是《高?！贰吨杏埂愤@些帶有點“理論”色調的儒家讀物，在大多數(shù)人看來也不是那么簡單駕馭，《孟子》也多是長篇大論，很難引起初學者的愛好。唯有《論語》是由短小精悍的格言式的句子組成的，既通俗又引人入勝，像“己所不欲，勿施于人…‘四海之內皆兄弟也”等等，明白易懂，讀者便于駕馭，含義豐富，很多是現(xiàn)實生活中稀缺的。社會現(xiàn)實中關于傳統(tǒng)文化的學問越來越少，《論語》的通俗性正適合當前的接受水平，特殊是大量白領人員的接受水平，因而，有關《論語》的著作一面世，隧然火爆，是不驚奇的。③儒家是講中庸的，可是儒家思想家能夠做到中庸的卻不多，就是號稱“亞圣”的孟子也不免偏激。而《論語》中的孔子形象就比較中庸，特殊是他的人生看法，尤其能讓經驗了幾十年反反復復的斗爭、并對此感到厭倦的人們著迷。中庸的生活看法事實上是審美的，所謂“審美的”就是在某種程度上是超脫功利的。他真誠又敬重禮數(shù)，本色又不缺少文飾，肅穆仔細又富于情趣，執(zhí)著又豁達?？鬃釉谡紊系淖非笫恰爸洳恍袨槎鵀橹?；在育人與學術上，他是”疾沒世而名不稱焉”。這種生活看法是具有感染力的。漢族是缺少宗教意識的民族，審美的人生看法恰恰能夠填補這個空白。④《論語》的文學性也是它能被廣泛接受的重要緣由?！墩撜Z》風格沖淡，但文字之中還是流淌著對孔子的懷念和敬重的情感的，這種感情平實而質樸，很有感染力。弟子們筆下的老師親切親善，有教無類，因材施教，在日常教學中敬重弟子，在指責他們時考慮到弟子的個性和接受實力，自己有錯誤，公開在學生面前認錯，做自我指責。這令每一個做過學生的讀者感動，誰不希望有這樣一位老師呢？確立孔子萬世師表的地位，不僅因為他傳播了學問和文化，更重要的是他對學生的看法。有了這樣的老師，人們對“師”的崇高地位才能在感情上接受。《論語》的呼喚力與孔子形象的感召力是緊緊結合在一起的。（摘編自王學泰《為什么熱在<論語>上》）1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A．兩千多年來，人們深受儒家學說及其理念的影響，因而儒家學說始終占據(jù)統(tǒng)治地位。B．和《高?！贰吨杏埂贰睹献印返绕渌寮医浀湎啾容^，《論語》通俗易懂，利于駕馭。C．雖然儒家提倡中庸，但唯有孔子才能做到中庸，即使是“亞圣”孟子也沒有做到。D．親切親善，敬重學生，敢于公開認錯并自我指責是孔子被確立為萬世師表的緣由。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A．文章從通俗、中庸、文學三個方面闡釋了“熱在《論語》上”的緣由，令人信服。B．文章引用《論語》中的一些名句，既使文章內容翔實，又起到了舉例論證的作用。C．第②段分析《論語》深受歡迎時，從古及今，古今對比，突出了《論語》的通俗性。D．第③段把《論語》的中庸思想上升到“審美的人生看法”，體現(xiàn)了作者思維的深度。3．依據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）A．宋太祖趙匡胤相識到了《論語》對治國安邦的重要作用，規(guī)勸趙普常讀《論語》。B．真誠又敬重禮數(shù)、本色又不缺少文飾、執(zhí)著又豁達等方面是孔子中庸形象的寫照。C．對于缺少宗教意識的漢民族而言，孔子中庸的生活看法可以起到重要的教化作用。D．《論語》文學性強，在沖淡的風格中塑造了被讀者認同的、富有感召力的孔子形象。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：“前兩季的夏糧和早稻已豐收到手，分別比上年增產24.2億斤、20.6億斤，夏糧產量創(chuàng)歷史新高，秋糧面積預料比上年增加800萬畝，豐收在望?！鞭r業(yè)農村部相關官員介紹說，2024年還是一個豐收年，糧食會有個好收成。手中有糧，心中不慌。中國始終高度重視糧食平安，把14億人的吃飯問題作為頭等大事來抓?！笆濉逼陂g，嚴守18億畝耕地紅線，加大糧食生產政策支持力度，糧食連年豐收，產量持續(xù)穩(wěn)定在1.3萬億斤以上。2024年，中國糧食產量刷新歷史紀錄，達到13277億斤，人均糧食占有量超470公斤，持續(xù)高亍世界平均水平。“中國用全球9%的耕地和6%的淡水資源滿意了占全球近20%人口的糧食需求，這是特別了不得的宏大成就?！甭?lián)合國糧農組織總干事贊揚道。濃濃的科技范兒變更著農業(yè)，也增加了發(fā)展動力和活力?！笆濉逼陂g，中國持續(xù)加強農業(yè)與科技融合，中國農作物耕種收綜合機械化率超過70%，農業(yè)科技進步貢獻率達到59.2%，均較2024年顯著提高；主要農作物自主選育品種升至95%，穩(wěn)穩(wěn)地做到了“中國糧用中國種”。“十三五”期間，中國不斷加強糧食儲備應急管理，形成了中心儲備和地方儲備協(xié)同運作、政府儲備和企業(yè)庫存互為補充的糧食庫存體系。當前中國糧食庫存處于歷史高位，特殊是稻谷、小麥，這兩大口糧的庫存可滿意全國居民1年的消費需求。（摘編自邱海峰《1.3萬億斤以上！“中國飯碗”穩(wěn)穩(wěn)的》，《人民日報海外版》2024年9月30日）材料二：受新冠肺炎疫情沖擊、洪澇災難影響和國際糧價震蕩傳導，近期我國糧食市場運行出現(xiàn)階段性波動，這一波動受到了全社會的廣泛關注。數(shù)據(jù)顯示，當前我國糧價穩(wěn)中有漲，品種間走勢有所分化，不同環(huán)節(jié)價格波動有所差異。7月份，稻谷、小麥、玉米三種糧食集貿市場均價為每百斤122.4元，環(huán)比上漲0.2%，同比上漲1.7%。其中，稻谷價格漲幅最小，小麥次之，玉米價格漲幅較為明顯，收購、批發(fā)環(huán)節(jié)糧價漲幅偏大。在新冠肺炎疫情全球大流行的背景下，國內外農產品市場運行的不確定性增加，部分消費者出于防范風險的心理多買點兒糧食，一些貿易商出于看好后市的預期適當多囤點兒糧食，都是可以理解的，但要避開跟風，既要防止因保管不善而造成的奢侈，也要防止出現(xiàn)后期價格波動下跌帶來的損失。從消費者角度而言，完全沒有必要過分焦慮甚至恐慌搶購。（摘編自喬金亮《我國糧食生產供應完全有保障》，《經濟日報》2024年8月26日）材料三：“農者，天下之大本”。農業(yè)不僅能供應人類生存所需的衣食，還是國民經濟發(fā)展的基礎。新中國成立以來，我國著力提高糧食生產實力，實現(xiàn)了由長期供應不足向供求基本平衡的歷史性轉變，為我國經濟平穩(wěn)健康發(fā)展奠定了堅實的基礎，但我國糧食生產所面臨的自然災難風險依舊存在。我國糧食生產面臨的主要自然災難是旱災，并表現(xiàn)出明顯的季節(jié)性、區(qū)域性、連片性的特點，再加上中國國土面積廣袤，各地降水量懸殊，各地的干旱程度存在很大差異?？傮w而言，中國農業(yè)干旱的地域分布特點是：淮河以北地區(qū)主要是春旱、春夏連旱居多；兩廣北部至長江中下游地區(qū)多出現(xiàn)伏旱，而春旱較少；四川西北地區(qū)多春、夏旱，四川東部地區(qū)多伏、秋旱；西南地區(qū)冬、春旱較多；西北地區(qū)一般是常年干旱。隨著農田水利基礎設施投入力度的不斷加大，我國每年的糧食生產總受災面積穩(wěn)步下降，1978年改革開放后至2005年，我國每年的糧食生產總受災面積在6000萬畝-8000萬畝之間。2006年之后，穩(wěn)定在2000萬畝-4000萬畝之間。（摘編自鮑國良、姚蔚《我國糧食生產現(xiàn)狀及面臨的主要風險》）4．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．2024年我國糧食產量和人均占有量都高于世界平均水平，我國在糧食生產方面所取得的成就受到了聯(lián)合國有關官員的高度贊譽。B．近期我國糧食市場運行出現(xiàn)階段性波動，引發(fā)廣泛關注，其緣由是新冠肺炎疫情的沖擊、洪澇災難的影響和國際糧價震蕩的傳導。C，我國的糧食生產雖然完成了從長期供應不足到供求基本平衡的歷史性轉變，但我們還并不能高枕無憂，而應充分相識到存在的風險。D．我國幅員寬闊，各地降水量不一，旱災帶有明顯的區(qū)域性特點，如淮河以北地區(qū)和兩廣北部至長江中下游地區(qū)的旱災特點就不同。5．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．部分消費者和一些貿易商懷著各自目的囤積糧食，這是沒有必要的，這樣做既會因保管不善而造成奢侈，也會因價格下跌給自己帶來損失。B．農業(yè)是國民經濟發(fā)展的基礎，我國經濟之所以能夠平衡健康地發(fā)展，和我國糧食生產能力的提升、我國糧食產量持續(xù)穩(wěn)定的增長密不行分。C．干旱是威逼我國糧食生產的主要自然災難，充分相識其季節(jié)性、區(qū)域性、連片性的特點，有助于我國決策部門因時因地制定相關相宜政策。D．面對自然災難的肆虐，人們并不會無能為力，如我國面對干旱，就通過加大農田水利基礎設施的投入力度，使糧食生產總受災面積逐年下降。6．請綜合材料，概括說明消費者“完全沒有必要過分焦慮甚至恐慌搶購”的緣由。（6分）答：（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。關于三月十八日的死者周作人我是極缺少熱狂的人，但同時也頗缺少冷靜，這大約因為神經衰弱的原因，一遇見什么刺激，便心思紛亂，不能思索，更不必說要寫東西了。三月十八日下午我往燕大上課，到了第四院時知道因外交請愿停課，正想回家，就碰見許家鵬君受了傷逃回來，聽他報告執(zhí)政府衛(wèi)兵槍擊民眾的情形，自此以后，每天從記載談話中聽到的凄慘事實逐日增加，積累在心上再也擺脫不開，簡直什么事都不能做。到了現(xiàn)在已是殘殺后的第五日，大家切責段祺瑞、賈德耀，期望國民軍的話都已說盡，且已覺得都是無用的了，這倒使我能夠把心思收束一下，認定這五十多個被害的人都是白死，交涉結果確定要比滬案壞得多，這在所謂國家主義流行的時代或者是當然的，所以我可以把“徹底查辦”這句夢話拋開，單獨關于這回遭難的死者說幾句感想到的話。一一在首都大殘殺的后五日，能夠說這樣心平氣和的話了，可見我的冷靜也還有一點哩。我們對于死者的感想第一件自然是哀悼。對于無論什么死者我們都應當如此，何況是無辜被戕的青年男女，有的還是我們所教過的學生。我的哀感一般是從這三點出來，熟悉與否還在其外，即一是死者之慘苦與恐怖，二是未完成的生活之破壞，三是遺族之哀痛與損失。這回的死者在這三點上都可以說是極重的，所以我們哀悼之意也特殊重于平常的吊唁。其次件則是惋惜。凡青年夭折無不是惋惜的，不過這回特殊的惋惜，因為病死還是天行而現(xiàn)在的戕害乃是人功。人功的毀壞青春并不確定最可嘆惜，只要是主者自己情愿拋棄，而且去用以求得更大的東西，無論是戀愛或是自由。我前幾天在《茶話·心中》里說：“中國人似未知生命之重，故不知如何善舍其生命，而又隨時隨地被奪其生命而無所疼惜?！边@回的數(shù)十青年以有用珍貴的生命不自主地被毀于無聊的請愿里，這是我所覺得太惋惜的事。我經常獨自心里這樣痂想，“倘如他們不死……”我實在幾次感到對于奇跡的希望與要求，但是不幸在這個光明的世界里我們早知道奇跡是不會出來的了。一一我真深切地感到不能信任奇跡的不幸來了。三這回執(zhí)政府的大殘殺，不幸女師大的學生有兩個當場被害。楊德群女士的尸首是在醫(yī)院里，所以就搬回了；劉和珍女士是在執(zhí)政府門口往外逃走的時候被衛(wèi)兵從后面用槍打死的，所以尸首是在執(zhí)政府，而執(zhí)政府不知怎地把這二三十個親自打死的尸體當作珍寶，輕易不愿給人拿去，女師大的職教員用了九牛二虎之力，到十九晚才算好簡單運回校里，安放在大禮堂中。其次天上午十時棺殮，我也去一看；只見用衾包袱好了的兩個人，只余臉上用一層薄紗蒙著，隱隱可以望見面貌，似乎都很安閑而莊重地沉睡著。劉女士是我所教過的學生，所以很是面善，楊女士我是不相識的，但我見了她們倆并排睡著，不禁覺得特別可哀，似乎是望見我的妹子一一不，我的妹子如活著已是四十歲了，似乎是我兩個女兒的姊姊死了似的，雖然她們沒有真的姊姊。當封棺的時候，在女同學出聲哭泣之中，我陡然覺得空氣特別沉重，使大家呼吸有點困難，我見職教員中有須發(fā)花白的人此時也有老淚要流下來，雖然他的下頷骨亂動地想忍住也不行能了。四二十五日女師大開追悼會，我胡亂做了一副挽聯(lián)送去，文曰：死了倒也罷了，若不想到二位有老母倚閭，親朋盼信?；钪衷趺粗瑹o非多經幾番的槍聲驚耳，彈雨淋頭。殉難者全體追悼會是在二十三日，我在傍晚才知道，也做了一聯(lián)：赤化赤化，有些學界名流和新聞記者還在那里誣陷。白死白死，所謂革命政府與帝國主義原是一樣東西。慚愧我總是“文字之國”的國民，只會以文字來紀念死者。一九二六年三月十八日之后五日（有刪改）7．下列對散文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．認為五十多個被害的青年是“白死”，一方面說明作者對青年徒手請愿是持反對看法的，一方面說明作者對和反動政府的談判感到無望。B．作為文人，作者對反動政府的兇殘沒有深刻的相識，因而經常會有“倘如他們不死……”的癡想，并認為青年因請愿被害是無聊的犧牲。C．文章詳寫劉和珍、楊德群烈士的入殮場景及人們的感受，《記念劉和珍君》則詳寫兩位烈士的遇難經過。選材不同，但都抨擊了反動政府的兇殘。D．《記念劉和珍君》或贊揚，或揭露，語言熱情，感情洋溢；而這篇文章語言冷靜，偏重于客觀敘述，但冷靜客觀的背后仍蘊含著深厚的情感。8．請結合加點詞語，談談對畫線句子的理解。（6分）慚愧我總是“文字之國”的國民，只會以文字來紀念死者。答：9．文章結尾作者寫了兩副挽聯(lián)，有什么作用？（6分）答：二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。高祖，沛豐邑中陽里人，姓劉氏，字季。高祖嘗繇咸陽，觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當如此也！”秦二世元年秋，起兵于沛，為沛公。漢元年十月，沛公兵遂先諸侯至霸上。秦王子嬰素車白馬，系頸以組，封皇帝璽符節(jié)，降軹道旁。諸將或言誅秦王。沛公曰：“始懷王遣我，固以能寬容；且人已服降，又殺之，不祥?！蹦艘郧赝鯇倮?，遂西入咸陽。欲止宮休舍，張良固諫，乃籍吏民，封府庫，還軍霸上。召諸縣父老豪杰曰：“與父老約，法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。”秦人大喜，爭持牛羊酒食獻饗軍士。五年，高祖與諸侯兵共擊楚軍，與項羽決勝垓下。項羽敗而走，是以兵大敗。甲午，乃即皇帝位，天下大定。五月，高祖置酒洛陽南宮。高祖曰：“諸將無敢隱朕，皆言其情。吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？”王陵對曰：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也。項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，不與天下同利，此所以失天下也?！备咦嬖唬骸肮湟?，未知其二。夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給糧餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！笔晔?，高祖還歸，過沛，留。置酒沛宮，悉召故人父老子弟縱酒，謂沛父兄日：“朕自沛公以誅暴逆，遂有天下，其以沛為朕湯沐邑，復其民，世世無有所與?！迸娓感止嗜巳諛凤嫎O歡道舊故為笑樂十余日高祖欲去沛父兄固請留高祖高祖曰吾人眾多父兄不能給乃去十一月，高祖病甚，呂后迎良醫(yī)。醫(yī)入見，高祖問醫(yī)，醫(yī)曰：“病可治?！庇谑歉咦嬷櫫R之曰：“吾以布衣提三尺劍取天下，此非天命乎？命乃在天，雖扁鵲何益！”遂不使治病。已而呂后問：“陛下百歲后，蕭相國即死，令誰代之？”上曰：“曹參可。”問其次，上曰：“王陵可。然陵少戇，陳平可以助之。周勃重厚少文，然安劉氏者必勃也．可令為太尉?！彼脑录壮?，高祖崩長樂宮。（選自《史記·高祖本紀》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．沛父兄故人日樂飲極歡／道舊故為笑樂／十余日／高祖欲去沛父兄／固請留高祖／高祖曰／吾人眾多／父兄不能給／乃去／B．沛父兄故人日樂飲極歡／道舊故為笑樂／十余日／高祖欲去沛父兄／固請留高祖／高祖曰／吾人眾多父兄／不能給／乃去／C．沛父兄故人日樂飲極歡／道舊故為笑樂／十余日／高祖欲去／沛父兄固請留高祖／高祖曰／吾人眾多／父兄不能給／乃去／D．沛父兄故人日樂飲極歡／道舊故為笑樂／十余日／高祖欲去／沛父兄固請留高祖／高祖曰／吾人眾多父兄／不能給／乃去／11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．高祖，文中指漢高祖劉邦，高祖是其謚號，即依據(jù)生平事跡而賜予的稱號。B．璽，秦朝起先指皇帝專用的印章，是皇權的象征，而臣民所用只能稱為印。C．湯沐邑，指天子賜給諸侯的一種封邑，后指國君、皇后等收取賦稅的私邑。D．布衣，麻布衣服，借指平民百姓。古時平民稱謂還有黎庶、氓隸、黎元等。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．劉邦素有大志，終成一代帝王。他曾在咸陽看到秦皇帝，發(fā)出“大丈夫當如此也”的感嘆；后來在垓下?lián)魯№椨?，平定天下，成為漢朝的開國帝王。B．劉邦心懷寬容，不殺秦王子嬰。秦王子嬰素車白馬，頸系繩子，封好玉璽符節(jié)倒戈；劉邦拒絕了諸將誅殺子嬰的建議，并且與百姓約法三章，此舉深得人心。C．劉邦宴飲群臣，縱論勝利緣由。他置酒洛陽南宮，探討得失天下的緣由。他認為，能夠任用賢良是他勝利的緣由，而不能任用賢良是項羽失敗的緣由。D．劉邦樂天知命，頗有識人之明。病重之時，他拒絕了呂后請來的良醫(yī)為他治病，認為命乃在天；問及相國人選時，他依次支配蕭何、曹參、王陵等人。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(l)欲止宮休舍，張良固諫，乃籍吏民，封府庫，還軍霸上。（5分）譯文：(2)有功者害之，賢者疑之，不與天下同利，此所以失天下也。（5分）譯文：（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩歌，完成14-15題。梅花陳亮①疏枝橫玉瘦，小萼點珠光。一朵忽先變，百花皆后香。欲傳春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄②，東君正主見③。【注】①陳亮，南宋人，胸懷大志，力主抗金收復中原，為抗金奔跑呼號，反對議和。②三弄：笛曲有《梅花落》，又稱《梅花三落》《落梅花》。③東君：司春之神。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．開篇寫出梅花的形態(tài)：疏枝橫玉，寫已開的梅花；小萼綴珠，寫未開的梅萼。B．“橫”寫出梅枝之情態(tài)，“玉”寫出梅花之晶瑩剔透，“瘦”寫出梅花之清姿。C．梅花轉瞬即謝，自怨花期苦短，詩人也以“玉笛休三弄”寄寓自己惜花之意。D．陸游《卜算子·詠梅》著重抒情，以情韻勝；這首詩則情中寓理，情理交融。15.這首詠梅詩以梅喻人，寫出了詩人的氣質和性格，請結合內容簡要分析。（6分）答：（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(l)在悲壯的場合送別他人，人們經常引用《荊軻刺秦王》中的“，”來渲染氛圍，表達對義無反顧決心的崇敬。(2)在《沁園春·長沙》中，毛澤東用“，”物的表現(xiàn)，展示出“萬類霜天競自由”的勃勃朝氣。(3)《孟子·盡心上》說“登泰山而小天下”，杜甫《望岳》中“，”兩句與此意思相近。三、語言文字運用（20分）”兩句描繪了秋日里動閱讀下面的文字，完成17-19題。近年來，隨著數(shù)字經濟的，____互聯(lián)網平臺的新就業(yè)形態(tài)起先出現(xiàn)并且快速發(fā)展，從業(yè)人員規(guī)模快速擴大，形態(tài)種類日趨多樣，推動勞動力市場發(fā)生深刻。新就業(yè)形態(tài)因就業(yè)容量大、進出門檻低、敏捷性強，成為吸納就業(yè)的重要渠道，在提高勞動參加率、增加就業(yè)率、增加勞動者收入等方面發(fā)揮著重大作用，這是的。依據(jù)國家信息中心發(fā)布的《中國共享經濟發(fā)展報告》顯示，2024年互聯(lián)網平臺帶動的就業(yè)人數(shù)約8000多萬人。新就業(yè)形態(tài)已經成為穩(wěn)就業(yè)、保民生的“穩(wěn)定器”。17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A．異軍突起依托變革毋庸置疑B．獨樹一幟依附變更毋庸諱言C．異軍突起依附變革毋庸諱言D．獨樹一幟依托變更毋庸置疑18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A．依據(jù)國家信息中心發(fā)布的《中國共享經濟發(fā)展報告》顯示，2024年互聯(lián)網平臺帶動的就業(yè)人數(shù)約8000萬人。B．依據(jù)國家信息中心發(fā)布的《中國共享經濟發(fā)展報告》，2024年互聯(lián)網平臺帶動的就業(yè)人數(shù)約8000多萬人。C．國家信息中心發(fā)布了《中國共享經濟發(fā)展報告》顯示，2024年互聯(lián)網平臺帶動的就業(yè)人數(shù)大約8000萬人。D．國家信息中心發(fā)布的《中國共享經濟發(fā)展報告》顯示，2024年互聯(lián)網平臺帶動的就業(yè)人數(shù)有8000多萬人。19.下列各句中的引號，和文中引號作用相同的一項是（3分）A．至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。B．然后是他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒有什么學問——”C．乳白色的“神舟”五號飛船內，楊利偉正靜候著一個舉國關注的時刻的到來。D．1936年，卞之琳、何其芳、李廣田合作出版了詩集《漢園集》，也因此得名“漢園詩人”。20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）相識事物的本質須要把握事物的特殊性。事物能否接著存在，就看①。假如它的特長能夠被取代，②。就抒情和敘事的功能而言，用詩歌敘事明顯比不上小說，因此，小說可以漸漸取代敘事詩。而詩歌抒情的特長則是小說無法比擬的，也是無法取代的，因此，③。答：①②③21.下面是一副有關中秋節(jié)的對聯(lián)，請擬出下聯(lián)。留意：結構大體相同，可以不考慮平仄。(5分)上聯(lián)：月滿一輪輝宇宙下聯(lián)：四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。父親的目光，母親的目光，老師的目光，同學的目光，甚至對手的目光；深情的目光，生氣的目光，溫順的目光，愁悶的目光。諸如此類，目光多多?，F(xiàn)實生活中，定會有一種目光給你留下了深刻的印象。請圍繞“目光”寫一篇記敘文。要求：記敘要素完整，寫出人物特性，敘事有波瀾；自擬標題，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高一年級期中考試語文試題答案（36分）（一）（9分）1．（3分）B（A項，因果倒置；C項，“唯有孔子才能做到中庸”過于確定，原文是說“儒家思想家能夠做到中庸的卻不多”，這并不等于只有孔子才能做到中庸；D項，緣由片面，孔子被確立為萬世師表的緣由有兩個，一是傳播了學問和文化，二是對學生的看法）2．（3分）C（“古今對比”錯，第②段不管是古代還是現(xiàn)在，都是正面論證）3．（3分）A（無中生有。在文中，趙匡胤只是勸告趙普多讀書，而趙普之所以選擇《論語》，是因為他沒有多少文化，《論語》很通俗，適合他閱讀）（二）（12分）4．（3分）A（“我國糧食產量和人均占有量都高于世界平均水平”錯，原文只是說“人均糧食占有量持續(xù)高于世界平均水平”）5．（3分）A（“這樣做既會因保管不善而造成奢侈，也會因價格下跌給自己帶來損失”錯，原文是說“防止”，不確定會“造成奢侈”“帶來損失”）6．（6分）①今年糧食豐收，產量持續(xù)穩(wěn)定增長。②政府高度重視糧食平安。③當前糧食庫存處于歷史高位，可滿意人們的消費需求。④我國抵擋糧食災難的實力增加。（一點2分，寫到其中三點即可。意思相近即可）（三）（15分）7．（3分）B（“對反動政府的兇殘沒有深刻的相識”錯，從文中“所以我可以把‘徹底查辦’這句夢話拋開”“我真深切地感到不能信任奇跡的不幸來了”等句子來看，作者深刻相識到了反動政府的兇殘）8．（6分）①“總是”強調全都是，始終都是這樣，“只會”強調沒有其他途徑。②殺害青年的血債原來是要用血來償還的，但“我”只是個文人，只能通過寫文章紀念愛國青年，表達了“我”對政府的暴行無能為力的愧疚。③表達了作者對反動當局殘殺愛國學生的憤慨，以及對愛國青年的哀悼、贊揚。（一點2分，意思相近即可）9．（6分）=1\*GB3①對當時黑暗的社會現(xiàn)實進行了高度概括，揭露了所謂的革命政府的反動本質。=2\*GB3②表達了作者對反動當局殺害學生、反動文人誣陷學生的劇烈生氣。③畫龍點睛，突出了文章的主題。（一點2分，意思相近即可）二、（34分）（一）（19分）10．（3分）C（“沛父兄”是“固請留高祖”的主語，故“高祖欲去沛父兄/固請留高祖”斷句有誤，解除A項；“父兄”是“不能給”的主語，故“吾人眾多父兄/不能給/”斷句有誤，解除D項；B項兼有這兩處錯誤）11．（3分）A（高祖是廟號）12．（3分）D（“支配蕭何”錯，呂后問的是“蕭相國假如死了，誰可接替”，蕭何此時已是相國）（10分）（1）沛公想留在秦宮中休息，張良堅決勸諫，于是登記官吏、百姓的姓名，查封官府金庫，退回來駐軍霸上。（“固”“籍”“軍”各1分，句意2分）（2）有功的就忌妒他，有才能的就懷疑他，不與天下人同享利益，這就是他失去天下的緣由。（“害”“疑”“所以”各1分，句意2分。）（二）（9分）14．（3分）C（“梅花轉瞬即謝，自怨花期苦短”錯，最終兩句的意思是說，人們不要吹奏“梅花三落”了，梅花自有自己的命運，司春之神正為梅花支配呢。梅花本身并沒有“自怨花期苦短”之意）15．（6分）①敢為人先，品德高潔。梅花先于百花綻放，不與百花爭春；而詩人力主抗金，行高于眾。②無私奉獻，堅韌不拔。梅花不怕被雪深埋，傲雪綻放，為人間帶來春的信息；而詩人為抗金奔跑呼號，也體現(xiàn)了無私奉獻、堅韌堅韌的精神。（1點3分，意思相近即可）（三）（6分）16．（6分）（1）風蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復還（2）鷹擊長空魚翔淺底（3）會當凌絕頂一覽眾山?。ㄒ豢?分，有錯字、添字、漏字，則該空不給分）三、（20分）17．（3分）A（“異軍突起”指新的派別或新的力氣突然興起；“獨樹一幟”比方自成一家。文中指數(shù)字經濟突然興起，應選用“異軍突起”。“依托”指依靠；“依附”指依靠，帶有貶義。文中指依靠互聯(lián)網，應選用“依托”?！白兏铩敝缸兏挛锏谋举|，程度深；“變更”指事物產生新的狀況，程度淺。文中語境是“深刻”，應選用“變革”?！拔阌怪靡伞敝甘聦嵜黠@或理由充分，根本就沒有懷疑的余地；“毋庸諱言”指用不著隱諱，可以直說。文中指新就業(yè)形態(tài)作用重大事實明顯，不用懷疑，應選“毋庸置疑”）18．（3分）D（A項，“依據(jù)……顯示”句式雜糅；B項，“約……多”累贅；C項，“發(fā)布了……顯示”句式雜糅）19．（3分）D（D項與文中引號都表示特殊含義。A項，表示強調；B項，表示干脆引用；C項，表示特殊稱謂）20．（6分）示例：①它的特長能否被其他事物取代（它有沒有無法被取代的特長）②那么它將不會接著存在（那么它將會被淘汰）③詩歌將會接著存在（詩歌將會恒久存在并發(fā)展下去）（一句2分，意思相近即可）21．（5分）示例：花香千里到門庭/酒飲千杯暖心田（5分。標準可適當放寬，只要結構大體相同、符合中秋節(jié)的節(jié)日特點即可。不要輕易給零分）四、（60分）22．（60分）【寫作指導】必需圍繞“目光”來寫，可