出國旅游英語課程設(shè)計

出國旅游英語課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握并運用至少50個出國旅游相關(guān)的英語詞匯，包括交通、住宿、餐飲、購物等場景；

2.學(xué)生能夠理解并運用常用的旅游英語句型，如詢問方向、求助、預(yù)訂、點餐等；

3.學(xué)生能夠了解不同國家的文化差異，尊重并適應(yīng)國外的生活習(xí)慣。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用英語進(jìn)行基本的旅游溝通，具備在國外獨立解決問題的能力；

2.學(xué)生能夠通過英語地圖、旅游指南等資料，獲取所需信息并制定旅游計劃；

3.學(xué)生能夠用英語撰寫簡單的旅游日記或攻略，記錄并分享旅行經(jīng)歷。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生對出國旅游產(chǎn)生興趣，樹立正確的旅游觀念，關(guān)注旅游過程中的文化體驗；

2.學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)合作、探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力和跨文化交際意識；

3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)，尊重不同文化，提高國際視野，樹立民族自豪感。

課程性質(zhì)：本課程為選修課，旨在提高學(xué)生的實際英語應(yīng)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識。

學(xué)生特點：學(xué)生為初中生，具有一定的英語基礎(chǔ)，好奇心強(qiáng)，對旅游話題感興趣。

教學(xué)要求：教師應(yīng)結(jié)合課本內(nèi)容，注重實踐性教學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實旅游場景，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)、運用英語。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在出國旅游時，更好地應(yīng)對各種場景，提升其英語綜合運用能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以《出國旅游英語》教材為基礎(chǔ)，教學(xué)內(nèi)容涵蓋以下三個方面：

1.旅游場景英語

-機(jī)場、酒店、餐廳、購物等場景的常用英語表達(dá)；

-交通工具的英語名稱及購票、乘車的相關(guān)英語對話；

-常見旅游景點的介紹及英語講解詞。

2.文化差異與交際技巧

-不同國家的風(fēng)俗習(xí)慣、禮儀規(guī)范介紹；

-跨文化交際中的常見問題及應(yīng)對策略；

-英語國家的生活、學(xué)習(xí)、工作場景體驗。

3.實踐活動與技能訓(xùn)練

-旅游攻略的撰寫與分享；

-英語地圖、旅游指南的閱讀與運用；

-模擬出國旅游場景，進(jìn)行角色扮演和對話練習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：機(jī)場英語及出國手續(xù)辦理；

第二周：酒店入住、退房英語；

第三周：餐廳英語及點餐技巧；

第四周：購物英語及購物禮儀；

第五周：旅游景點介紹及英語講解詞；

第六周：文化差異與交際技巧；

第七周：實踐活動與技能訓(xùn)練；

第八周：總結(jié)與復(fù)習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容與課本關(guān)聯(lián)性：本課程教學(xué)內(nèi)容與教材章節(jié)緊密結(jié)合，按照教材的結(jié)構(gòu)，循序漸進(jìn)地開展教學(xué)活動，確保學(xué)生能夠掌握課程目標(biāo)所要求的知識和技能。同時，注重實踐性教學(xué)，使學(xué)生能在實際場景中靈活運用所學(xué)知識。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師通過講解教材中的知識點，如旅游場景英語、文化差異等，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。同時，結(jié)合實際案例，生動形象地展示英語在出國旅游中的應(yīng)用。

2.情境教學(xué)法：教師根據(jù)教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)真實的旅游場景，如機(jī)場、酒店、餐廳等，讓學(xué)生在特定情境中進(jìn)行角色扮演和對話練習(xí)，提高學(xué)生的實際英語應(yīng)用能力。

3.討論法：針對文化差異、交際技巧等內(nèi)容，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、互動交流，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.案例分析法：教師選取典型的出國旅游案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中涉及的問題和解決策略，使學(xué)生能夠從實際案例中學(xué)習(xí)到旅游英語的運用方法。

5.任務(wù)型教學(xué)法：教師設(shè)計各種旅游相關(guān)的任務(wù)，如制定旅游計劃、撰寫旅游攻略等，鼓勵學(xué)生通過完成任務(wù)來運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐操作能力。

6.交際法：教師組織學(xué)生進(jìn)行各種交際活動，如模擬出國旅游場景、角色扮演等，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，提高學(xué)生的交際技巧。

7.自主學(xué)習(xí)法：教師鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、教材等資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如查閱旅游資料、學(xué)習(xí)旅游攻略等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。

8.反饋與評價法：教師及時給予學(xué)生反饋和評價，指導(dǎo)學(xué)生改正錯誤，提高英語水平。同時，鼓勵學(xué)生互相評價、自我評價，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。

教學(xué)方法實施策略：

1.結(jié)合教材內(nèi)容，靈活運用多種教學(xué)方法，注重實踐性和趣味性；

2.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度；

3.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂互動性；

4.注重教學(xué)過程中的反饋與評價，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)（占總評30%）

-課堂參與度：評估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、討論、互動等方面的積極性；

-課堂紀(jì)律：評估學(xué)生的出勤、遲到、早退等紀(jì)律表現(xiàn)；

-課堂任務(wù)完成情況：評估學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，如角色扮演、對話練習(xí)等。

2.作業(yè)評估（占總評30%）

-課后作業(yè)：評估學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括旅游攻略撰寫、英語地圖閱讀等；

-小組作業(yè)：評估學(xué)生在小組合作中的貢獻(xiàn)，如案例分析、文化差異研究等。

3.考試評估（占總評40%）

-期中考試：評估學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，包括詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識；

-期末考試：評估學(xué)生整學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，以應(yīng)用文寫作、口語表達(dá)等實際應(yīng)用能力為主；

-模擬出國旅游場景測試：評估學(xué)生在真實場景中的英語應(yīng)用能力，包括口語表達(dá)、交際技巧等。

4.附加評估（額外加分）

-參與學(xué)校組織的英語活動，如英語角、英語演講比賽等；

-積極參與課堂展示、分享旅行經(jīng)歷等。

教學(xué)評估實施原則：

1.客觀公正：確保評估標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，評分公正，避免主觀因素影響評估結(jié)果；

2.全面多元：采用多種評估方式，全面考察學(xué)生的知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀；

3.過程與結(jié)果并重：關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，及時給予反饋，同時注重學(xué)習(xí)成果的檢驗；

4.激勵與發(fā)展：評估結(jié)果作為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，同時關(guān)注學(xué)生個體差異，促進(jìn)其英語能力的提升；

5.反饋與改進(jìn)：根據(jù)評估結(jié)果，教師應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-總計8周，每周2課時，共計16課時；

-每周按照教材章節(jié)順序進(jìn)行教學(xué)，保證教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)性和連貫性；

-第八周進(jìn)行總結(jié)與復(fù)習(xí)，確保學(xué)生對所學(xué)知識點的掌握。

2.教學(xué)時間：

-課時安排在學(xué)生的正常作息時間內(nèi)，避免影響學(xué)生的休息；

-每課時45分鐘，保證教學(xué)活動緊湊、高效；

-課間休息10分鐘，讓學(xué)生適當(dāng)放松，提高學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)地點：

-教學(xué)活動主要在教室進(jìn)行，配備多媒體設(shè)備，便于展示教材內(nèi)容和相關(guān)案例；

-部分實踐性活動可在學(xué)校多功能廳、英語角等場所進(jìn)行，為學(xué)生提供真實場景體驗；

-結(jié)合教材內(nèi)容，可組織學(xué)生進(jìn)行校外實地考察，如參觀旅游景點、酒店等。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生作息時間：確保教學(xué)時間與學(xué)生的作息時間相符，避免影響學(xué)生正常休息；

-學(xué)生興趣愛好：結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計相關(guān)教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

-學(xué)生個體差異：關(guān)注學(xué)生個體差異，教學(xué)安排適