《我要做好孩子》讀后感模板三篇

《我要做好孩子》讀后感優(yōu)秀模板三篇讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的《我要做好孩子》讀后感優(yōu)秀模板三篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?！段乙龊煤⒆印纷x后感優(yōu)秀模板三篇1這幾天，我在家里讀了一個(gè)書(shū)，叫《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳。這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)叫金鈴的學(xué)生。她是六年級(jí)的同學(xué)，非常幽默，學(xué)習(xí)不怎么好。整體來(lái)說(shuō)，這本書(shū)寫(xiě)了金鈴在學(xué)校里、家里與老師、父母、同學(xué)的故事。金鈴最不好的學(xué)科也就是最不喜歡的學(xué)科“數(shù)學(xué)”。上六年級(jí)了，每當(dāng)考試或者做作業(yè)的時(shí)候，一看到有大括號(hào)、中括號(hào)、小括號(hào)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)點(diǎn)、兩位數(shù)乘以二、三、四位數(shù)的四則混合運(yùn)算，就頭疼。用她的話(huà)來(lái)說(shuō)：“真是‘要命的數(shù)學(xué)’。打一個(gè)比方：數(shù)學(xué)考了82分，媽媽趙卉紫和父親金亦鳴總是追問(wèn)為什么會(huì)考89分，才看見(jiàn)6道計(jì)算題錯(cuò)三道，每題扣5分，再加上另一些題扣分，才79分，還不是附加題做了，才得了82分，真正的分?jǐn)?shù)是72分。后來(lái)，她在一次偷桑葉的'時(shí)候，被一個(gè)姓孫的奶奶發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)奶奶認(rèn)識(shí)金鈴的班主任，又看她數(shù)學(xué)很差，就每天下午都讓她去補(bǔ)課，果然，有一次考試，考了97分，分?jǐn)?shù)真是忽高忽低。數(shù)學(xué)張老師都斗不過(guò)金鈴。有一次，張老師見(jiàn)金鈴的數(shù)學(xué)這么差，就讓她做幾道計(jì)算題。第一道帶有大括號(hào)、中括號(hào)、小括號(hào)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)點(diǎn)的四則混合運(yùn)算，金鈴頭都暈了，寫(xiě)出來(lái)的東西張老師看也看不懂。最后，張老師才對(duì)她說(shuō)：“我真是服了你，你還是回去吧。我非常喜歡《我要做好孩子》這本書(shū)。有的時(shí)候，我在做別的事情，不知不覺(jué)地注意力傳到了這本書(shū)上，又聚精會(huì)神地看了起來(lái)，這本書(shū)真迷人！《我要做好孩子》讀后感優(yōu)秀模板三篇2在這里我首先要對(duì)這本書(shū)的作者黃蓓佳老師說(shuō)聲“謝謝”，是您用傳神的筆觸描畫(huà)了我們小學(xué)生的生活，活靈活現(xiàn)，我們從金鈴身上能看到自己的時(shí)影子。我還要對(duì)我的爸爸、媽媽說(shuō)聲“謝謝”，以前我總覺(jué)得你們太煩了，一點(diǎn)兒也不理解我，每天只知道逼著我看書(shū)，學(xué)習(xí)，嘮嘮叨叨，總希望我好了再好。讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，我覺(jué)得父母也不容易，望子成龍總是父母的心愿，每天為孩子操碎了心，恨不能變成孩子，親自去做那些枯燥的題目。看到金鈴媽媽把小蠶丟掉又揀回來(lái)時(shí)善良的自然流露，我很開(kāi)心，原來(lái)大人也有純真的一面，只是被學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)壓抑了。我的爸爸媽媽也一樣，雖然對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)，但帶我游泳，陪我打球，給我做飯，送我上學(xué)，為我付出了很心血，我很感謝你們。我還要對(duì)我尊敬的老師們說(shuō)聲“謝謝”。你看金鈴的班主任為了學(xué)生都累病了，我的老師也是一樣的，每天很早到校，很晚回家，教會(huì)我們知識(shí)，教我們做人，雖然有時(shí)候很?chē)?yán)厲，但那是為了我們好，希望我們更快地成長(zhǎng)。老師，你們辛苦了，謝謝你們?yōu)槲覀兏冻龅膭趧?dòng)，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們的期望。讀一本好書(shū)會(huì)讓人受益終生，《我要做好孩子》就是這樣一本書(shū)。它讓我理解了爸爸媽媽和老師為了我的成長(zhǎng)付出了太多的精力和心血，我要感謝你們，我也要做個(gè)好孩子?！段乙龊煤⒆印纷x后感優(yōu)秀模板三篇3最近，我看了一本書(shū)叫《我要做好孩子》。這本書(shū)的主人公是：金鈴、卉紫、金亦鳴、邢老師一開(kāi)始，金鈴學(xué)習(xí)一般，像有些同學(xué)一樣，想做一個(gè)好孩子，卉紫告訴她要學(xué)習(xí)好才能做好孩子。金鈴每天都刻苦學(xué)習(xí)，可數(shù)學(xué)成績(jī)總是上不去，為此金鈴和卉紫都很煩惱。有一天，李小絹送給金鈴幾只蠶，金鈴在給蠶找桑葉時(shí)，遇見(jiàn)了邢老師的數(shù)學(xué)老師，就免費(fèi)給金鈴輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，讓金鈴的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了許多。最后，金鈴成了名副其實(shí)的好孩子?？戳私疴彽墓适?，我深有感觸：我和金鈴一樣，都想成為一個(gè)好孩子，可沒(méi)過(guò)幾天就放棄了。像每天疊被子需要家人提醒；洗澡也要家人提醒可金鈴呢，什么事情都干得那么好，使我慚愧不已。金鈴遇到困難從不畏懼。我呢，作業(yè)遇到難題，就會(huì)措手不及；摔倒了，便會(huì)哇哇大哭；飯灑到衣服上，卻不會(huì)洗金鈴被同學(xué)欺負(fù)了，從不流一滴眼淚，也不作聲；金鈴還有領(lǐng)導(dǎo)能力，邢老師病了，她會(huì)幫邢老師一絲不茍地改。金鈴不但堅(jiān)強(qiáng)，還是一個(gè)善良的孩子。修鞋店的老爺爺中風(fēng)死了，他的孫女幸幸的爸爸媽媽誰(shuí)也不愿意養(yǎng)她，幸幸成了一個(gè)無(wú)家可歸的孩子，金鈴伸出援手，讓幸幸