俄羅斯攝影藝術人教版課件

俄羅斯攝影藝術人教版課件精選一、教學內(nèi)容1.俄羅斯攝影藝術概述2.蘇聯(lián)攝影藝術的發(fā)展3.俄羅斯攝影藝術的復興4.當代俄羅斯攝影藝術家及其作品二、教學目標1.了解俄羅斯攝影藝術的發(fā)展歷程及其特點。2.認識蘇聯(lián)攝影藝術的重要代表人物及其作品。3.培養(yǎng)學生的審美情趣，提高欣賞攝影藝術的能力。三、教學難點與重點1.俄羅斯攝影藝術的發(fā)展歷程及其特點。2.蘇聯(lián)攝影藝術代表人物及其作品分析。3.當代俄羅斯攝影藝術家及其作品特點。四、教具與學具準備1.教學課件：俄羅斯攝影藝術人教版課件精選。2.教材：人教版《俄羅斯攝影藝術》。3.攝影作品集：俄羅斯攝影藝術作品精選。4.投影儀、電腦、音響等教學設備。五、教學過程1.導入：以一組俄羅斯攝影作品引導學生欣賞，激發(fā)學生對俄羅斯攝影藝術的興趣。2.俄羅斯攝影藝術概述：介紹俄羅斯攝影藝術的發(fā)展歷程，使學生對俄羅斯攝影藝術有一個整體的認識。3.蘇聯(lián)攝影藝術的發(fā)展：分析蘇聯(lián)攝影藝術的特點，引導學生了解蘇聯(lián)攝影藝術的重要代表人物及其作品。4.俄羅斯攝影藝術的復興：介紹俄羅斯攝影藝術在蘇聯(lián)解體后的復興，展示當代俄羅斯攝影藝術家及其作品。5.攝影作品分析：選取具有代表性的攝影作品，進行詳細分析，使學生了解作品背后的意義和藝術價值。6.課堂討論：組織學生就攝影作品的特點、藝術價值等展開討論，培養(yǎng)學生的審美鑒賞能力。六、板書設計1.俄羅斯攝影藝術發(fā)展歷程2.蘇聯(lián)攝影藝術特點及代表人物3.當代俄羅斯攝影藝術家及其作品特點七、作業(yè)設計1.請學生簡要介紹一位蘇聯(lián)攝影藝術家及其作品。2.分析一組俄羅斯攝影作品的藝術特點及其背后的意義。3.課后搜集有關俄羅斯攝影藝術的相關資料，進行深入了解。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略。同時，鼓勵學生課后深入研究俄羅斯攝影藝術，拓寬視野，提高審美鑒賞能力?？山M織學生參觀攝影展覽、開展攝影創(chuàng)作等活動，將所學知識運用到實際中。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.俄羅斯攝影藝術概述2.蘇聯(lián)攝影藝術的發(fā)展3.俄羅斯攝影藝術的復興4.當代俄羅斯攝影藝術家及其作品二、教學目標1.了解俄羅斯攝影藝術的發(fā)展歷程及其特點。2.認識蘇聯(lián)攝影藝術的重要代表人物及其作品。3.培養(yǎng)學生的審美情趣，提高欣賞攝影藝術的能力。三、教學難點與重點1.俄羅斯攝影藝術的發(fā)展歷程及其特點。2.蘇聯(lián)攝影藝術代表人物及其作品分析。3.當代俄羅斯攝影藝術家及其作品特點。四、教具與學具準備1.教學課件：俄羅斯攝影藝術人教版課件精選。2.教材：人教版《俄羅斯攝影藝術》。3.攝影作品集：俄羅斯攝影藝術作品精選。4.投影儀、電腦、音響等教學設備。五、教學過程1.導入：以一組俄羅斯攝影作品引導學生欣賞，激發(fā)學生對俄羅斯攝影藝術的興趣。2.俄羅斯攝影藝術概述：介紹俄羅斯攝影藝術的發(fā)展歷程，使學生對俄羅斯攝影藝術有一個整體的認識。3.蘇聯(lián)攝影藝術的發(fā)展：分析蘇聯(lián)攝影藝術的特點，引導學生了解蘇聯(lián)攝影藝術的重要代表人物及其作品。4.俄羅斯攝影藝術的復興：介紹俄羅斯攝影藝術在蘇聯(lián)解體后的復興，展示當代俄羅斯攝影藝術家及其作品。5.攝影作品分析：選取具有代表性的攝影作品，進行詳細分析，使學生了解作品背后的意義和藝術價值。6.課堂討論：組織學生就攝影作品的特點、藝術價值等展開討論，培養(yǎng)學生的審美鑒賞能力。六、板書設計1.俄羅斯攝影藝術發(fā)展歷程2.蘇聯(lián)攝影藝術特點及代表人物3.當代俄羅斯攝影藝術家及其作品特點七、作業(yè)設計1.請學生簡要介紹一位蘇聯(lián)攝影藝術家及其作品。2.分析一組俄羅斯攝影作品的藝術特點及其背后的意義。3.課后搜集有關俄羅斯攝影藝術的相關資料，進行深入了解。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略。同時，鼓勵學生課后深入研究俄羅斯攝影藝術，拓寬視野，提高審美鑒賞能力。可組織學生參觀攝影展覽、開展攝影創(chuàng)作等活動，將所學知識運用到實際中。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解俄羅斯攝影藝術的發(fā)展歷程和特點時，語調(diào)要生動有趣，富有感染力，以吸引學生的注意力。在分析攝影作品時，語調(diào)要溫和，引導學生仔細觀察作品，理解其背后的意義。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。在講解蘇聯(lián)攝影藝術的發(fā)展和當代俄羅斯攝影藝術家及其作品時，可適當延長時間，以便學生更好地理解和討論。3.課堂提問：適時提問，引導學生思考和參與課堂討論。在講解攝影作品時，可以提問學生對作品的理解和感受，鼓勵他們表達自己的觀點。4.情景導入：以一組俄羅斯攝影作品為導入，激發(fā)學生對攝影藝術的興趣?？梢匝垖W生欣賞作品，并提問他們作品給他們帶來的感受和聯(lián)想，從而引出本節(jié)課的主題。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了具有代表性的俄羅斯攝影藝術作品進行講解，能夠激發(fā)學生的興趣，提高他們的審美鑒賞能力。2.教學目標的設定：教學目標明確，既有對俄羅斯攝影藝術發(fā)展歷程的了解，又有對攝影作品特點的分析，能夠全面提高學生的審美情趣。3.教學過程的設計：教學過程有序，從導入到作品分析，再到課堂討論，學生能夠系統(tǒng)地了解俄羅斯攝影藝術的發(fā)展和特點。4.教學難點和重點的處理：在講解蘇聯(lián)攝影藝術代表人物及其作品時，引導學生進行分析，有助于他們理解和掌握攝影藝術的特點。5.作業(yè)設計：作業(yè)設計具有針對性，能