英語學(xué)習(xí)向北師大必修一課文邁進(jìn)

英語學(xué)習(xí)向北師大必修一課文邁進(jìn)一、教學(xué)內(nèi)容本次課的教學(xué)內(nèi)容選自北京師范大學(xué)出版社高中英語必修第一冊。本節(jié)課將學(xué)習(xí)Unit2TheDevelopingWorld中的Section1ThepnestCountry。本節(jié)課主要介紹了世界上發(fā)展中國家的現(xiàn)狀，以及如何解決發(fā)展中國家面臨的問題。具體內(nèi)容包括：閱讀并理解課文，掌握相關(guān)詞匯和短語；分析并討論發(fā)展中國家的問題及解決辦法；通過例句和練習(xí)，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠閱讀并理解課文，掌握相關(guān)詞匯和短語；2.學(xué)生能夠分析并討論發(fā)展中國家的問題及解決辦法；3.學(xué)生能夠通過例句和練習(xí)，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.課文的理解和相關(guān)詞匯短語的掌握；2.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的運(yùn)用。難點(diǎn)：1.發(fā)展中國家的問題及解決辦法的討論；2.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過展示一些發(fā)展中國家的圖片，讓學(xué)生了解發(fā)展中國家的生活現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課文閱讀：學(xué)生自讀課文，回答課文中的問題，檢查學(xué)生對課文的理解。3.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生自學(xué)課文中的新詞匯和短語，教師通過PPT展示詞匯和短語的用法，學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。4.問題討論：學(xué)生分小組討論發(fā)展中國家的問題及解決辦法，教師巡回指導(dǎo)。5.例句講解：教師通過例句講解一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。7.作業(yè)布置：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)1.課文2.重點(diǎn)詞匯和短語3.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后作業(yè)：閱讀Unit2TheDevelopingWorld中的Section2，回答課文中的問題。答案：1.2.2.練習(xí)題：用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)完成下列句子。答案：1.2.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過展示發(fā)展中國家的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過閱讀課文、學(xué)習(xí)詞匯、討論問題、講解例句等方式，讓學(xué)生掌握了一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較大的困難，說明他們對發(fā)展中國家的問題了解不足，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)相關(guān)知識的傳授。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，關(guān)注發(fā)展中國家的發(fā)展，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和同情心。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入1.圖片的選擇：選擇具有代表性的發(fā)展中國家圖片，如貧民窟、交通擁擠、教育資源缺乏等，讓學(xué)生直觀地感受到發(fā)展中國家的困境。2.圖片的展示方式：可以采用多媒體展示，讓學(xué)生在觀看圖片的同時(shí)，能夠聽到相關(guān)的背景音樂或解說，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。3.引導(dǎo)學(xué)生的思考：在展示圖片的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生思考，如問學(xué)生：“你們認(rèn)為發(fā)展中國家面臨哪些問題？”“這些問題應(yīng)該如何解決？”等，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。二、課文閱讀學(xué)生自讀課文，回答課文中的問題，檢查學(xué)生對課文的理解。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)如下：1.課文難句解析：對于一些長難句，教師需要進(jìn)行講解和分析，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。2.課文問題的設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些具有思考性的問題，如“發(fā)展中國家面臨的問題是什么？”“為什么這些問題難以解決？”“你認(rèn)為應(yīng)該如何解決這些問題？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。3.檢查學(xué)生對課文的理解：通過回答問題的方式，檢查學(xué)生對課文的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。三、詞匯學(xué)習(xí)學(xué)生自學(xué)課文中的新詞匯和短語，教師通過PPT展示詞匯和短語的用法，學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)如下：1.詞匯的選取：選擇課文中的重點(diǎn)詞匯和短語，如“developingcountry”、“poverty”、“education”等，進(jìn)行講解和練習(xí)。2.詞匯的用法講解：通過PPT展示詞匯的用法，如詞組搭配、詞性變化等，幫助學(xué)生掌握詞匯的正確用法。3.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯和短語。四、問題討論學(xué)生分小組討論發(fā)展中國家的問題及解決辦法，教師巡回指導(dǎo)。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)如下：1.小組討論的組織：將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生圍繞發(fā)展中國家的一個(gè)問題進(jìn)行討論。2.討論問題的設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性和現(xiàn)實(shí)意義的問題，如“為什么發(fā)展中國家存在貧富差距？”“你認(rèn)為如何減少貧富差距？”等。3.教師的指導(dǎo)：在學(xué)生討論過程中，教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提供適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。五、例句講解教師通過例句講解一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)如下：1.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)：講解一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)，如“Subject+am/is/are+pastparticiple++subject”等。2.例句的選?。哼x擇一些具有代表性的例句，讓學(xué)生直觀地理解一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的用法。3.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所講的一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。六、課堂小結(jié)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后作業(yè)：閱讀Unit2TheDevelopingWorld中的Section2，回答課文中的問題。答案：1.2.2.練習(xí)題：用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)完成下列句子。答案：1.2.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過展示發(fā)展中國家的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過閱讀課文、學(xué)習(xí)詞匯、討論問題、講解例句等方式，讓學(xué)生掌握了一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較大的困難，說明他們對發(fā)展中國家的問題了解不足，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)相關(guān)知識的傳授。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，關(guān)注發(fā)展中國家的發(fā)展，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和同情心。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、富有感染力的語言，注意語調(diào)的起伏，使課堂充滿活力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意把握課堂節(jié)奏，避免拖延。3.課堂提問：通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，使學(xué)生能夠有話可說。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以采用圖片、視頻等多媒體資源，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過展示發(fā)展中國家的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注發(fā)展中國家的問題，通過閱讀課文、學(xué)習(xí)詞匯、討論問題等方式，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，以及對詞匯和語法的掌握。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，采用了情景導(dǎo)入、課文