英語必修三北師大版詞匯表下載

英語必修三北師大版詞匯表一、教學(xué)內(nèi)容本課教材為北師大版英語必修三，詞匯表共包含250個單詞。本節(jié)課將選取其中30個單詞進(jìn)行講解和練習(xí)，包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的動詞變化，以及詞匯的用法和搭配。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確拼寫和朗讀所學(xué)的30個單詞，理解其基本含義和用法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的單詞，進(jìn)行一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的句子構(gòu)建。3.學(xué)生能夠通過詞匯表的學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力和詞匯積累意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：單詞的拼寫、發(fā)音和用法。2.教學(xué)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的動詞變化。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生詞匯表、練習(xí)冊、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過多媒體展示一篇關(guān)于日常生活的小短文，讓學(xué)生注意其中的單詞。2.單詞講解：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)詞匯表中的30個單詞，講解其含義和用法。3.動詞變化練習(xí)：教師給出句子，要求學(xué)生用所學(xué)的單詞進(jìn)行一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的句子構(gòu)建。4.小組討論：學(xué)生分組，討論如何運(yùn)用所學(xué)的單詞編寫一個短故事。5.分享與展示：每組選出一個代表，分享他們編寫的故事。6.作業(yè)布置：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的單詞，編寫一篇短文。六、板書設(shè)計(jì)1.一般現(xiàn)在時(shí)動詞變化：putputs,getgets,gogoes,runruns。2.一般過去時(shí)動詞變化：putput,getgot,gowent,runran。3.一般將來時(shí)動詞變化：putwillput,getwillget,gowillgo,runwillrun。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：根據(jù)所學(xué)的單詞，編寫一篇關(guān)于日常生活的短文。2.作業(yè)答案：（示例）TodayisSaturday.IusuallyspendmySaturdaysreadingbooksandwatchingmovies.Today,Iputonmyfavoriteclothesandwenttothepark.Igotabikeandrodearoundthepark.Isawsomechildrenplayingfootball.Theywererunningandlaughing.Ithinktheywerehavingfun.Afterridingforawhile,Iwenttoarestauranttogetsomefood.Iorderedahamburgerandacoke.Itwasdelicious.Then,Iwenthomeandwatchedamovie.Itwasaboutarunnerwhotrainedhardtowinarace.Iwasinspiredthemovie.Idecidedtoruneverydayfromnowon.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對單詞的拼寫、發(fā)音和用法掌握較好，但在運(yùn)用單詞進(jìn)行句子構(gòu)建時(shí)，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高他們的語言運(yùn)用能力。2.拓展延伸：要求學(xué)生利用課余時(shí)間，通過閱讀英語文章、觀看英語電影等方式，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的詞匯。同時(shí)，鼓勵學(xué)生參加英語角等社交活動，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本課教材為北師大版英語必修三，詞匯表共包含250個單詞。本節(jié)課將選取其中30個單詞進(jìn)行講解和練習(xí)，包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的動詞變化，以及詞匯的用法和搭配。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確拼寫和朗讀所學(xué)的30個單詞，理解其基本含義和用法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的單詞，進(jìn)行一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的句子構(gòu)建。3.學(xué)生能夠通過詞匯表的學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力和詞匯積累意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：單詞的拼寫、發(fā)音和用法。2.教學(xué)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的動詞變化。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生詞匯表、練習(xí)冊、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過多媒體展示一篇關(guān)于日常生活的小短文，讓學(xué)生注意其中的單詞。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：情景引入的目的是讓學(xué)生在真實(shí)的語境中感知和理解單詞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師應(yīng)選擇一篇與學(xué)生生活息息相關(guān)的短文，讓學(xué)生能夠輕松地理解其中的單詞和句子。2.單詞講解：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)詞匯表中的30個單詞，講解其含義和用法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：單詞講解是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)。教師應(yīng)采用生動、形象的教學(xué)方法，如舉例、實(shí)物演示等，幫助學(xué)生理解和記憶單詞。同時(shí)，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行實(shí)際操作，如進(jìn)行句子構(gòu)建、角色扮演等，以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。3.動詞變化練習(xí)：教師給出句子，要求學(xué)生用所學(xué)的單詞進(jìn)行一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的句子構(gòu)建。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：動詞變化練習(xí)的目的是讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的動詞變化規(guī)則。教師應(yīng)提供多種練習(xí)形式，如填空、選擇、連詞成句等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動詞變化的規(guī)則。4.小組討論：學(xué)生分組，討論如何運(yùn)用所學(xué)的單詞編寫一個短故事。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：小組討論旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象，運(yùn)用所學(xué)單詞編寫有趣、生動的故事，以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。5.分享與展示：每組選出一個代表，分享他們編寫的故事。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：分享與展示是學(xué)果的展示環(huán)節(jié)，也是學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽地表達(dá)自己，同時(shí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽和評價(jià)能力。6.作業(yè)布置：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的單詞，編寫一篇短文。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)布置的目的是讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自學(xué)能力。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，布置適量的作業(yè)，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。七、板書設(shè)計(jì)1.一般現(xiàn)在時(shí)動詞變化：putputs,getgets,gogoes,runruns。2.一般過去時(shí)動詞變化：putput,getgot,gowent,runran。3.一般將來時(shí)動詞變化：putwillput,getwillget,gowillgo,runwillrun。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出教學(xué)重點(diǎn)。教師應(yīng)通過板書，幫助學(xué)生清晰地記憶和理解動詞變化的規(guī)則。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對單詞的拼寫、發(fā)音和用法掌握較好，但在運(yùn)用單詞進(jìn)行句子構(gòu)建時(shí)，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高他們的語言運(yùn)用能力。2.拓展延伸：要求學(xué)生利用課余時(shí)間，通過閱讀英語文章、觀看英語電影等方式，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的詞匯。同時(shí)，鼓勵學(xué)生參加英語角等社交活動，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：課后反思是教師教學(xué)的重要組成部分，教師應(yīng)通過反思，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。拓展延伸環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用課余時(shí)間，通過多種途徑提高自己的英語水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解單詞和句型時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，注重語音語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的語言感知能力。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的講解和練習(xí)。同時(shí)，也要注意把握課堂節(jié)奏，避免拖延和過于急促。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與課堂討論。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的難易程度，既要讓學(xué)生感到有挑戰(zhàn)性，又要讓他們有信心回答。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過多媒體展示、實(shí)物展示等方式，創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動的情景，讓學(xué)生在語境中感知和理解單詞和句型。情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教案反思：1.在情景引入環(huán)節(jié)，我可以通過展示一幅圖片或播放一段音頻，讓學(xué)生注意到圖片或音頻中的單詞，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.在單詞講解環(huán)節(jié)，我可以運(yùn)用實(shí)物、圖片、動作等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和記憶單詞。同時(shí)，我可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，如單詞接龍、單詞拼寫比賽等，讓學(xué)生在游戲中輕松掌握單詞。3.在動詞變化練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以提供多種練習(xí)形式，如填空、選擇、連詞成句等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動詞變化的規(guī)則。同時(shí)，我可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相學(xué)習(xí)和交流。4.在小組討論環(huán)節(jié)，我可以提出一些具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象，運(yùn)用所學(xué)單詞編寫有趣、生動的故