S版五年級語文總復(fù)習(xí) 句子 專項(xiàng)訓(xùn)練1

￡陳醫(yī)生看好了孩子的病。

五年級期末復(fù)習(xí)句子專項(xiàng)訓(xùn)練

（四）下面句子改成用被字的句子。

一、改變句型：1.森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。

（一）把下列句子改寫成反問句。

1.像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。2.螞蟻吃了一條大蟲。

2.為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。3.濠濠細(xì)雨淋濕了人們的衣服。

3.少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。（五）把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說法。

1.美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。

（二）把下列句子改成陳述句。

L人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？2.一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。

2.毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。3.小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日

記》。

3.實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)

嗎？（六）將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述

1.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>

（三）把下面句子改成用把字的句子。

1.同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。2.小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參

加。”

2.姐姐送給我一件最有意義的禮物。

3.藺相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看?！?.這是多么感人的事跡啊！（陳述句）

（向秦王轉(zhuǎn)述）

10.請你把字典借給我用一下。（疑問句）

（向他人轉(zhuǎn)述）

n.當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過荒無人煙的大草地時(shí)，就是這樣走著

（七）按要求改寫句子的。（反問句）

1.我們很快就學(xué)會(huì)了新的技術(shù)。（被字句）（把字句）

12.難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北

方的農(nóng)民？（陳述句）

2.濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。（被字句）（把字句）

（八）把句子改寫成反問句和雙重否定句

1.我有辦法稱出大象的重量。

3.生活在八十年代的青年人是多么幸福?。。愂鼍洌?/p>

4.烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。（疑問句）：2.為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。

5.青少年不能沒有理想。（反問句）

3.我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。

你們可以小點(diǎn)聲說話嗎？（析使句）

6.—

7.偉大的祖國是非常美麗、富饒的。（感嘆句）（九）把下面的句子改寫成肯定句

1.如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個(gè)糊涂

8.激光全息縮微膠片的存儲(chǔ)量大得驚人。（感嘆句）蟲。

2.每一個(gè)訪問埃及的外國人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢？

________________________________________________________（十二）把下面的陳述句改寫成反問句

3.我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不1.這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。

可。

2.我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。

（十）把下列兩句話合成一句話

1.我請馬老師。馬老師講故事。3.春風(fēng)吹綠了田野。

2.漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。4.是春風(fēng)吹綠了田野。

3.老板娘叫我。我收拾一條魚。5.我們不能做損人利己的事。

4.同學(xué)們選舉他。他當(dāng)少先隊(duì)員代表。（十三）把下列陳述句改為把字句、被字句

1.我們克服了這個(gè)困難。

5.媽媽買補(bǔ)品。補(bǔ)品送給奶奶。

（十一）把下面的反問句改寫成陳述句2.大水沖走了八只大鐵牛。

1.大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

2.雷鋒精神怎么會(huì)過時(shí)呢？3.雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。

3.知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

（十四）修改病句

4.冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？1.貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。

12.春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。

2.我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。

13.夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、

3.我們偉大的祖國在社會(huì)主義康莊大道上。還有西瓜、西紅柿呢！

4.這個(gè)班級的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級。14.《桃花心木》一文告訴了我們應(yīng)該怎樣種樹。

5.同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊（十五）縮句

齊、干干凈凈、清清爽爽。1.活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓浞N。

6.過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，2.八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動(dòng)原理。

不按時(shí)完成。

3.氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。

7.六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)

校。4.帶著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>

8.我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。5.從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會(huì)。

9.錢小紅加入了少先隊(duì)員。6.他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又

疲憊。

10.黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。

7.他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。

n.雖然天氣這么冷，所以她仍然堅(jiān)持長跑。

8.一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。

（3）激光作為一種新興的人造廣源，（）可用于科研、

9.1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。軍事、醫(yī)學(xué)方面，（）可用于通訊、教育、宣傳等方

面。

10.《伏爾加河上的纖夫》是一幅不可多得的珍貴的油畫。

因?yàn)椤浴绻汀?/p>

11.五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。（1）（）他學(xué)習(xí)刻苦，工作認(rèn)真，積極參加體育鍛煉,

（）被評為“三好”學(xué)生。

12.斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。（2）（）我說得不對，（）請你給我指出來。

（3）（）我們往足球里打氣，足球（）變得硬梆

13.皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。梆的了。

14.一個(gè)蜘蛛慢慢地爬過來。不是……而是……即使……也……

（1）（）我們的生活條件很好，（）不能丟掉勤

15.晌午的太陽光熱辣辣地照射整個(gè)樹林。儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。

（2）臺灣（）獨(dú)立的國家，（）中華人民共和國

16.彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。領(lǐng)土不可分割的一部分。

（3）這次接力賽我們落后了，（）我們跑得太慢，

（十六）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空（）接棒不夠默契。

不是....就是...不但....而且...

（1）小敏的課外活動(dòng)豐富多彩，每天放學(xué)后（）到圖寧可……也不……與其……不

書館看書，（）到科技小組活動(dòng)。如...

（2）我和張平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（1）江姐（）犧牲自己，（）泄露黨的機(jī)密。

（）他到我家來做作業(yè)。（2）凡卡（）在莫斯科的鞋鋪受折磨，（）回到

鄉(xiāng)下爺爺那里去。

（3）凡卡（）回到鄉(xiāng)下與爺爺一起吃苦，（）愿（6）中東發(fā)生過一次嚴(yán)重的蟹災(zāi)，（）。而且成群

意留在莫斯科的鞋鋪。結(jié)隊(duì)地侵入人們的住宅，擾亂了人們的生活。

（十九）將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話。

（十七）用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話1.（）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。

1.媽媽看電視。媽媽打毛衣。（）當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。

（）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

2.謝彬?qū)W習(xí)成績很好。謝彬一點(diǎn)也不驕傲。（）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。

（）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

3.這碗魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮

美的了。2.（）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”

他愉快地答應(yīng)了。

4.狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。（）開始，我怎么也捉不到。

（）第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。

5.雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來的錢支援災(zāi)區(qū)人民。（）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

（）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳

6.他經(jīng)常看課外書。他的閱讀寫作水平提高較快。來“知了一一知了一一”的叫聲，我多么想親手捉一只知

了??！

（十八）把下列句子補(bǔ)充完整（）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里

例：無論上面的石頭有多重，小草都要從下面鉆出來。別提多高興了。

(1）因?yàn)槿珖嗣竦拇罅χС郑?o

(2)即使這場比賽我們輸了，（）。3.（）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

(3)我們一方面要抓物質(zhì)文明建設(shè)，（）。（）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚

(4)小草雖然沒有鮮花那樣香，（）。至把皇帝穿的龍袍也咬破了。

(5)（）,運(yùn)動(dòng)員都堅(jiān)持訓(xùn)練。

（）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luan）殿雖然……但是……不是……就是……無

都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。論……都……

（）有一天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的（1）花（）多，（）沒有奇花異草。

皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個(gè)妖怪。（2）（）我是少先隊(duì)員，（）更要處處嚴(yán)格要求自己。

（）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。（3）（）遇到什么困難，他（）不灰心。

（4）我和小玲每天上學(xué)都一起，（）是我叫她，（）

（二十）修改下面一段話中的錯(cuò)誤。她叫我。

有一天上課時(shí)。我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師

問明了情況，背我立即到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢到我一...就....寧可...也不....就

家來關(guān)懷我。我怕當(dāng)誤了學(xué)習(xí)，急得哭了。老師又親切的算……也……

安慰我，別著急，等你身體好了，我會(huì)給你補(bǔ)上的。與其……不如……

（1）邱少云（）犧牲自己，（）；暴露目標(biāo)。

（二十一）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面的句子中。（2）上課鈴聲（）響，同學(xué)們（）迅速走進(jìn)教室。

不但...而且....如果...就....因（3）（）大家都過窮日子，（）讓一部分人先富起來。

為……所以……

之所以……是因?yàn)椤取帧礋o論……都……只要……就……盡

使……也……管……還是……

（1）（）不注意用眼衛(wèi)生，（）會(huì)影響你的視力。寧可...也不....只有...才....不

（2）人藏在地道里，（）不氣悶，（）不嫌暗。但……而且……

（3）音樂（）能給人美的享受，（）能陶冶人的情操。（1）（）天下著大雨，他（）堅(jiān)持送老大爺回家。

（4）作物（）能生長，（）土壤里含有水分和養(yǎng)料。（2）老師（）重視提高我們的文化素質(zhì)，（）重視提

高我們的思想素質(zhì)。

因?yàn)椤浴绻汀唬?）（）尊重別人，（）會(huì)得到別人尊重。

有……才……（4）（）遇到什么困難，他（）不灰心。

（14）（）你說得對，我們（）會(huì)改正。

（二十二）在下面句子中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語（15）詹天佑（）自己吃苦，（）讓筑路工程受影響。

⑴我非常喜歡音樂，每天（）到家，（）打開收音機(jī)聽（16）小女孩（）穿著一雙拖鞋，（）太大了。

音樂。（17）（）最大的裂縫已經(jīng)堵住了，風(fēng)（）可以灌進(jìn)

（2）（）是他錯(cuò)了，你（）不能打他呀！來。

⑶我們（）留下來補(bǔ)作業(yè)，（）按時(shí)完成。（18）她不敢回家，（）她沒有掙到一個(gè)錢。

⑷我們（）寫得慢一點(diǎn)，（）要把字寫工整。（19）（）小女孩曾經(jīng)多么幸福地跟著奶奶一起走向新年

⑸武松（）把老虎打死，（）被老虎吃掉。的幸福中去，（）她嘴上帶著微笑。

（6）（）這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛，（）我們（20）（）我們是為人民服務(wù)的，（）,我們（