湖北省“荊、荊、襄、宜四地七校”考試聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題

湖北省“荊、荊、襄、宜四地七?！笨荚嚶?lián)盟2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題命題學(xué)校：襄陽市第五中學(xué)命題人：劉俊審題人：司可審題學(xué)校：湖北省荊州中學(xué)審題人：語文備課組考試時間：2024年4月22日考試用時：150分鐘試卷滿分：150分★?？荚図樌镒⒁馐马棧?.答題前，先將自己的姓名，準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在試卷，草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)城均無效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：創(chuàng)造性不是藝術(shù)家和作家的專屬，而是人類認知的一個基本方面，在藝術(shù)和設(shè)計領(lǐng)域，人類往往是通過所謂的靈感進行創(chuàng)作，而AI繪畫工具可以處理和分析大量數(shù)據(jù)，識別出人類可能忽略或根本意識不到的模式或聯(lián)系。用AI進行藝術(shù)創(chuàng)作，是關(guān)于數(shù)據(jù)、算法和編程的創(chuàng)造性表達，所以AI必然會給藝術(shù)帶來更多可能。而且，AI的介入使得藝術(shù)創(chuàng)作過程中的人類角色和創(chuàng)造力變得更加復(fù)雜，藝術(shù)家可能不再是作品的唯一創(chuàng)造者，而是與AI合作的指導(dǎo)者或協(xié)作者。這種變化重新定義了藝術(shù)家的角色和藝術(shù)作品的本質(zhì)。這給藝術(shù)的定義、功能和社會意義，都提供了新的思考路徑。中央美術(shù)學(xué)院率先使用AI展開了大量的藝術(shù)和設(shè)計的實驗探索，其中一些典型例子可見AI給藝術(shù)帶來的創(chuàng)新。該院系統(tǒng)整理了存世宋畫的數(shù)字資料，從宋畫的布局構(gòu)圖、筆墨特征、物象分類等方面進行數(shù)據(jù)標記，先形成了一個有體系的龐大數(shù)據(jù)集。在審美上，人的作用是告訴人工智能“美”的定義是什么，然后用宋畫審美的特征來訓(xùn)練人工智能，讓它習(xí)得中國人對自然物象特有的抽象意識，并與AI繪畫工具協(xié)作，最后“畫”出具有宋代味道的個性化作品。永樂宮壁畫始于元朝，經(jīng)明、清兩代多次修繕和增補。這些壁畫長期缺乏維護，出現(xiàn)過許多破損、遺失以及不符合原筆原意的修補。使用人工智能技術(shù)建立一套從數(shù)據(jù)收集分析到圖像重建、深度學(xué)習(xí)風(fēng)格，再到專家驗證和AI模型調(diào)參優(yōu)化的工作流程。具備這套工作流程的AI圖像修復(fù)技術(shù)與手工修復(fù)技術(shù)相比更高效，這種技術(shù)應(yīng)用到復(fù)現(xiàn)古代壁畫風(fēng)貌上將大有作為。數(shù)據(jù)標記在機器學(xué)習(xí)過程中起著至關(guān)重要的作用，它不僅是AI模型訓(xùn)練的基礎(chǔ)，也是確保模型生成質(zhì)量和適用性的關(guān)鍵因素。網(wǎng)絡(luò)空間的海量T臺走秀照片是“天生的”訓(xùn)練時尚類人工智能的數(shù)據(jù)集，因為這些圖像已被分門別類地清晰“標記”——它反映了不同品牌，不同設(shè)計師的設(shè)計理念，風(fēng)格創(chuàng)意以及細節(jié)，剪裁、材質(zhì)和配飾等。合理挖掘運用這些時尚數(shù)據(jù)，可以讓AI在時尚設(shè)計的趨勢預(yù)測、風(fēng)格推演以及設(shè)計生成方面起到不可低估的作用。藝術(shù)創(chuàng)作和語言文本關(guān)系密切。先用算法提取《紅樓夢》前80回和后40回各自的文字特征，包括詞頻、句子結(jié)構(gòu)、句式復(fù)雜度、語法特點和情感表達，再訓(xùn)練一個AI模型，它基于文字特征來區(qū)分不同作者的寫作風(fēng)格。實驗結(jié)論是前80回和后40回不是同一人所寫。我國有巨大的數(shù)據(jù)資源，有優(yōu)質(zhì)的信息和互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施，有最大規(guī)模的互聯(lián)網(wǎng)用戶，有海量的可供采集訓(xùn)練的人工智能數(shù)據(jù)集，當(dāng)然也具備豐富的人工智能和數(shù)字技術(shù)的藝術(shù)應(yīng)用場景，未來在藝術(shù)方面也許挑戰(zhàn)的正是人類想象中的極限和可能。（摘編自李世奇《人工智能：給藝術(shù)帶來更多創(chuàng)新和可能））材料二：作為人工智能生成藝術(shù)，AI繪畫帶來諸多倫理爭議：首先，AI繪畫的創(chuàng)作者不必掌握編程知識與繪畫技巧，甚至不必擁有相應(yīng)情感與創(chuàng)作理念，僅憑隨機的指示，也能夠得到形式上足以與任何藝術(shù)作品媲美的作品，藝術(shù)的定義因而變得模糊。與此同時，AI繪畫的隨機性，娛樂化傾向，形式美感與價值判斷相分離，也削弱了藝術(shù)的倫理維度。其次，AI繪畫能夠模仿特定的創(chuàng)作風(fēng)格，對于藝術(shù)家而言這意味著自己的作品風(fēng)格可能被大量復(fù)制，形成機器與人類權(quán)益不平衡，人類經(jīng)濟利益難以得到保障的詭異局面。AI繪畫作品還面臨版權(quán)爭議。人工智能生成物是否算作著作權(quán)意義上的作品仍有爭議。對作者的認定也十分困難。此外，AI繪畫的研發(fā)需要大量技術(shù)與資金投入，在市場廣泛而研發(fā)集中的情形下，可能出現(xiàn)壟斷現(xiàn)象，破壞公平發(fā)展。第三，AI繪畫潛在的社會倫理問題是其對傳統(tǒng)從業(yè)者造成威脅，并強化社會的不平等。創(chuàng)作需要在大量學(xué)習(xí)實踐即所謂“低端勞動”中摸索前進，忽視藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，一味用機器技術(shù)取代人力，將對藝術(shù)的可持續(xù)發(fā)展帶來負面影響，認為自己受益于AI繪畫的使用者大多具有校高的文化素養(yǎng)與技術(shù)資本，而信息弱勢群體甚至無法利用類似資源，更不用說從中受益，數(shù)字鴻溝進一步拉開了精英與非精英的社會距離。最后，人工智能依賴于數(shù)據(jù)訓(xùn)練，數(shù)據(jù)中的歧視與偏見會反映在其輸出結(jié)果上并廣泛傳播。例如，當(dāng)用戶要求人工智能表達“貧瘠”，得到的圖像總是以深色人種為主體。圖像是大眾媒介的重要組成部分，在媒介化社會，人們的認知與情感都受到大眾媒介的影響，刻板印象圖像的廣泛傳播與使用可能會進一步國化歧視與偏見。此外，人工智能可以生成相當(dāng)逼真的圖像。2022年，重慶出現(xiàn)山火災(zāi)害，部分網(wǎng)絡(luò)用戶使用AI繪畫平臺生成救災(zāi)圖像。這些圖像純屬虛擬，且在發(fā)布時便注明來源于人工智能，但在傳播過程中，它們?nèi)员挥瀭鳛楝F(xiàn)場攝影，并得到大量關(guān)注與轉(zhuǎn)發(fā)，甚至有政府媒體在發(fā)布新聞報道時也使用了這些圖像?？梢灶A(yù)見，AI繪畫將大大提高傳媒辨?zhèn)蔚某杀九c輿論爭議的發(fā)生可能。（摘編自戴宏朵：人工智能生成藝術(shù)的倫理反思—以AI繪畫為例）1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.AI創(chuàng)作重新定義了藝術(shù)家的角色和藝術(shù)作品的本質(zhì)，給藝術(shù)帶來更多可能，藝術(shù)創(chuàng)作過程中的人類角色和創(chuàng)造力變得更加復(fù)雜。B.合理挖掘運用網(wǎng)絡(luò)空間中海量的T臺走秀照片，可以幫助AI進行時尚設(shè)計的趨勢預(yù)測，風(fēng)格推演以及設(shè)計生成。C.在媒介化社會，人工智能可以生成相當(dāng)逼真但純屬虛擬的圖像，這有可能極大提高傳媒辨?zhèn)蔚某杀?，引發(fā)輿論爭議。D.創(chuàng)作者憑借隨機的指示，利用AI繪畫，同樣能夠得到足以與任何藝術(shù)作品媲美的作品，使得藝術(shù)的定義變得模糊。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.AI繪畫風(fēng)景畫時，需要先擁有一個有體系的龐大風(fēng)景畫數(shù)據(jù)集，再利用風(fēng)景畫審美的特征來訓(xùn)練人工智能，并與AI繪畫工具協(xié)作完成，B.利用人工智能技術(shù)，通過數(shù)據(jù)收集分析、圖像重建、深度學(xué)習(xí)風(fēng)格、專家驗證和AI模型調(diào)參優(yōu)化，將更為高效地復(fù)現(xiàn)古代壁畫風(fēng)貌。C用算法提取《詩經(jīng)》所有文字總體特征，包括詞頻、句子結(jié)構(gòu)、情感表達等，再訓(xùn)練一個AI模型，它就能辨出哪些篇目屬于《風(fēng)》，哪些屬于《雅》，哪些屬于《頌》D.隨著人工智能的進一步發(fā)展，人們對人工智能認識的不斷深化，人工智能會給藝術(shù)帶來更多創(chuàng)新和可能，AI繪畫也會帶來一系列的倫理爭議。3.下列“圖”與“文”構(gòu)成的選項，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（）A.（圖1）用數(shù)據(jù)標記王羲之的存世墨跡，讓人工智能學(xué)習(xí)他的筆法節(jié)奏、結(jié)構(gòu)疏密，可以“寫”出帶有王羲之韻味的“書法”。B.（圖2）通過訓(xùn)練機器人模擬人類的社交行為，輸入各種情境指令，它可以在特定環(huán)境中與人進行口語交流，適應(yīng)社交環(huán)境。C.（圖3）這是名為“銅幾”的人工自然家具，“人工自然家具”是指利用人工智能生成技術(shù)和精密數(shù)字制造技術(shù)創(chuàng)造的新中式家具。D.（圖4）通過訓(xùn)練人工智能分門別類地學(xué)習(xí)苗族紋樣的視覺特征，制作出若干人工智能小模型，可生成特定品類的苗族紋樣，4.材料一中人工智能給藝術(shù)帶來哪些好處？請簡要概括。5.面對AI帶來的倫理爭議，你認為該如何治理？（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。文本一：請戲陳德鴻秋收過后，農(nóng)事便閑了下來。這時節(jié)，村里有請戲的傳統(tǒng)。以往這時到城里請出戲，一二百塊錢就行，今年，那六子從遠房親戚孫團長那兒了解到，請戲的錢已經(jīng)漲到了四百。四百就四百。村長和村民們一商量，能在家門口看場大戲，每口人還不到五毛錢，值?、俅笄逶纾限I便套好車，拉著村長往城里趕。兩人都是戲迷，一路上，談?wù)撝h劇團這些年到村里演過的幾出戲，談?wù)撝膫€演員長相好，唱腔好。老韓偶爾還會學(xué)著某個女演員，捏鼻壓嗓地唱上幾句，惹得村長哈哈大笑。大青馬也很精神，飛快地邁動四蹄，脖子上的鈴鐺響得十分悅耳。兩個多小時后，馬車進了縣城。買好村民們預(yù)定的東西后，老韓把車趕到了縣劇團院外。村長拎起那六子捎給孫團長的那袋花生對老韓說：“你先喂喂馬，我談成了就出來?！睂O團長見到村長很高興，忙不選地讓座，倒水，不待村長屁股坐穩(wěn)，便說：“老李這是請戲來了吧？”“正是，我把錢都帶來了?！贝彘L說完，從懷里掏出用橡皮筋扎好的一捆錢，遞給孫團長，“你數(shù)數(shù)，四百元，一分不差?！睂O團長愣了一下，并沒有把錢接過去：“老李啊，您帶了四百元來請戲？”“對呀，前些天那老六不是問過你嘛。”村長說。孫團長說：“當(dāng)時是這價不假，可現(xiàn)在請戲的錢已經(jīng)定為六百了?！薄吧叮伲俊贝彘L喝到嘴里的半口水一下全噴了出來，“咋一下子漲這么老高啊！”孫團長說：“②這不是漲，這叫行情，咱們的土地不是也承包了嘛。老李啊，我這么跟你說吧，這兩天，有好幾個村子甚至想掏八百塊錢來請戲，就是希望劇團早點兒去演出，我們都沒同意，我們感覺還是六百比較合適，起碼每個村子都能掏得起?！贝彘L苦著臉說：“我們村今年遭了雹子，收成比往年減少了二成以上，”頃了一下，又說，“這樣，我個人再加五十，四百五咋樣？”孫團長搖頭說：“老李呀，你就是再加一百也不行。我要是應(yīng)了，跟別的村子咋交代？六百，一分也不能少了。③你不知道，有的村子掏了錢，還想排前邊，又拿煙又送酒的，我都沒答應(yīng)。你們村要是肯出六百塊錢，我可以考慮往前排一排，畢竟，前些年沒少和你在村里喝酒?！贝彘L猶豫了好一會兒，才說：“我再回去琢磨琢磨?！闭f完，起身便往出走，卻被孫團長喊住了，“老李呀，你還是把這袋花生帶回去吧。”老韓看村長陰著臉從院里出來，手里還拎著那袋花生，知道事情出了岔頭，便小心翼翼地說：“到飯點了，喝點兒酒解解悶吧?！薄昂葌€六，氣都氣飽了?！贝彘L把那袋花生扔上車，沒好氣地說?！疤焯炷軞怙柕故鞘〖Z了?！崩享n說，“那我就往回趕了，別車一顛，氣一泄，也像我似的成了癟肚子?！贝彘L被老韓逗笑了：“得，沒心情喝酒了，還是吃點兒餃子得了?！背赃^餃子，老韓趕著馬車往回走。兩人罵了一通孫團長后，便默默無話。大青馬好像也理解主人的心思，走得無精打采。脖子上的鈴鐺也響得七零八落。走到半路，馬車的側(cè)后方突然響起了一聲震耳的爆炸聲，大青馬的身子抖了一下，停住了。村長朝后面瞧了瞧說：“這是誰用雷管炸魚呢！”話音剛落，又一聲更強烈的爆炸聲傳了過來。大青馬的身子抖個不停，猛然間撒開四蹄，向前狂奔起來。老韓緊煞車閘，車子的速度減緩了許多。大青馬拼了命似的往前掙，不多時，車閘竟然失靈了。老韓和村長急得通身是汗，怎么也無法讓大青馬停下來。馬車到了山口的一處拐彎處，迎面正有一輛拖拉機駛來，老韓使勁兒拽住馬嚼子，大青馬的身子哆嗦了一下，扭身拐下路基，沿著山坡，徑直沖進了一個魚塘。村長灌了一肚子冷水，命雖然保住了，卻斷了左腿，老韓多處受傷，倒并無大礙，只是頭腫得豬頭似的多天不消。那匹大青馬則扭斷脖子，很快斷了氣。給村民們代買的粉條、紅紙、白糖、豆餅等等，包括那六子給孫團長的二十斤小?；ㄉ?，統(tǒng)統(tǒng)填了魚塘。那六子說：“④早知這樣，還不如把花生喂豬，起碼還能向自己搖搖尾巴呢！”孫團長很快得知了此事，竟然掉了幾滴眼淚。他和演員們一商量，決定免費為村里演出一場。于是，選了一個日子，一行人坐著大客車，一路煙塵朝村里駛?cè)?。車到村口時，竟然被村長攔住了。村長坐在老韓推的車子上，手中晃著拐杖對孫團長說：“請回吧，我們村沒有白看戲的傳統(tǒng)。”死了的大青馬被那六子剝皮賣肉，賣了兩百元。村長拿了這些錢從鎮(zhèn)上請來一個二人轉(zhuǎn)班子，熱鬧了兩三天。（有刪改）文本二：威廉·荷加茲在《美的分析》中曾指出，在所有的線條中，波狀線和蛇形線是極美的。而我以為，微型小說情節(jié)的曲折方式中最典型最優(yōu)美的便是這“蛇狀”和“波狀”。清代但明倫在批《聊齋志異》中說“文忌直，轉(zhuǎn)則曲”，說的是結(jié)構(gòu)上有轉(zhuǎn)折，便造成曲折之美。微型小說善于借助不同的手段，如情節(jié)的運行，發(fā)展及反轉(zhuǎn)來興起波瀾，從而產(chǎn)生曲折有致又耐人尋味的變化之美。（摘編自方雪梅《尺水興波曲折生致微型小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)技巧》）6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.小說開篇以簡潔的語句介紹“請戲”發(fā)生在秋收之后、農(nóng)事空閑的時候，“以往”一詞表明“請戲”是村里的一個傳統(tǒng)。B.從老韓學(xué)女演員唱戲的情節(jié)以及勸慰村長的語言可看出，老韓是一個戲迷，為人幽默風(fēng)趣、性格開朗，并且善解人意。C.小說善于運用多種描寫手法塑造人物形象，如通過語言、神態(tài)、動作、外貌等描寫塑造出極具個性的村長的形象。D.“大青馬”在文中起著重要作用，它不僅是請戲途中的重要交通工具，也能襯托出情節(jié)發(fā)展過程中人物的心理變化。7.對文本一中畫線部分的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A.①句中，“大清早”“拉著”“趕”等表述說明“請戲”時間之早和動作之急切，表現(xiàn)了村民請戲的強烈渴望。B.②句暗示了社會背景，結(jié)合小說可知土地承包后老百姓的物質(zhì)生活得以改善，他們更為積極地想豐富其精神生活。C.③句孫團長借其他村請戲出高價等行為影射村長，并諷刺村長沒有送禮，這讓村長無地自容，因此村長才陰著臉。D.①句是對那六子的語言描寫，“早知”“還不如”等表述既包含了他的懊惱，也包含了對孫團長不近人情的埋怨。8.請根據(jù)文本二，分析文本一如何實現(xiàn)“曲折有致又耐人尋味的變化之美”。9.讀完小說，班級小組準備以“小題材塑造了一個讓人肅然起敬的村長形象”為主題完成一則文學(xué)評論，請結(jié)合文本寫出評論要點。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面文言文，完成小題。材料一：吳、楚七國俱反，以誅錯為名。上與錯議出軍事，錯欲令上自將兵，而身居守。上問爰盎曰：“今吳、楚反，于公意何如？”對曰：“不足憂也，今破矣?！鄙蠁栐唬骸坝嫲渤觯俊卑粚υ唬骸皡?、楚相遺書，言高皇帝王子弟各有分地，今賊臣晁錯擅適諸侯，削奪之地，以故反名為西共誅錯，復(fù)故地而罷。方今計，獨有斬錯，發(fā)使赦吳、楚七國，復(fù)其故地，則兵可毋血刃而俱罷。”于是上默然良久曰：“顧誠何如，吾不愛一人謝天下?！焙竽耸怪形菊馘e，紿載行市，錯衣朝衣，斬東市。謁者仆射鄧公為校尉，擊吳、楚為將。還，見上。上問曰：“聞錯死，吳、楚罷不？”鄧公曰：“吳為反數(shù)十歲矣，發(fā)怒削地，以誅錯為名，其意不在錯也。且臣恐天下之士箝口不敢復(fù)言矣?！鄙显唬骸昂卧?？”鄧公曰：“夫晁錯患諸侯強大不可制故請削之以尊京師萬世之利也，計劃始行，卒受大戮，內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報仇，臣竊為陛下不取也?！庇谑蔷暗坂叭婚L息，曰：“公言善。吾亦恨之！”（節(jié)選自班固《漢書·晁錯傳》）材料二：夫以七國之強，而驟之，其為變，豈足怪哉？錯不于此時捐其身，為天下當(dāng)大難之沖，而制吳楚之命，乃為自全之計，欲使天子自將而己居守。當(dāng)此之時，雖無袁盎，錯亦未免于禍。何者？已欲居守，而使人主自將。以情而言，天子固已難之矣，而重違其議。是以袁盎之說，得行于其間。使吳楚反，錯己身任其危，日夜淬礪，東向而待之，使不至于累其君，則天子將恃之以為無恐，雖有百盎，可得而間哉？嗟夫！世之君子，欲求非常之功，則無務(wù)為自全之計，使錯自將而討吳楚，未必?zé)o功，惟其欲自其身，而天子不悅，奸臣得以乘其隙。錯之所以自全者，乃其所以自禍歟！（節(jié)選自蘇軾《晁錯論》）【注】①袁盎就是爰盎。10.材料一畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。夫晁錯A患諸侯B強大C不可制D故請E削之F以尊京師G萬世H之利也11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.遺，指贈送，與《涉江采芙蓉》中“采之欲遺誰”中的“遺”詞義相同。B.喟然，指嘆息的樣子，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“夫子喟然嘆曰”中的“喟然”詞義相同。C.捐，指舍棄，與成語“細大不捐”的“捐”詞義相同。D.所以，指用來……的，與《師說》中“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”中的“所以”詞義相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.吳、楚七國以誅殺晁錯名義造反，爰盎給漢景帝獻計，稱晁錯損害了諸侯王的利益，只有斬殺晁錯，叛亂才可以平息。B.校尉鄧公直言進諫，勸告漢景帝不要誅殺晁錯，因為殺晁錯不但是替諸侯報仇，還堵住了朝中忠臣直言進諫之路。C.蘇軾認為即使沒有袁盎，晁錯也免不了殺身之禍，而晁錯如果能親自率軍隊討伐吳楚七國，是有可能取得勝利的。D.晁錯因讒言被殺，世人多悲嘆晁錯的盡忠而蒙害，但蘇軾卻一反傳統(tǒng)老調(diào)，使文章蹊徑獨辟，不同凡響。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報仇，臣竊為陛下不取也。（2）以情而言，天子固已難之矣，而重違其議。14.請比較分析兩則材料提到的晁錯被殺原因的不同之處。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。登洛陽故城許渾【唐代】禾黍離離①半野蒿，昔人城此豈知勞？水聲東去市朝變，山勢北來宮殿高。鴉噪暮云歸古堞②，雁迷寒雨下空壕?？蓱z緱嶺登仙子③，猶自吹笙醉碧桃?！咀ⅰ竣俸淌螂x離：從《詩經(jīng)·王風(fēng)·黍離）篇中“彼離離”一句脫化而來。②堞（dié）：城上小墻。③登仙子：王子喬，傳說其修仙得道，在緱氏山（緱嶺）騎鶴升天而去。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)起筆既是用典，又寫出詩人登城所見到的荒涼殘破之景，在今昔對比之中引出“昔人城此豈知勞”的無限感慨。B.頷聯(lián)“水聲”是動景，“山勢”是靜景，動靜結(jié)合，表面看似寫景，實則概括了社會歷史巨大變化。C.頸聯(lián)由奔馳的想象折回現(xiàn)實，暮云、寒雨、古堞、空壕組成一幅凄清的畫面，鴉噪、雁影更增添了蕭瑟的情味。D.本詩是憑吊故城感懷之作，詩人追撫山河陳跡，俯仰今古興廢，借古喻今，雖寫得含蓄而深沉，但情調(diào)昂揚樂觀。16.詩人登臨送目，產(chǎn)生諸多感慨，請結(jié)合全詩逐聯(lián)簡析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中空缺部分。（1）魏征《諫太宗十思疏》中“______________，______________”兩句，直接指出古代很多帝王不能做到善始善終。（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙回答說和其他三個人的志向不同的一句是“______________”，孔子連用三個語氣詞回答曾皙提問的一句是“______________”。（3）今年是甲辰龍年，以“龍”作為意象，在我們所學(xué)的古詩文中屢見不鮮，如“______________，______________”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。近日，①美國開放人工智能研究中心OpenAI對外發(fā)布首個人工智能文生視頻大模型——Sora。②該模型僅需接收簡要文字指令，③即可生成具有多個角色、特定運動類型以及主題背景的最長60秒的真視頻。④Sora的發(fā)布不僅體現(xiàn)了AI技術(shù)在模擬和理解復(fù)雜世界動態(tài)方面的進步，⑤也預(yù)示著未來內(nèi)容生成方式的變革，⑥將為創(chuàng)意表達和信息傳播提供了新的維度。⑦Sora等AI工具的出現(xiàn)將加速新一輪產(chǎn)業(yè)變革，⑧現(xiàn)代社會產(chǎn)生顛覆性影響的“AI革命”正式來臨。盡管Sora的技術(shù)創(chuàng)新為產(chǎn)業(yè)發(fā)展和變革帶來諸多可能性，但也伴隨著潛在的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。首先是對版權(quán)和A:一方面，AI創(chuàng)作的內(nèi)容在某些情況下可能難以區(qū)分其原創(chuàng)性，特別是當(dāng)AI生成的作品與現(xiàn)有作品高度相似時；另一方面，創(chuàng)作歸屬問題隨之而來。其次是對生成信息真實性的挑戰(zhàn)加劇。AI生成的內(nèi)容，如視頻，新聞報道等，B，從而可能被用于制造假新聞或誤導(dǎo)公眾。這種技術(shù)的濫用不僅將影響信息的可信度，對社