2024年九年級(jí)語(yǔ)文暑假講義第02講：復(fù)句的辨析練透強(qiáng)化訓(xùn)練（學(xué)生版）

強(qiáng)化訓(xùn)練02一、基礎(chǔ)綜合1．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成下面小題。透過(guò)雪夜的草原，擁擠在，那些被烽火所嚙啃著的地域，生活的絕望的污巷里；無(wú)數(shù)的，土地的墾植者，饑饉的大地，失去了他們所飼養(yǎng)的家chù，朝向陰暗的天，失去了他們肥沃的田地，伸出乞援的，顫抖著的兩臂。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。嚙()啃

家chù()

顫()抖(2)下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型與“饑饉的大地”相同的一項(xiàng)是（

）A．文化教育 B．放下包袱 C．心情舒暢 D．前進(jìn)的步伐(3)文段中提到的“烽火”與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)。下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)不是借代戰(zhàn)爭(zhēng)的一項(xiàng)是（

）A．干戈寥落四周星 B．折戟沉沙鐵未銷C．四面邊聲連角起 D．南國(guó)烽煙正十年(4)以上文段節(jié)選自______（填作者）的《______》。此詩(shī)通過(guò)描寫大雪紛揚(yáng)下的農(nóng)夫、______、______的形象表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，展現(xiàn)了舊中國(guó)的圖景，表達(dá)了詩(shī)人深厚的愛(ài)國(guó)熱情，表現(xiàn)了詩(shī)人深沉的憂患意識(shí)與赤子之心。2．下邊不是病句的一項(xiàng)（

）A．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B．考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急地等待著。C．媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D．通過(guò)收看專題片，使我們認(rèn)識(shí)到人類要與動(dòng)物和諧共處。二、句子默寫3．默寫詩(shī)文中的名句。(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。①________________，君子好逑。(《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》)②海內(nèi)存知己，________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)③山光悅鳥性，________________。(常建《題破山寺后禪院》)④________________，落日故人情。(李白《送友人》)⑤________________，只有香如故。(陸游《卜算子?詠梅》)⑥假如我是一只鳥，__________________。(艾青《我愛(ài)這土地》)(2)根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。①《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表達(dá)詩(shī)人博大、寬廣的濟(jì)世情懷的句子是：________________，____________________。②《沁園春?雪》中在上下闋之間起到承上啟下作用的句子是：______________，_______________。三、現(xiàn)代文閱讀誰(shuí)愛(ài)著你的背影鄧迎雪這個(gè)周末回家，臨走時(shí)，母親將我送到門口。我走了一段，即將拐進(jìn)小巷時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過(guò)來(lái)。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢?！彼f(shuō)：“沒(méi)事，我就站在這路口?！蔽抑?，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動(dòng)不動(dòng)地看著我的方向。因?yàn)楦糁欢尉嚯x，我看不清她的表情，但我能感覺(jué)到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。近些年，母親越來(lái)越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時(shí)最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個(gè)天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不容易?！泵柯犚娝@樣說(shuō)，我總不以為然，沒(méi)品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛(ài)意深沉。那是個(gè)夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時(shí)，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音。我出了樓，繞過(guò)一片綠地?？熳叩叫^(qū)門口時(shí)，我偶然向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個(gè)小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠(yuǎn)去?？匆娢一仡^，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說(shuō)著什么。那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來(lái)。如果不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時(shí)候，身后會(huì)有母親濃得化不開的目光。也是從那時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時(shí)光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯(cuò)過(guò)。去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她。午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說(shuō)：“我好好的，沒(méi)有什么事，你妹妹也快來(lái)了，你快回去吧，別等雨下大了?！蔽沂帐皷|西回去，母親送我上電梯。很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過(guò)病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒(méi)有打傘。就在這時(shí)，電話忽然響了。只聽母親在電話里說(shuō)：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來(lái)，別凍感冒了?！痹瓉?lái)，母親又在隔窗望著我的背影。病房樓的電梯間沒(méi)有窗戶，想望向我出門的這個(gè)方向，需要出了電梯間，穿過(guò)病房長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動(dòng)遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個(gè)窗口。然后，老眼昏花地透過(guò)蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過(guò)的那一分鐘。雨天里沒(méi)有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛(ài)我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早已不知不覺(jué)地流了下來(lái)。(選自《特別關(guān)注》，有改動(dòng))4．本文敘述了母親注視著“我”背影的三個(gè)事件，請(qǐng)你按照時(shí)間順序，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．請(qǐng)你結(jié)合全文，分析母親的形象。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．請(qǐng)你按照要求進(jìn)行品析。(1)“我才聽見她關(guān)門的聲音”句中的“才”不可刪去，理由是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)結(jié)尾段“淋濕的是母親的心”在表達(dá)上有何妙處？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．文章兩處畫線的句子都寫到“我”掉淚，請(qǐng)你結(jié)合文中內(nèi)容分析淚水中蘊(yùn)含著“我”怎樣的復(fù)雜情感。_____________________