2024秋三年級英語上冊 Unit 2 Colours Part B第二課時教案 人教PEP

2024秋三年級英語上冊Unit2ColoursPartB第二課時教案人教PEP授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP三年級英語上冊Unit2ColoursPartB第二課時。本課時主要圍繞顏色主題進(jìn)行教學(xué)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀顏色單詞red,yellow,blue,green以及短語Lookatthe...和Whatcolourisit?并能運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單對話。同時，學(xué)生能夠通過觀察圖片和課本內(nèi)容，培養(yǎng)對色彩的感知和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生通過聽、說、讀、看等途徑，掌握顏色單詞和短語的使用，并能運用到實際情景中。在文化意識方面，學(xué)生了解顏色在不同文化中的象征意義，增強對多元文化的認(rèn)識和理解。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過觀察、分析、推理等思維活動，提高邏輯思維和批判性思維能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.顏色單詞red,yellow,blue,green的聽說讀寫能力。

2.短語Lookatthe...和Whatcolourisit?的運用。

難點：

1.顏色單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和記憶。

2.短語Lookatthe...和Whatcolourisit?在實際對話中的運用。

解決辦法：

1.通過圖片、實物、游戲等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)顏色單詞，增強記憶。

2.創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生模仿和參與角色扮演，練習(xí)短語的運用。

3.采用分組合作活動，讓學(xué)生在互動中練習(xí)對話，提高語言實踐能力。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、歌曲等，增加學(xué)習(xí)的趣味性，幫助學(xué)生記憶和理解。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法和交際法相結(jié)合的方式，以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，通過設(shè)定具體任務(wù)和情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，提高語言實際運用能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計

(1)熱身活動（5分鐘）

利用歌曲"ColourSong"進(jìn)行課堂熱身，激發(fā)學(xué)生對顏色話題的興趣。學(xué)生跟隨歌曲節(jié)奏，唱出顏色單詞，活躍課堂氣氛。

(2)課堂導(dǎo)入（10分鐘）

教師展示一幅含有不同顏色的圖畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出所看到的顏色。接著，教師通過提問方式引入本課主題，激發(fā)學(xué)生探究色彩的欲望。

(3)新課呈現(xiàn)（15分鐘）

教師展示顏色單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，注意發(fā)音。然后，教師通過顏色類游戲，如“找出不同顏色”的活動，讓學(xué)生在實踐中掌握顏色單詞。

(4)對話練習(xí)（10分鐘）

教師創(chuàng)設(shè)真實情境，如模擬商店，讓學(xué)生運用所學(xué)顏色單詞和短語進(jìn)行購物對話。學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，增強語言實踐能力。

(5)鞏固練習(xí)（5分鐘）

學(xué)生完成一份關(guān)于顏色的練習(xí)冊，檢測對顏色單詞和短語的掌握情況。教師及時批改，為學(xué)生提供反饋。

(6)課堂總結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固記憶。同時，鼓勵學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

3.教學(xué)媒體和資源

(1)PPT：展示顏色單詞、短語、圖片和教學(xué)活動，清晰展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生觀看。

(2)視頻：播放顏色相關(guān)的歌曲和動畫，增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(3)顏色卡片：用于呈現(xiàn)新單詞，方便學(xué)生跟讀和記憶。

(4)游戲材料：如色塊、色紙等，用于顏色類游戲，增強實踐操作能力。

(5)在線工具：如微信、學(xué)習(xí)平臺等，用于課前預(yù)習(xí)、課后鞏固和學(xué)習(xí)交流。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的顏色單詞和短語的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)顏色單詞和短語的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如顏色卡片、PPT等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)顏色單詞和短語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色單詞和短語，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的顏色單詞和短語，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞顏色單詞和短語的應(yīng)用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對顏色單詞和短語的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與顏色相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合顏色單詞和短語的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考顏色在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)顏色單詞和短語的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色單詞和短語，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色單詞和短語內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)顏色主題繪本：推薦學(xué)生閱讀與顏色主題相關(guān)的繪本，如《彩虹色的花》、《顏色的秘密》等，通過故事形式引導(dǎo)學(xué)生深入了解顏色的意義和應(yīng)用。

(2)顏色認(rèn)知游戲：推薦學(xué)生玩顏色認(rèn)知游戲，如“顏色猜猜看”、“顏色配對”等，提高學(xué)生對顏色單詞和短語的運用能力。

(3)顏色在藝術(shù)中的應(yīng)用：介紹顏色在繪畫、設(shè)計等藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)審美素養(yǎng)。

(4)顏色與心理學(xué)：簡要介紹顏色與心理學(xué)的關(guān)系，如顏色對情緒的影響等，幫助學(xué)生了解顏色的心理作用。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時間閱讀顏色主題繪本，通過有趣的故事情節(jié)，鞏固對顏色單詞和短語的記憶，并培養(yǎng)對顏色的感知和表達(dá)能力。

(2)學(xué)生可以在家中或?qū)W校里進(jìn)行顏色認(rèn)知游戲，與家人或同學(xué)一起玩，提高顏色單詞和短語的實際運用能力。

(3)學(xué)生可以欣賞一些著名藝術(shù)家關(guān)于顏色的作品，如梵高、畢加索等，了解顏色在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性，培養(yǎng)藝術(shù)欣賞素養(yǎng)。

(4)學(xué)生可以關(guān)注顏色在心理學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，了解不同顏色對情緒的影響，嘗試運用顏色來調(diào)整自己的情緒。

(5)教師可以組織一次顏色主題的活動，如顏色展覽、顏色詩歌創(chuàng)作等，讓學(xué)生展示自己在顏色方面的才華和創(chuàng)造力。

(6)教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行顏色相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)，如調(diào)查不同文化中對顏色的看法和用法，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和跨文化交際能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評價其在顏色單詞和短語學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度，以及對顏色單詞和短語的實際運用能力。

3.隨堂測試：通過隨堂練習(xí)題，檢測學(xué)生對顏色單詞和短語的掌握情況，以及運用所學(xué)知識進(jìn)行對話的能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括顏色單詞和短語的書寫、拼寫和應(yīng)用。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在各項活動中的表現(xiàn)，給予積極的評價和具體的反饋，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。

結(jié)合學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，小組討論成果，隨堂測試成績和作業(yè)完成情況，綜合評價學(xué)生在顏色單詞和短語學(xué)習(xí)中的綜合運用能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作精神、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生的語言實際運用能力。針對學(xué)生的個別差異，給予個性化的指導(dǎo)和支持，幫助每個學(xué)生實現(xiàn)自己的潛能。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與顏色主題相關(guān)的文章或故事，如《顏色的故事》、《彩虹的傳說》等，加深對顏色單詞和短語的理解。

(2)視頻資源：推薦學(xué)生觀看與顏色主題相關(guān)的視頻，如《顏色大冒險》、《顏色的秘密》等，提高對顏色單詞和短語的運用能力。

2.拓展要求：

(1)學(xué)生可以利用課后時間自主閱讀推薦的文章或故事，通過閱讀加深對顏色單詞和短語的理解，并培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

(2)學(xué)生可以觀看推薦的視頻資源，通過觀看視頻提高對顏色單詞和短語的運用能力，培養(yǎng)對顏色的認(rèn)知和感知能力。

(3)學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作與顏色主題相關(guān)的作品，如繪畫、寫作等，展示自己對顏色的理解和創(chuàng)造力。

(4)學(xué)生可以與家人或同學(xué)分享自己所學(xué)的內(nèi)容，通過交流提高對顏色單詞和短語的運用能力，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

(5)教師可以為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、提供學(xué)習(xí)資源等，幫助學(xué)生順利完成課后拓展任務(wù)。

(6)學(xué)生可以定期與教師交流學(xué)習(xí)進(jìn)展，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體驗，教師可以給予積極的評價和反饋，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。板書設(shè)計1.目的明確：展示顏色單詞和短語，強調(diào)重點，幫助學(xué)生記憶和理解。

2.結(jié)構(gòu)清晰：分塊展示顏色單詞和短語，清晰區(qū)分重點和難點。

3.簡潔明了：板書設(shè)計簡潔，突出重點，便于學(xué)生記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.板書內(nèi)容：

(1)顏色單詞：red,yellow,blue,gree