華中科大版八年級下冊信息技術 5.方便快捷 網(wǎng)上購物 教案

華中科大版八年級下冊信息技術5.方便快捷網(wǎng)上購物教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：網(wǎng)上購物

2.教學年級和班級：華中科技大學八年級下冊信息技術

3.授課時間：第5課時

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、網(wǎng)絡安全意識和實際操作能力。通過學習網(wǎng)上購物的流程和注意事項，學生能夠掌握網(wǎng)絡信息檢索、評價和利用的方法，提高信息安全防護意識，培養(yǎng)獨立完成網(wǎng)上購物操作的能力。同時，本節(jié)課旨在通過網(wǎng)上購物的案例，引導學生正確認識網(wǎng)絡，增強網(wǎng)絡道德觀念，培養(yǎng)健康、文明、合法的網(wǎng)絡行為習慣。重點難點及解決辦法1.重點難點：

（1）網(wǎng)上購物的流程及操作方法

（2）網(wǎng)上購物的安全防護措施

（3）網(wǎng)絡信息的辨識與評價

2.解決辦法及突破策略：

（1）通過案例分析、示范操作等方式，讓學生直觀了解網(wǎng)上購物的流程及操作方法。

（2）結(jié)合實際案例，講解網(wǎng)上購物的安全防護措施，如選擇正規(guī)平臺、注意支付安全等，并讓學生動手實踐。

（3）教授學生如何辨識網(wǎng)絡信息，引導學生學會評價網(wǎng)絡信息的真實性和可靠性。

（4）利用小組討論、合作學習等方式，讓學生在實踐過程中互相交流、分享經(jīng)驗，提高網(wǎng)絡信息辨識與評價的能力。

（5）通過設置任務驅(qū)動，讓學生在實際操作中鞏固所學知識，提高解決實際問題的能力。教學資源（1）計算機

（2）互聯(lián)網(wǎng)接入

（3）投影儀

2.課程平臺：

（1）網(wǎng)上購物平臺

（2）網(wǎng)絡信息檢索工具

3.信息化資源：

（1）網(wǎng)上購物教學視頻

（2）網(wǎng)絡安全知識PPT

（3）網(wǎng)絡信息辨識與評價案例庫

4.教學手段：

（1）案例分析

（2）示范操作

（3）小組討論

（4）合作學習

（5）任務驅(qū)動教學流程同學們，今天我們將要學習的是《網(wǎng)上購物》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過想要購買某樣商品，但又不想去實體店的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索網(wǎng)上購物的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解網(wǎng)上購物的基本概念。網(wǎng)上購物是通過互聯(lián)網(wǎng)平臺進行的購物活動。它是電子商務的一種形式，具有方便快捷、選擇多樣的特點。在網(wǎng)上購物時，我們需要關注支付安全、商品質(zhì)量等方面的問題。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了網(wǎng)上購物在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)網(wǎng)上購物的流程和操作方法，以及安全防護措施這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與網(wǎng)上購物相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示網(wǎng)上購物的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“網(wǎng)上購物在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了網(wǎng)上購物的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對網(wǎng)上購物的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.掌握網(wǎng)上購物的基本概念、流程和操作方法。學生能夠熟練進行網(wǎng)上購物的各個環(huán)節(jié)，如注冊賬號、搜索商品、下單支付等，提高生活自理能力。

2.了解網(wǎng)上購物的安全防護措施。學生能夠識別常見的網(wǎng)絡安全風險，如網(wǎng)絡詐騙、個人信息泄露等，并采取相應的防范措施，提高網(wǎng)絡安全意識。

3.學會網(wǎng)絡信息的辨識與評價。學生能夠?qū)W(wǎng)絡信息進行篩選、判斷和評價，提高信息素養(yǎng)，避免被虛假信息誤導。

4.培養(yǎng)實際操作能力。通過分組討論、實驗操作等實踐活動，學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生活中，提高解決實際問題的能力。

5.增強團隊協(xié)作能力。在小組討論和合作學習中，學生能夠與同學溝通交流，共同解決問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和集體榮譽感。

6.培養(yǎng)網(wǎng)絡道德觀念。通過學習網(wǎng)上購物的案例，引導學生正確認識網(wǎng)絡，增強網(wǎng)絡道德觀念，培養(yǎng)健康、文明、合法的網(wǎng)絡行為習慣。

7.提高自主學習能力。學生能夠利用網(wǎng)絡資源進行自主學習，拓寬知識面，提高學習興趣。

8.增強創(chuàng)新思維。在討論和實踐中，學生能夠發(fā)揮想象力，提出新的觀點和想法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

9.提高解決問題的能力。學生能夠運用所學知識解決實際生活中的問題，提高解決問題的能力。

10.培養(yǎng)終身學習的意識。學生認識到學習的重要性，養(yǎng)成主動學習的習慣，為終身學習奠定基礎。教學反思與改進根據(jù)學生的反饋和觀察結(jié)果，我會制定一些改進措施。如果發(fā)現(xiàn)學生在網(wǎng)上購物的操作方面還有困難，我會考慮在未來的教學中增加一些示范操作的機會，讓學生有更多實際操作的機會。如果發(fā)現(xiàn)學生在小組討論中不夠積極，我會考慮改變分組方式或者調(diào)整討論主題，激發(fā)學生的參與熱情。

除了學生的反饋和觀察，我也會自我反思教學過程中的不足之處。比如，我是否在教學中充分解釋了網(wǎng)上購物的概念和重要性，是否在案例分析和實踐活動中有足夠的引導和啟發(fā)。如果發(fā)現(xiàn)有不足之處，我會努力改進自己的教學方法，提高教學效果。課后作業(yè)1.請根據(jù)課堂所學，總結(jié)出網(wǎng)上購物的流程，并說明每個步驟需要注意的安全事項。

2.請設計一個網(wǎng)上購物實驗，要求包括搜索商品、比較不同商家的商品、下單支付等環(huán)節(jié)，并分析實驗中可能遇到的網(wǎng)絡安全風險。

3.請以小組為單位，討論并編寫一個網(wǎng)絡信息辨識與評價的指南，內(nèi)容包括如何判斷網(wǎng)絡信息的真實性和可靠性。

4.請根據(jù)所學知識，撰寫一篇關于網(wǎng)上購物的安全防護措施的文章，要求至少包含三種不同的防護措施。

5.請結(jié)合所學知識，為網(wǎng)上購物平臺設計一個用戶使用手冊，內(nèi)容包括平臺注冊、搜索商品、下單支付等操作步驟。板書設計2.網(wǎng)上購物安全防護措施

3.網(wǎng)絡信息辨識與評價方法

4.實踐活動：網(wǎng)上購物實驗步驟

5.小組討論：網(wǎng)絡信息辨識與評價指南

6.課后作業(yè)：網(wǎng)上購物安全防護措施文章課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價：對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

在教學過程中，我會采取多種方式來評價學生的學習效果。首先，在課堂上，我會通過提問、觀察和測試等方式來了解學生對網(wǎng)上購物的理解程度。我會提出一些與網(wǎng)上購物相關的問題，讓學生回答，以此來檢驗他們對網(wǎng)上購物流程、安全防護措施和網(wǎng)絡信息辨識與評價方法的理解。同時，我也會觀察學生在課堂上的參與度和表現(xiàn)，以及他們在實踐活動中的表現(xiàn)，以此來