7《兼愛》教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

7《兼愛》教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《兼愛》選自統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊，是墨家經(jīng)典篇目。本篇文章通過闡述“兼愛”理念，教育學(xué)生理解人與人之間應(yīng)相互關(guān)愛，無論親疏遠(yuǎn)近。課程內(nèi)容旨在讓學(xué)生掌握墨家思想，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維與人文素養(yǎng)，結(jié)合現(xiàn)代社會現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，弘揚社會主義核心價值觀。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相關(guān)，有助于提升學(xué)生的道德修養(yǎng)和語文綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點難點及解決辦法重點：理解墨家“兼愛”思想的內(nèi)涵及其在現(xiàn)代社會中的意義。

難點：如何引導(dǎo)學(xué)生將“兼愛”理念與實際生活相結(jié)合，培養(yǎng)關(guān)愛他人、和諧社會的人際交往能力。

解決辦法：通過課堂討論、案例分析、小組合作等方式，讓學(xué)生深入剖析文本，理解“兼愛”的真正含義。同時，引入現(xiàn)實生活中的具體事例，引導(dǎo)學(xué)生探討如何在現(xiàn)實生活中踐行“兼愛”理念，突破難點。結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際運用能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-探究法：引導(dǎo)學(xué)生自主探究墨家“兼愛”思想的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的思考與討論。

-案例分析法：結(jié)合現(xiàn)實案例，讓學(xué)生分析“兼愛”理念在實際生活中的應(yīng)用，增強學(xué)生的實踐感知。

-小組合作法：分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，共同挖掘文本中的深層含義。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等手段，生動展示墨家思想及其歷史背景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦相關(guān)在線文獻(xiàn)和視頻，拓展學(xué)生知識面，幫助學(xué)生深入理解課程內(nèi)容。

-教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計互動問答環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和課堂互動。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布關(guān)于《兼愛》的預(yù)習(xí)資料，包括課文原文、背景介紹和思考題。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“兼愛”理念，設(shè)計問題如“墨子如何解釋‘兼愛’？”“在現(xiàn)代社會中，‘兼愛’有哪些具體表現(xiàn)？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文，了解墨家思想，初步把握“兼愛”概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對問題進(jìn)行獨立思考，記錄疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過平臺提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源的快速傳遞和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于“兼愛”的現(xiàn)實案例分析視頻，引出本課主題。

講解知識點：詳細(xì)解讀課文中“兼愛”的思想內(nèi)涵，結(jié)合現(xiàn)代社會實例。

組織課堂活動：開展小組討論，讓學(xué)生探討如何在生活中實踐“兼愛”。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問，給予及時解答。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對教師提出的問題進(jìn)行深入思考。

參與課堂活動：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，分享對“兼愛”的理解。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題提出，與同學(xué)老師共同討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過生動的案例分析，幫助學(xué)生理解“兼愛”的深層含義。

實踐活動法：小組討論，讓學(xué)生在實踐中感受“兼愛”的現(xiàn)實意義。

合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作，提高溝通能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對“兼愛”理念的理解，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，撰寫一篇關(guān)于“兼愛”在現(xiàn)代社會的應(yīng)用的短文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和文章，幫助學(xué)生深入理解墨家思想。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，將課堂所學(xué)與個人經(jīng)歷結(jié)合。

拓展學(xué)習(xí)：閱讀拓展資源，進(jìn)一步探索墨家思想。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，獨立進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的思辨能力和文化素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-墨家經(jīng)典著作選讀：《墨子》全文，特別是“兼愛”、“非攻”等核心思想的篇章。

-墨子傳記：《墨子傳》等，了解墨子的生平及其思想的形成背景。

-墨家思想研究論著：選擇一些學(xué)術(shù)性強的研究墨家思想的書籍，為學(xué)生提供更深入的理論支持。

-現(xiàn)代社會實例分析：收集一些體現(xiàn)“兼愛”理念的新聞報道或社會事件，幫助學(xué)生將理論與實際相結(jié)合。

-相關(guān)文學(xué)作品：如現(xiàn)代小說、戲劇中涉及“兼愛”主題的作品，通過文學(xué)角度加深理解。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀《墨子》原文，感受墨家語言風(fēng)格，理解“兼愛”的原始語境。

-通過研究墨子的生平，探討其思想的形成過程及其歷史影響。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀墨家思想研究論著，撰寫閱讀筆記，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生討論現(xiàn)代社會實例，分析“兼愛”理念在實際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

-鼓勵學(xué)生欣賞相關(guān)文學(xué)作品，從藝術(shù)角度理解“兼愛”的人文價值，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美情感。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生結(jié)合《兼愛》課文內(nèi)容，撰寫一篇不少于800字的短文，探討“兼愛”理念在個人成長和社會發(fā)展中的意義。

2.設(shè)計一份關(guān)于“兼愛”理念在現(xiàn)代社會實踐的調(diào)查問卷，要求至少包含10個問題，旨在了解身邊人對“兼愛”的理解和踐行情況。

3.從拓展資源中選擇至少兩本與墨家思想相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀，并撰寫閱讀筆記，總結(jié)自己的心得體會。

作業(yè)反饋：

1.短文批改：針對學(xué)生的短文，教師應(yīng)及時批改，關(guān)注學(xué)生的觀點闡述、論證邏輯和語言表達(dá)。在反饋中，指出文章的優(yōu)點和不足，給出提高建議。

2.調(diào)查問卷：教師應(yīng)評價問卷設(shè)計的合理性和問題質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生如何有效地進(jìn)行問卷調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，提出建設(shè)性意見。

3.閱讀筆記：教師需關(guān)注學(xué)生的閱讀深度和廣度，評價學(xué)生的閱讀筆記是否抓住了書籍的核心觀點，鼓勵學(xué)生提出自己的見解，并對學(xué)生的思考進(jìn)行引導(dǎo)和拓展。

作業(yè)布置與反饋的目的在于鞏固學(xué)生對“兼愛”理念的理解，提高學(xué)生的寫作能力、調(diào)查研究和閱讀理解能力。通過針對性的反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計①重點知識點：

-墨家“兼愛”思想

-“兼愛”在現(xiàn)代社會中的意義

-個人與社會的關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-兼愛

-非攻

-墨子

-人際關(guān)系

-社會和諧

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點詞匯和概念。

-設(shè)計簡潔有趣的圖形，如愛心符號代表“兼愛”，人物圖標(biāo)代表個人與社會。

-創(chuàng)意布局，將關(guān)鍵詞和知識點以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，連接線使用箭頭，表示知識點的邏輯關(guān)系和延伸方向。

-在板書一側(cè)，添加墨子卡通形象或相關(guān)名言，增強趣味性和文化氛圍。

板書設(shè)計旨在通過直觀、有序的視覺信息，幫助學(xué)生抓住課程重點，同時以藝術(shù)性和趣味性吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強記憶效果。重點題型整理1.簡答題：

-請簡述墨家“兼愛”思想的基本內(nèi)涵。

答案：墨家“兼愛”思想主張無差別地愛所有人，不分親疏、貴賤、敵我，強調(diào)以兼愛為核心的人際關(guān)系和社會秩序。

2.分析題：

-分析“兼愛”理念在解決現(xiàn)代社會矛盾沖突中的作用。

答案：在現(xiàn)代社會，兼愛理念可以促進(jìn)人與人之間的相互理解與尊重，減少歧視和偏見，有助于化解社會矛盾和沖突，構(gòu)建和諧社會。

3.討論題：

-討論如何在日常生活中實踐“兼愛”理念。

答案：在日常生活中，可以通過關(guān)心他人、助人為樂、尊重不同文化和觀點等方式實踐“兼愛”理念。例如，幫助有困難的同學(xué)、參與志愿者活動、傾聽他人的意見等。

4.應(yīng)用題：

-請結(jié)合實際，舉例說明“兼愛”理念在促進(jìn)國際關(guān)系和諧中的作用。

答案：在國際關(guān)系中，兼愛理念可以體現(xiàn)在國家間的相互尊重、平等互利和合作共贏上。例如，我國提出的“一帶一路”倡議，旨在通過合作發(fā)展，實現(xiàn)沿線國家的共同繁榮，體現(xiàn)了“兼愛”理念。

5.寫作題：

-請以“兼愛在我心中”為題，寫一篇不少于800字的作文。

答案：學(xué)生可以結(jié)合個人經(jīng)歷，闡述對“兼愛”理念的理解，以及在生活和學(xué)習(xí)中如何踐行這一理念。例如，可以描述在團(tuán)隊合作中尊重他人意見、在家庭中關(guān)心親人、在社會中關(guān)愛弱勢群體的經(jīng)歷。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：通過引入生動的現(xiàn)實案例，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深對“兼愛”理念的理解。

2.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

（二）存在主要